Zerstörung des Regenwaldes

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SACH INFORMATION LEBENSRAUM ZERSTÖRUNG DES REGENWALDS ALTERSGRUPPE 6-10 Shrimpsindustrie: Das Sammeln von Muscheln und Krebsen in Mangrovenwäldern ist für die Frauen oftmals die wichtigste Einnahmequelle. Die größte Gefahr für die Mangroven ist die industrielle Shrimpszucht („Aquakultur“). Die ZUSAMMENFASSUNG: Die Zerstörung des Regenwalds führt zum Aussterben von zahlreichen Tier- und Pflanzenarten. Da eine Art auf eine andere Art angewiesen ist, führt das zu einer fatalen Kettenreaktion. Die Zerstörung des Regenwalds hat auch weltweite Folgen: Durch die Brandrodung wird Kohlendioxid freigesetzt, das den Treibhauseffekt verstärkt und zur Klimaveränderung beiträgt. Anhand einiger Beispiele soll verdeutlicht werden, dass die Industrienationen Mitverantwortung für die Zerstörung des Regenwaldes haben. © Klimabündnis Ö Für den Abtransport der Bäume werden Straßen gebaut. Das hat viele negative Folgen. Zuchtbecken werden nur wenige Jahre in Betrieb gehalten, weil sie mit den Rückständen der Massentierhaltung und Pestiziden verseucht sind. Dann müssen neue Becken angelegt werden, ein neues Stück Mangrovenwald wird abgeholzt. Der Abbau von Rohstoffen ist eine weitere Gefahr für den Regenwald. Der Boden ist reich an Rohstoffen, wie zum Beispiel Eisenerz, Bauxit (zur Aluminium-Herstellung), Erdöl, Smaragden, Gold und Diamanten. Ölförderung hat verheerende Folgen. Selbst bei Probebohrungen hinterlassen die Ölfirmen Öl-Seen, tote Bäche und abgestorbene Bäume. Zum Abbau der Rohstoffe werden riesige Flächen abgeholzt und Gruben gegraben. Das zur Goldgewinnung benötigte Quecksilber verseucht die Flüsse, der beim Abbau von Bauxit entstehende Rotschlamm verstopft mit seinen feinen Partikeln die Poren der im und am Wasser lebenden Pflanzen und Tiere. Bau von Staudämmen: Die Herstellung von Aluminium erfordert enorme Mengen an Energie. Zur Stromerzeugung werden Staudämme gebaut, die Umgebung großflächig unter Wasser gesetzt. Wälder gehen unter,Tiere ertrinken und hunderttausende Menschen müssen umgesiedelt werden. Umsiedelungen: Die ansässige Bevölkerung wird oft weit weg von ihrer ursprünglichen, vertrauten Heimat in neuen Reißbrett-Siedlungen – für die wiederum viel Wald gerodet werden musste – angesiedelt. Die Böden in den neuen Gebieten sind oft für die Landwirt-schaft nicht nutzbar. So werden die Menschen plötzlich abhängig von der Arbeit, welche die ansässige Industrie ihnen bietet: Sie verlieren nicht nur ihre Heimat, sondern auch ihre Eigenständigkeit. Sie gleiten ab in Armut und sind in ihrer Existenz bedroht. © Klimabündnis Ö LEBENSRAUM ZERSTÖRUNG DES REGENWALDS 7.9 ÖKO LOG NIEDERÖSTERREICH
LEBENSRAUM ZERSTÖRUNG DES REGENWALDS DIDAKTISCHE UMSETZUNG ALTERSGRUPPE 6-10 Volksschulkinder können nicht wirklich selbst etwas gegen die Ausbeutung des Regenwaldes unternehmen. Aber sie können aufmerksam gemacht werden, welche Auswirkungen Abholzungen und Brandrodungen auf die Menschen im Regenwald, den Regenwald selbst und letztendlich auf die gesamte Welt haben. LERNZIELE: ■ Erkennen der Auswirkungen der Ausbeutung des Regenwaldes. ■ Szenisches Darstellen der Zerstörung des Regenwaldes mit Hilfe von Bausteinen und Spielzeugautos. ■ Bewältigen eines „Regenwald-Parcours“ im Turnunterricht. ZERSTÖRUNG ORT: Klassenzimmer. ZEITAUFWAND: zwei Unterrichtsstunden. MATERIALIEN: Legosteine oder Holzbausteine, Spielzeugautos (Lastwägen, Bagger usw.), kleine Häuser, Spielfiguren, Arbeitsblatt 1. KOSTEN: keine. UMSETZUNG: Zunächst sammeln die SchülerInnen Begriffe von Produkten, die aus dem Regenwald kommen. Die Lehrperson schreibt die Wörter an der Tafel mit, wobei ein Tafelbild ähnlich dem Arbeitsblatt entstehen soll. Nun überlegen die Kinder, welche Auswirkungen es hat, wenn der Bedarf an Produkten aus dem Regenwald immer mehr steigt und unter welchen Bedingungen die Produkte gewonnen werden (siehe Sachinformation). Parallel dazu wird das Tafelbild ergänzt. Anschließend wird die Klasse in Kleingruppen geteilt. Jede Gruppe baut mit Hilfe von Bausteinen einen intakten Regenwald mit vielen Bäumen und einer kleinen Siedlung eines Volkes nach. Das folgende Szenario wird mit den Bausteinen und Spielzeugautos nachgespielt: Ein Baustein in der Mitte des Regenwaldes wird markiert. Dieser Baustein stellt einen besonders schönen Tropenbaum dar, der gefällt werden soll. Damit die Arbeiter mit ihren Werkzeugen zu dem Baum vordringen können, müssen viele andere Bäume gefällt werden und Straßen für die schweren Fahrzeuge gebaut werden. Beim Fällen Für den Export von Tropenhölzern werden Regenwälder großflächig gerodet. Die Verwendung heimischer Hölzer wäre eine Alternative zu Tropenhölzern. In der amerikanischen und europäischen Massentierhaltung wird Soja als Futtermittel verwendet. Für den Anbau werden Regenwälder gerodet. Orangenpflücker müssen im Akkord arbeiten und erhalten nur etwa ein Viertel des Preises, um den 1 Liter Orangensaft verkauft wird, als Lohn. © Klimabündnis Ö © Klimabündnis Ö LEBENSRAUM ZERSTÖRUNG DES REGENWALDS 7.9
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