Hier ein paar Ideen - Ugotchi

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5. Dezember KOORDINATIVER MUNTERMACHER Der „Hannes“ aus der Knopffabrik bewegt dich von Kopf bis zum Zeh und du kannst dabei auch deine Rhythmik Kenntnisse zum Besten geben. Also steh auf und schon kann es losgehen! Hallo ich bin der Hannes, habe eine Frau und zwei Kinder und ich arbeite in einer Knopffabrik. Eines Tages kam mein Chef und fragte: „ Hannes, hast du Zeit für mich?“ Ich sagte: „Ja (oder Yo )“. „Dann dreh‘ den Knopf mit der rechten Hand. Anmerkung: Der Text wird rhythmisch gesprochen (die Kinder können gerne dazu rappen). Jede Zeile ist rhythmisch gesehen gleich lang (zwei Takte). Am Ende der ersten Strophe machen alle mit der rechten Hand eine Drehbewegung. Diese wird dann während der ganzen zweiten Strophe weiter ausgeführt. Am Ende kommt die linke Hand dazu. So geht es Strophe für Strophe weiter, bis am Ende der sechsten Strophe der ganze Körper in Aktion ist. Am Schluss des Sprechgesangs gibt es dann statt dem Ja, ein lautes Nein! Für den Englischunterricht gibt es natürlich auch ewine englische Version, welche “ from head to toe“ bewegt! 1. Rechte Hand 2. Linke Hand 3. Rechter Fuß 4. Linker Fuß 5. Hinterteil 6. Kopf „Hello my name is Joe. I have a wife and a family. I work all day in a bottle factory. One day my boss came up to me. He said, „Joe, are you busy?“ I said „No!“ „Then turn the bottle with your right hand“.
6. Dezember SCHNEEFLOCKE Heute hat UGOTCHI eine kleine Bewegungsgeschichte vorbereitet. Euer/eure LehrerIn liest euch den Text sicher gerne vor: In einer großen Wolke (die Arme beschreiben einen Kreis) schlafen viele kleine Schneeflocken (Kopf auf Hände legen und schlafen). Sie wollen einfach nicht aufwachen. Die Kinder wollen schon im Schnee spielen, doch es will nicht schneien. Die Schneeflocken schlafen ganz fest (Kopf auf Hände legen und schnarchen). Da sagt (Name eines Kindes): "Wir müssen die Schneeflocken wecken. Lasst uns ganz laut in die Hände klatschen (klatschen). Das war wirklich sehr laut, doch die Schneeflocken schlafen weiter tief und fest. Ein anderes Kind hat die Idee, mit den Füßen zu stampfen (mit den Füßen stampfen), die Schneeflocken aber schlafen und schnarchen (Kopf auf Hände legen und schnarchen) und kümmern sich nicht um den Lärm. Da schicken die Kinder eine Geburtstagsrakete los (stampfen, klatschen, Indianergeheul) - doch die Schneeflocken werden auch davon nicht wach) "Wir müssen ihnen ein Schneelied singen", rufen die Kinder und singen das Lied: Schneeflöckchen, Weißröckchen (1. Strophe singen: Schneeflöckchen Weißröckchen, wann kommst du geschneit, du wohnst in den Wolken, dein Weg ist so weit). Da heult plötzlich der Wind auf (Huuuuuuu und Arme bewegen), die Schneeflocken recken und strecken sich in ihrer Wolke (recken und strecken) und purzeln eine nach der anderen aus dem warmen, weichen Wolkenbett. "Juchee, Juchee, der erste Schnee!" (im Kreis herumlaufen).
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