Jahresbericht 2002/2003 (PDF) - Mary Ward Schulen
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HS<br />
Klipperttraining<br />
Von Schülern, Eltern, der Wirtschaft und der Schulverwaltung werden immer neue<br />
Anforderungen an das schulische Lehren und Lernen gestellt. Das Lehrerteam hat sich<br />
daher entschlossen unsere Schülerinnen mit den „neuen Lehr- und Lernmethoden nach Dr.<br />
Klippert“ noch zeitgemäßer und effektiver als bisher auszubilden.<br />
Im Zentrum dieser neuen Lernkultur steht die systematische Vermittlung von<br />
Schlüsselqualifikationen.<br />
Dazu zählen<br />
- die Fachkompetenz<br />
- die Beherrschung elementarer Lern- und Arbeitstechniken<br />
- die Fähigkeit zur überzeugenden Kommunikation und Argumentation<br />
- die Fähigkeit und Bereitschaft zu konstruktiver und regelgebundener<br />
Zusammenarbeit in Gruppen<br />
- der Aufbau spezifischer Persönlichkeitsmomente wie Selbstvertrauen, Eigeninitiative<br />
und Durchhaltevermögen.<br />
Diese Schlüsselqualifikationen lassen sich<br />
hauptsächlich durch „Eigenverantwortliches<br />
Arbeiten“ erwerben. „Eigenverantwortliches<br />
Arbeiten“ setzt aber voraus, dass die Schüler<br />
über tragfähige Kompetenzen und Routinen<br />
verfügen. Diese Kompetenzen werden den<br />
Kindern in gezielten Trainingseinheiten<br />
nahegebracht. Die Schulung umfasst 3<br />
Themenbereiche: Methodentraining,<br />
Kommunikationstraining und Teamentwicklung.<br />
Die beiden ersten Trainingstage fanden am<br />
29.4. und 30.4.<strong>2003</strong> statt. An diesen beiden<br />
Tagen wurden die Arbeitstechniken “Rasches Lesen<br />
und Nachschlagen“ und „Markieren und Strukturieren“<br />
behandelt.<br />
Die Schülerinnen waren mit Feuereifer dabei und<br />
erlernten in dieser Zeit viele wichtige Techniken für ihr<br />
Schülerdasein und ich wage zu behaupten, auch für ihr<br />
weiteres Leben. Sie fassten alle ihre Erkenntnisse auch<br />
in Form von übersichtlichen Plakaten zusammen, die<br />
nun die Wände der Klassen zieren und auch der<br />
ständigen Wiederholung dienen.<br />
Nun wird das Gelernte im jeweiligen Fachunterricht<br />
angewendet und gefestigt.<br />
HOL Erna Eisenbock<br />
Seite 25