Fit durch den Herbst - Gemeinde Edt bei Lambach - Land ...

Mittwoch Vormittag – schmunzelnde Kindergesichter
sitzen rund um den Tisch im Englischzimmer und warten
auf die wöchentliche Frage: „Good morning, boys and
girls! Anybody absent?“ So schnell ich schauen kann,
verstecken sich die Kids im Raum und meist sitzt nur
mehr ein „braves“ Mädchen auf seinem Stuhl. Natürlich
ist die Englischtante dann immer ganz traurig und sagt:
„Only one girl is here, oh my god!“ und alle anderen
kichern und lachen und warten darauf, entdeckt zu
werden.
Das Projekt „Englisch im Kindergarten“ wurde aufgrund des
Erfolgs im Kindergartenjahr 2008/2009 fortgesetzt. Jeden
Mittwoch Vormittag besuche ich die Kleinen und wecke das
Interesse an der fremden Sprache. Da das Fremdsprachenlernen
auf sehr vergnügliche und spielerische Art und Weise
erfolgt, nehmen die Kleinen mit Begeisterung teil. In den
Kindergartengruppen geht es aber nicht nur um die Vermittlung
von Wissen, sondern auch um soziales Lernen und die
Entfaltung der Persönlichkeit des Kindes. Der Erfolg dieses
Projektes hängt vor allem von drei Faktoren ab:
- der richtigen Motivation (also Spaß am Lernen),
- Selbstvertrauen (wer überzeugt ist, dass er etwas schaffen
kann, wird es besser lernen als jemand, der von sich meint,
er sei ein hoffnungsloser Fall)
- und adäquate Methoden und Inhalte. Als Lernmaterial wurde
das sorgfältig entwickelte Programm „Hip, hip, hooray“,
speziell für Kindergärten, eingesetzt.
Aus folgenden 11 Themenbereichen lernten die Kinder die
vergangenen 10 Monate:
1. Hello - Begrüßung
2. Movements
3. Colours
4. Numbers
5. Toys
6. Winter
Mittwoch 8.45 Uhr – Good morning, boys and girls!
Englisch als Bildungsangebot im Kindergarten
7. Christmas
8. Party Time
9. Fruits
10. Feelings
11. Food
Auch unser Maskottchen, der Rabe Anthony, bekam Verstärkung!
Seine Freunde Connie the crocodile, Rosie the rabbit,
Peter the panda und Tom the turtle waren regelmäßig auf
Besuch und wurden von den Kindergartenkindern herzlichst
aufgenommen. Besonders begehrt war die schüchterne Rosie,
die jede Menge Busserl und Streicheleinheiten bekam.
Mit unseren vier Freunden wurde viel gesungen, gespielt,
gegessen, gebastelt und geredet. Außerdem besuchten wir ab
und zu unser „Kino“ (Story cards), wobei Geschichten dieser
Maskottchen erzählt wurden.
Aber am besten lasse ich die Kinder selbst über Englisch im
Kindergarten sprechen, damit Sie, werte/r Leser/in, sich ein
Bild von diesem Projekt machen können:
ZITATE:
v.l.n.r.: Daniel: „Am besten gefi elen mir die Handpuppen,
speziell Peter & Tom !“
Alexander: „Mein Lieblingsspiel war „Simon says!“
Lina: „Cool war das Restaurant und das Kino!“
Lisa: „Das Schneiden
und Basteln war toll!
Tobias: „Für mich war
das Essen im Restaurant
und an der „fruitbar“
super!“
Yours,
Dipl.- Päd. Evelyn Bemetz
Aus unserem Kindergarten
v.l.n.r.: Nina: „Ich fand`s
auch im Restaurant am
besten, wo ich am liebsten
„steak“ aß!
Lara: „Der „cake“ im Restaurant
war lecker!“
EDTER GEMEINDEZEITUNG, Folge 130 - 07/2009 11