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4. Mitarbeiter/-innen
Konferenz
Eine Dokumentation
zum Thema "Total normal?! Was ist möglich?"
Menschen mit Behinderungen

Grußwort
Zum vierten Mal haben wir in diesem Jahr die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
unseres Kreisverbandes zu einer Konferenz eingeladen, die am
14. November 2003 im Gemeindesaal der Phillip-Melanchton Kirchengemeinde
in der Kranoldstraße in Neukölln stattfand. Der inhaltliche
Schwerpunkt lag diesmal beim Thema "Lebenswege von Menschen mit
Behinderungen".
Unser Kreisverband ist im Rahmen des Betreuten Einzelwohnens, der
WGen und des Treffpunktes Thomasstraße schon seit vielen Jahren in
der Behindertenhilfe aktiv und wir möchten unser Angebot in Zukunft
noch ausweiten.
Der gesamte Lebenszyklus eines Menschen mit Behinderung wurde im
Laufe der Konferenz von verschiedenen Referenten/-innen übergreifend
vorgestellt. Schwangerschaft und Geburt, Kita- und Vorschulzeit, eine
speziell ausgerichtete Schule, Werkstätten und Berufsleben, betreutes
Wohnen und Freizeitgestaltung und letztendlich Möglichkeiten von tagesstrukturierenden
Angeboten für Senioren mit Behinderung.
Wir bedanken uns bei Frau Ruprecht vom "Interdisziplinären Forum Pränataldiagnostik
Berlin e.V.", Frau Menzel vom Verein "Eltern helfen Eltern",
Herrn Müller von der "Schule am Bienwaldring" und Herrn
Leonhardt von den "Lankwitzer Werkstätten" für ihre eindrucksvollen
Vorträge.
Des weiteren bei unseren Mitarbeiter/innen: Frau Kalender, Frau Wittkamp,
Frau Mensah, Herrn Villaret, Frau Rempfer, Herrn Erhardt, Herrn
Früh und Frau Brengelmann für ihre sehr anschaulichen Beiträge.
Und natürlich beim "Theater Thikwa" und der Musikgruppe "Akona", die
diesen Tag zu einem richtigen Erlebnis machten.
Hans-Joachim Albrecht
Kreisvorsitzender
AWO Berlin Kreisverband Südost e.V.
Kontakt:
Arbeiterwohlfahrt Berlin Kreisverband Südost e.V.
Sonnenallee 84, 12045 Berlin, Tel: 030 / 613 963 0
www.awosuedost.de
Druck: Termindruck, Januar 2004
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Zur Situation des Kreisverbandes / Bericht 2003
Jens H. Ahrens, Geschäftsführer Arbeiterwohlfahrt KV Südost e.V.
Verehrte Gäste, liebe Kolleginnen und Kollegen,
das abgelaufene Jahr hat eine Vielzahl von Aufgaben an uns gestellt,
von denen ich finde, dass sie wieder mit Bravour gemeistert wurden. Ich
möchte deshalb an den Anfang meiner Ausführungen meinen Dank an
alle Beteiligten richten. Sie alle haben mit großem Engagement und hoher
Kompetenz dazu beigetragen, dass sich die uns Anbefohlenen wohlfühlen
und gut aufgehoben sind. Sie werden darüber hinaus mit der
notwendigen Fachlichkeit angeleitet, so dass wir wirklich davon ausgehen
können, jederzeit die richtigen Angebote machen zu können. Bevor
ich zu den Einzelheiten komme, möchte ich zwei Bereiche besonders
hervorheben, obwohl ich weiß, dass das allen anderen Arbeitsfeldern
nicht ausreichend gerecht wird.
Besonders herausheben möchte
ich die Aktivitäten unsere
Kindertagsstätten in Bezug auf
den Qualitätsentwicklungsprozess.
Wir erfüllen damit eine
gemeinsame Aufgabe für die
Zukunft, die uns aus der Masse
der Träger heraushebt und
damit besonders zukunftsfähig
macht. Dies ist mit viel zusätzlicher
Arbeit verbunden und ich
möchte Ihnen allen meinen
Dank und meinen Respekt
aussprechen für die Bereitwilligkeit,
mit der Sie an die Aufgabe
herangehen und sie bis Mitte nächsten Jahres zum Erfolg geführt
haben werden.
Das zweite Arbeitsfeld, das ich nennen will, wird mit den vier Buchstaben
FSTJ nur unzureichend umschrieben. Dass es uns im vergangenen Jahr
gelungen war, ein Bundesmodellprojekt in unseren Träger zu holen, hatte
ich schon berichtet. Daraus aber auch einen Erfolg zu machen, hat in
hohem Maße mit dem Engagement und der Beharrlichkeit unserer Kollegin
Angela Brown zu tun. Trotz der schwierigen Problemlagen der zu
betreuenden Jugendlichen im Reuterkiez – die daneben auch noch zu
einer Personalfluktuation geführt haben, wie man sie nur schwer ertragen
konnte – ist es ihr gelungen, das Projekt fest in der Modelllandschaft
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der über 80 Modellprojekte bundesweit zu verankern und schon nach
kaum einem Jahr in mehreren Projektphasen als beispielhafte Einrichtung
angesehen zu werden. Auch Ihnen von dieser Stelle meinen ausdrücklichen
Dank dafür.
Fahrbarer Mittagstisch
Wir waren aber nicht nur erfolgreich. Eines unserer langjährigen Angebote
war der Fahrbare Mittagstisch. Er versorgte zuletzt knapp 50 Teilnehmer/-innen
mit warmen oder tiefgekühlten Mahlzeiten. Die Versorgung
erfolgte durch Zivildienstleistende und eine festangestellte
Mitarbeiterin. Die Versorgung konnte leider wegen der nicht mehr vorhandenen
Wirtschaftlichkeit nicht weiter aufrecht erhalten werden. Trotzdem
konnte jedoch einer langjährigen Mitarbeiterin ein anderer Arbeitsplatz
angeboten werden.
Betreuung geistig Behinderter in Wohngemeinschaften
Aufgrund der Rahmenvereinbarung gemäß §93 BSHG der Wohlfahrtsverbände
betreibt die AWO Berlin Kreisverband Südost drei Wohngemeinschaften
für geistig Behinderte in Neukölln.
Über dieses Angebot und über das
Betreute Einzel- und Paarwohnen
werden wir heute noch mehr hören, deshalb will ich den Kolleginnen und
Kollegen nicht vorgreifen. Nur so viel sei gesagt: Mit dem Aufbau einer
neuen Betreuten-Gruppe, deren Stützpunkt in der Begegnungsstätte
Weitlingstraße 70 a angesiedelt wurde, gelingt es uns endlich, mit ersten
Angeboten im Bezirk Lichtenberg Fuß zu fassen.
AWO-Freizeittreff Thomasstraße 69
Auch der Freizeittreff in der Thomasstraße, der ein seit über zwanzig
Jahren bestehendes Freizeitangebot für Behinderte und Nichtbehinderte
ist, wird nachher noch mehr Raum zur Darstellung erhalten. Er wird seinen
Versuch darstellen, ein weiteres Angebot für Seniorinnen und Senioren
mit geistiger Behinderung in der Einrichtung anzusiedeln. Mit welchen
Schwierigkeiten wir es dabei zu tun haben, hören wir heute Mittag.
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Kindertagesstätten
Das größte Arbeitsfeld unseres Vereins ist die Arbeit mit den Kindertagesstätten.
Wir führen zur Zeit sechs Tagesbetreuungseinrichtungen
für Kinder im Bezirk Neukölln. Nach unserem Verständnis dieser Arbeit
ist bei uns ausschließlich professionelles Fachpersonal beschäftigt. Darauf
und auf das nach wie vor bestehende Tarifsystem können wir mit
Recht stolz sein. Auf die bevorstehende Zertifizierung und dem damit
einhergehenden Quantensprung in der Qualitätsentwicklung habe ich
eingangs schon hingewiesen.
Dies ist nicht zuletzt ein wichtiger Grund für die bestehende Akzeptanz
der AWO als potentieller Träger für weitere Einrichtungen. Wir haben
uns – wie Sie wahrscheinlich wissen – in den Bezirken Neukölln, Treptow-Köpenick,
Lichtenberg, Wilmersdorf und Reinickendorf um die Übertragung
weiterer Kitas beworben. Wir haben aus zur Übertragung anstehenden
Kitas auch Gäste hier, die ich heute ebenfalls sehr herzlich
willkommen heißen möchte. Wir hoffen sehr, dass Sie im nächsten Jahr
unser wachsendes Team verstärken und wir damit auch als Träger noch
mehr an Kraft entwickeln werden. Wenn alle Anstrengungen mit Erfolg
zum Abschluss geführt werden, wird unser Verband im nächsten Jahr
ca. 500 Kitaplätze mehr anbieten können. Dies wird auch noch einmal
enorme Anstrengungen erfordern, aber ich bin sicher, dass es uns gelingen
wird, dieses Werk mit vereinten Kräften fort zu setzen.
Noch nicht klar ist allerdings, wie sich die Kitalandschaft insgesamt verändern
wird. Insbesondere die Frage der Hortentwicklung ist noch unklar.
Wir wissen zwar jetzt schon, dass wir voraussichtlich zum Ende des
Kitajahres 2003/2004 die Arbeit im Wolkenland einstellen müssen. Dies
ist aber nicht durch die veränderten Rahmenbedingungen verursacht,
sondern dadurch, dass der Bezirk das Gebäude anderweitig nutzen
muss. Wir sind sicher, dass wir für unsere Kolleginnen eine vernünftige
Lösung schon deshalb werden herbeiführen können, weil die neuen Einrichtungen
mit Sicherheit nicht mit voller Personalausstattung an uns
übertragen werden. So bin ich sicher, allen Betroffenen einen neuen
Arbeitsplatz anbieten zu können.
Schulstationen
Seit September 2001 betreiben wir im Auftrag des Bezirksamtes Neukölln
von Berlin – Abt. Jugend – und in Kooperation mit der Abteilung
Volksbildung des Bezirks und der Senatsverwaltung für Bildung, Schule
und Sport zwei Schulstationen als neues Angebot an den Schulen
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- Theodor-Storm-Grundschule
- Hermann-Sander-Grundschule
Die Schulstationen dienen als niederschwelliges sozialpädagogisches
Angebot zur Betreuung und Konfliktbewältigung vor allem für auffällige
Schülerinnen und Schüler und deren Familien. Sie sind mit je einer Sozialpädagogin
und einer Erzieherin besetzt.
Das Angebot wird auf Beschluss des Senats von Berlin in zunächst dreißig
Berliner Schulen als Regelangebot vorgehalten und durch Zuwendung
des Landes Berlin über die zuständigen Bezirksämter finanziert.
Nach jetziger Kenntnis ist dieses Modell auch für die nächsten Jahre als
Angebot gesichert. Dies ist umso erfreulicher – aber vor allem umso
wichtiger – als die wissenschaftliche Evaluation durch die Alice Salomon-
Fachhochschule für Sozialpädagogik die Wirksamkeit und den Erfolg des
Projektes eindrucksvoll nachgewiesen hat.
Jugendfreizeitarbeit
Seit 1. September 2002 betreibt der Kreisverband im Rahmen eines zunächst
auf drei Jahre befristeten Leistungsvertrages mit dem Jugendamt
den Jugendclub "Alt Buckow". Leiter dieser Einrichtung ist Bernd Kurtzrock,
der uns langjährig als Fachmann in der offenen Jugendarbeit und
früherer Geschäftsführer des AWO-Jugendwerkes bekannt ist. Das Konzept
richtet sich an Jugendliche zwischen 12 und 18 Jahren. Wenige
Besucher sind auch etwas älter. Die Einrichtung bietet mit den vorhandenen
Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern aus dem hauptamtlichen Bereich
(0,67 Stelle Leitung und ca. 15 Honorarkräften) sowie ehrenamtlichen
Ergänzungen eine Fülle von Möglichkeiten. Neben dem offenen
Cafébetrieb ist eines der Standbeine das Internet-Café. Darüber hinaus
sind eine Vielzahl von Gruppenangeboten ebenso vorhanden wie die
neue Dimension der Jugendwerk-Arbeit. Wir sind auf die Entwicklung
sehr gespannt, die auch noch von der internationalen Jugendbegegnung
bis zu Freizeitangeboten für die ganze Familie reichen kann.
Freiwilliges Soziales Trainingsjahr
Das Projekt richtet sich an Jugendliche und junge Erwachsene zwischen
16 und 25 Jahren, die
‣ nicht erwerbstätig sind, nicht in Maßnahmen erfasst sind und keine
anderen Hilfsangebote nutzen;
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‣ sich aus Mangel an Motivation oder aus sozialisations- bzw. milieubedingten
Gründen den Bildungs-, Qualifizierungs- und Beschäftigungsangeboten
entziehen,
‣ die auf Grund ihrer soziokulturellen Entwicklung keinen Zugang zu
bereits bestehenden Angeboten entwickeln konnten;
‣ schul- und bildungsmüde sind.
Die konzeptionellen Schwerpunkte des Projektes liegen in
‣ der Lernwerkstatt
‣ der Kompetenzermittlung im Potentialassessmentverfahren und
‣ der Kooperation mit besonders geeigneten Trägern niederschwelliger
Angebote der Jugendhilfe
Das Projekt will die Teilnehmer fördern und qualifizieren durch
‣ die Förderung des Selbstlernens durch die gemeinschaftliche Erarbeitung
von Kernkompetenzen im Gruppenrahmen
‣ die Vermittlung von Echterfahrungen in Betrieben und Einrichtungen
des 1. Arbeitsmarktes
‣ Begleitung und Beratung in allen Konfliktsituationen
Eine Nachbegleitung erfolgt durch Einrichtung einer wöchentlichen
Sprechstunde für Absolventen des Projektes für einen definierten Zeitraum.
Wir glauben guten Grund zu der Annahme zu haben, dieses Projekt
nach Modellende im November 2004 als Regelangebot fortsetzen zu
können.
Sonstige Projekte
‣ ABM - Einrichtungsgärten
Seit mehreren Jahren haben wir versucht, auch als ABM-Anbieter tätig
werden zu können. Seit den Sommerferien sind wir daher in einer so
genannten "Vergabe-ABM" präsent. Die Maßnahme ist bei einem Betrieb
des 1. Arbeitsmarktes angesiedelt. Wir haben die Aufgabe, die finanzielle
Abwicklung durchzuführen und die Sachmittel aufzubringen. Die
Personalkosten trägt das Arbeitsamt. Durch diese Konstruktion konnten
wir bei überschaubarem Mitteleinsatz ein Projekt umsetzen, das uns
sonst nicht gelungen wäre. Wir haben – wie manche von Ihnen durch
persönliches Erleben wissen – bei sechs unserer Einrichtungen die Gärten
in einen Zustand gebracht, wie es sonst auf absehbare Zeit nicht
gelungen wäre. Baumpflanzungen, Rasenneuanlage, Pflegemaßnah-
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men, Überarbeitung der Spielgeräte, Anlage von Pergolen und die Anlage
eines Verkehrsspielplatzes sind nur ein Teil des Projektes. Die ABM
wird am 30.04.2004 beendet sein und dann der Öffentlichkeit durch eine
Ausstellung präsentiert werden.
‣ JUPIA
Das Projekt JUPIA wurde von der österreichischen Partnerorganisation
"Volkshilfe – Beschäftigungsinitiativen (vh-bi)" erdacht und durchgeführt.
Es handelt sich um ein Modellprojekt im Rahmen der Europäischen Union
zum Transfer von Knowhow und von Fachkräften im Bereich der beruflichen
Qualifizierung von ausgegrenzten Jugendlichen. Der Kreisverband
war in mehreren Teilschritten durch seinen Geschäftsführer an
dem Projekt beteiligt und hofft, auch in der Phase II ab Ende 2003 wieder
mitarbeiten zu können. Beteiligt sind neben der vh-bi Kooperationspartner
in Göttingen und in Rom.
‣ "elterntipps"
Von September bis Dezember 2002 lief in der Highdecksiedlung das aus
Mitteln des Bundesprogramms "Kompetenz und Qualifikation für junge
Menschen (KuQ)" finanzierte Projekt "Elterntipps". Es hatte zum Ziel,
insbesondere jungen Familien Qualifikationen in der Erziehung ihrer Kinder
zu vermitteln. Dabei richtete es sich besonders an junge Migrantenfamilien,
die es unter anderem aus Gründen der sprachlichen Kommunikation
schwer haben, sich in die Gesellschaft zu integrieren. Das Projekt
lief sehr erfolgreich an, musste aber wegen der fehlenden Finanzierung
Ende 2002 abgebrochen werden. Zur Zeit hoffen wir, im Rahmen der
neuen inzwischen bewilligten Bundesmittel aus dem Programm „Lokales
Kapital für Soziale Zwecke (LOS)“ die in Einzelprojekte zerlegten Elterntipps
zumindest teilweise fort setzen zu können.
‣ Stadtmarketing
In Zusammenarbeit mit der Wirtschaftsförderung des Bezirks Neukölln ist
ein aus europäischen Mitteln finanziertes Projekt entstanden, das in Verbindung
mit einer bei einem anderen Beschäftigungsträger (bbs e.v.)
angesiedelten AB-Maßnahme die Entwicklung eines Stadtmarketingkonzeptes
für Nord-Neukölln zum Ziel hat. Mit der Leitung und Koordination
ist die AWO beauftragt worden, die zu diesem Zweck im Rahmen ihrer
Vermögensverwaltung extra eine eigenständige Gesellschaft gegründet
hat. Die Gesellschaft wird den Versuch unternehmen, mit Hilfe der etwa
20 ABM-Kräfte ein Modell zu entwickeln, mit dem die Potenziale des
Bezirkes besser genutzt werden können.
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Kreisgeschäftsstelle
Die Kreisgeschäftsstelle ist die gemeinsame Verwaltung aller Einrichtungen
und die Koordinationsstelle der ehrenamtlichen Mitgliederorganisation.
Hier wird die gesamte Büroarbeit des Kreisverbandes mit derzeit
zehn Voll- und Teilzeitkräften durchgeführt. Dazu gehören:
- Leitung und Führung der Geschäfte des Kreisverbandes
- Qualitätsmanagement
- Erarbeitung und Konzeptionierung neuer Projekte der Wohlfahrtspflege
- Angebot und Organisation von Fortbildungsangeboten
- Angebot, Organisation und Durchführung von Seniorenreisen
- Vermittlung kultureller Fortbildungs- und Beratungsangebote
- Übernahme und Ausbildung von Praktikanten und Auszubildenden
- Buchführung des Kreisverbandes
- Abrechnung von Projekten mit Zuwendungsgebern
- Betreuung der Mitgliederarbeit in den Abteilungen
- Repräsentation und Werbungsarbeit
- Verschiedene soziale Dienstleistungen und Beratungen
Wie man an den im vorherigen vorgestellten Projekten und Aktivitäten
ablesen kann, ist der Kreisverband in den letzten Jahren stetig und immer
stärker gewachsen. Das Wachstum hat dazu geführt, dass auch die
Geschäftsstelle für die Kolleginnen und Kollegen immer enger wurde.
Inzwischen kann man feststellen, dass auch nach Anmietung von weiteren
Geschäftsräumen in der Schönstedtstraße die Räumlichkeiten für die
ordnungsmäßige Bearbeitung der Aktivitäten nicht mehr ausreichen. Der
Kreisvorstand hat sich deshalb entschlossen, für Abhilfe zu sorgen. Der
Mietvertrag für das Kreisbüro in der Sonnenallee läuft im Oktober 2004
aus. Vorstand und Geschäftsführung haben deshalb Verhandlungen mit
dem Eigentümer des Gebäudes n der Erkstraße 1 geführt, um dieses zu
übernehmen. Inzwischen ist der Vertrag abgeschlossen worden. In der
nächsten Woche werden wir mit den Planungsarbeiten beginnen und
den genauen Raumbedarf ermitteln. Da die über der Pizzeria liegenden
Etagen komplett leer stehen, beabsichtigen wir, dort das neue Kreisbüro
anzusiedeln. Wir glauben damit, angesichts des auch weiter bevorstehenden
Wachstums eine gute Option auf die Zukunft zu haben, um für
einen angemessenen Zeitraum mit unseren Aktivitäten in einem sinnvollen
Verwaltungsrahmen arbeiten zu können.
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Korporative Mitglieder
Dem Kreisverband sind z.Z. drei weitere Vereine als "Korporative Mitglieder"
angeschlossen. Es handelt sich dabei um die Vereine "fusion
interkultural projects Berlin e.V." und "paraCultura e.V." in Neukölln sowie
„UnerHÖRt e.V.“ in Lichtenberg.
"fusion interkultural projects Berlin e.V."
fusion ist seit Jahren im Bezirk als Träger von unkonventioneller Jugendarbeit
bekannt. Der Verein hat einen künstlerischen Ansatz und es
gelingt ihm zunehmend – auch in Kooperation mit unserem FSTJ – Jugendliche
im Reuterkiez an sich zu binden. Ein wesentlicher Bestandteil
seiner Arbeit ist dabei das Projekt "Jugendstraße", das auch integraler
Bestandteil der Projekte des Quartiersmanagements ist.
"UnerHÖRt e.V."
unerHÖRt ist ein Träger von Maßnahmen der Behindertenhilfe und insbesondere
im Bereich der Hilfe für Gehörlose und Hörbehinderte aktiv.
Schwerpunkt des Vereins ist dabei die Beschäftigung mit der Gebärdensprache
und die Vermittlung von Kenntnissen der Gebärdensprache
auch an Hörende. Es haben bereits mehrere Beschäftigte unseres Vereins
an entsprechenden Kursangeboten teilgenommen.
"paraCultura e.V."
paraCultura beschäftigt sich mit der Arbeit mit Menschen mit Behinderung.
Besonderes Augenmerk will der Verein dabei auf die Kunst- und
Kulturarbeit von Menschen mit Behinderung legen. Den ersten Höhepunkt
seiner Arbeit will der Verein mit der Veranstaltung eines großen
Kunst- und Musikfestivals von Menschen mit Behinderungen erreichen.
Wir sind stolz, dass der Verein unseren Verband vor wenigen Wochen
als korporatives Mitglied ausgewählt hat und freuen uns auf die Zusammenarbeit.
In seiner letzten Sitzung hat der Landesvorstand der Aufnahme
zugestimmt, so dass jetzt nur noch die Zustimmung des Bundesverbandes
formal aussteht.
Zusammenarbeit mit in unserem Bereich tätigen korporativen Mitgliedern
der AWO
Der Kreisverband hat sich entschlossen, im Sinne von Netzwerkbildung
von AWO-nahen Vereinen und Einrichtungen regelmäßig mit den korporativen
Mitgliedern des Verbandes in Neukölln und Lichtenberg zusam-
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men zu kommen. Die ersten beiden Veranstaltungen fanden im Mai,
August und Oktober 2003 statt. Die Vertreter/innen der Einrichtungen
kamen überein, den regelmäßigen Austausch fortzusetzen und vor allem
den Informationsaustausch zu pflegen. Im ersten Schritt beschäftigten
sich die Runden mit den Angeboten der Einrichtungen und den Kooperationsmöglichkeiten.
Gleichzeitig wurden Informationen über den Haushaltsentwurf
des Landes Berlin 2004/05 und die Beschlüsse des Senats
über die Einsparungen bei freien Trägern ausgetauscht.
Ehrenamtliche Angebote
Die ehrenamtlichen Dienste des Kreisverbandes sind in elf nicht rechtsfähige
Ortvereine, die Abteilungen, gegliedert. Zehn Abteilungen befassen
sich aufgrund ihrer Mitgliederstruktur fast ausschließlich mit der
Durchführung von Seniorenarbeit. Die Angebote reichen von Informationsveranstaltungen
über Beratungsangebote bis zu gemütlichen Seniorennachmittagen
und Senioren-Tagesfahrten. Seit Januar 2001 ist der
unselbständige Kreis Lichtenberg mit dem Kreisverband Neukölln e.V.
fusioniert. Seitdem führt der Verein den Namen AWO Kreisverband Neukölln-Lichtenberg
e.V. und führt den Lichtenberger Mitgliederbestand als
Abteilung 12 Lichtenberg weiter. Dies hat für den Verein zu einem leichten
Mitgliederzuwachs - bei ansonsten leichter aber kontinuierlicher Abnahme
der Mitgliederzahlen - geführt. Der Kreisverband hatte am Ende
des Berichtszeitraumes ca. 1.200 Mitglieder. Die Altersstruktur des Vereins
hat sich durch den Zuwachs in Lichtenberg nicht geändert. Die Mitglieder
sind zu 80% über 65 Jahre alt.
Im August 2003 hat der Kreisverband auf Beschluss des Vorstandes
eine Abteilung ausschließlich für hauptamtliche Mitarbeiterinnen und
Mitarbeiter gegründet. Mit dieser Spartenabteilung soll den im Kreisverband
tätigen Kolleginnen und Kollegen ein Forum angeboten werden,
das insbesondere auch für die Verbesserung der Verbindung zwischen
freiwilliger und professioneller Arbeit genutzt werden kann. Sie sind auch
weiterhin eingeladen und aufgefordert, dieser Abteilung und damit dem
Verein beizutreten und Ihren Beitrag zur Entwicklung des Vereins zu
leisten.
Neben den Angeboten der Seniorenarbeit bemüht sich der Kreisverband
zur Zeit um den Aufbau eines Kreisjugendwerkes mit der Aufgabenstellung,
ehrenamtliche Jugendarbeit im Zuständigkeitsbereich des Vereins
zu initiieren. Dazu gehört auch die Arbeit in den Jugendeinrichtungen,
die teilweise durch die Jugendlichen selbst gestaltet wird.
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Außerdem gibt es in der Behindertenfreizeiteinrichtung Thomasstraße 69
ehrenamtlich geführte Freizeitgruppen von Behinderten und Nichtbehinderten.
Ausblick auf die Zukunft des Kreisverbandes
Der AWO Kreisverband beabsichtigt auch weiterhin, seine Aktivitäten
auszuweiten. Hinter den Überlegungen zur Erweiterung der Geschäftstätigkeit
im professionellen Rahmen steht die Überzeugung, dass nur
durch die breite Akzeptanz des Namens und des Rufes der Arbeiterwohlfahrt
die Möglichkeit besteht, auch die freiwilligen Aktivitäten des
Vereines auszudehnen. Die Festigung des Rufes der AWO als ausschließlicher
Träger von Seniorenarbeit ist daher kontraproduktiv.
Der Kreisverband beabsichtigt deshalb auch weiterhin, Einrichtungen zu
übernehmen oder selbst zu entwickeln, die diesem Ruf entgegen laufen.
Über die anstehende Übernahme von Kindertagesstätten habe ich vorhin
schon kurz gesprochen. Lassen Sie mich das hier noch einmal präzisieren:
Seit Jahren steht der Kreisverband bereit, weitere Kindertagesstätten
zu übernehmen. Seit der Senat seine Absicht deutlich gemacht hat,
die Hälfte seiner Kindertagesstätten in frei-gemeinnützige Trägerschaft
zu überführen, haben wir unsere Bemühungen erhöht. Inzwischen
scheint dies erste Erfolge zu bringen. In Lichtenberg entsteht ein zartes
Pflänzchen der Akzeptanz, das wir pflegen wollen. Mit viel Mühe ist es
uns gelungen, endlich auf die Liste der möglichen Träger zu kommen. In
Gesprächen mit Bezirksamt und Kindertagesstätten zeichnen sich erste
Chancen ab.
In Treptow-Köpenick haben wir uns im vergangenen Jahr um die Übertragung
von Kindertagesstätten bemüht. Die Bewerbung hatte zur Folge,
dass unser Kreisverband unter mehr als dreißig potentiellen Trägern
einen sehr guten dritten Platz in der Skala der geeigneten Träger errang
und voraussichtlich bald zwei Kitas übernehmen kann. Die auf diesem
Feld mit der AWO Treptow-Köpenick vereinbarte Zusammenarbeit hat
übrigens auch zu dem Beschluss der letzten Kreiskonferenz - bei der
auch der Vorstand wiedergewählt wurde - geführt, den Namen unseres
Vereins in AWO Berlin Kreisverband Südost e.V. umzubenennen. Die
Namensänderung wird mit der Eintragung ins Vereinsregister wirksam,
die beantragt, aber noch nicht erfolgt ist.
Auf Wunsch unserer AWO-Freunde vom AWO-Kreisverband Berlin
Nordwest e.V. haben wir auch unsere Bereitschaft erklärt im Rahmen
einer "Kooperationsgemeinschaft Jugendhilfe" die Verantwortung zu-
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nächst für Kitas in Reinickendorf und Charlottenburg-Wilmersdorf zu
übernehmen. Unsere Bewerbung hat dazu geführt, dass im Rahmen
einer Trägermesse in Reinickendorf erste Kontakte zu einer Kindertagesstätte
geknüpft werden konnten. Wir erwarten nunmehr die Entscheidungen
des Bezirkes, uns diese Kita zum baldmöglichst zu
übertragen.
In Neukölln selbst ist im Oktober der Fahrplan für die Übertragung von
Kitas vorgelegt worden. Insgesamt 31 Kindertagesstätten mit ca. 4.500
Plätzen sollen übertragen werden. Dass wir auch hier zur Verfügung
stehen, muss nicht besonders betont werden und ist im Bezirk bekannt.
Wir werden jetzt mit den Kitas Kontakt aufnehmen und sondieren, welche
Kitas mit uns zusammen arbeiten wollen. Aus diesen Sondierungen
wird eine Liste entstehen, die wir zur Übertragung anmelden wollen.
Am Ende meiner Ausführungen möchte ich noch einmal zu meinem Ausgangspunkt
zurück kommen: Nach Ablauf eines weiteren Jahres und
kurz vor Ende meines zehnten Beschäftigungsjahres bei der AWO können
wir auf eine sehr erfolgreiche Arbeit zurückschauen. Dies wäre aber
niemals möglich gewesen, wenn Sie alle nicht bereit wären, für die Entwicklung
unseres Vereins einzustehen und Ihren Teil dazu beizutragen.
Dafür möchte ich mich noch einmal ganz persönlich bei Ihnen allen bedanken.
Die Geschichte dieses – unseres – Vereins ist und bleibt eine
Erfolgsstory.
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Pränatale Diagnostik / Eltern helfen Eltern
Frau Ruprecht vom "Interdisziplinären Forum Pränataldiagnostik
Berlin e.V." und Frau Menzel vom Verein "Eltern helfen Eltern" berichten
über Vorsorgeuntersuchungen, Untersuchungen während der
Schwangerschaft sowie über Betreuungskonzepte für Mutter und Kind im
Falle einer Behinderung.
Jeder Arzt ist nach den Mutterschutzrichtlinien gesetzlich verpflichtet,
eine werdende Mutter aufzuklären und zu beraten, drei Ultraschalluntersuchungen
pro Schwangerschaft, jeweils nach einem Drittel der Zeit,
sind vorgeschrieben. Die Entscheidungen über spezielle Untersuchungen,
wenn vermutet oder erwartet wird, dass ein Kind mit einer Behinderung
auf die Welt kommt, liegt hingegen allein bei der Mutter. Die
Medizin bietet heute in vielen Fällen allerdings auch Behandlungs- und
Heilungsmöglichkeiten schon während der Schwangerschaft an. Ob ein
Schwangerschaftsabbruch bei einem Verdacht auf Behinderung sinnvoll
ist, ob er aus persönlichen oder ethischen Gründen überhaupt in Frage
kommt, welche Faktoren in die Überlegungen einbezogen werden müssen
oder sollten, ist jeweils sehr individuell zu betrachten. Hier bietet das
Interdisziplinäre Forum Pränataldiagnostik Hilfe und Beratung an.
Frau Menzel vom Verein "Eltern beraten Eltern" erzählt ihre persönliche
Geschichte. Sie wird mit über 40 Jahren schwanger und entscheidet
sich trotz aller medizinischen Vorbehalte gegen eine Fruchtwasseruntersuchung.
Sie bringt ihr Kind, das ein "Down-Syndrom" hat, zur Welt - und
sie bereut es bis heute nicht. Frau Menzel arbeitet inzwischen für den
Verein "Eltern beraten Eltern" - ein Verein, der aus einer Selbsthilfeinitiative
entstand und inzwischen regen und wachsenden Zuspruch
erfährt.
"Total normal" - Wer ist das schon? Was ist das schon?
Ina Kalender, Leiterin der AWO-Kindertagesstätte "Villa Kunterbunt"
Liebe Kolleginnen und Kollegen, lieber Vorstand und liebe Gäste,
"total normal" war 1987 in der Kindertagesstätte Villa Kunterbunt die
Aufnahme von Zwillingen in eine Krippengruppe. Schon bald stellte sich
heraus, dass beide Kinder für ihre Entwicklung mehr und andere Impulse
brauchten als viele Gleichaltrige. Leitung und Mitarbeiterinnen der Kindertagesstätte
fühlten sich den Grundsätzen der Arbeiterwohlfahrt - die
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Leitsätze gab es damals noch nicht - eng verbunden und stellten sich
dieser neuen Herausforderung.
Der Impuls, der von der "Villa Kunterbunt" ausging, erreichte auch die
anderen Einrichtungen unseres Kreisverbandes. Mit dem stolzen Ergebnis,
dass heute alle 6 Kindertagesstätten die Integration von Kindern mit
Behinderung in ihre Konzepte aufgenommen haben und erfolgreich praktizieren.
Insgesamt nehmen zur Zeit 32 Kinder einen Integrationsplatz in
Anspruch.
An dieser Stelle möchte ich nun schließen und einige betroffene Eltern
zu Worte kommen lassen. Der kleine Beitrag ist eine Zusammenfassung
von Wünschen, Hoffnungen und Anregungen.
Brief eines Elternpaares / Villa Kunterbunt
Wir hatten uns von Anfang an gewünscht, dass unser Kind einmal eine
Kita besucht und so "normal" wie nur möglich aufwächst. Lange waren
die Ängste sehr groß, ob man unseren Ansprüchen und denen unseres
Sohnes gerecht werden könnte. Zwischen Optimismus und Zweifeln
begaben wir uns auf die Suche nach ersten Informationen.
Mit Unterstützung der Kitaberaterin Frau Herm wurde mit Eltern, Therapeuten
und den Mitarbeitern überlegt, wie der Alltag der Kinder gestaltet
werden sollte. Es war unumgänglich, Raum und Materialien den neuen
Bedürfnissen anzupassen. Weiterhin war klar, die anderen Kinder und
Eltern mussten in diesen - für sie zumeist unbekannten - Prozess eingebunden
werden. Für die Mitarbeiterinnen wurde es zwingend notwendig,
durch Fort- und Weiterbildung für die Erfüllung der neuen Aufgaben geschult
zu werden. Dies war 1987 noch längst nicht in jeder Kita üblich.
Die junge Pflanze wurde gehegt und gepflegt und auch andere Familien
nahmen das Angebot gerne an.
Jede Information wurde dankbar "aufgesogen" und geprüft. Einmal wur-
den wir gefragt, ob wir unser Kind in einem Integrationskindergarten un-
würden. Bis dahin kannten und wussten wir nichts von dieser
terbringen
Möglichkeit. Wir machten uns schnell sachkundig und haben uns über
den Werdegang und die Bedeutung informiert. Unser Kind hatte nun
einen Anspruch auf einen solchen Integrations-Kindergartenplatz. Mit
etwas mehr Erleichterung und Hoffnung auf Verständnis für unsere Probleme
machten wir uns auf die konkrete Suche.
Es war Ende 2002 und unser Kind war nun 3 Jahre alt. Eine für uns akzeptable
Einrichtung war nicht in Sicht. Wir merkten immer mehr, wie
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wichtig es für unser Kind sein würde, eine Kita zu besuchen. Wir waren
in einer Kindertagesstätte vorgemerkt, die nur ca. 30 Minuten entfernt
war, doch zur gleichen Zeit erfuhren wir, dass die AWO in der Gartenwar
sehr positiv. Sehr bald hatten wir
stadt Rudow Integrationsplätze vergab. Ohne lange zu warten sind wir
mit unserem Kind einfach zur AWO gegangen und es sprudelte nur so
aus uns heraus. Wir wollten deutlich machen, wie wichtig es für uns ist,
einen passenden Platz für unser Kind zu finden. Es wurde nun kurzfristig
ein Termin zu einem ausführlichen Gespräch vereinbart. Bei diesem
Gespräch hatten wir zum ersten Mal das Gefühl, verstanden und auch
angenommen zu werden. Sollte es doch eine passende Einrichtung geben?
Mit all unseren Vorstellungen stimmten wir überein oder konnten
eine Einigung erzielen! Der Eindruck, den die Kita nach einem kurzem
Kennenlernen auf uns machte,
Gelegenheit, die Kita zwanglos genauer kennen zu lernen und es dauerte
nicht lange, da waren wir uns einig, so schnell wie möglich einen
festen Platz zu erwirken.
Die Eingewöhnungsphase gestaltete sich nicht so dramatisch, wie wir es
erwartet hatten. Das Vertrauen wuchs stetig und die Ängste schwanden
in gleichem Maße. Die Sichtweisen und Erfahrungen ausgebildeter Er-
Nach nunmehr 6 Mona-
zieher/innen in gewissen Dingen der Erziehung waren uns sehr wichtig,
um davon ebenfalls zu profitieren. Durch häufige Gesprächstermine sind
wir über Alltag und Entwicklungsstand informiert.
ten sind wir uns sicher, das Richtige für Kind und Eltern gefunden zu
haben. Die Kita ist zu einem wichtigen Bestandteil unseres Lebens ge-
uns als Eltern ist es ein schönes Gefühl, einmal etwas mehr Verant-
worden.
Für
wortung für gewisse Zeit abzugeben oder zu teilen. Dass unser Kind in
der Kita Möglichkeiten hat, die wir ihm zuhause nicht bieten können, ist
eine weitere Bereicherung für uns. Nach bisherigen Erfahrungen wurden
wir von anderen Eltern nicht als etwas Besonderes behandelt. Wir gehören
einfach dazu! Wir sind vor allem froh, dass auf Begabungen und
eventuelle Defizite des Kindes geachtet wird. Dieses ist natürlich nur mit
entsprechendem Personal möglich. Wir hoffen selbstverständlich, dass
dies trotz aller Sparmaßnahmen des Landes Berlin auch weiterhin möglich
sein wird.
Eine betroffene Mutter berichtet:
Im Gegensatz zum gerade geschilderten "Fall", bei dem von Geburt an
die Behinderung des Kindes für die Familie feststand, möchte ich nun
von meiner eigenen Tochter berichten, bei der die Behinderung erst im
Alter von 2,5 Jahren erkannt wurde.
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Meine Tochter war bereits seit einem Jahr in einer Kita untergebracht. In
diesem ersten Jahr hatten wir ein gutes Vertrauensverhältnis zu den Mitarbeitern
der Kita aufgebaut. Nach der Diagnose "Rheuma" wurde der
Kontakt zu den Mitarbeitern noch intensiver. Alle Erzieher haben sich viel
Zeit für uns und unsere Belange genommen. Bei Ausflügen wurde berücksichtigt
einen Buggy mitzunehmen oder nur solche Routen zu wählen,
die eine Teilnahme meines Kindes gewährleisteten. Die Mitarbeiter
gaben meiner Tochter die notwendigen Medikamente oder andere orthopädische
Hilfsmittel bei Bedarf. Sie machten sich in Eigeninitiative
zum Thema Rheuma sachkundig. Durch die Leitung der Kita wurde ich
darauf aufmerksam gemacht, dass meine Tochter zusätzliche Förderung
in Anspruch nehmen könne. Bei den ersten Schritten wurden wir begleitet.
Etwa ein halbes Jahr später erhielt meine Tochter den Integrationsstatus.
Das bedeutete, sie erhielt 10 Wochenstunden Unterstützung durch
eine Stützerzieherin. Darüber hinaus erhielt sie im Hause regelmäßig
eine Bewegungstherapie. Alles in allem hat das Engagement der Erzieher
dazu geführt, dass meine Tochter an allen Aktivitäten teilnehmen
konnte.
Die Kinder und Eltern der Gruppe wurden bei Bedarf über die Sachlage
informiert. Wir fühlten uns nie ausgegrenzt.
In den ganzen Jahren wurden unsere Befindlichkeit und unsere Trauer
einfühlsam bemerkt und begleitet.
Die Schule am Bienwaldring, Alt-Buckow
Beim Übergang in die Schule wurde ich eingehend über den Förderaus-
schuss informiert und darauf vorbereitet. Die Vorschulerzieherin und die
Stützerzieherin fertigten einen ausführlichen Bericht an. Der Übergang
gestaltete sich problemlos. Noch heute besucht mein Kind den Hort in
der Kita. Nach wie vor finden wir Gehör, Entgegenkommen und Interesse
bei allen Mitarbeitern.
Herr Müller, Konrektor an der "Schule am Bienwaldring", Beiratsmitglied,
Dozent für Dialektik und Förderdiagnostik an der Humboldt-Universität
Berlin
In Neukölln kommen jährlich ca. 3.000 Kinder zur Welt, 0,5% von ihnen
haben eine mehr oder weniger stark ausgeprägte Behinderung.
Zur Zeit besuchen 173 Schüler/innen die Schule am Bienwaldring. Sie
sind in 27 Klassen bzw. Lerngruppen aufgeteilt und werden von insge-
120 Voll- und Teilzeitkräften unterrichtet, betreut, versorgt und
samt
17

"verwaltet". Leider haben längst nicht alle betroffenen Neuköllner Kinder
hier einen Schulplatz, dazu reicht die Kapazität nicht aus. Die Kinder, die
nicht aufgenommen werden können, besuchen alternativ eine der Integrationsschulen
im Bezirk oder sind in anderen Bezirken der Stadt untergebracht.
In der Schule am Bienwaldring gibt es in der Regel Gruppen
von 6 bis 9 Kindern, die bewusst nach Art der Behinderung gemischt
zusammen gesetzt sind. Hier tauchen erste Probleme auf, viele Eltern
und besonders Eltern mit Migrationshintergrund verstehen diese Gruppenaufteilung
nicht. Dazu kommt oftmals der "Schock", dass das eigene
Kind wohl niemals "normal" werden wird – eine weitere Lebensabschnittsstufe
ist erreicht. Leider werden sehr viele Kinder mit Behinderung
viel zu spät auf solch eine speziell auf ihre Bedürfnisse ausgerichtete
Schule geschickt. Versäumnisse, die manchmal nicht mehr aufzu-
sind. Die Schulpflicht an der Schule am Bienwaldring beläuft sich
holen
auf 10 Jahre, anschließend gibt es ein "praktisches Jahr" und je nach
Bedarf ein freiwilliges 12. Jahr.
Der Unterricht an der Schule konzentriert sich sehr auf handwerkliche
und künstlerische Fähig- und Fertigkeiten. Der Werkunterricht, Handarbeit
und Handwerk werden gefördert. Auch Sport und Musik in Form von
Schwimmen, Fußball, Tanzen, Chor oder Theateraufführungen haben
hier einen hohen Stellenwert. Oft werden die Eltern in das Geschehen
einbezogen, es finden Wettbewerbe und kulinarische interkulturelle Ver-
18

anstaltungen statt. Besonders stolz ist man auf den Gemüsegarten, betrieben
von der Kartoffel-AG, die ihre Arbeit bereits im Roten Rathaus
präsentierte. Sehr viel Bedeutung kommt auch den Ausflügen, Kurzreisen
und Erlebnistouren zu.
Kritisch wiederum ist die Schnittstelle Schule / Berufsleben. Der erste
große Schritt erfolgte nach der Kita-Zeit mit dem Einstieg eines Kindes
mit Behinderung in den Schulalltag, noch problematischer ist jedoch der
Wechsel von der Schule in das "berufstätige Erwachsenenleben". Hier
muss erneut mit Widerständen seitens der Familienangehörigen gerechnet
werden. Werkstätten, die speziell auf die Gegebenheiten eines Menschen
mit Behinderung ausgerichtet sind, bieten oft optimale Bedingungen
für ein "geschütztes" Erwachsenen- und Erwerbstätigenleben.
Die geschützte Werkstatt
Ein Vortrag von Klaus Leonhardt, Geschäftsführer Lankwitzer Werkstätten
Meine sehr verehrten Damen und Herren, liebe Gäste und Honoratioren.
Ich möchte mich zunächst vorstellen. Mein Name ist Klaus Leonhardt,
ich bin 53 Jahre alt, von Beruf klinischer Psychologe und Psychotherapeut.
Betrachtet man wie ich die Psychotherapie als verdichtete Wirklichkeit,
Ersatzwirklichkeit, so ist es eigentlich egal, an welcher Stelle dieser Wirklichkeit
die Hilfeleistung für den Einzelnen ansetzt. Dann gewinnt man
die Freiheit, nach Nützlichkeiten für die Menschen zu suchen. Was nützt
uns Psychotherapie, wenn die Lebensumstände eines Einzelnen so verunsichernd
und teilweise so kränkend sind, dass diese Alltagserfahrungen
im Gegensatz zu den psychotherapeutischen Bemühungen
stehen. Ein Mensch, dem der Arbeitsplatzverlust droht oder der seinen
Arbeitsplatz schon verloren hat, der sich um die nackte Existenz ängstigen
muss, wird schwerlich in Psychotherapie allein eine Hilfe finden. Er
wird eher eine Hilfe finden, wenn er Rahmenbedingungen vorfindet, die
es ihm erlauben, Selbstbewusstsein zu erwerben, sich auseinander zu
setzen und sich in ein soziales Gefüge zu integrieren.
Das gilt für jeden Menschen, auch für jeden behinderten Menschen mit
dem einen oder anderen veränderten Vorzeichen und zwar unabhängig
von Art und Schwere der Behinderung. Dieser Satz mag so für Sie banal
klingen, in der Praxis einer Werkstatt aber z.B. ist er handlungsleitend.
19

Das Thema Ihrer Tagung ist für einen Werkstattmenschen als provokant
zu erleben. „Total Normal“ und die besonderen Hilfen einer Werkstatt für
behinderte Menschen, das muss von Ihnen als Gegensatz empfunden
werden. Ich darf Ihnen versichern, nicht nur Sie erleben diesen Gegen-
auch in der Sozialpolitik wird er wahrgenommen und in, wie ich
satz,
finde, sehr kritischer Weise umgesetzt. Es fließen derzeit nahezu alle
Mittel, die sonst in den Neubau und Ausbau von Werkstätten und Wohnheime
für behinderte Menschen geflossen wären, in die Integrationsfachdienste,
Integrationsprojekte und Integrationsfirmen. Ziel dieser
riesigen finanziellen Anstrengung ist die Verbesserung der Vermittlungsfähigkeit
behinderter Menschen auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt.
Ich bitte Sie dabei zu berücksichtigen, dass in der Bundesrepublik
Deutschland ca. 220.000 Menschen in anerkannten Werkstätten für be-
hinderte Menschen arbeiten, aber nicht einmal 1/10 dieser Zahl in den
oben angeführten Projekten. Ist dieser Wille um Verbesserung der Ein-
lobenswert, scheint doch der Zeitpunkt
gliederungsmöglichkeiten äußerst
dieser Initiative höchst zweifelhaft. Derzeit haben ca. 5 Millionen Menschen
in der Bundesrepublik keinen Arbeitsplatz. Die Produktion wird
rationalisiert, die Dienstleistungen immer ausgefallener und immer häufi-
die Frage erlaubt sein, ist dies der richtige Zeitpunkt für eine derar-
ger durch eben die oben genannten Arbeitsuchenden besetzt. Es darf
daher
tige teure und massive Arbeitsmarktoffensive für diesen Personenkreis?
Ich würde sogar noch weiter gehen. Tun wir den behinderten Menschen
einen Gefallen, wenn wir sie in dieser Situation als bezuschussbare Kon-
nicht anerkannt behinderter Arbeitssuchender in den Ring schi-
kurrenz
cken?
Nach landläufigem Vorurteil sind die Werkstätten reich, anspruchsarm
und wenig rehabilitativ. Außerdem halten sie ihre stärksten behinderten
Menschen in der Einrichtung fest, weil sie diese für die Sicherstellung
der Produktion benötigen. Nach dieser Meinung sind Werkstätten also
kontraindiziert. Sie machen das Gegenteil von dem, was sie machen
sollen. Sie sind keine Rehabilitationseinrichtung, die man nach gelungenem
Prozess verlässt, sie sind eine Einrichtung ohne Ausgang. Jetzt
habe ich, glaube ich, alle gängigen Vorurteile zusammengefasst,
schlimmer kann es nicht kommen.
Natürlich sind einmal etablierte Institutionen mit dem Hang zur Restitu-
ausgestattet. Sie sind darauf bedacht, sich zu erhalten und system-
tion
immanent zu verbessern. Dies ist der eine Trend, den jede Institution
hervorbringt und der unter anderem Vater der bei uns in Deutschland
perfektionierten Bürokratie ist.
Der andere Trend aber ist der des Probierens. Alle Institutionen - und
damit auch die anerkannte Werkstatt für behinderte Menschen - leben in
20

diesem permanenten Widerspruch, der gleichzeitig Motor und Herzschlag
einer gut geführten Einrichtung darstellt.
Vom Management dieser Einrichtung, vom aktuellen Willen der Politik,
von den vorhandenen Finanzen der Kostenträger hängt dann die Güte
dieses Herzschlages, die Geschwindigkeit und Stärke des Pulses ab.
Hier machen wir wieder einen großen Schritt hin zu Ihrem Thema, denn
der dargestellte Ablauf ist "Total normal" und den älteren unter uns sozial
Arbeitenden aus mehrfacher Erfahrung bekannt.
Heute ist kein Geld da, dann wird weniger aufgewendet, die Vergütungen
gekürzt, nach Möglichkeit ohne dem Träger die Gelegenheit zu bieten,
auch die Leistung anzupassen. Leider nennen sich diese Prozesse
fälschlicher Weise Reform, sind sie doch real die prosaische Einfassung
von Kürzungen. Kürzungen werden immer in Gesetzesänderungen oder
in grundlegenden Reformen der Finanzierung gefasst. Sie haben oft –
und das ist das Verhängnisvolle – einen sinnvollen Ausgangspunkt, den
die einen, die Verbände und Träger, als Fortschritt betrachten und den
die anderen, die Kostenträger, als Sparinstrument benutzen. Das persönliche
Budget ist so ein Fall. Aber zurück zu unserem Thema, von
dem ich in meiner Erbostheit über die derzeitigen Verhältnisse etwas
abgekommen bin.
Die Werkstatt für behinderte Menschen ist total normal, weil sie:
- für den größten Teil der behinderten Menschen der ideale Ort des
Einstiegs in die berufliche Bildung und Ausbildung darstellt,
- für viele Menschen der ideale Ort längerfristigen Arbeitens ist und
- weil sie persönlichkeitsbildend und sozial einbindend wirken kann.
Der allgemeine Arbeitsmarkt ist total normal, weil:
- die meisten Menschen dort eine sozialversicherungspflichtige Tätigkeit
ausüben können,
- dort ausgebildet wird,
- soziale Einbindung stattfindet.
Die Werkstatt für behinderte Menschen ist also im Gesamtkonzept gese-
angepassten
hen für eine Schnittmenge aller Menschen der Ort "total normalen"
Seins, weil er alles das bietet, was jeder Mensch als Grundlage eines
erfüllten gesunden Lebens und zwar unabhängig von seinen Stärken
und Schwächen und unabhängig von Art und Schwere der Behinderung
benötigt. Hier nur unter den besonders Bedingungen.
21

Kommen wir zu der Frage, was eine Werkstatt eigentlich anbietet. In der
Werkstatt durchläuft ein Mensch ein Eingangsverfahren. Dieses Ein-
den ersten Teil
gangsverfahren dauert drei Monate und hat zum Ziel, festzustellen, ob
die Werkstatt der geeignete Ort für seinen Bildungsanspruch ist. Ist sie
es nicht, muss der betreffende Mensch mit Hilfe des Arbeitsamtes weitersuchen,
ist sie es aber, beginnt die Berufsausbildung und es wird ein
Förderplan mit Zielsetzungen und Prüfzeiträumen sowie besonderen
Maßnahmen erstellt. Unser junger Mensch durchschreitet
seiner Berufsbildungsmaßnahme:
- Erlernen allgemeiner Arbeitstugenden
- Umgang mit Arbeitssicherheit
- Feststellen von Neigungen und Schwerpunkten
- Training angemessenen Sozialverhaltens
Diese Phase kann bis zu einem halben Jahr dauern. Danach werden
fachliche Lerninhalte des gewählten Gewerks angeboten und durchgeführt.
Auch die partielle Teilnahme an der Abarbeitung eines Auftrags
kann Bestandteil dieser Phase, die in der Regel ein Jahr dauert, sein. Es
verbleibt dann ein halbes Jahr zur weiteren Zukunftsplanung für unseren
Rehabilitanden. Diese Zukunftsplanung kann vielfältig ausfallen und ist
normalerweise von der persönlichen Stabilität und Leistungsfähigkeit des
Maßnahmeteilnehmers abhängig.
- Hat unser Teilnehmer den Berufsbildungsbereich absolviert und
derzeit keine anderen Möglichkeiten oder Pläne, hat er Anspruch
auf einen Arbeitsplatz im Produktionsbereich der Werkstatt.
- Hat unser Teilnehmer Stärken bewiesen, die ein Verbleiben in der
Werkstatt nicht angeraten erscheinen lassen, so muss durch Prak-
extern die Leis-
tika in anderen Bereichen der Werkstatt oder
tungsfähigkeit einer Belastungsprobe unterzogen werden. Gleichzu
einer Ausbildung oder Umschulung erkenn-
zeitig wird dieser Teilnehmer Mitglied der Vermittlungsgruppe der
Einrichtung.
- Ist die Befähigung
bar, wird über den Fachausschuss diese Maßnahme empfohlen
und mit Hilfe der Arbeitsämter eine geeignete Ausbildungsstätte
gesucht.
Die Werkstatt ist also durchaus keine Einbahnstraße bezüglich einer
Tätigkeit auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt. Sie ist es nicht während der
Berufsbildungsphase und sie ist es nicht im Arbeitsbereich.
Ein Mensch, der für den 1. Arbeitsmarkt noch nicht geeignet erscheint,
weil ihm Kompetenzen fehlen oder ähnliches, wird nach dem Prinzip des
22

Zum Abschluss gestatten Sie mir noch eine Bemerkung: Jede Institution
entwickelt sich, abhängig von den oben erwähnten Faktoren. Es ist in
diesem Sinne und im Sinne Ihres Tagungsthemas total normal, dass sich
auch die Werkstatt einem Entwicklungsprozess unterworfen sieht.
Können wir den Menschen nicht mehr die Möglichkeit einräumen, auf
dem 1. Arbeitsmarkt tätig zu werden, halte ich es für unsere Verpflich-
tung, mehr Normalität des 1. Arbeitsmarktes in die Werkstatt zu holen.
„learning by doing“ natürlich auch im Arbeitsbereich weiter gefördert. Es
werden während aller Phasen Förderpläne erstellt und diese werden mit
dem behinderten Mitarbeiter ausgewertet und fortgeschrieben. Die
Lankwitzer Werkstätten haben zu diesem Zweck betriebseigene Bildungszentren
(z. B. in den Bereichen Metall, Grünbau und Pflanzenzucht,
Küche, Malerei, Verwaltung) errichtet, in denen gezielt nachgelernt
oder vorbereitend gelernt werden kann. Es würde an dieser Stelle
zu weit führen, die Eingliederung dieser Bildungszentren in den Arbeitsalltag
zu beschreiben, es muss genügen zu erwähnen, dass jeder Maß-
diese Bildungszentren über den begleitenden Dienst
nahmeteilnehmer
benutzen kann.
- Praktikum intern und extern
- Vermittlungsgruppe
- eventuell Einschalten des Integrationsfachdienstes
- Arbeitsplatzsuche
H at sich ein Mitarbeiter im Rahmen der Tätigkeit im Produktionsbereich
so deutlich stabilisiert, dass jetzt die Frage "Tätigkeit im allgemeinen
Arbeitsbereich" erneut gestellt werden kann, dann beginnt der oben er-
wähnte Prozess:
Als eine oft genutzte Möglichkeit haben die Lankwitzer Werkstätten 1989
einen Träger gegründet – "Aller Hand Werk e.V." – einen Zweckbetrieb
od er nach neuer Lesart eine Integrationsfirma, in der sozialversiche-
Arbeitsverhältnisse von Menschen aufgenommen werden
rungspflichtige
können, die für die Werkstatt zu leistungsstark und stabil sind, aber auf
de m allgemeinen Arbeitsmarkt noch keine Tätigkeit gefunden haben.
Auch Praktika werden sehr häufig durchgeführt. Da dieser Betrieb sein
Geld verdienen muss und keine Zuschüsse in Form von Maßnahmever-
erhält, wird hier in ganz anderer Weise ein Anspruch an den
gütungen
Arbeitnehmer gestellt als in der Werkstatt. Die Nähe zur Realität des
"richtigen Wirtschaftslebens" ist viel deutlicher spürbar und es ist eine
ernsthafte Aufgabe, Jahr für Jahr diesen Betrieb am Rande der Wirt-
zu führen und zu schaftlichkeit halten.
23

Die AWO WGen und das Betreute Einzelwohnen
Ein Vortrag von Beate Mensah und Kollegen/innen
Ich möchte die Rahmenbedingungen, den Personenkreis und das
Dienstleistungsangebot des Betreuten Einzelwohnens, kurz auch BEW
genannt, darstellen.
Das betreute Einzelwohnen ist ein im Kontext der Eingliederungshilfe
angesiedeltes ambulantes sozialpädagogisches Betreuungsangebot zum
selbständigen Wohnen und zur Teilnahme am Leben in der Gemeinschaft.
Als Dienstleistungsangebot richtet sich das Betreute Einzelwoh-
an Menschen mit leichter bis mittlerer geistiger, körperlicher
nen
und/oder mehrfacher Behinderung, die Anspruch auf Maßnahmen der
Eingliederungshilfe gemäß §§ 39/40 des Bundessozialhilfegesetzes
BSHG haben. Ganz vereinfacht ausgedrückt bedeutet dies in der praktischen
Umsetzung, dass nach Ermittlung des Hilfebedarfs mit dem An-
die darauf abgestimmte wöchentliche Betreu-
spruchsberechtigten
ungszeit durch den sozialpsychiatrischen Dienst (auch kurz SpD
genannt) befürwortet wird und dann in der Regel die Kostenübernahme
vo m zuständigen Bezirksamt erfolgt.
Das BEW ist ausgerichtet an den fachpolitischen Leitprinzipien der Normalisierung
und Selbstbestimmung und gilt als die der "Normalität" am
stärksten angenäherte Wohnform. Generell ist das Betreute Einzelwohnen
die angemessene Hilfe für geistig, körperlich bzw. mehrfach
behinderte Menschen, die in gewissem Maße selbständig leben können,
das heißt, über lebenspraktische und soziale Kompetenzen verfügen und
nur in Teilbereichen eine sozialpädagogische Hilfe zur Lebensgestaltung
benötigen. Darüber hinaus ist das BEW vor allen Dingen für Menschen
mit Behinderung geeignet, für die das Leben in einer Wohngemeinschaft
nicht die geeignete Wohnform darstellt, obwohl sie einer intensiven
Betreuung in dieser Form bedürfen. Dies trifft unter anderem auf Klienten
zu, die aufgrund ihrer Persönlichkeit nicht in dem relativ engen Gruppenzusammenhalt
einer Wohngemeinschaft leben möchten oder können.
Hier kann es auch sinnvoll sein, eine Ko-Betreuung im BEW mit dem
Bewohner zu vereinbaren, d. h. zwei Kollegen teilen sich mit unterschiedlichen
Schwerpunkten die Betreuung auf. Das Betreute Einzelwohnen
unseres Kreisverbandes wurde 1998 durch einen Bewohner und
eine Bewohnerin aus einer WG in der Hermannstraße eröffnet, die sich
verlobten und in eine eigene Wohnung ziehen wollten. Mittels Paarwohnen
im BEW wurde ein adäquates Betreuungsangebot mit ihnen entwickelt
und voraussichtlich wollen beide Betreuten im nächsten Jahr
heiraten.
24

Zur Zeit betreuen wir in einem Team von 8 Sozialarbeiter/innen und So-
im Alter von
zialpädagogen/innen 19 Menschen mit einer Behinderung
19 bis 50 Jahren. Davon befinden sich zwei Bewerber/innen im Aufnah-
meverfahren.
Wir haben einen Stützpunkt mit Büro und Gemeinschaftsraum hier in
Neukölln in der Thomasstraße neben dem Freizeittreff und einen weite-
ren Stützpunkt seit September diesen Jahres in Lichtenberg in der Weitlingstraße.
Wir Sozialarbeiter/innen / Sozialpädagogen/innen des BEW des Kreisverbandes
AWO Südost arbeiten verstärkt daran, uns besonders dem
Klientel zu stellen, das außerordentlich erschwerte Zugangsvoraussetzungen
für die Teilnahme an einem Leben in der Gemeinschaft hat. Dies
sind insbesondere Menschen mit geistiger Behinderung und Verhaltensauffälligkeiten
– auch delinquenter Art – sowie Menschen mit Doppeldiagnose,
d. h. diese Menschen haben zusätzlich noch eine
psychische Erkrankung. Psychische Störungen kommen bei Menschen
mit geistiger Behinderung aufgrund ungleich schwieriger Entwicklungsbedingungen
häufiger vor als im allgemeinen Bundesdurchschnitt.
Wie bereits am Anfang erwähnt, sind Normalisierung, Integration und
Selbstbestimmung die Leitprinzipien unserer pädagogischen Arbeit. Um
eine geeignete Abstimmung der sozialpädagogischen Betreuung auf die
Wünsche, Bedürfnisse, Kompetenzen und Ziele der Bewohner und Bewohnerinnen
sicher zu stellen, erfolgt eine individuelle Betreuungs- und
Hilfeplanung. Unser pädagogisches Konzept ist an der "Ganzheitlichkeit"
des Menschen mit Behinderung orientiert. Das heißt, die emotionalen,
körperlichen und kognitiven Aspekte, wie auch soziale mitmenschliche
und lebensweltliche Systeme werden in der Hilfeplanung und Betreuung
reflektiert und berücksichtigt.
Die entwicklungsbegleitende Förderung knüpft an Erfahrungen der Klienten
an und zwar nicht primär an die defizitären, sondern ganz bewusst
an vorhandene Kompetenzen, Fähigkeiten und Interessen. Die Betreu-
ung / Assistenz darf weder unter- noch überfordern, die Angebote und
Gestaltung des Lebensalltags müssen derart passend sein, dass sich
der geistig behinderte Mensch mit seinen Möglichkeiten und Bedürfnissen
wiederfinden kann.
Die individuelle Betreuungs- und Hilfeplanung für die Bewohner und Bewohnerinnen
erfolgt in regelmäßigen Abständen prozesshaft unter Anwendung
vereinbarter interner Vorgabedokumente und entlang einzelner
Schritte, wie zunächst einmal die Ermittlung des individuellen Hilfebe-
25

darfs. Das bedeutet, die Ist-Situation wird gemeinsam mit dem/der Bewohner/in
erläutert und im ersten Entwurf des Hilfeplanes festgehalten.
Als nächster Schritt erfolgt eine Teambesprechung im Rahmen einer
kollegialen Beratung, um die Betreuungsangebote zu reflektieren und
geeignete Methoden für die Umsetzung zu ermitteln.
Nach der Hilfekonferenz erfolgt die weitere Verschriftlichung des verbindlichen
individuellen Betreuungs- und Hilfeplans, der die ausgehandelten
Ziele und die geplanten pädagogischen Betreuungsangebote enthält, die
für den/die Bewohner/-in aktuell bedeutsam sind und der Verbesserung
seiner bzw. ihrer Lebensqualität dienen.
Nach dieser Erhebungs- und Durchführungsphase erfolgt die ständige
Auswertung der Betreuung auf der Grundlage der monatlichen Verlaufsdokumentation
mittels Überprüfung der Ergebnisse und gegebenenfalls
der Veränderung von Zielen und Maßnahmen. Die alltagsnahe, entwicklungsfördernde,
auf die Bedürfnisse abgestimmte Lebensbegleitung orientiert
sich an den Grundprinzipien der aufsuchenden Sozialarbeit und
der Hilfe zur Selbsthilfe.
Die darauf folgenden Schritte beinhalten das Aushandeln des verbindlichen
individuellen Betreuungs- und Hilfeplans mittels nochmaliger Besprechung
mit dem/der Bewohner/in und anschließend erfolgt durch die
zuständigen Sozialpädagogen eine interne Betreuungs- und Hilfe-
plankonferenz unter Einbeziehung der vom Bewohner / von der Bewohnerin
gewünschten Person des Vertrauens. Dies sind in der Regel
Angehörige und gesetzliche Betreuer oder aber auch die Lebenspartnerin
/ der Lebenspartner bzw. Freund oder Freundin.
Die nachfolgenden Schilderungen stellen nur einen Teil des Basisangebots
des BEW dar. Grundsätzlich erstreckt sich das Betreuungsangebot
auf die Beratung, Begleitung und Assistenz in sämtlichen Bereichen des
täglichen Lebens, z.B.
Unterstützung und Anleitung bei der Haushaltsführung
Praktisch von Wäschewaschen, Bedienen von Haushaltsgeräten, Einkaufen
und Mahlzeiten zubereiten, oft auch Haustierversorgung, Post
lesen, Mülleimer rausbringen. In diesen Bereichen bringt jeder Klient
seine individuellen Kompetenzen mit, die dann ergänzend z. B. nach den
Methoden des Modell- oder Imitationslernens erweitert werden.
26

Hilfe bei der Förderung in Arbeit und Beschäftigung
Aufgrund der allgemeinen Arbeitsmarktlage und der zunehmenden Veränderungen
auf dem Arbeitsmarkt hat sich ein "Wandel der Berufsbilder"
vollzogen, welcher sich letztendlich auch in unserer Arbeit mit den Be-
nieder schlägt. Viele Jugendliche haben Schwierigkeiten, nach
wohnern
Abschluss der Schule eine geeignete Ausbildungsstätte zu finden. Besonders
für junge Menschen mit einer eingeschränkten geistigen Leistungsfähigkeit
gestaltet sich die Suche nach einer geeigneten beruflichen
Ausbildung problematisch. Die Anforderungsprofile der einzelnen
Berufsgruppen haben sich nicht nur geändert, sie sind ebenso gewachsen
und die Erwartungshaltung verlangt oft ein lebenslanges Lernen. An
dieser Stelle werden einige Grenzen ersichtlich. Hinzu kommt vor allem
durch den Einsatz von Computer- und Kommunikationstechniken die
Voraussetzung, den steigenden Belastungen auf Dauer gewachsen zu
sein.
Betrachten Sie zum Beispiel den Einsatzbereich eines Produktionshelfers
von heute, ein Berufsbild, das sich grundlegend gewandelt hat. Die
Arbeitsschritte, die früher noch von Hand verrichtet wurden, sind jetzt
weitgehend durch maschinelle Automatisierung ersetzt. Eine Folge ist,
dass Arbeitsplätze – geeignete Arbeitsplätze (mit Blick auf unser Klientel)
– wegfallen. Für die neu entstandenen Arbeitsplätze müssen Qualifikationen
erreicht werden, denen unser Klientel kaum gerecht werden
kann. Durch diese und andere Veränderungen schränken sich die beruflichen
Perspektiven im Moment immer weiter ein.
Bei den Bewohnern im BEW handelt es sich um Menschen mit einer
eingeschränkten Leistungsfähigkeit und der Begriff der Lernbehinde-
die Fördermaßnahmen nach eingehender Diag-
rung als solcher wird nicht mehr verwendet, da das Gewicht der Leistungsschwäche
eher bei der Entwicklungsstörung liegt als bei den
Ressourcen (§ 19 SGB III). Eine Differenzierung erscheint an dieser
Stelle notwendig, damit
nose direkt auf die jeweilige Person abgestimmt werden können, besonders
hinsichtlich des Einstiegs in das Arbeitsleben. Der Weg eines
Betroffenen führt meist von der Schule über die soziale und berufliche
Rehabilitation ins Arbeitsleben. An diesem Prozess sind sowohl Pädagogen,
Mediziner, Psychologen als auch Verwaltungen und Behörden
und natürlich der/die Betroffene und seine/ihre Familie beteiligt. Dies
kann leicht zu Verwirrungen über die Zuständigkeiten führen. Um diesen
Prozess einfacher zu gestalten, übernimmt das BEW die Rolle des Ver-
Einerseits setzt es sich mit den kooperierenden Stellen ausein-
mittlers:
ander, auf der anderen Seite mit dem Bewohner. Es werden die
erforderlichen Informationen gesammelt, gebündelt und an die entspre-
27

chenden Stellen (z. B. Berufsberater oder Integrationsfachdienst) weiter
geleitet. Vor allem muss dieser Weg gegenüber dem Bewohner deutlich
und transparent gemacht werden. So fungiert das BEW als Schnittstelle,
in der agiert und reagiert wird, um dem Bewohner / der Bewohnerin ein
klareres Bild für die eigene Berufsentscheidung zu ermöglichen.
Beratung und Anleitung bei finanziellen und sozialrechtlichen Angelegenheiten
Das BEW ist auch bei der Einteilung des verfügbaren Geldes unterstützend
tätig, wir bieten Begleitung zur Erledigung von Bankgeschäften an
und leisten Hilfe bei der Beantragung und Durchsetzung von sozialrechtlichen
Ansprüchen und Wohnungsangelegenheiten (oft in Kooperation
mit dem gesetzlichen Betreuer).
Psychosoziale Beratung und Unterstützung bei der persönlichen
Angelegenheiten
Da der Welt- und Lebensbezug von Menschen mit geistiger Behinderung
oft durch ein negatives Selbstbild und vielfältige Ängste und Verunsicherungen
gekennzeichnet ist, bieten wir besonders Unterstützung bei der
Gestaltung sozialer Beziehungen, insbesondere in Konfliktsituationen,
bei Diskriminierungserfahrungen, Trennungs- und Verlustsituationen
oder Ablösungsproblematiken z.B. vom Elternhaus an. Also Hilfe bei
allen psychosozialen Belastungen, die die Problemlösungsfähigkeit des
Betreuten überfordern. Die Betreuung bietet Beratung, assistierende
Hilfen und Interventionen an, die speziell für die Arbeit für Menschen mit
geistiger Behinderung bestimmt sind und insbesondere der Prävention
und Kompensation psychischer Krisen dienen. Die Interventionen dienen
in der Regel dem Abbau von Verhaltensproblemen und der Förderung
eines befriedigenden Sozialverhaltens.
Eine weitere BEW-Leistung und gleichzeitig ein großes Erprobungs- und
Gestaltungsfeld für die Bewohner und Bewohnerinnen stellen die Angebote
und die Beratungsleistungen zur Freizeitgestaltung dar.
Freizeitangebote und Beratung zur Freizeitgestaltung
Im § 39 BSHG "Teilnahme am gesellschaftlichen Leben" ist eine weitere
Leistungsbeschreibung verankert, die das BEW in seine Arbeit einschließt.
Wie weit erstreckt sich diese Arbeit und wie gestaltet sie sich?
Gerade an den Wochenenden, an denen freie Zeit verfügbar ist, bietet
das BEW-Team verschiedene Freizeitaktivitäten an. Angefangen von
Kochen und Backen, Kino, Billard, Besuche von Ausstellungen, Radtou-
28

en bis hin zum Schlittschuhlaufen. Dabei dienen zum einen die Aktivitäten
als sozialpädagogische Gruppenarbeit mit dem Ziel der Stärkung des
Gruppengefühls und zum anderen dazu, den Einsamkeits- und Sozialängsten
unserer Klientel entgegen zu wirken. Um das Ganze zu erweitern
und qualitativ aufzuwerten, werden jährlich eine Reise (in diesem
Jahr Rügen) und ein Zeltwochenende in der Umgebung von Berlin
durchgeführt.
Das Anliegen des BEW-Teams ist es, eigene Angebote gemeinsam mit
den Bewohnern zu kreieren sowie externe Angebote zu offerieren mit
der Aufgabenstellung:
• die Klientel soll sich wirklich angesprochen fühlen
• möglichst Impulse auszulösen, die der eigenen Gestaltung von
Freizeit dienlich sind
• Motivation zu stärken und Interessen zu wecken, etwas zu machen
oder zu unternehmen
• Abbau von Hemmschwellen und Berührungsängsten untereinander
und anderen gegenüber
• Aufbau und Pflege von sozialen Kontakten
• Kompetenzen zu entwickeln und Neigungen zu fördern, so dass
Freizeit als genüssliches Vergnügen empfunden wird
Aber es muss auch erwähnt werden, dass in Neukölln und Lichtenberg
ein Mangel an "passgenauen" Freizeitangeboten für unsere Bewohner
und Bewohnerinnen zu verzeichnen ist. Hinzu kommt, dass sich unser
Klientenkreis nicht unbedingt mit den vorhandenen Angeboten für Menschen
mit einer schweren Behinderung identifizieren möchte. Dadurch
wird der Leitgedanke des Normalisierungsprinzips erschwert und es birgt
die Gefahr, die Tendenzen einer Isolierung zu beschleunigen. Auch hier
wird deutlich, dass eine Differenzierung in diesem Bereich genau so
notwendig erscheint. Die meisten unserer Klienten können durch das
fehlende bzw. mangelhafte Netzwerk von Freizeitangeboten selten soziale
Kontakte außerhalb des BEW aufbauen oder pflegen.
Neben den Freizeitaktivitäten initiiert das BEW-Team abwechselnd jeden
Montagabend ein Plenum und eine Sprechstunde im Gemeinschafts-
des Stützpunktes Neukölln. Im Plenum werden Themen – auch mit
raum
aktuellem Bezug – erörtert und diskutiert, wie z.B. der Irak-Krieg. Aber es
werden auch spezielle Problematiken aufgegriffen, die die Bewohner
betreffen, wie z. B. der Umgang in Konfliktsituationen. In der Sprechstunde
haben die Klienten gemeinsam mit den Betreuern die Möglichkeit,
schon vorab den Wochenablauf zu planen, um so die Betreuungsstunden
effektiver zu nutzen. Auch für die Gestaltung der Wochenend-
29

freizeiten dient der Rahmen dieser zwei Veranstaltungsformen. Denn
hier wird gemeinsam entschieden, was unternommen wird und in der
Regel erkannt, welcher Bedarf gerade ansteht. Ein weiterer Gesichtspunkt
ist, ein Gemeinschaftsgefühl unter den Bewohnern zu schaffen,
um die Kontaktpflege zu unterstützen und verstärkte Rückzugstendenzen
bei Einzelnen zu verhindern.
Ich möchte kurz noch auf einige Methoden unserer Betreuungsarbeit
eingehen. Die Methoden der Betreuungsarbeit werden, wie schon in der
Förderplanung erwähnt, in der Hilfebedarfplanung festgehalten und weiter
entwickelt. Dies sind verschiedene Techniken der Gesprächsführung
(z.B. klientenbezogene Gesprächsführung), Interventionen aus den systemischen,
verhaltens- und gestalttheoretischen pädagogischen Konzepten,
kooperativ-lenkende Begleitung in neuen und entwicklungsfördernden
Aktivitäten, Gruppenarbeit, erlebnispädagogische Alltagsgestaltung,
übende Verfahren, Motivation z.B. durch Anregungen und
Ermutigungen, situative Einzelbegleitung, adäquater Umgang durch eine
Betreuungshaltung von Offenheit, Konsequenz und Akzeptanz insbesondere
bei Verhaltensproblematiken im Zusammenhang mit Sucht sowie
präventive Methoden, wie beispielsweise das frühzeitige Erkennen,
wenn Klienten zunehmend in andauernde Überforderungs- und Unterforderungssituationen
geraten.
Zum Schluss möchte ich noch kurz auf die Zusammenhangsarbeiten
eingehen, die einen weiteren wesentlichen Schwerpunkt unserer sozialen
Arbeit im BEW darstellen. Die Betreuung umfasst neben der direkten
gemeinsamen Betreuungszeit mit den Klienten auch die Zeit für Aufgaben,
die im Zusammenhang mit der Betreuung stehen, ohne dass der
Klient direkt einbezogen und anwesend ist. Das sind Koordinationsleistungen,
des weiteren Teamsitzungen, Dienstbesprechungen, Fallbe-
kollegiale Beratungen wie z.B. in der individuellen Hilfe-
sprechungen,
und Betreuungsplanung schon geschildert, des weiteren Helferkonferenzen,
Supervision, Fort- und Weiterbildungen, Kontakte und Kooperatio-
und mit Angehörigen, gesetzlichen Betreuern, Bewährungshel-
fern und Ärzten. Außerdem gehört zu den Zusammenhangsarbeiten
nen zu
auch das Einholen von Informationen zu aktuellen Problem- und Fragestellungen
in der Betreuung und auf jeden Fall die nicht zu vernachlässigende
Kooperation mit Behörden sowie das Verfassen von Entwicklungsberichten
für den SpD sowie die umfangreiche Anforderung, die
erbrachten Betreuungsleistungen zu dokumentieren, um unsere sozialpädagogische
Arbeit transparent und nachvollziehbar zu machen. Dies
ist auch wesentlich für die Reflektion und Weiterführung / Weiterentwicklung
der individuellen Betreuungs- und Hilfeplanung.
30

"Treffpunkt Thomasstraße"
Ein Vortrag von Mike Früh
Vor diesem Hintergrund leistet der Treffpunkt einen Beitrag zur Integra-
da er ermöglicht, dass geistig behinderte Menschen hier tion, gemein-
Die Freizeiteinrichtung für Menschen mit und ohne Behinderung gehört
schon fast zur Geschichte der Arbeiterwohlfahrt. Seit 1981 in der Trägerschaft
des Landesverbandes der Arbeiterwohlfahrt wurde die Einrichtung
in Neukölln in der Emser Straße aufgebaut. Seit 1999 befindet sich die
Einrichtung in der Thomasstrasse 69 in Neukölln. Sie ist seit 2001 in der
Trägerschaft der Arbeiterwohlfahrt Neukölln-Lichtenberg e.V., jetzt AWO
Südost e.V. .
Für Menschen mit geistiger
Behinderung stellen
betreute und angeleitete
Gruppenangebote häufig
die einzige Möglichkeit
dar, unabhängig von
Begleit- oder Bezugspersonen
aus dem
Wohnumfeld ihren Freizeitinteressen
nachzugehen.
Von den Besuchern des
Treffpunktes sind viele
kaum in der Lage, sich
einen Freundes- oder
Bekanntenkreis aufzubauen
und aus eigener
Initiative gemeinsamen
Freizeitaktivitäten nachzugehen.
Im Treffpunkt
findet man Menschen in einer ähnlichen Lebenslage und mit ähnlichen
Interessen. Für diese Menschen sind unsere Mitarbeiter wichtige Ansprechpartner,
da sie häufig außerhalb des Wohnumfelds die Einzigen
sind, denen die Besucher sich anvertrauen, wenn sie Schwierigkeiten bei
der Arbeit oder mit Eltern bzw. Betreuern haben. Andere Besucher nutzen
die Programme als Ergänzung zu ihrer eigenen Freizeitgestaltung,
indem sie Angebote annehmen, die sie interessieren und die in einer
ihren Kompetenzen und Bedürfnissen angemessenen Form gestaltet
werden.
31

Beim Großteil der Besucher liegt eine mittelgradige geistige Behinderung
vor, z.T. verbunden mit körperlichen Beeinträchtigungen. Zusätzlich zu
diesen Behinderungen liegen bei fast allen Besuchern unterschiedlich
schwere Problematiken im Verhaltensbereich und im Bereich der sozia-
len Kontakte vor. Hinzu kommen (mit steigender Tendenz) Verhaltensproblematiken
in Form von Aggressionen, wenig ausgeprägter Fähigkeit,
sam mit anderen ihre Freizeit verbringen und nach ihren Vorstellungen
und im Rahmen ihrer finanziellen Möglichkeiten gestalten können. Im
Treffpunkt finden die Besucher zudem eine Atmosphäre vor, in der sie
mit ihrer Behinderung akzeptiert werden. Sie können hier ihren Interessen
nachgehen, ohne Diskriminierungen befürchten zu müssen.
Auch für Bewohner von Wohneinrichtungen stellen die Angebote eine
wichtige Ergänzung zu den Freizeitmöglichkeiten der Wohneinrichtung
dar, da sie hier mit anderen Menschen zusammen sind. Darüber hinaus
sind die Möglichkeiten im Wohnbereich zur individuellen Freizeitgestal-
begrenzt, vor allem wenn mehrere Bewohner unterschiedliche Frei-
tung
zeitinteressen haben und bei der Durchführung Begleitung benötigen.
Hier stellt der Treffpunkt mit seinen betreuten Angeboten eine wichtige
Ergänzung dar.
Seit 2001 versuchen wir weiterhin in der Einrichtung eine Tagesbetreu-
geistigen Behinderung im Ruhestand zu
ung für Menschen mit einer
etablieren. Wesentlichstes Prinzip des Freizeitbereichs und der Tages-
betreuung für Senioren ist die Freiwilligkeit.
Die Besucher des Treffpunktes Thomasstraße sind zwischen 15 und 81
Jahre alt, den größten Anteil (75%) der ca. 150 Stammbesucher macht
die Altersgruppe 28 bis 59 Jahre aus. Fast alle Besucher stammen aus
einfachen sozialen Verhältnissen. Sie sind in der Regel Empfänger von
Sozialhilfeleistungen, hierbei sowohl von Leistungen der Eingliederungs-
als auch von (ergänzender) Hilfe zum
hilfe aufgrund der Behinderung
Lebensunterhalt. Bewohner von stationären Behinderteneinrichtungen
erhalten ein Taschengeld zur persönlichen Verfügung. Daher sind sie in
ihren Möglichkeiten zur Nutzung kommerzieller Freizeit- und Konsumangebote
stark eingeschränkt.
Neben Besuchern, die in Einrichtungen der Behindertenhilfe wohnen,
suchen zahlreiche Personen den Treffpunkt auf, die noch im Elternhaus
oder allein in einer eigenen Wohnung leben. Viele Besucher sind sozial
isoliert und haben mit Vereinsamungstendenzen zu kämpfen. Es kommen
Besucher, die in einer Werkstatt für Behinderte arbeiten und auch
Personen, die keiner Beschäftigung oder anderer tagesstrukturierender
Tätigkeiten nachgehen.
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sich zu konzentrieren, hohem Aktivitätsniveau, Nervosität, Reizbarkeit.
Diese Probleme sind zunehmend bei den jüngeren Besuchern im Alter
zwischen 16 und 25 Jahren zu beobachten.
Das aktuelle Team besteht aus zwei hauptamtlich Beschäftigten mit jeweils
einer 28,88 Std.-Stelle, 10 Übungsleitern, 2 Praktikanten der Heilerziehungspflege
im Anerkennungsjahr und 2 Mitarbeitern eines
Mobilitätsdienstes für Senioren, die ausschließlich für den Seniorentreff
zur Verfügung stehen sowie einer ehrenamtlichen Mitarbeiterin.
Neben der Beratung und der Einzelbetreuung besteht das Angebot aus
dem offenen Café, dem Samstagsaktionsprogramm und einem vielfältigen,
regelmäßigen Gruppenangebot.
Vielen Besuchern gemeinsam sind Probleme, die eigene Behinderung
zu akzeptieren, verbunden mit Selbstwertproblemen. Hierbei ist die zu
beobachtende Palette der Bewältigungsversuche vielfältig, sie reicht von
aggressiver Ablehnung und dem Bestreben, "normal" zu sein über Versuche,
sich mit der eigenen Situation auseinander zu setzen, bis hin zu
Rückzugstendenzen. Mit der Arbeit im Treffpunkt soll grundsätzlich ein
Beitrag zur Integration und Normalisierung geleistet werden. Dies soll
erfolgen durch die Schaffung von Orten für Entspannung und Geselligkeit,
durch die Förderung sozialer Kontakte und Kompetenzen, durch
Anregung zur Freizeitgestaltung sowie zum Erlernen von Freizeitverhal-
ten, durch Erweiterung der Fähigkeiten der Besucher und Vermittlung
von Information und Wissen und durch Anregung zur und Unterstützung
bei der Persönlichkeitsentfaltung und der Eigeninitiative im Sinne von
Empowerment.
Empowerment steht für einen Prozess, in dem Betroffene ihre Angele-
und lebensqualitätsorientierten Ansatz und
genheiten selbst in die Hand nehmen, sich dabei ihrer eigenen Fähigkeiten
bewusst werden, eigene Kräfte entwickeln und soziale Ressourcen
nutzen. Leitperspektive ist die selbstbestimmte Bewältigung und
Gestaltung des eigenen Lebens. Grundsätzlich beruht unser Angebot auf
dem systemischen Ansatz der Ganzheitlichkeit. Jede/r Besucher/-in wird
in seiner/ihrer Gesamtpersönlichkeit gesehen und akzeptiert. Unser Angebot
hat einen kompetenzgrenzt
sich zeitlich und räumlich vom Lebensbereich Wohnen und Arbeit
ab. Es ist nach dem lebensgeschichtlichen Prinzip aufgebaut, d.h. die
jeweiligen Biographien, Bedürfnisse und Möglichkeiten der Einzelnen
stehen im Vordergrund. Der Austausch in einer Gruppe mit Menschen in
ähnlicher Situation erweitert die individuellen Erfahrungshorizonte und
verbessert die Motivation, sich positiv mit der eigenen Lebenslage aus-
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einander zu setzen. Zur Förderung sozialer Kompetenzen und des sozialen
Lernens hat sich die Gruppenarbeit bewährt.
Einige Beispiele:
Fantasia
Fantasia ist im weitesten Sinne eine Psychomotorikgruppe für Erwachsene
mit einer geistigen Behinderung. Unser Anliegen ist es, sensorische
und motorische Fähigkeiten bei den Teilnehmer/innen zu ergänzen.
Das Spiel soll hier im Vordergrund stehen und als Mittel zum Zweck dienen,
um auch die sozialen Kompetenzen der Teilnehmer/innen zu stärken.
Dazu benutzen wir Bewegungs- und Wahrnehmungsspiele, die alle
Sinne, also hören, sehen,
riechen, fühlen und
schmecken, schulen.
Zudem soll in spielerischen
Situationen die
Selbstwahrnehmung, das
Gleichgewicht, das eigene
Körperschema und
die Reaktionsschnelligkeit
erprobt werden.
Hierzu ist es nötig, eine
Atmosphäre zu schaffen,
bei der Hemmungen,
Ängste, Kommunikati-
etc. abgebaut werden. Das bedeutet, dass eine relativ
onsstörungen
zwangfreie Situation geschaffen werden muss, die soweit als möglich
von Leistungsansprüchen befreit ist.
Die Gruppe findet wöchentlich mit ca. 10 Teilnehmer/innen statt.
Halli-Galli
Halli-Galli ist ebenso wie Fantasia eine Bewegungs-und Spielegruppe.
Im weitesten Sinne hat die Körperarbeit, wie in der Psychomotorikgruppe,
nicht nur Input-Charakter, sondern auch Output-Charakter. Der
Besucher lernt nicht nur seinen Körper kennen und erweitert seine Sinneswahrnehmung,
sondern kann das, was er erfährt, auch ausdrücken
und für andere erfahrbar machen.
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Kochgruppen
Hier werden nicht nur Grundkenntnisse im Kochen vermittelt, sondern
auch alle damit im direkten Zusammenhang stehenden Tätigkeiten wie
Rezeptauswahl unter Berücksichtigung des jeweils jahreszeitlich beding-
Mengenberechnungen, Erstellen des Einkaufzettels, das
ten Angebots,
Einkaufen und der Umgang mit Geld.
Weiterhin wird auf die
gesundheitlichen Aspekte
der Nahrungsmittelauswahl
und deren
Zubereitung eingegan-
ist ein Schritt und ein
Übungsfeld in Richtung möglichst selbständiger
gen. Damit einher geht
die Vermittlung von ökologischem
und ökonomischem
Grundwissen
bzgl. des Nahrungsmittelkreislaufes.
Alternativen
zu Fast-Food und
Fertiggerichten werden
vermittelt und alternative
Ernährungsphilosophien erklärt. Dieses Angebot Lebensführung.
"Mal-Atelier"
Nach der Aussage von Beuys "Alle Menschen sind Künstler und alle
können in irgendeiner Weise schöpferisch tätig sein" wäre es fatal, gerade
Menschen mit einer geistigen Behinderung diese Eigenschaften ab-
und sozial gestaltungsfähig sind und auch das Bedürfnis haben, ihre
zusprechen. Es ist umgekehrt davon auszugehen, dass sie künstlerisch
Welt zu verbessern.
Der Ausschluss geistig behinderter Menschen von der aktiven und pas-
erleben zu
siven Teilnahme am allgemeinen Kulturleben ist Ausdruck ihrer Geringschätzung
und verhindert grundständig die Verwirklichung eines
möglichst weitgehenden selbstbestimmten Lebens.
Wir wollen mit dem Angebot den Teilnehmer/innen die Chance geben,
gestaltend zu sich selbst zu finden, in Einklang mit sich selbst zu kommen
und ihre Gestaltungsfähigkeit befriedigend können.
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Der Frauentreff
In Berlin leben ca. 175.000 Frauen und Mädchen mit einer körperlichen,
geistigen und/oder seelischen Beeinträchtigung. Oft fehlt die psychosoziale
Unterstützung und Stärkung der Frauen durch eine Betroffenengruppe.
Der Austausch in einer Gruppe mit Menschen in ähnlicher
Situation erweitert die individuellen Erfahrungshorizonte und verbessert
die Motivation, sich positiv mit der eigenen Lebenslage auseinander zu
setzen. Der Frauentreff will Anregungen zur positiven weiblichen Identität
geben (Mobilisierung, Aktivierung und Stabilisierung individueller Fertigkeiten,
Fähigkeiten und Kompetenzen), er will Lernfelder zur Selb-
weibliche Identifikationsmöglichkeiten
ständigkeitsentwicklung schaffen,
entwickeln und das Selbstbewusstsein zur weiblichen Wahrnehmung
fördern.
Musikgruppe Akona
Musik umgibt uns tagtäglich, sie weckt Gefühle und Erinnerungen. Sie
krönt feierliche Anlässe und beschwingt uns im Alltag. Sie hilft uns in
Harmonie stimmig mit unserer Umwelt zu leben. Rhythmus ist Puls, er
hilft uns Abläufe im Großen wie im Kleinen mit ihren Zyklen intuitiv zu
erfassen. Musik ist ein persönliches Ausdrucksmittel und ein Ventil für
Emotionen. Umgekehrt wirkt sie auf unsere Stimmungslagen beruhigend,
harmonisierend oder anregend. Musik fördert nachweislich die
innere Ausgeglichenheit.
Die Musikgruppe Akona live bei der Mitarbeiterkonferenz
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Entsprechend der Fähigkeiten der Teilnehmer/-innen kann sich jede/r in
der Musikgruppe Akona einbringen und sich gemeinsam als Band auch
nach außen präsentieren.
Grenzen in der Arbeit
Die Bewertung von Freizeit als Möglichkeit zur Kompensierung von Behinderung
ist eher negativ. Die Möglichkeiten von bedarfsgerechten
Freizeitangeboten werden mehr reduziert als ausgebaut, so dass wir
schon potentielle Interessenten abweisen mussten.
Seniorentreff
Alte Menschen mit einer
geistigen
Behinderung
haben aufgrund ihrer
Behinderung und aufsteht
und der Bedarf an
grund ihres Alters mit
Ausgrenzung, Isolation
und Marginalisierung zu
kämpfen. Mit dem Eintritt
in den Ruhestand, wenn
das tagesstrukturierende
Angebot der Werkstatt
nicht mehr zur Verfügung
altersadäquaten Angeboten,
z.B. die der aktivierenden Pflege, steigt, gibt es zur Zeit keine ausreichende
Versorgung, die der Ausgrenzung und Isolation entgegenwirkt
und ei nen möglichst langen Verbleib in der vertrauten Wohnumgebung
gewährleisten könnte. Besonders betroffen sind Menschen mit geistiger
Behinderung, die allein oder mit Angehörigen leben.
Konzepte für alte Menschen mit geistiger Behinderung, die in ambulan-
sind
ten und auch stationären Wohnformen der Behindertenhilfe leben,
noch in der Entwicklung begriffen, obwohl das Problem immer dringlicher
wird.
Lange Zeit gab es aufgrund des Euthanasieprogrammes während der
Nazi-Diktatur keine alten Menschen mit geistiger Behinderung. Heutige
Prognosen sprechen von einer 950 %-igen Steigerung der Menschen mit
geistiger Behinderung im Alter von über 60 Jahren im Jahr 2009. Schon
1999 gab es eine 350 %-ige Steigerung. In den Prognosen spiegelt sich
auch die erhebliche Steigerung der Lebenserwartung von Menschen mit
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geistiger Behinderung wieder. Wir haben uns vor zwei Jahren dieser
Problematik im Rahmen der Freizeiteinrichtung gestellt, ein Konzept
entwickelt und eine Seniorengruppe aufgebaut. Das Projekt „Senioren-
bietet eine Tagesbetreuung für Menschen mit geistiger Behinde-
treff“
rung im Ruhestand, die nicht in stationären Wohnformen der
Behindertenhilfe leben, an. Die Tagesbetreuung soll zur Teilhabe am
täglichen Leben aktivieren und die Erfahrung ermöglichen, noch einen
Beitrag für das eigene Leben leisten zu können, um die Isolation und
Ausgrenzung, das frühzeitige Altern und den erhöhten Pflegebedarf zu
verhindern.
Das Projekt "Seniorentreff" ist ein notwendiger erster Schritt, um neue
Versorgungsstrukturen für alte Menschen mit geistiger Behinderung mit
all den unterschiedlichen Bedarfen erproben und aufbauen zu können.
Durch die Arbeit mit der Seniorengruppe sind methodische Aspekte entwickelt
worden, die die besondere Bedürfnislage von alten Menschen mit
einer geistigen Behinderung spiegeln und die eine Ergänzung zu den
methodisch bewährten Überlegungen in der Arbeit mit Demenzkranken
darstellen.
Trotzdem bestehen große Unterschiede im Bedarf von Senioren mit andenen
mit erworbener geborener Behinderung und
Behinderung.
Leider gibt es derzeit noch keine Finanzierungsmöglichkeit für ein um-
Angebot für diese stetig wachsende
fassendes tagesstrukturierendes
Gruppe von Menschen.
Das "Theater Thikwa" bei der Aufführung während der Konferenz
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Arbeiterwohlfahrt Berlin
Kreisverband Südost e.V.
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