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130225-Schüler-Preis_Newsletter_3 [PDF, 1.00 MB] - Schulen Aadorf

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Förderdienste<br />

<strong>Aadorf</strong>er <strong>Schüler</strong> – <strong>Preis</strong><br />

<strong>Newsletter</strong> 3<br />

Prämierung 1<br />

Gleichzeitig mit dem Versand dieses <strong>Newsletter</strong>s erhalten die<br />

Mitglieder der Schulbehörde, die Mitarbeiter der VSG <strong>Aadorf</strong> und<br />

die Presse die Einladung zur Prämierung per E-Mail. Die Eltern<br />

der Teilnehmer erhalten neben dieser Einladung auch das Aufgebot<br />

zur Präsentation.<br />

Folgende <strong>Preis</strong>e warten auf die Teilnehmer: iPad, Spielzeug-<br />

Drohne, Jahresabonnement für beide Bäder (für die ersten drei);<br />

Anerkennungspreis für die weiteren Teilnehmer; Publikumspreis.<br />

Prämierung 2<br />

Die Präsentationen der Projekte vor der Jury erfolgen am 21.<br />

März gemäss folgendem Ablauf:<br />

08.15 – 09.45 Uhr: Silas Keller, Simone Masciali, Till Möhring,<br />

Elsa Haziri, Shanell Versfeld<br />

10.15 – 11.45 Uhr: Lea Bischof, Liane Keller, Anish Schweingruber,<br />

Sven Schweingruber, Janne Meissner<br />

13.30 – 15.00 Uhr: Julian Dora, David Menzi, Celina Anker, Julia<br />

Buenzli, Ruben de la Poza, Yasemin Yüksel<br />

Die Kinder werden entsprechend aufgeboten. Die Klassenlehrperson<br />

wird gebeten, das betroffene Kind für dieses Zeitfenster<br />

vom Unterricht zu dispensieren. Sollte die entsprechende Terminierung<br />

aus schulischer Sicht ungünstig sein, wendet sich die<br />

Klassenlehrperson bis am 10. März 2013 an Roger Kemmler.<br />

Vorschau 3<br />

Eine <strong>Schüler</strong>in der 3. Primarschule hat „die neuste Barbie-Mode“<br />

entworfen und genäht.<br />

Vorschau 4<br />

Eine <strong>Schüler</strong>in der 6. Primarschule hat eine Arbeit über das<br />

Wachstum von Pflanzen erstellt.<br />

Impressionen betreffend Vorschau 3 und 4 können der zweiten<br />

Seite dieses <strong>Newsletter</strong> entnommen werden.<br />

Roger Kemmler / 22.2.2013


Impressionen<br />

2

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