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Gartendorfschule Schiltern – Ein Dorf macht Schule
Ausgangssituation:
Ein Dorf macht
Schule. Und die
Schule macht ein
Dorf. So könnte
man kurz zusammenfassen,
was
in den letzten
Jahren im kleinen
Waldviertler Dorf
Schiltern – einem Ortsteil von Langenlois –
in Niederösterreich geschah.
Als uns vor vier Jahren die Nachricht erreichte,
dass unsere Volksschule von der
Schließung bedroht sei, ging ein Aufschrei
durch das Dorf. Gerade war das Postamt
geschlossen worden und kurz zuvor das Lebensmittelgeschäft.
Aber die Schule? Das
konnten und wollten viele im Ort – Eltern,
Großeltern und viele andere Menschen –
nicht einfach so hinnehmen.
Nach vielen Gesprächen mit dem Landesschulrat,
dem Bürgermeister und anderen
relevanten Akteuren wurde uns die Option
angeboten, einen Schulversuch einzureichen.
Es müsste etwas Besonderes sein,
etwas, das es sonst noch nicht gäbe. Da
mussten wir nicht lange nachdenken: Das,
was, es bei uns bereits gab, war bereits sehr
speziell: Dass die Volksschulkinder regelmäßig
gärtnerten.
Gemeinsam mit den beiden Lehrern, dem
Verein Arche Noah und den Erlebnisgärten
Kittenberger arbeiteten wir ein Konzept
für einen Schulgartenunterricht aus. Die
Gartendorfschule Schiltern war geboren.
„Es geht nicht darum, es etwas besser
zu machen, sondern es ganz anders zu
machen, im Abseits, im Windschatten,
bei jeder Gelegenheit.“
Marianne Gronemeyer
Zielsetzung:
Im Rahmen des Projektes „Ein Dorf
macht Schule“ soll nun Rückblick und
Vorschau gehalten werden: Was ist in
den drei Jahren Gartenunterricht besonders
gut gelungen? Wie beurteilen
das die Lehrer und wie die Eltern? Wie
erleben und erlebten die Kinder den Garten-Unterricht?
Wie können wir den Garten-Unterricht
weiterentwickeln? Und vor allem: Was
können andere von unserem Schulversuch
lernen – Welche Themen und Methoden
des Gartenunterrichts haben
sich bewährt?
Das Projekt soll die Gartendorfschule
sowohl in der Gemeinde Langenlois wie
auch darüber hinaus noch stärker verankern
und die bewährten Methoden des
Garten-Unterrichts für andere Schulen
dokumentieren.
Die Studie soll einen Beitrag dazu leisten,
dass aus dem Status des Schulversuchs
ein Schulmodell wird und
Methoden und Erfahrungen des Gartenunterrichts
auch für andere Schulen
aus dem In- und Ausland zugänglich zu
machen.
Umsetzungsmaßnahmen:
Das Projekt wird als Dorferneuerungs-Projekt
beim Land Niederösterreich eingereicht.
Im Rahmen des Projektes wird eine
wissenschaftliche Studie mit Methoden
der qualitativen Sozialforschung durchgeführt.
Die Studie wird mit Methoden der
Grounded Theorie erarbeitet, diese Methode
ermöglicht eine partizipative Forschung:
Bei einem Kick-Off-Treffen werden
Menschen aus Schiltern eingeladen, die
Forschungsfragen mit zu formulieren und
ihr eigenes Forschungsinteresse zu benennen.
Projektpartner sind die Universität Wien
und die Universität für Bodenkultur.
Wirkung:
Das Projekt „Ein Dorf macht Schule“ hat
eine Innenwirkung und eine Außenwirkung:
Innerhalb des Dorfes macht es die
Früchte der gemeinsamen Arbeit zur
Erhaltung der Volksschule und zur Umsetzung
der neuen Schulform sichtbar.
Das Projekt zeigt so ganz praktisch, wie
„Dorfentwicklung von der Basis“ aussehen
kann. Für außerhalb des Dorfes dokumentiert
das Projekt Form und Methoden des
Garten-Unterrichts in einer Volksschule.
Mögliche Weiterentwicklung:
Ein nächster Schritt wäre, die Schule
mit anderen Schul-Initiativen im In- und
Ausland zu vernetzen und eine Kompetenz-Plattform
für Schulgärten und Gartenschulen
aufzubauen.
Sinn.Voll und Erfolg.Reich -------- Die Projekte
Projektname:
Gartendorfschule Schiltern
Projektziel: Vom Schulversuch zum Schulmodell
Region: Kamptal/ NÖ
Von: Andrea Heistinger
Zeitraum / Start: Jänner 2014 – Dezember 2014
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