Jahresbericht 2011 / 2012 - Fachschule für wirtschaftliche Berufe ...

Fachschule für wirtschaftliche Berufe 

der Dominikanerinnen 

Jahresbericht 2011 / 2012 

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Unsere Schule 

Jahresbericht 2011 / 2012 

Fachschule für wirtschaftliche Berufe 

der Dominikanerinnen A-9900 Lienz 

Telefon und Fax: 04852 / 62816 

E-mail: direktion@dominikanerinnen.tsn.at 

www.fs-dominikanerinnen.tsn.at 

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Impressum: 

Herausgeber: Fachschule für wirtschaftliche Berufe der Dominikanerinnen, 9900 Lienz 

Redaktion: Dir. Mag. Regina Mayr, Marietta Steiner 

Beiträge und Fotos: SchülerInnen, LehrerInnen, Eltern und Schulerhalter der Fachschule der Dominikanerinnen 

Schul- und Klassenfotos: Foto Sulzer Salzburg 

Fotos Direktorin und Priorin: Dipl. –HTL – Ing. Christian Jünnemann 

Fotos Altbestand Türen: DI Paul Senfter, Innsbruck 

Foto DDr. Beck: KH Kronawetter / Internetredaktion der Diözese Gurk 

Layout / Herstellung: Oberdruck - Dölsach 

Für Ihre finanzielle Unterstützung unseres Jahresberichtes auf das Sparbuch Nr. 0011-374246 

bei der Lienzer Sparkasse sagen wir herzlich Vergelt’s Gott! www.hum.at 

Aus dem Inhalt 

Vorwort 6 - 7 

Schule und Konvent 8 

Dominikusfest 9 

Schulpastoral 10 - 13 

Aus Theorie und Praxis 14 - 21 

Stundentafeln 22 

Soziale Praxis 23 - 25 

Abschlussprüfung 26 - 29 

Projekte 30 - 32 

Schulleben 33 - 38 

Internat 39 

Q-HUM 40 - 41 

Leitbild 42 

Absolventin 43 

Schulgemeinschaft 44 - 49 

Schulchronik 50 - 52 

4 5

Liebe Schulgemeinschaft! 

Liebe Freunde des Klösterle! 

Als ich bei einer Schulpräsentation 

einmal die Feststellung 

traf, dass nach Aussage vieler 

Eltern unsere Schülerinnen 

neben ihrer theoretischen und 

praktischen Ausbildung an 

unserer Schule ein „Mehr“ 

erhalten, wurde konkret nachgefragt, 

ob ich damit den 

„Heiligen Geist“ meine. Dies trifft meiner Meinung nach 

tatsächlich den Kern, das Wesentliche. 

BeGEISTerung – das heurige Jahresmotto - erscheint damit 

nicht nur für die Vergangenheit als passend und echt, es 

begleitete uns auch durch das heurige Schuljahr. 

BeGEISTerung darf nicht nur ein aufflackerndes Strohfeuer 

bleiben und sie lodert auch nicht immer hell. Damit sie in 

unserer Erziehungs- und Unterrichtsarbeit spürbar wird, 

muss sie verinnerlicht werden, zu einem Beseeltsein vom 

Geist Gottes werden. Dann wirkt sich BeGEISTerung auch 

im täglichen soliden Unterricht aus. Vieles davon wird im 

vorliegenden Jahresbericht sichtbar. 

BeGEISTerung entwickelte sich bei den Überlegungen zur 

Zukunft unserer Schule – in Lehrplandiskussionen, Schulentwicklungs- 

und Qualitätsprozessen. Wir waren - durchaus 

kritisch und differenziert - mit Elan, Freude und Engagement 

am Werk. Bei all diesen Prozessen waren wir stets darauf 

bedacht, dem guten Geist in Achtsamkeit und Überlegung 

Vorwort der Direktorin 

zu folgen und nicht in euphorischer BeGEISTerung jedem 

Trend zu folgen; sondern vom Alten das Gute zu bewahren 

und vom Geist begleitet, Neues entstehen zu lassen. 

Es gab auch Anstrengungen, fordernde Aufgaben, Schweres, 

aber immer wussten wir uns vom GEIST GOTTES getragen: 

„Wir wissen, dass Gott bei denen, die ihn lieben, alles zum 

Guten führt.“ (Röm 8,28). So lautet der Primizspruch von 

Neupriester P. Jörg OP, Wien, dessen Primizsegen zusammen 

mit dem Primizsegen von Neupriester Matthias Beck, Wien, 

sowie der „Compassion“- Messe mit Bischof Manfred zu den 

pastoralen Höhepunkten des Schuljahres zählte. 

BeGEISTerung soll dauerhaft sein. Dazu bedarf es Menschen, 

die es gut mit uns meinen. So danke ich unserem Schulerhalter 

mit Priorin Sr. Magdalena für ihr Wohlwollen und für die 

baulichen Innovationen, unserer Landesschulinspektorin 

Dr. Brigitte Stolz und ihren MitarbeiterInnen im LSR für 

ihre Unterstützung, besonders bei der Schulentwicklung, 

den Schulgremien, der Personalvertretung und der Qualitätsbeauftragten, 

der Schülerinnen- und Elternvertretung, 

die Garanten für unser bekannt gutes Schulklima sind, den 

LehrerInnen für ihren gewissenhaften Unterricht und für die 

darüber hinaus geleistete Arbeit, sowie unseren Kooperationspartnern 

und allen, die zum Erfolg des heurigen Schuljahres 

beigetragen haben. 

Dass die BeGEISTerung anhält und Gottes Segen uns in den 

Ferien begleitet, wünsche ich uns allen 

Liebe Schulgemeinschaft! 

„Wer Christus begegnet 

und von seiner Botschaft 

begeistert ist, verspürt den 

unbändigen Wunsch, diese 

Wahrheit mit anderen zu 

teilen und mitzuteilen“, sagte 

Papst Benedikt XVI. am 4. 

Mai 2008. 

Und so ist es auch: nur wer 

begeistert ist, kann begeistern! Doch Geister gibt es viele. 

Wer ist also jener Geist und wo gibt es ihn? 

Dieser Geist, den wir alle brauchen, um begeistert zu sein 

oder zu werden, ist niemand geringerer als Gott selbst. 

Zu Pfingsten kam der Heilige Geist über die ängstlichen 

Jünger und befähigte sie, voll Begeisterung überall Zeugnis 

abzulegen. So wie damals der Heilige Geist mit nur zwölf 

Jüngern überall die Frohe Botschaft verkündete und die 

Kirche gründete, so kann Er auch heute mit nur wenigen 

Leuten Großes tun, denn Er ist es, „der lebendig macht.“ 

(Joh. 6,63) Alles muss daher klein anfangen. 

Pfingsten ist ganz besonders ein Fest des Dominikanerordens, 

weil es das Hochfest des Heiligen Geistes ist und der 

Dominikanerorden als Predigerorden ganz besonders auf 

Seine Gnadenfülle angewiesen ist. 

Vorwort des Schulerhalters 

dass der innere Impuls, den er verspürte, in Gott begründet 

war, zog es ihn zu den Menschen und aus zunächst Kleinem 

konnte Großes entstehen. 

Die hl. Katharina von Siena, die zwar ein Jahrhundert nach 

Dominikus lebte, aber wohl die bekannteste Dominikanerin 

und Patronin Europas ist, wird in unserem Orden wie 

unsere Mutter verehrt. Von ihr stammt das schöne Wort: 

„Wenn ihr seid, was ihr sein sollt, dann werdet ihr Feuer 

auf der ganzen Erde entzünden!“ (vgl. Briefe 368), oder 

wie es der hl. Augustinus einmal ausdrückte: „In dir muss 

brennen, was du in anderen entzünden willst.“ 

Dieses Feuer ist wie schon gesagt, der Heilige Geist. So muss 

auch in uns zuvor das Feuer des Geistes brennen, damit wir 

andere mit Begeisterung anstecken können. So kann sich 

auch heute aus zunächst Kleinem oder Unscheinbarem 

Großes und Kostbares entwickeln, wenn es in Gott ruht. 

Ich wünsche allen LehrerInnen, Schülerinnen und Eltern 

diese Kraft von oben, den Heiligen Geist, damit wir alle den 

Herrn loben können für all das, was er uns durch Seinen 

Geist immer wieder schenkt. 

Ich bedanke mich an dieser Stelle für die gute Zusammenarbeit 

in der Schulgemeinschaft, spreche Euch allen Gottes 

Segen aus und wünsche Euch die spürbare Kraft von oben, 

den Heiligen Geist. 

Mag. Regina Mayr 

In unserem hl. Vater Dominikus brannte das Feuer des 

Heiligen Geistes und dieses Feuer, das die Liebe Gottes ist, 

Direktorin wollte er allen Menschen weitergeben. Im Vertrauen darauf, 

Sr. M. Magdalena Eberharter OP 

6 7

Schule und Konvent 

Brandschutz 

Wir danken dem Konvent der Dominikanerinnen Lienz als Schulerhalter für die Finanzierung der im Zuge der Brandschutzvorschriften 

notwendig gewordenen Baumaßnahmen. 

Besonders danken wir der Gemeinschaft der Dominikanerinnen 

für die Möglichkeit das jährliche Dominikusfest in der Kirche 

und im Kreuzgarten zu begehen. 

Dieses Jahr feierten wir mit P. Mag. Jörg Wegscheider OP, der 

uns nach der Hl. Messe einen Einblick in die Geschichte und 

Dominikusfest 

Struktur der „Dominikanischen Familie“ gewährte. Im Rahmen 

des Festes erteilte er auch den Primizsegen. Zudem wurde traditionellerweise 

die 3. Klasse der Fachschule verabschiedet. 

Dir. Mag. Regina Mayr 

8 9

Gemeinschafts- und Naturerfahrungen beim Reiterkirchl 

Martinsumzug mit SchülerInnen des SPZ 

Elisabethmesse im Wohn- und Pflegeheim Lienz 

Rorate mit Frühstück 

Adventmesse mit Primizsegen 

Singen und Basteln im Fasching 

mit BewohnerInnen des Wohn- und Pflegeheimes 

Aschenauflegung 

Schulpastoral 

im Jahresverlauf 

Fastenessen 

„Teilen macht stark“ mit Barbara Pichler 

Segensfeier vor dem Sozialpraktikum 

„Compassion“ und Hl. Messe 

Emmausgang 

Führung durch das Kloster 

Dominikusfest 

Anfangs- und Schlussgottesdienst 

Schulpastoral 

10 11

Besuch aus Tansania 

Weiße Sandstrände auf Sansibar, die schneebedeckten Gipfel des 

Kilimandjaro, die Weite des Victoriasees – beGEISTert erzählten 

Iviolatha und Andrew von ihrer Heimat. Im Gegenzug dazu 

haben wir sie mit Tanzlmusik auf der Geige und Wiener Schnitzel 

Woche des Lebens 2012 – „Das Leben leben“ 

Bereits im Mai begeisterte Mag. Maria Radziwon von der Aktion 

Leben die 2. FW-Klasse. Ihre spannenden Erzählungen, teilweise 

aus der eigenen Erfahrungswelt, ließen besonders aufhorchen. 

Gezielte Fragestellungen animierten immer wieder dazu, den 

eigenen Standpunkt zu finden. 

Vertieft wurde das Thema 

durch Workshops, die 

im BHO anlässlich der 

Woche des Lebens stattfanden. 

In einer der drei 

Stationen spürten die 

Schülerinnen mit der 

engagierten Referentin 

dem zauberhaften Beginn 

des werdenden Lebens 

nach. 

Schulpastoral 

BeGEISTerung 

verwöhnt. Es war ein fröhlicher Austausch zwischen Europa und 

Afrika, geprägt von gegenseitigem Interesse und Respekt. 

Weiters berichtete eine 

Klientin der Beschäftigungsinitiative 

der 

Lebenshilfe mit voller 

BeGEISTerung 

über ihre vielfältigen 

Aufgaben 

Das Bewegungs- und 

Gedächtnistraining der 

SELBA-Damen ließ 

Geist und Herz aufleben. 

Besonders beeindruckt 

hat die gegenseitige 

Wertschätzung, die 

in dieser gemeinsamen 

Zeit erfahrbar war. 

Prof. Mag. Brigitte Raneburger 

Ein Labyrinth aus 500 Stück Blumenzwiebeln 

Bei schönstem Herbstwetter im Oktober gestalteten Schülerinnen 

der 1HH sowie der 1. FW und der 2. FW mit DI Gerald Altenweisl 

und Dipl.-Päd. Helena Bergmann in unserem Schulgarten ein 

Labyrinth. 

Das Labyrinth gilt seit Jahrtausenden als Symbol für den eigenen 

Lebensweg. Ziel ist es, der eigenen Mitte, dem eigenen Wesen - so 

wie wir vom Ursprung her gemeint waren - näher zu kommen. 

„Das Labyrinth ist ein Gleichnis des Lebens, ein Spiegel der Seele, 

ein Menschheitssymbol, in dem ich vieles entdecken kann. Vor 

allem aber eines: mich selbst.“ (Gernot Candolini) 

Dies spürten auch die Schülerinnen beim Bauen und Bepflanzen. 

Für etwa 500 Narzissen- und Tulpenzwiebeln bedeutete es nun 

sieben Monate lang zu warten, zu wachsen und zu reifen. Auch in 

uns hat sich in dieser Zeit einiges getan. 

Pünktlich zum Maibeginn erfreute uns die rotgelbe Blütenpracht. 

Wir alle wurden reichlich für unseren Einsatz und unsere Geduld 

belohnt. 

So war im Frühling ein neuer Kraftplatz inmitten des „Kraftplatzes 

Schulgarten“ entstanden. 

Schulpastoral 

Sagen, was mir am Herzen liegt und was mich freut. (1HH) 

Die Kraft der Natur und der Gemeinschaft spüren. (2. FW) 

Suchen nach dem roten Faden in meinem Leben. – 

„Der Ariadnefaden“ (1. FW) 

12 13

Aus Theorie … 

Informatik 

13 Schülerinnen der 2 FW Klasse erhalten den ECDL Core 

Im Juni dieses Schuljahres legten 13 Mädchen der 2. FW Klasse die ECDL 

Core Prüfung erfolgreich ab. Dieses standardisierte Zertifikat stellt heutzutage 

eine wichtige Schlüsselqualifikation als Zusatzausbildung im 

EDV-Bereich dar und ist bei Bewerbungen zunehmend gefragt. Die 

Schulgemeinschaft und insbesondere ich als EDV Lehrer gratulieren an 

dieser Stelle allen Mädchen sehr herzlich! 

Dipl.-HTL- Ing. Christian Jünnemann 

v.li.n.re: Dipl.-HTL-Ing. 

Christian Jünnemann, 

Dir. Mag. Regina Mayr, 

Magdalena Lumaßegger, 

Claudia Oblasser, 

Michaela Scherer, 

Bianca Warscher, Simone 

Stotter, Viktoria Holzer, 

Sophie Ploner, Vanessa 

Steinkasserer, Nadja 

Gruber, Katharina Ebner, 

Danijela Ilic, Angelina 

Greil, Klassenvorständin 

Dipl.-Päd. Andrea 

Steinmair, Sarah 

Tribusser 

Der „Regenwald“ vor unserer Haustüre 

Das Fach Ökologie nur auf der Schulbank unterrichtet zu 

bekommen, war auch der 3. FW zu trocken und somit beschäftigten 

sich die Schülerinnen vor Ort mit den Themen Iselfluss, 

Auwald von Glanz, Obstwiesen und Heckenlandschaft am 

Oberlienzer Schwemmkegel. 

Zu den Themen Charakteristik, Besonderheiten der Tier- 

und Pflanzenwelt, ihre Gefährdung und Erhaltung, sowie die 

Bedeutung für den Menschen wurden Plakate gestaltet. 

Bei einer Exkursion stellten die einzelnen Gruppen ihre 

Ergebnisse den Mitschülerinnen vor. 

Dabei konnte so manche interessante Beobachtung gemacht 

werden, wie etwa die Wasseramsel bei der Futtersuche, bei der 

… aus Theorie … 

Biologie und Ökologie 

sie bis zu 1m tief ins Wasser eintaucht. Weiters entdeckten 

die Schülerinnen die Tamariske, einen Strauch, der auf den 

Schotterbänken der Isel wächst, zum Überleben immerkehrende 

Hochwasser (und keine Kraftwerke) benötigt und an der Isel 

eine ihrer größten Bestände Österreichs aufweist; sie genossen 

den Auwald von Glanz, der aufgrund seiner Artenvielfalt als 

„Regenwald Osttirols“ bezeichnet werden könnte. 

Schließlich auch die Lesesteinmauern am Schwemmkegel, die 

in jahrhundertealter Tradition beim Entsteinen der Äcker von 

den Landwirten seitlich aufgeschlichtet wurden und heute eine 

Vielzahl an geschützten Pflanzen aufweisen. 

Nach einem „hitzigen“ Rundgang wurde dann bei einem Eis 

der erfolgreiche Projektabschluss gefeiert. 

DI Gerald Altenweisl 

14 15

Ausbildungsschwerpunkt „ Gesundheit und Soziales“ 


Gesundheit und Soziales 

In Theorie und Praxis bereiten sich die Schülerinnen der 3-jährigen Fachschule 

auf das spätere Berufs- und Privatleben vor. 

1. Klasse: Soziale Praxis 

1 Wochenstunde 

Die Schülerinnen schnuppern in verschiedenen Einrichtungen 

und machen bereits erste Erfahrungen in folgenden Bereichen: 

Kinderbetreuung 

Behindertenarbeit 

Betreuung älterer Menschen 

2. Klasse: 

3 Wochenstunden 

Schwerpunkte aus dem Lehrstoff: 

Gesundheitstraining, 

Schwangerschaft und Geburt, 

„Babyfit“- Kurs: Säuglingspflege, Ernährung von Säuglingen und 

Kleinkindern, Kindererziehung, Kinderkrankheiten, … 

Infektionskrankheiten 

„Betreuung und Pflege in der Familie“ - Kurs: Gesundheit 

und Krankheit, Betreuung kranker Familienmitglieder, 

Prophylaktische Maßnahmen bei langer Bettlägerigkeit, 

Älter werden und Altern, Umgang mit älteren Menschen, 

… 

3. Klasse: 

3 Wochenstunden 

Schwerpunkte aus dem Lehrstoff: 

Leben in der Gemeinschaft 

Soziale Integration 

Tabuthema Tod 

Gewalt in der Familie 

Sanitätsrecht 

„Erste Hilfe“ – Kurs 

Babysitter-Schein (freiwillig) 

sind Teilbereiche aus dem Ausbildungsschwerpunkt 

• Säuglingspflege 

• Muttermilch ist der beste Start für das Leben 

• Der Umgang mit einem Säugling will gelernt sein 

• Einen Säugling niemals allein am Wickeltisch liegen lassen 

• Bei „Schreibabys“ nicht die Geduld verlieren, lieber recht- 

zeitig Hilfe (Oma, Freundin, …) organisieren 

• 6-8 mal am Tag wickeln 

• Baden, Wickeln und Füttern ist mit einem echten Baby 

wirklich ein Erlebnis 


Säuglingspflege und Kindererziehung 

• Kindererziehung 

• „3Z“ der Erziehung: Zeit, Zärtlichkeit, Zuwendung 

• Tagesrhythmus (Essen, Schlafen, …) einhalten 

• Kinder lieben, aber nicht „vergöttern“ 

• Eltern sind Vorbild in Wort und Tat 

• Trotzphasen mit Geduld und Geschick lösen 

• Viel Bewegung in frischer Luft ermöglichen 

• Vermeide ein ZUVIEL an Spielsachen 

• Keine Erziehung ohne Beziehung Dipl.-Päd. Gertraud Trojer 

16 17

In der 2. Klasse der dreijährigen Fachschule sollen die Schülerinnen 

im Bereich Küchenführung und Servierkunde regionale, nationale 

und internationale Speisen zubereiten. 

Wir haben heuer zum Beispiel Speisen aus der türkischen, griechischen, 

portugiesischen und kroatischen Küche neben heimischen 

Menüs der Tiroler und Kärntner Küche zubereitet und serviert. 

Passend zum Menü und Land wird auch der Tisch gestaltet, eine 

passende Hintergrundmusik gewählt, ein typisches Getränk angeboten 

oder im „Dirndl“ das Service durchgeführt. 

Menü der türkischen Küche: 

Hirtensalat 

Fladenbrot 

Böregi (Gefüllte Kohlblätter) 

Joghurtsauce 

Bohnen mit Sesam 

Baklava 

… und Praxis … 

Internationale Küche 

Die Schülerinnen sollen nicht nur traditionelle Speisen anderer 

Länder sondern auch deren Kultur kennen lernen. 

Nicht nur die Kreativität sondern auch die Toleranz und der 

Respekt von anderen, fremden Kulturen und Traditionen werden 

in diesem Fach gefördert und trainiert. 

Menü der kroatischen Küche: 

Šunka sa Lubenicom 

(Schinken mit Melone) 

Ćevapčići 

Djuveč 

(Reis) 

Čupavcii 

(Schoko-Kokoswürfel) 

Dipl.-Päd. Hildegard Lanser 

Beim 5. Osttiroler Selbsthilfetag verwöhnten unsere Schülerinnen 

der 3. Klasse die zahlreichen BesucherInnen dieser Veranstaltung 

mit Getränken und „kleinen Häppchen“. 

Ein Schwerpunkt des Selbsthilfetages war der Themenbereich 

„Essstörungen“. Den Abschluss dazu bildete eine Modeschau 


unter dem Motto „My body is perfect“ – mit Modellen der 

Firmen L&M/Kraftwerk und Trachtenmode Krismer –, bei der 

unsere Schülerinnen brillierten. 

My 

body is 

perfect 

18 19


Kreatives Gestalten und Bildnerische Erziehung 

Der alte Satz: 

Aller Anfang ist schwer, 

gilt nur für Fertigkeiten. 

In der Kunst ist nichts schwerer als beenden 

und bedeutet zugleich vollenden. 

Marie von Ebner-Eschenbach 

FOL 

Dipl.-Päd. 

Gertraud 

Hofmann 

„Begreifen“ kommt von „angreifen“. 

An der 1-jährigen Haushaltungsschule liegt der Schwerpunkt 

in den praktischen Fächern, wie Textilverarbeitung und 

Werken. Hier werden nicht nur die motorischen Fähigkeiten 

geschult, sondern auch ein klares Verstehen von 

Zusammenhängen und Vorgängen ist erforderlich, angefangen 

von der Planung des Werkstücks, der Besorgung der 

Materialien bis hin zur Fertigstellung. 

Die im Werkunterricht vermittelten Kulturtechniken 

erleichtern später das tägliche Leben und können eine 

Orientierungshilfe bei der späteren Berufswahl sein. 

FOL Dipl.- Päd. Gabriele Wieser 

… und Praxis 

Kreatives Gestalten 

20 21

Stundentafel der 3-jährigen faChSChule 

SChWerPunKt geSundheit und SOZialeS 

Pflichtgegenstände Wochenstunden 

a1 Stammbereich 1. Jahr 2. Jahr 3. Jahr 

1. religion 2 2 2 

2. Sprache u. Kommunikation: 

2.1. Deutsch 3 2 2 

2.2. Kommunikation und Präsentation - 1 1 

2.3. Englisch 3 3 3 

3. humanwissenschaften: 

3.1. Geschichte und Kultur - 3 - 

3.2. Psychologie - - 2 

4. Kunst: 

4.1. Musikerziehung 1 1 - 

4.2. Bildnerische Erziehung 

und Kreatives Gestalten 3 1 - 

5. naturwissenschaften: 

5.1. Biologie und Ökologie - 2 2 

5.2. Chemie 2 - - 

6. Wirtschaft, Politik u. recht: 

6.1. Wirtschaftsgeografie 3 - - 

6.2. Betriebs-und Volkswirtschaft 1 2 2 

6.3. Politische Bildung und Recht - - 3 

6.4. Rechnungswesen* 3 3 3 

7. informationsmanagement: 

7.1. Informations- u. Officemanagement 3 3 - 

7.2. Angewandte Informatik - - 4 

8. ernährung, gastronomie u. hotellerie: 

8.1. Ernährung 2 1 - 

8.2. Küche und Service 5 5 4 

8.3. Betriebsorganisation - - 2 

9. Bewegung und Sport 2 2 2 

a2 Schulautonomer erweiterungsbereich 

a) Ausbildungsschwerpunkt 

Gesundheit und Soziales - 3 3 

b) Schulautonome Pflichtgegenstände 2 1 - 

Pflichtgegenstände insgesamt 35 35 35 

* mit Computerunterstützung 

Stundentafel 

Stundentafel der 1-jährigen hauShaltungSSChule 

SOZial-integratiVe KlaSSe iM SChulVerSuCh 

Pflichtgegenstände Wochenstunden 

Regelschüler Integration* 

Religion 2 2 

Deutsch 2 2 

Englisch 2 1 

Staatsbürgerkunde 1 0 

Berufskunde 1 1 

Gesundheits- und Erziehungslehre 3 2 

Musik 1 1 

Rechnen und 

Elektronische Datenverarbeitung 2 2 

Textverarbeitung 2 2 

Ernährungslehre 1 1 

Küchenführung und Servierkunde 

Hauswirtschaftliche Betriebsführung 

9 5 

(inklusive Gartenpraxis) 2 2 

Textilverarbeitung und Werken 7 2 

Bewegung und Sport 2 2 

Pflichtgegenstände insgesamt 37 25 

Soziale Kompetenz 14-tägig 1 alle Klassen 

*Die Stundentafel der IntegrationsschülerInnen ist jeweils an 

die einzelnen SchülerInnen und ihre Bedürfnisse angepasst 

Erfolgreich mit sozialer Kompetenz 

Oft sind es soziale und mentale Fähigkeiten, die einen im Beruf 

weiterbringen. Wir bieten den Schülerinnen im Fach Soziale 

Praxis die Möglichkeit soziale Kompetenzen zu erwerben. 

„Je mehr du gibst, desto mehr empfängst du. 

Und: Wer mit Freuden gibt, gibt am meisten.“ 

Von Mutter Theresa, Friedensnobelpreisträgerin, stammt dieses 

Zitat, und sie hat uns das „Geben“ vorgelebt. Es ist statistisch 

erwiesen, dass es nicht nur jenen Menschen, denen geholfen wird, 

gesundheitlich besser geht, sondern auch die Menschen, die sich 

sozial engagieren, werden durch das Geben reich beschenkt. Im 

Unterrichtsfach Soziale Praxis haben die Schülerinnen immer 

wieder die Möglichkeit, wertvolle Erfahrungen im „Geben“ und 

„Beschenkt werden“ zu machen. 

Seit einigen Jahren pflegt die Schule Kontakte zu verschiedenen 

sozialen Institutionen. Für die Bereitschaft zur Zusammenarbeit 

bin ich folgenden Einrichtungen sehr dankbar: 

• Wohn- und Pflegeheim Lienz – Appartement 

• Lebenshilfe Lienz 

• Sonderpädagogisches Zentrum 

• Kindergarten Villa Monti 

• Eltern-Kind-Zentrum 

• Integrationskindergarten 

Die Schülerinnen erfahren in Sozialer Praxis ganz allgemein eine 

Soziale Praxis 

wertschätzende Haltung zum Thema: Mensch und Gesundheit. 

Beim „Gebenden Zuhören“ trainieren wir selber unsere seelische, 

geistige und körperliche Gesundheit. 

Geduld, Gelassenheit und interessiertes Eingehen auf die Sorgen 

der anderen sind notwendig um in einem sozialen Beruf tätig 

zu sein. Im Theorieunterricht Soziale Praxis werden folgende 

Themen bearbeitet: 

• Entwicklung des menschlichen Lebens und Entwicklung 

im Kindesalter 

• Grundbedürfnisse eines Kindes – Ursachen für 

Erziehungsschwierigkeiten 

• Adoption – eine Entscheidung aus Liebe 

• Verein Aktion Leben – 

Bewegung für den Schutz menschlichen Lebens 

• SOS-Kinderdörfer 

• 60+ - Generation im 3. Lebensabschnitt 

• Altersbedingte Krankheiten 

• Aktivierungsvorschläge für ältere Menschen 

• Leben bis zuletzt – Euthanasie – Hospiz 

• Sozialvereine und deren Aufgaben 

• Was heißt behindert sein? 

• Sucht – Ursachen und Behandlung 


22 23

Eindrücke 


Während meiner 

Schnupperstunden im Kindergarten 

Villa Monti habe ich erfahren, dass es sehr 

anstrengend sein kann, mit Kindern zu arbeiten, 

weil sie meistens alle auf einmal mit mir spielen 

wollten. Die Kinder haben mich so freudig aufgenommen, 

das hat mich am meisten gefreut. 

Jaqueline Winkler, 1. FW 

In den gemeinsamen Stunden mit 

Bewohnern der Lebenshilfe Lienz habe 

ich erfahren, dass die Menschen mit besonderen 

Bedürfnissen trotz ihrer Handicaps mit einer großen 

Portion Lebensfreude den Alltag bewältigen und 

stets offen und bereit für Neues sind. Die Herzlichkeit 

und Dankbarkeit der Bewohner haben mich 

besonders beeindruckt. 

Jasmin Steiner, 1. FW 

Die Bewohner 

im Wohn- und Pflegeheim 

Lienz haben oft von ihrer 

Vergangenheit erzählt – das war für mich 

sehr interessant. Die alten 

Menschen haben mich auch oft zum 

Lachen gebracht – darüber habe 

ich mich sehr gefreut und das 

hat mich sehr motiviert. 

Anna Girstmair, 1. FW 

Von der Dankbarkeit der SchülerInnen 

im Sonderpädagogischen Zentrum war 

ich am meisten angetan. Ich habe gar nicht 

gewusst, dass Menschen mit besonderen 

Bedürfnissen so gut lernen können. 

Franziska Hopfgartner, 1. FW 


Während meiner Praxisstunden 

mit den Bewohnern der Lebenshilfe 

haben wir immer sehr viel Spaß gehabt und 

viel gelacht. Ich könnte mir vorstellen, später 

in diesem Beruf zu arbeiten. Das größte 

Geschenk war das Lächeln, das sie mir 

geschenkt haben. 

Laura Debon, 1. FW 

Die Institution Lebenshilfe hat 

mich im Fach Soziale Praxis am meisten 

interessiert. Es war für mich wertvoll 

zu erfahren, dass beeinträchtigte Menschen 

gleich wie „gesunde“ Menschen sind. Die 

Nachmittage, die wir gemeinsam mit den 

Bewohnern der Lebenshilfe verbracht 

haben, waren immer sehr lustig. 

Vanessa Benedikt, 1. FW 

Im Fach Soziale Praxis 

habe ich mich für die Einrichtung 

Sonderpädagogisches Zentrum entschieden. Ich 

habe dort erfahren, dass die Kinder, obwohl sie eine 

Lernschwäche haben, sehr großen Spaß am Leben haben. 

Sie haben sich schon über kleine Dinge gefreut. Ein Bub kann 

nicht alleine essen, nicht alleine stehen und auch nicht richtig 

sprechen und trotzdem ist er immer gut gelaunt und das ist 

das Wichtigste im Leben. 

Sandra Bachlechner, 1. FW 

Die Einrichtung Wohn- und 

Pflegeheim Lienz hat mich am meisten 

interessiert, weil ich glaube, dass der 

Beruf Altenpflegerin gut zu mir passen 

würde. Ich habe die Erfahrung gemacht, 

dass alte Menschen auch abweisend 

und schwierig sein können. Edina 

Ladstätter, 1. FW 

24 25

Abschlussprüfung 

Im Ausbildungsschwerpunkt „Gesundheit und Soziales“ schreiben und präsentieren die Schülerinnen eine Facharbeit zu einem von 

ihnen gewählten Thema. Breitgefächert ist die Themenwahl auch in diesem Jahr: 

Carina Aßlaber Depression – Du bist nicht allein 

Anika Blasisker Schlaf und Traum 

Melanie Dürnegger Downsyndrom – Nimm mich an, so wie ich bin 

Jasmina Gangl „Oma, wo bist du jetzt?“ – Wie Kinder mit dem Tod umgehen 

Katharina Gasser Zwangsstörungen 

Lena Girstmair Amyotrophe Lateralsklerose(ALS) 

Johanna Hassler Menschen mit Sehbehinderung sehen die Welt mit anderen Augen 

Iris Hofmann Menschen mit Behinderung im Lebensalltag – 

Kann nicht hören, kann nicht sprechen und auch nicht gehen 

Corinna Jobst Der Einfluss digitaler Medien auf die kindliche Entwicklung 

Melanie Kehrer Demenz 

Magdalena Kühr Selbstmord – Warte, bis du gehst 

Lisa Mellitzer Gedächtnisverlust – Wenn die Erinnerungen fehlen 

Manuela Plautz Borderline-Syndrom 

Ricarda Reiter Masken – Wir sind alle Schauspielerinnen 

Lisa Schneider Mit „Sicherheit“ verliebt – Liebe ohne Reue 

Andrea Schwarzl Typische Kinderkrankheiten 

Nadija Tkatschenko Burnout und Boreout 

Sarah Tschernig Gewalt in der Familie 

Denise Unterguggenberger Frühkindlicher Autismus – 

Gefangen in der eigenen Welt 

Lorena Volkan Legasthenie – 

Die Welt der verdrehten Buchstaben 

Carolin Weiskopf Krebs 

Auszug aus den Aufgabenstellungen der schriftlichen 

Klausurarbeiten: 

Deutsch: Thema Ernährung 

1. Schreiben Sie eine Zusammenfassung der drei 

Sachtexte mit dem Titel „Richtige Ernährung – 

Schlüssel zu einem gesunden Leben“. Geben Sie die 

wichtigsten Informationen neu strukturiert wieder, 

benennen Sie Tipps für eine gesunde Ernährung und 

fassen Sie die Argumentation der Sportpädagogin 

Juliane Pruntsch objektiv zusammen. (ca. 250 Wörter) 

2. Verfassen Sie einen Kommentar zum Thema 

Essstörungen für den Osttiroler Boten. Sie schreiben 

als Ernährungsberaterin des BKH Lienz und bewerten 

im Text das Essverhalten der Jugendlichen heute, 

nehmen kritisch Stellung zum Thema Essstörungen, 

berücksichtigen mögliche Ursachen, wie Medien und 

Gesellschaft, zeigen mögliche Lösungsansätze auf und 

richten einen Appell an die jugendlichen LeserInnen. 

(ca. 250 Wörter) 

Rechnungswesen: Diverse Aufgabenstellungen zu: 

1. Verbuchung laufender Geschäftsfälle 

2. Rechnungswesen im Tourismusbetrieb 

3. Bilanzierungsarbeiten 

4. Kalkulationen und Teilkostenrechnung 

5. Personalverrechnung 

6. ArbeitnehmerInnenveranlagung 


Zu den mündlichen Prüfungen zählen Englisch und der 

Ausbildungsschwerpunkt Gesundheit und Soziales. In 

Englisch sind Text- und Hörverständnis, sowie englische 

Konversation zu den Themen Freizeit, Gesundheit, Ernährung, 

Tourismus, Gesellschaft, Berufswelt etc. gefragt. Die Prüfung 

im Ausbildungsschwerpunkt gliedert sich in 2 Teile wie im 

Beispiel unten: 

Thema: „Krebs“ 

Frage zur Projektarbeit: 

Krebs ist eine allgemeine umgangssprachliche Bezeichnung 

für bösartige Tumore. Präsentiere aus deiner Projektarbeit 

die Entstehung von Krebs, Risikofaktoren bzw. präventive 

Maßnahmen sowie Therapiemöglichkeiten. 

Frage aus dem fachlichen Umfeld: 

Oma kommt als Pflegefall nach Hause. Du hast dich bereit 

erklärt, die Pflege zu übernehmen. Beschreibe prophylaktische 

Maßnahmen, um mögliche Erkrankungen bzw. 

Komplikationen, die aufgrund langer Bettlägerigkeit entstehen 

können, zu verhindern. 

Die praktischen Fachprüfungen aus Küche und Service fanden 

vom 30. Mai bis 1. Juni statt. 

Die Abschlussprüfungen fanden unter dem Vorsitz von Frau 

Dr. Christa Leitner, Direktorin der humanberuflichen Schule 

Pfaffenhofen, statt. 

26 27

Menü 

Garnierter Mozzarellaturm 

**** 

Bouillon mit Schinkennockerln 

**** 

Kalbssteak im Blätterteig 

Gemüsegarnitur 

**** 

Topfen-Joghurt-Mousse 


Auszug aus den Prüfungsmenüs 

Selleriecremesuppe 

**** 

Papardelle mit „Pesto Firenze“ 

**** 

Medaillons gekrustet an rosa Pfeffer 

Wildreis 

**** 

Cappucinotörtchen 

Kohlrabiröllchen 

**** 

Bouillon mit Eierschöberln 

**** 

Saltimbocca mit 

Sommergemüse 

**** 

Mousse von Erdbeeren 

Waffeln 

Menü 

Frischkäse mit Lachs im Gurkenmantel 

**** 

Brokkolicremesuppe 

**** 

Alt-Wiener-Schnitzel 

Salzkartoffeln 

**** 

Limoncellomousse 


Carpaccio mit Rucola 

**** 

Terlaner Weinsuppe 

**** 

Zanderfilet mit Sesampanade 

Erdäpfelschnee in orange 

**** 

Topfensoufflé auf Beerenspiegel 

Käseteller mit Kapernbeeren 

**** 

Curry-Apfel-Rahmsuppe 

**** 

Knödelvariationen 

Gemischter Salat 

**** 

Mascarpone-Amarettobecher 

28 29

„Compassion“ - das Sozialprojekt katholischer Privatschulen– 

fand bei uns heuer bereits zum 8. Mal statt. 

Die Haltung, für die „Compassion“ steht, ist am besten 

mit Mit-Fühlen, Mit-Leiden, Handeln bzw. Solidarität 

wiederzugeben. Eine Haltung, die durch kein Gesetz 

verordnet werden kann, ohne die jedoch eine Gesellschaft 

nicht auskommt. Den Schülern und Schülerinnen soll 

nicht nur Wissen und Fertigkeiten mitgegeben, sondern 

ihre Persönlichkeitsentwicklung gefördert und begleitet 

werden. Das Projekt „Compassion“, setzt in diesem Sinn 

gelebte Solidarität konkret im Schulalltag um. 

Projekte 

„Compassion“ 

So sammelten die Schülerinnen der 2. Klasse in der Praxiszeit 

zwischen 30. Januar und 8. Februar 2012 Erfahrungen in 

einer Sozialinstitution. Dieses Jahr reichte die Bandbreite 

vom Bezirkskrankenhaus Lienz über Kindergärten, SOS- 

Kinderdorf, Wohn- und Pflegeheim, Lebenshilfe bis Caritas 

Familienhilfe. 

Die feierliche Präsentation und Zertifikatsübergabe fand 

am Donnerstag, 23. Februar statt. 

Höhepunkt dabei war eine Hl. Messe zum Thema „Werke der 

Barmherzigkeit“ mit unserem Bischof Dr. Manfred Scheuer, 

der uns im Rahmen seiner Bischofsvisitation besuchte. 

Dir. Mag. Regina Mayr 

Rotes Kreuz 

Caritas Familienhilfe 

Projekte 

„Compassion“ 

SOS-Kinderdorf 

Kindergarten Oberlienz 

30 31 

Wohn- 

und 

Pflegeheim 

Bezirkskrankenhaus Lienz 

Lebenshilfe

Projekte 

lichtblicke für indische Kinder am lichtmesstag 2012 

Wie schon in den Jahren zuvor beschäftigten sich die 

ersten Klassen fächerübergreifend mit der Problematik der 

„Straßenkinder“. 

Schwerpunktthema war heuer „Kinderarbeit in Indien“. 

Betroffen machte die Tatsache, dass die Hälfte der Bevölkerung 

dort mit weniger als einem Euro pro Tag auskommen muss. 

Damit ein Überleben möglich wird, müssen Kinder arbeiten, 

statt in die Schule zu gehen. Tausende junge Mädchen beispielsweise 

werden in Baumwollplantagen beschäftigt, obwohl in 

Indien „Kinderarbeit“ rechtlich eigentlich verboten ist. 

Unter dem Motto Bildung statt Armut unterstützt der entwicklungspolitische 

Verein JUGEND EINE WELT heuer speziell 

in Indien Don Bosco Projekte. Durch einen Schuljausenverkauf 

der Schülerinnen und durch den Erlös von gehäkelten Hauben 

einer engagierten Lehrerin konnte ein namhafter Betrag gespendet 

werden. Die Schülerinnen der Integrationsklasse verkauften 

außerdem mit viel Begeisterung Produkte des Weltladens 

und machten aufmerksam, dass durch faire Löhne und durch 

die Teilnahme an Selbsthilfeprogrammen der Kreislauf der 

Armut und Kinderarbeit unterbrochen werden kann. Zwei 

Schülerinnen mit indischen Wurzeln brachten uns auf sensible 

Art und Weise ihr Land näher und beeindruckten mit ihrer 

frohen Dankbarkeit, hier bei uns aufwachsen zu dürfen. Am 

heurigen Lichtmesstag wurde - DANK des Engagements vieler 

- der indische Spruch ein wenig Wirklichkeit: 

„Ein einziges Licht kann hundert andere entzünden, ohne 

seinen eigenen Glanz zu verlieren.“ 

Mag. Gudrun Loidl 

Dipl.-Päd. Helena Bergmann 

Zu Beginn des 

Schuljahres 

findet der 

traditionelle 

Wandertag 

statt, an dem 

sich vor allem 

die neuen 

Schülerinnen 

Sieg beim Bezirksredebewerb und ein hervorragender 

vierter Platz beim Landesredebewerb durch 

Franziska Hopfgartner, 1. FW 

„…Denn die Sucht beginnt im Alltag und nicht die 

Suchtmittel sind das Problem sondern der Umgang 

mit ihnen. Und hiermit appelliere ich an uns 

Jugendliche, denn mit einem geordneten Umfeld, 

guten Freunden, stabilen Selbstbewusstsein, 

vorbildlichen Erwachsenen und der negativen 

Einstellung zu Drogen können wir es schaffen, 

den Leitsatz zu leben: Drogen – Nein Danke! ...“ 

(Auszug aus ihrer Rede) 

Schulleben 

32 33 

Auch ein 

Wintersporttag 

ist fast 

jedes Jahr ein 

Fixpunkt im 

Schulleben. 

Der 

Fasching 

fällt an 

unserer 

Schule 

nur aus, 

wenn er in 

die Ferien 

fällt…

Vöa drei Joa homa uns kennengelernt, 

und a sebm homa schun sou fleißig gelernt. 

Sebm woama nou a gröaßa Haufn, 

owa apoa sein sebm schun davun gelaufn. 

A Gezicke und a Gebleare hots a schun geibm 

owa des woa bold amol vageibm. 

A Tradition homa a gehob, selle wesst dejs eh, 

an Einkehrtog homa uns erlab, ohne Schmäh 

Gessn homa güet und viel, 

denn uhne Kroft kimb koana ans Ziel. 

Ob awe redn, bastln oda gien, 

so monches im Leibm kunn man a it vastien. 

Oft is gong in die zweite Klasse, 

nou amol seima gschrumpft, unsa Masse. 

Is Highlight fin Joa woa die Lienzer-Hitte, 

dej isch hetz nou Thema in unsara Mitte. 

Es woa a endlouse Weite, do eichn in des Tol, 

noch 6 ½ Stund woase uma, dej Quol. 

Gejammat homa in Fille, 

do woan die Lehra zobmscht bol amol in da Bett-Hille. 

Die Nocht woama it goarasou leise, 

gallinsch seima ausn oane rachn, sou leise wie die Meise. 

In da Friah was fein awe liegn, 

owa mia hom gemisst öchn iba die Stiegn, 

oft seima untn gesessn in da Stubm, wie apoa souane Fliegn. 

Mit einer Motivation seima wieda ausn gong iba des Tol, 

gejammat homa wieda, do woa uns nema gonz Wohl. 

Gschwitzt homa, hoas woas, 

floig oane ins Bachle eichn, dej Goas. 

A Erinnerung woas woll a feine, 

owa do gema ben beischtn Willn nema eine! 

Hetz seima im drittn Joa 

und gong sein wieda apoa. 

Vapasst homse viel, 

denn Toblach woa unsa Ziel, 

Biacha, Heflten und Mappm, 

mit an gröaßn Koffa wat des schun klappm. 

Schulleben 

rückblick der 3. Klasse 

Schizoig, güate Schuach und fa die Käserei a Kluppe, 

und zen Schlofn brauchma nou unsa Kuschl-Puppe. 

Ins Bette gflougn seima jedn Tog, 

durch Sport und de Heftlen, dej wose bold vajog. 

Schifoan und Longlafn stand am Plan, 

danoch Unterricht, i glab i tram! 

Ben Schifoan woa a wilds Durchanonda, 

desweign woama noch da 1. Foat nema benonda. 

A ben Longlafn hots Komplikationen geibm, 

do isch so mancher von uns geleign. 

Ausgien homa a gederft, 

owa des friahe „hoam“ gien hot awe genervt. 

Nochn Koffa zommepockn, homa unsa Kluppe benützt, 

dej hot uns nämlich in da Käserei untastützt. 

Geweisn is wilde fein, 

owa es woa schien wieda dahoame zi sein. 

Bleidsinn homa viel gemocht, 

owa leida hot die Frau Direktorin nit imma driba gelocht. 

Geleant homa viel, in dea Schüaln is oanfoch fein - 

sou sollets eigentlich in jeda Schüaln sein. 

Und zum Obschluss gema hetz nomol essn, 

damit ma uns jo nit vagessn. 

Carina Asslaber 3. FW 

Schulleben 

34 35

Am 18. Juni 2012 machten die 1. Klasse der Fachschule und 

die einjährige Haushaltungsschule eine Exkursionsfahrt nach 

Innsbruck und Wattens. 

Das erste Ziel war der Energiehaus-Park. Wie der Name bereits 

verrät, ging es hier um sparsamen Umgang mit natürlichen 

Ressourcen, Energiespartipps im Haushalt, richtiges Lüften 

und alternative Heizsysteme. Anschließend wurden wir über 

die Auswirkungen des Elektrosmog (Handy, Radiowecker, 

Computer,…) informiert. Alle Informationen wurden durch 

die bereitgestellte Jause „vertieft“. 

Schulleben 

exkursion nach innsbruck und Wattens 

Am Nachmittag besichtigten wir den funkelnden Kristallriesen 

Swarovski. In interessanten Workshops konnten wir viele 

Eindrücke der Kristallwelten mitnehmen. 

Schulveranstaltungen dieser Art bereichern nicht nur das 

Wissen, sondern sind eine ideale Ablenkung zum Schulalltag. 

Schülerinnen der 1. FW 

Die Italienfahrt führte uns heuer u.a. nach Verona, wo wir die Premiere der Mozartoper „Don Giovanni“ genossen und die Stadt 

mit Erfrischung bot der Gardasee Julias Balkon unsicher machten. 

Don 

Giovanni 

Schulleben 

italienfahrt 

36 37

Das an unserer katholischen Privatschule mögliche Schulmodell 

erlaubt sinnvolle zusätzliche Betreuungen am Nachmittag. 

Die Unterrichtszeit am Vormittag beträgt nur 45 Minuten. 

Die gewonnenen 5 Minuten pro Unterrichtseinheit werden 

geblockt und können für verschiedene Aktivitäten genützt 

werden. 

Schulleben 

Schulmodell 

Die Angebote umfassen 

• eine verpflichtende Klassenvorstandsstunde 

• Nachmittagsbetreuung 

• Lernen vor Schularbeiten 

und ermöglichen 

• zusätzliche Praxiseinsätze im Wohn- und Pflegeheim Lienz 

• die Gestaltung einer Rorate in St. Marien 

• Herstellen von Konfekt und Muttertagstorten 

Schon seit 3 Jahren wohnen wir während des Schuljahres im 

Internat. Obwohl es immer wieder kleinere Zickereien gibt, 

bereuen wir es keine Sekunde. Wir haben mit fixen Essenszeiten 

und den Studierstunden einen geregelten Tagesablauf, aber 

auch unsere Freizeit kommt keineswegs zu kurz. Unser Garten 

wird gerne zum Lernen, Chillen oder zum Volleyball- oder 

auch Fußballspielen genutzt. Man findet sehr schnell Freunde 

und eigentlich sind wir wie eine kleine Familie, denn wir halten 

alle zusammen. Ja, langweilig wird es bei uns sicher nicht. Bei 

so vielen Mädels hat unsere Erzieherin Frau Steiner immer 

genug zu tun, damit alles problemlos verläuft. 

Janine Lukasser & Kerstin Sepperer 

Vorher konnte ich mir gar nicht so viel vom Internatsleben 

vorstellen. Doch jetzt kann ich sagen, das Internat ist sehr 

cool. Ich habe gute Freunde gefunden und Spaß hat man hier 

wirklich immer. Auch wenn man einmal schlecht gelaunt ist 

oder Heimweh hat, man wird sofort getröstet. Wir sind wie eine 

kleine Familie. Und auch die Studierstunde ist sehr praktisch 

und eine gute Hilfe für bessere Noten. 

Sophia Kölbl 

Am Anfang hatte ich schon ein mulmiges Gefühl, weil ich 

niemanden kannte. Aber dann freute ich mich sehr, dass ich 

hier auf zwei alte Schulkolleginnen traf. Ich muss sagen, dass 

hier wirklich alle Mädchen sehr nett sind – auch wenn es 

manchmal ein paar Streitereien gibt. 

Stephanie Granig 

Internat 

38 39

Kompetenzmodell für den fachpraktischen 

Unterricht 

Mit dem Kompetenzmodell wurde ein nationaler 

Qualifikationsrahmen geschaffen, welcher 

die Grundlage für die Unterrichtsarbeit im 

fachpraktischen Unterricht bildet. Im Mittelpunkt soll der 

Schüler stehen, d. h. wir Lehrerinnen müssen uns überlegen 

WOFÜR bilden wir aus und WAS sollen die Schülerinnen 

nach Abschluss der Schule können. Der Unterricht soll auf 

diesen Kompetenzerwerb ausgerichtet sein. 

Warum wurde das Kompetenzmodell ausgearbeitet? 

• Dieses Kompetenzmodell soll eine wertvolle Hilfestellung 

bieten und uns nicht einschränken, da es sich eng an die 

Inhalte des Lehrplanes hält. 

• Die Unterrichtsplanung soll so gestaltet werden, dass die 

Kompetenzen erreicht werden können. 

• Im Kompetenzmodell wurden Unterrichtsziele definiert, 

welche die Grundlage für die Lehrstoffverteilung sein sollen. 

• Als Unterrichtsziele wurden auch das Lern- und Arbeits- 

verhalten definiert, welche in die Leistungsbeurteilung 

einfließen sollen. 

Im fachpraktischen Unterricht erwerben die Schülerinnen sehr 

wichtige berufliche Kompetenzen wie Belastbarkeit, Ausdauer, 

Flexibilität, Selbständigkeit und Kreativität. 

Was wurde an unserer Schule gemacht? 

• Wir FachlehrerInnen haben gemeinsam die Lehrstoff- 

verteilung auf der Grundlage vom Kompetenzmodell 

ausgearbeitet 

• Wir haben Checklisten zur Selbstevaluation für den 

fachpraktischen Unterricht erstellt, damit die Lernfort- 

schritte besser sichtbar werden, zur Förderung der Eigen- 

verantwortlichkeit, für die Motivation des Lernenden, 

für die Transparenz bei der Leistungsbeurteilung und zur 

Erhöhung des Bewusstseins für das Gelernte. 

Qualitätsinitiative q-hum Qualitätsinitiative q-hum 

Unsere Erfahrungen mit dem Kompetenzmodell: 

Wir Praxislehrerinnen werden unsere Unterrichtsarbeit nicht 

komplett neu umstellen müssen, aber es ist sicher notwendig, 

sich immer wieder zu überlegen, ob wir mit unserer Unterrichtsarbeit 

den Erwerb der notwendigen Kompetenzen 

ermöglichen und fördern. 

Wichtig erscheint uns auch das Arbeiten mit den Checklisten 

zur Selbstevaluation für die Leistungsbeurteilung und für das 

Schaffen von einem neuem Bewusstsein bei den Schülerinnen. 

Das Kompetenzmodell schränkt unseren Handlungsspielraum 

nicht ein, sondern lässt uns genügend Interpretations- und 

Umsetzungsspielraum. 


Überprüfe dein Wissen in Ernährungslehre. 

Gutes Gelingen! 

Überprüfe dein Wissen in Ernährungslehre. 

zuviel Fett in der Nahrung führt zu 

Welche Nahrungsmittel enthalten Klebereiweiß 

Bedeutung der mehrfach ungesättigten FS 

leicht verdauliches tierisches Fett 

Fett wird durch Einwirk. von Licht, Luft, Wärme 

Vielfachzucker, entsteht beim Erhitzen von Stärke 

wichtiger Doppelzucker in der Säuglingskost 

Bestandteil des Hämoglobins (Spurenelement) 

Unverträglichkeit von Klebereiweiß 

Vitamin, das am Sehvorgang beteiligt ist 

Bausteine der Eiweißstoffe 

Geflügel mit hohem Fettgehalt 

Vorgang der Kohlenhydratbildung 

Trinkwasser muss erfrischend, klar und ........ sein 

wichtigste essentielle Fettsäure 

wichtiger Mst. zum Aufbau der Knochen 

zuckerreiche, koffeinhaltige Getränke 

Mineralstoffe sind ............................. 

Die QualitätsInitiative BerufsBildung– kurz „QIBB“– ist eine 

Initiative des Bundesministeriums für Unterricht, Kunst und 

Kultur zur Implementierung eines umfassenden Qualitätsmanagementsystems 

im österreichischen berufsbildenden Schulwesen. 

QIBB ist seit 2006/07 integrierter Bestandteil an unserer Schule. 

Wie leben wir die QualitätsInitiative BerufsBildung? 

Ganz im Sinne humanberuflicher Schulen wie wir eine sind, 

steht der Mensch im Zentrum (siehe Schulleitbild, S. 42). 

Qualitätsindikatoren wie 

• transparente Leistungsbeurteilung (wie kommt die Note 

im jeweiligen Gegenstand zustande), 

• Individualisierung (Variation in Unterrichtsmethoden, 

Teamteaching, Fachvorträge, Praxis-Unterricht, ggf. 

Förderunterricht, etc.), 

• Individualfeedback (Schülerinnen geben ihren LehrerInnen 

anonym Rückmeldungen) und 

• Evaluierungen zu Qualitätskriterien der Schule mittels 

Fragebögen erachten wir als selbstverständlich. 

Am pädagogischen Tag richteten wir unser Interesse in diesem 

Schuljahr auf zwei Schwerpunkte, einerseits diskutierten wir unser 

neu eingeführtes Doppelstunden-Unterrichts-Modell, das sowohl 

bei unseren Schülerinnen, als auch bei den LehrerInnen mehrheitlich 

auf Zustimmung stieß. Zum zweiten lauschten wir begeistert 

dem Fachvortrag „Die Bedeutung von ganzheitlicher Bildung in 

einer naturwissenschaftlich geprägten Zeit“ von Univ.-Prof. Dr. 

med. Dr. theol. Matthias Beck, Moraltheologe aus Wien. Daraufhin 

erfolgte ein reger Gedankenaustausch, der beim anschließenden 

Mittagessen seine Fortsetzung fand… 

Der langen Rede kurzer Sinn: 

Das Klösterle ist ein Gewinnwir 

sind ziemlich engagiert, 

drum läuft’s fast wie geschmiert 

und dennoch bleibt noch Zeit 

für Humor sowie Gemütlichkeit. 

Prof. Mag. Marina Oberzaucher, Qualitätskoordinatorin 

40 41 

LÖSUNG:_________________________________________________________________________________

Schulart: Fachschule für wirtschaftliche Berufe der 

Dominikanerinnen – dreijährig 

Haushaltungsschule mit sozial-integrativem Schulversuch – einjährig 

Schulerhalter: Konvent der Dominikanerinnen 

Ausbildungsschwerpunkt: Gesundheit und Soziales 

Zusatzangebote: Internat, Förderunterricht, Erste-Hilfe-Kurs, 

Freifach Italienisch, ECDL 

Qualitätssicherung: Information, Zielsetzung, Ergebnisse, 

Evaluation 

• Christlich orientiertes Menschenbild nach Dominikus (lat. = dem 

Herrn geweiht), Priester und Ordensgründer, Gedenktag: 08. August 

Entsprechend dem christlichen Grundgedanken stellen wir den 

Menschen in den Mittelpunkt. Die Kleinstruktur der Schule 

ermöglicht es uns, jeden in seiner Einzigartigkeit wahrzunehmen. 

Unsere Schule soll ein offener, froher Ort sein, an dem im gegenseitigen 

Austausch menschliches Wachsen möglich ist. Dies soll 

im Schulalltag in einem würdevollen Umgang miteinander zum 

Ausdruck kommen, sei es in der täglichen Zusammenarbeit, bei 

der gemeinsamen Organisation von Schulprojekten aber auch 

durch das Begehen von Festen im Jahreskreis. 

Aus Achtung vor der Schöpfung Gottes setzen wir bewusst 

Gegentrends zu Schnelllebigkeit und Konsum im täglichen 

Leben und fördern ein Wirtschaften im Einklang mit der Natur. 

Gestützt auf diesen Pfeilern wollen wir unseren Schüler/innen 

Wurzeln und Halt fürs Leben mitgeben. 

• Förderung fachlicher Kompetenz: 

Unser Motto lautet: Leben und Lernen mit Verstand, Geschick 

und Gefühl. Wir sind bemüht, Interesse und Motivation der 

Schüler/innen für die vielfältigen Bildungsangebote unserer 

Schule zu wecken. Neben einer erweiterten Allgemeinbildung 

vermitteln wir Kenntnisse und Fähigkeiten, die zur Ausübung 

von Berufen in den Bereichen Wirtschaft und Verwaltung, 

Sozial- und Gesundheitswesen, sowie Tourismus und Ernährung 

befähigen. Eine ausgewogene Kombination aus Theorie und 

Praxis im Unterricht ermöglicht eine Vielfalt im Finden von 

Lösungen. Somit erwerben die Schüler/innen selbständiges 

Arbeiten und Denken auch in Hinblick auf die Berufswelt. 

Leitbild 

Zudem ist organisiertes, strukturiertes und planendes Vorgehen 

Voraussetzung für die Bewältigung der Abschlussprüfungen 

in den theoretischen und praktischen Fächern am Ende des 

dritten Schuljahres. Wir fordern Leistung und motivieren zu 

Leistungsbereitschaft durch Engagement und Herzlichkeit. Um 

diesen Anforderungen gewachsen zu sein, wird eine regelmäßige 

Fortbildung der Lehrer/innen vorausgesetzt. 

• Förderung personaler Kompetenz: 

Die Persönlichkeit des Menschen kann nur durch Annehmen 

seiner Stärken, aber auch Schwächen reifen. Wir wollen 

daher die Talente der einzelnen Schüler/innen fördern, ihr 

Selbstbewusstsein stärken und sie zu Selbständigkeit und 

Eigenverantwortung hinführen. Ebenso sollen aber Fähigkeiten 

wie Arbeiten im Team, Durchhaltevermögen, Lernen aus 

Fehlern sowie konstruktive Konfliktbewältigung ausgebildet 

werden, damit Freude an der Gemeinschaft spürbar wird. 

Wir sehen Kreativität und den Mut zur Umsetzung eigener 

Ideen in vielen Bereichen als Weg zur Selbstentfaltung. 

Wir sind auch bemüht, die Schüler/innen zu einem selbst 

bestimmten Leben zu ermutigen, welches demokratisches und 

geschlechtergerechtes Verantwortungsbewusstsein und Handeln 

beinhalten soll. 

• Förderung sozialer Kompetenz: 

Besonderes Augenmerk richten wir auf Werte wie Toleranz, 

Respekt, Solidarität und soziale Verantwortlichkeit. Sozial zu handeln 

erfordert einerseits ein ausgewogenes Ausmaß an Egoismus, 

um beispielsweise persönliche Grenzen zu erkennen und wahrzunehmen, 

andererseits auch die Bereitschaft, Verantwortung für 

andere zu übernehmen. 

Um diese Fähigkeiten auszubauen, haben unsere Schüler/innen die 

Möglichkeit, im Rahmen von Projekten und Praktika verschiedene 

soziale Einrichtungen kennen zu lernen. Aber auch im Schulalltag 

sind uns soziale Werte ein Anliegen. So bleibt auch Integration 

nicht nur ein Schlagwort, sondern wird im täglichen Miteinander 

gelebt. Die Wertschätzung jedes Einzelnen kommt durch das 

gemeinsame Feiern besonderer Anlässe zum Ausdruck. 

Aufgewachsen bin ich 

mit drei Geschwistern auf 

unserem elterlichen Bauernhof 

am Zwickenberg in 

Oberdrauburg. 

1998/99 absolvierte ich mein 

10. Schuljahr in der Haushaltungsschule 

der Dominikanerinnen 

in Lienz. Ich 

erinnere mich auch heute 

noch gerne zurück an diese 

unbeschwerte Zeit. Doch 

ich wusste immer schon, 

dass „das Bank drücken“ 

auf Dauer für mich nichts 

ist. Deshalb wollte ich nach 

diesem Jahr unbedingt in die Berufswelt einsteigen. 

Meinen Berufswunsch hatte ich schon damals fest im Blickfeld: 

Masseurin und Fußpflegerin. 

Da ich die Lehre erst mit 17 Jahren beginnen durfte, arbeitete 

ich zuvor mit meiner Schwester Brigitte eine Wintersaison auf 

einer Schihütte in Sölden. 

Am 1. August 2000 startete ich dann mit meiner Doppelausbildung 

im Warmbad Villach/Thermenhof. 2002 absolvierte 

ich erfolgreich die Lehrabschlussprüfung in Massage, 2004 in 

Fußpflege. Nach der LAP wurde für mich klar, dass ich in den 

Wellnessbereich wechseln wollte. 

So folgten drei Sommersaisonen (2004-2006) im „Wellness- 

und Genießerhotel Karnerhof“ am Faakersee, zwei Wintersaisonen 

bei „Beauty Eva“ in Saalbach und auch eine Wintersaison 

(2006/07) im „Sporthotel Sillian“. 

2007 beendete ich die Ausbildung zur Dipl. - Kosmetikerin 

mit Auszeichnung. Daraufhin arbeitete ich eine Sommersaison 

(2007) in „Werzer’s Hotel Resort“ in Pörtschach/Wörthersee, 

eine Sommersaison (2008) im „Hotel Forelle“ am Millstättersee 

und drei Wintersaisonen im „Genießerhotel Wulfenia“ am 

Absolventin 

Nassfeld in Hermagor. Im April 2010 flog ich mit meiner 

besten Freundin für drei Wochen nach Bangkok und Bali, 

wo ich vor Ort die Technik der traditionellen balinesischen 

Massage erlernte. 

Mein größtes berufliches Highlight war die Mitwirkung bei der 

Eröffnung eines Spa – „St. Georges Bay Country Club“ – in 

Corfu im Mai 2009. Dort verbrachte ich auch zwei beeindruckende, 

unvergessliche Sommer (jeweils von April oder Mai 

bis Ende Oktober). 

Seit Januar 2011 arbeite ich im Almdorf „Seinerzeit“ (Almhütten 

auf 5-Sterne-Service) auf 1400 m bei Bad Kleinkirchheim/ 

Falkert. Im November 2011 legte ich erfolgreich die Meisterprüfung 

in der Fußpflege ab und im Herbst dieses Jahres folgt 

die Meisterprüfung in Kosmetik. In den letzten 10 Jahren 

habe ich noch verschiedeneZusatzausbildungen 

gemacht: Hot- 

Stone, Kräuterstempel-, 

Honigmassage, 

Körperwickel, 

Aromatherapie, 

Ayurveda, Reiki 

sowie etliche Produktschulungen. 

Die Ausgeglichenheit 

für meinen 

Beruf finde 

ich beim leidenschaftlichenKlettern 

in der Natur. 

Barbara Wallner 

HH 1998/99 

42 43

Schulleitung: 

Direktion: MAYR Regina, Mag. a Dir. in Prof. in : Englisch, 

Kustodiat Lehrerbibliothek und Audivisuelle Unterrichtsmittel, 

Bildungsberatung 

Lehrkörper: 

ALTENWEISL Gerald, DI VL: Chemie, Biologie und 

Ökologie 

BERGMANN Helena, Dipl.-Päd. in VL: Religion katholisch, 

Ernährungslehre, Hauswirtschaftliche Betriebsführung 

BRANDSTÄTTER Christian, Mag. Prof.: Deutsch, 

Geschichte und Kultur; Stammanstalt: BORG Lienz 

BRUNNER Irmgard, Dipl.-Päd. in VL: Angewandte Betriebs- 

organisation, Küche und Service, Musik, Kustodiat Lehrküche, 

Kustodiat Servieren 

BRUNNER Rosina, Dipl.-Päd. in FOL in OSR in : Direktorinstellvertreterin; 

Angewandte Betriebsorganisation, 

Ernährung, Hauswirtschaftliche Betriebsführung, Haus- 

und Gartenpraxis, Küche und Service, Staatsbürgerkunde, 

Kustodiat Reinigungsmaterial, Küchenleitung, Klassenvorständin 

in 1HH 

GOLDGRUBER Bernd Mag. Prof.: Wirtschaftsgeografie; 

Freigegenstand Italienisch, Stammanstalt: PHTL Lienz 

HOFMANN Gertraud, Dipl.-Päd. in FOL in : Bildnerische 

Erziehung und Kreatives Gestalten; Stammanstalt: HLW/ 

HF Lienz 

Schulgemeinschaft 

Personalstand im Schuljahr 2011/2012 

JOAS Kathrin MMag. a VL: Deutsch, Kommunikation und 

Präsentation; Stammanstalt: HLW/HF Lienz 

JÜNNEMANN Christian, Dipl.-HTL-Ing. , Dipl.-Päd. VL:, 

Angewandte Informatik, Kustodiat EDV; Mitverwendung: 

BG/BRG Lienz, TFBS Lienz 

LANSER Hildegard, Dipl.-Päd in VL: Küche und Service, 

Haus- und Gartenpraxis, Küchenführung und Servierkunde 

Integration, Berufskunde Integration, Hauswirtschaftliche 

Betriebsführung Integration, Soziale Praxis, Kustodiat 

Betriebsküche 

LOIDL Gudrun, Mag. a , VL: Stützlehrerin für Religion, 

Deutsch, Englisch, Rechnen und EDV, Textverarbeitung, 

Ernährungslehre, Bewegung und Sport, Werken, Soziale 

Kompetenz in 1HH 

OBERZAUCHER Marina, Mag. a Prof. in : Psychologie, 

Gesundheit und Soziales, Kommunikation und Präsentation, 

Qualitätsbeauftragte; 

Mitverwendung: BORG Lienz 

PICHLER Angela, Dipl.-Päd. in FOL in : Rechnen und EDV, 

Gesundheits- und Erziehungslehre, Küche und Service, 

Musik, Kustodiat Musik, Schulbuchreferentin 

RANEBURGER Brigitte, Mag. a Prof. in : Englisch, Bewegung 

und Sport 

SCHWARZER Johannes, Mag. VL: Betriebs- und Volkswirtschaft, 

Rechnungswesen 

SEIRER Christine, Mag. a Prof. in : Betriebs- und Volkswirtschaft, 

Rechnungswesen, Klassenvorständin und Soziale 

Kompetenz in 3. FW 

STEINMAIR Andrea, Dipl.-Päd. in VL: Ernährung, Küche 

und Service, Berufskunde, Hauswirtschaftliche Betriebsführung, 

Haus- und Gartenpraxis, Klassenvorständin und 

Soziale Kompetenz in 2. FW 

TROJER Gertraud, Dipl.-Päd. in VL: Deutsch in 1HH, 

Gesundheits- und Erziehungslehre, Gesundheit und Soziales, 

Musik, Haus- und Gartenpflege, Kustodiat Wäscheverwaltung, 

Klassenvorständin und Soziale Kompetenz in 1. FW 

WIESER Gabriele, Dipl. – Päd. in FOL in : Bildnerische 

Erziehung, Kreatives Gestalten, Textilverarbeitung und 

Werken, Verwaltung Arbeitsmittel Textil 

WIESER Monika, Dipl.-Päd. in VL: Angewandte Informatik, 

Informations- und Officemanagement, Textverarbeitung, 

Betreuerin der Schulhomepage inkl. Kustodiat Audivisuelle 

Unterrichtsmittel 

WINKLER Laura, Mag. a Prof. in : Englisch; Mitverwendung: 

BHAK/BHAS Lienz 

ZINELL Imma Mag. a Dr. in VL: Politische Bildung und 

Recht; Stammanstalt: HLW/HF Lienz 

Erzieherin: STEINER Marietta 

Büropraktikantin: ORTNER Andrea (bis 15. 2. 2012) 


Personalstand im Schuljahr 2011/2012 

Reinigung: 

MATTWEBER Annemarie, SCHEIDERER Theresia 

Hausmeister (Konvent): BERGER Andreas 

LehrerInnen im Ruhestand: 

(Jahr des Eintritts in den Ruhestand) 

Lehrkörper 2011/12 

FISCHER Eva (1997) 

GRUBER Waltraud, OSR FOL i. R. (2000) 

KONRAD Annemarie (2000) 

PETUTSCHNIGG Sr. Mechthild OP (Direktorin bis 

1994; Religion kath. bis 1996) 

PETUTSCHNIGG Karl, BOL (1998) 

RETTER Erika (1992) 

SCHMID Marlen, OSR FOL i. R. (2003) 

44 45


Unsere Klassen 

1HH 

1. Reihe von links: Priti Winkler, Sarah Gröber, 

KV Dipl. - Päd. OSR FOL Rosa Brunner, Dir. Mag. Regina Mayr, 

Mag. Gudrun Loidl, Claudia Woltsche, Barbara Graf 

2. Reihe von links: Ariana Lanzinger, Marlene Granitzer, 

Manuela Lengfeldner, Jasmin Guggenberger-Lugger, Bianca Lercher, 

Katharina Zlöbl, Beatrice Striednig, Verena Idl, Bianca Wilhelmer 

3. Reihe von links: Stefanie Pircher, Selina Kröll, Valentina Wabnig, 

Jenny Fürhapter, Judith Eder, Stephanie Granig, Karin Edlinger, 

Natalie Perfler, Tanja Markowitz 

1. FW 

1. Reihe von links: Sarah Huber, Edina Ladstätter, Marie-Christine 

Senfter 

2. Reihe von links: Verena Blasisker, Sabrina Löschnig, Daniela 

Bundschuh, Stefanie Walter, Lea-Maria Fuetsch, Jessica De Zordo, 

Schirin Mairamhof, Belinda Stotter 

3. Reihe von links: KV Dipl.-Päd. Gertraud Trojer, Sabine Auer, 

Linda Bernsteiner, Lisa Beer, Franziska Hopfgartner, Julia Lackner, 

Nina Resinger, Vanessa Benedikt, Jasmin Steiner, Dir. Mag. Regina 

Mayr 

4. Reihe von links: Sophia Kölbl, Jaqueline Winkler, Laura 

Göritzer, Stefanie Plautz, Linda Stotter, Linda Gerold, Sandra 

Bachlechner, Anna Girstmair, Celina Pirker, Elisabeth Tschoner, 

Jasmina Fuchs, Laura Debon 

Fehlend: Manuela Laiminger 



46 47 

2. FW 

1. Reihe von links: Nadja Gruber, Magdalena Lumaßegger 

2. Reihe von links: Vanessa Steinkasserer, Bianca Sagmeister, Andrea 

Engeler, KV Dipl.-Päd. Andrea Steinmair, Dir. Mag. Regina Mayr, 

Michaela Scherer, Simone Stotter, Sabrina Zojer 

3. Reihe von links: Sophie Ploner, Janine Lukasser, Viktoria 

Pschartzer, Lisa Aichner, Kerstin Sepperer, Claudia Oblasser, Bianca 

Warscher, Sarah Tribusser 

4. Reihe von links: Stefanie Gößler, Monika Ekardt, Angelina Greil, 

Cornelia Baumgartner, Laura Tabernig, Christina Kircher, Danijela 

Ilic, Katharina Ebner, Jasmin Kristler 

Fehlend: Viktoria Holzer 

3. FW 

1. Reihe von links: Iris Hofmann, Katharina Gasser, Lorena Volkan, 

Dir. Mag. Regina Mayr, Sarah Tschernig, Manuela Plautz, Melanie 

Kehrer 

2. Reihe von links: Melanie Dürnegger, Lisa Mellitzer, Anika 

Blasisker, Carolin Weiskopf, Magdalena Kühr, Carina Aßlaber, 

Andrea Schwarzl, Ricarda Reiter 

3. Reihe von links: Jasmina Gangl, Corinna Jobst, Nadija 

Tkatschenko, Denise Unterguggenberger, Lena Girstmair, 

Lisa Schneider, Johanna Hassler

1HH (22) 

Klassenvorständin: OSR FOL Dipl. - Päd. Rosa Brunner 

Eder Judith Gloria, Großkirchheim 

Edlinger Karin, Heiligenblut 

(Fürhapter Jenny Carina, Sillian) 

Graf Barbara, Nußdorf-Debant 

Granig Stephanie, Obervellach 

Granitzer Marlene Anna, Großkirchheim 

Gröber Sarah Anna, Lienz 

Guggenberger-Lugger Jasmin Elisabeth, Lienz 

Idl Verena, Nußdorf-Debant 

Kröll Selina, St. Veit i. Def. 

Lanzinger Ariana, Wien 

Lengfeldner Manuela, Nußdorf-Debant 

Lercher Bianca Maria, Großkirchheim 

Markowitz Tanja Katharina, Obervellach 

Perfler Natalie, Dölsach 

Pircher Stefanie, Anras 

** Striednig Beatrice, Rangersdorf 

Wabnig Valentina Juliana, Reisseck 

Wilhelmer Bianca, Nußdorf-Debant 

Winkler Priti Teresa, Nikolsdorf 

Woltsche Claudia, Hopfgarten 

Zlöbl Katharina Belinda, Nußdorf-Debant 

1. FW (33) 

Klassenvorständin: Dipl.-Päd. Gertraud Trojer 

* Auer Sabine Katharina, Untertilliach 

Bachlechner Sandra Maria, Leisach 

Beer Lisa Leonie, Mörtschach 

Benedikt Vanessa, Irschen 

* Bernsteiner Linda Victoria, Iselsberg 

Blasisker Verena, Tristach 

Bundschuh Daniela Maria, Lienz 

Debon Laura, Nußdorf-Debant 

De Zordo Jessica, Irschen 

(Fuchs Jasmina, Nußdorf-Debant) 

Fuetsch Lea-Maria, Matrei 

Gerold Linda, Nußdorf-Debant 



** Girstmair Anna, Gaimberg 

Göritzer Laura, Winklern 

Hopfgartner Franziska, Sillian 

Huber Sarah Anna, Strassen 

Kölbl Sophia, Prägraten 

* Lackner Julia Johanna, Rangersdorf 

Ladstätter Edina Valeria, Matrei 

Laiminger Manuela, Dölsach 

Löschnig Sabrina Maria, Leisach 

* Mairamhof Schirin, Tristach 

Pirker Celina Ines, Winklern 

** Plautz Stefanie, Nikolsdorf 

Ploner Sandra, Rangersdorf 

Resinger Nina, Dölsach 

* Senfter Marie-Christine, Lienz 

* Steiner Jasmin, Irschen 

Stotter Belinda, Oberlienz 

Stotter Linda, Lienz 

** Tschoner Elisabeth Monika, Virgen 

Walter Stefanie Regina, Matrei 

** Winkler Jaqueline, Birnbaum 

2. FW (26) 

Klassenvorständin: Dipl.-Päd. Andrea Steinmair 

Aichner Lisa, Lienz 

Baumgartner Cornelia, Oberlienz 

* Ebner Katharina Martina, Kartitsch 

Ekardt Monika Anna, Lienz 

Engeler Andrea Maria, Schlaiten 

* Gößler Stefanie Melissa, Leisach 

Greil Angelina Maria, Dölsach 

Gruber Nadja Karin, Winklern 

** Holzer Viktoria Maria, Oberlienz 

Ilic Danijela, Dölsach 

Kircher Christina, Oberdrauburg 

Kristler Jasmin Melanie, Lienz 

Lukasser Janine Maria, Assling 

** Lumaßegger Magdalena, Lienz 

** Oblasser Claudia, Schlaiten 

Ploner Sophie Christin, Nikolsdorf 

* Pschartzer Viktoria, Irschen 

Sagmeister Bianca-Theresia, Spittal/Dr. 

Scherer Michaela Paulina, Ainet 

Sepperer Kerstin, Stall 

Steinkasserer Vanessa, Ainet 

Stotter Simone, Oberdrum 

Tabernig Laura Antonia, Schlaiten 

Tribusser Sarah, Heiligenblut 

Warscher Bianca Maria, Leisach 

(Zojer Sabrina, Oberdrauburg) 

3. FW (21) 

Klassenvorständin: Prof. Mag. Christine Seirer 

Aßlaber Carina, Matrei i. O. 

Blasisker Anika, Tristach 

* Dürnegger Melanie Andrea, Berg im Drautal 

Gangl Jasmina-Vanessa, Lienz 

Gasser Katharina, Lienz 

* Girstmair Lena Maria, Ainet 

** Hassler Johanna, Berg im Drautal 

** Hofmann Iris, Iselsberg 

* Jobst Corinna, Flattach 

Kehrer Melanie, Oberdrauburg 

Kühr Magdalena, Ainet 

Mellitzer Lisa, St. Veit i. Def. 

Plautz Manuela Sarah, Nikolsdorf 

Reiter Ricarda Iris Maria, Debant 

Schneider Lisa Maria, St. Justina 

Schwarzl Andrea, Oberdrauburg 

Tkatschenko Nadija, Lienz 

Tschernig Sarah, Lienz 

Unterguggenberger Denise, Berg im Drautal 

Volkan Lorena Theres, Ainet 

Weiskopf Carolin, Prägraten 

( )= während des Schuljahres ausgetreten 

** Ausgezeichneter Erfolg 

* Guter Erfolg 

Vertretung im Schulgemeinschaftsausschuss: 

Vorsitzende: Dir. Prof. Mag. Regina Mayr 

Lehrervertreterinnen: 

Dipl.-Päd. FOL Angela Pichler, Prof. Mag. Brigitte Raneburger, 

Dipl.-Päd. Gertraud Trojer 

Stellvertreterinnen: 

Dipl. – Päd. Hildegard Lanser, Dipl.-Päd. Andrea Steinmair, 

Dipl.-Päd. Monika Wieser 

Elternvertreterinnen: 

Christine Bundschuh, Anna Maria Schneeberger, Birgit 

Tschernig 

StellvertreterInnen: 

Margit Ploner, Karl Senfter, MMag. Ingrid Winkler 

Schülervertreterinnen: 

Bianca Sagmeister(2. FW), Janine Lukasser (2. FW), Franziska 

Hopfgartner (1. FW) 

Stellvertreterinnen: 

Lorena Volkan (3. FW), Schirin Mairamhof (1. FW), Priti 

Winkler (1HH), 

Vertrauenspersonen der LehrerInnen: 

FOL Dipl.-Päd. Angela Pichler, Dipl.-Päd. Gertraud Trojer 

Klassensprecherinnen und ihre Stellvertreterinnen: 

1 HH: Priti Winkler, Tanja Markowitz 

1. FW: Franziska Hopfgartner, Schirin Mairamhof 

2. FW: Viktoria Holzer, Laura Tabernig 

3. FW: Magdalena Kühr, Lena Girstmair 

Schulsprecherin und ihre Stellvertreterinnen: 

Bianca Sagmeister(2. FW), Janine Lukasser (2. FW), Franziska 

Hopfgartner (1. FW) 


Gesundheitsreferentin: 

Dipl.-Päd. Gertraud Trojer 

Erste-Hilfe-Beauftragter: 

DI Gerald Altenweisl 

Brandschutzbeauftragte: 

Dipl.-Päd. Andrea Steinmair 

Qualitätsprojektkoordinatorin: 

Prof. Mag. Marina Oberzaucher 

Gender - Mainstream - Beauftragte: 

Dipl.-Päd. Monika Wieser 

Wir gedenken gemeinsam mit dem Konvent der 

Dominikanerinnen: 

Sr. Bernadette (Cäcilia) Berger OP 

P. Max Svoboda OP 

(Dominikaner im Konvent in Graz) 

Wir gratulieren: OSR FOL Dipl.- Päd. Rosa Brunner zur 

Vollendung des 60. Lebensjahres. 

48 49

Schulchronik 2011 / 2012 

September 8. Wiederholungsprüfungen 

12. Klasseneinteilung und Beginn des Unterrichts, Eröffnungskonferenz 

12. Eröffnungsgottesdienst 

19. – 22. Restliche Klausuren Abschlussprüfung, Haupttermin 2011 

21. Schul- und Klassenfotos 

23. Wandertag 

Oktober 3. Wahl der KlassensprecherInnen und ihrer StellvertreterInnen 

5. Tagung der Steuergruppe Q-HUM in Innsbruck; Teilnahme: Mag. Marina Oberzaucher 

7. 1. Nebentermin Abschlussprüfung mündlich 

10. Wahl der SchulsprecherInnen und ihrer StellvertreterInnen und SGA-VertreterInnen 

11. Elternabend für die 1. Klassen 

13. SGA-Sitzung 

31. Schulautonom frei 

November 11. Martinsfeier gemeinsam mit dem SPZ Lienz 

18. Pädagogische Konferenz 

17. Messgestaltung im Wohn- und Pflegeheim Lienz 

21. SCHÜLF „ACON-Schulung“ Teil1, Referentin: Dipl.-Päd. Monika Koller, HLW; Teilnahme: alle 

Lehrerinnen des ernährungswissenschaftlichen Unterrichts 

21. Qualitätsnetzwerk-Konferenz in Wien; Teilnahme: Dir. Mag. Regina Mayr 

22. – 23. Herbsttagung und Schultag und der DirektorInnen katholischer AHS/BMHS in Wien; 

Teilnahme: Dir. Mag. Regina Mayr 

22. Orientierungstag der 1.FW mit Mag. Karoline Eder, KV Dipl.-Päd. Gertraud Trojer und Dipl.-Päd. Helena 

Bergmann; im Pfarrsaal St. Marien 

28. DirektorInnendienstbesprechung in Hall in Tirol; Teilnahme: Dir. Mag. Regina Mayr 

Dezember 1. SCHÜLF ACON-Schulung Teil2; Referentin: Dipl.-Päd. Monika Koller, HLW; 

Teilnahme: alle Lehrerinnen des ernährungswissenschaftlichen Unterrichts 

2. Hl. Messe mit DDr. Matthias Beck und Primizsegen; 1. Elternsprechtag 

3. Päd. Tag mit DDr. Matthias Beck; Teilnahme: alle StammlehrerInnen 

9. Schulautonom frei 

13. 6.00: Rorate der Schulgemeinschaft in der Klosterkirche St. Marien; anschließend gemeinsames 

Frühstück an der Schule 

13. Workshop „Auf der Flucht“; Teilnahme: 2. FW mit KV Dipl.-Päd. Andrea Steinmair 

15. Orientierungstag der 1HH; mit Mag. Karoline Eder, KV Dipl.-Päd. OSR FOL Rosa Brunner; 

im Pfarrsaal St. Marien 

23. Adventfeier und Segen 

Januar 9. – 13. Begleitlehrerskikurs in Lienz; Teilnahme: Mag. Kathrin Joas 

11. Dienstbesprechung BESP- LehrerInnen in Innsbruck; Teilnahme: MMag. Brigitte Raneburger 

12. Neujahrsempfang und –konferenz 


16. Informationsvorstellung „ Aufbaulehrgang an der HLW Spittal“; 3. FW 

27. Wintersporttag der 1HH: Rodeln am Zettersfeld; mit Mag. Gudrun Loidl und Mag. Brigitte Raneburger 

30. – 8.2. Projekttage „Compassion“ im Schwerpunkt Gesundheit und Soziales; 

2. FW mit Projektleiterin Dipl.-Päd. Andrea Steinmair 

Februar 3. Semesterkonferenz 

6. Informationsvorstellung „Aufbaulehrgang WISB, Bramberg im Pinzgau“; 3. FW 

8. Informationsnachmittag für interessierte HauptschülerInnen und Eltern 

11. – 19. Semesterferien 

22. Aschermittwochfeier gemeinsam mit SPZ; Aschermittwoch – Fastenaktion 

23. Projekt „Compassion“: Gottesdienst mit Bischof Dr. Manfred Scheuer (Gestaltung 1. FW) und 

Präsentation (2. FW) 

24. Schriftl. Abschlussprüfung 1. Nebentermin 

24. „Disconnected“- Aufführung des Vienna English Theatre; Teilnahme: 3. FW 

März 13. Landesroundtable Q-HUM in Innsbruck; Teilnahme: SQPM Mag. Marina Oberzaucher 

14. DirektorInnendienstbesprechung in Innsbruck; Teilnahme: Dir. Mag. Regina Mayr 

12. – 16. Lernwerkstatt in Toblach; Teilnahme: 3. FW mit KV Mag. Christine Seirer und LehrerInnen der 

Prüfungsfächer 

23. Privatschultag in Innsbruck; Teilnahme: Dir. Mag. Regina Mayr und Mag. Laura Winkler 

26. Orientierungstag der 3. FW; mit Mag. Karoline Eder und KV Mag. Christine Seirer; im Pfarrsaal St. Marien 

April 11. Schulbuchkonferenz 

12. – 13. Q-HUM Tagung „Schulprogramm - Schreibwerkstatt“ in Innsbruck; Teilnahme: Dir. Mag. Regina Mayr 

und SQPM Mag. Marina Oberzaucher 

18. Veranstaltung der Tiroler Kulturservicestelle: Gitti Schneider „Acrylfarben“. Teilnahme: 1. FW mit FOL 

Dipl.-Päd. Gertraud Hofmann und FOL Dipl.-Päd. Gabriele Wieser 

18. – 19. Tagung der DirektorInnen katholischer BMHS in Puchberg bei Wels; Teilnahme: Dir. Mag. Regina Mayr 

20. 2. Elternsprechtag 

25. Erweiterte Fachausschuss-Sitzung in Innsbruck; Teilnahme: FOL Dipl.-Päd. Angela Pichler 

Mai 2. Veranstaltung der Tiroler Kulturservicestelle: Karin Eder „Jazzdance“. Teilnahme: 1. FW mit 

Mag. Brigitte Raneburger 

10. Jahresschlusskonferenz 3. FW und Pädagogische Konferenz 

16. Letzter Schultag 3. FW 

21. - 23. Schriftliche Klausurarbeiten 3. FW 

25. Dominikusfest mit P. Mag. Jörg Wegscheider OP 

30. - 31. Praktische Abschlussprüfungen 3. FW 

Juni 1. Praktische Abschlussprüfungen 3. FW 

12. Beurteilungskonferenz der schriftlichen Klausurarbeiten der Abschlussprüfung 

13. SGA-Sitzung 

50 51


18. Exkursion nach Innsbruck 1HH und 1. FW mit KV OSR FOL Dipl.-Päd. Rosa Brunner, Mag. Gudrun 

Loidl und KV Dipl.-Päd. Gertraud Trojer 

21. Orientierungstag der 2. FW; mit Mag. Heinz Pfeifer u. KV Dipl.-Päd. Andrea Steinmair; im Pfarrsaal St. Marien 

22. – 23. Exkursion Verona; Teilnahme: Italienischschülerinnen und Internat mit Mag. Bernd Goldgruber und 

Internatsleiterin Marietta Steiner 

27. - 28. Mündliche Abschlussprüfungen; Verabschiedung und Abschlusszeugnisverteilung 3. FW 

27. Wandertag 1HH 

28. Wandertag 1. FW und 2. FW 

29. Schlusskonferenz 

Juli 2. – 5. Projekttage 

4. Aufnahmsprüfung für BewerberInnen aus der 3. Leistungsgruppe 

6. Schlussgottesdienst (Gestaltung: 2. FW), Verabschiedung 1HH und Zeugnisverteilung 

September 6. Wiederholungsprüfungen 

! 

Ausblick auf das Schuljahr 2012/2013 

Schulautonom freie Tage für 2012/13: 18. März 2013, 10. Mai 2013, 31. Mai 2013 

je ein pädagogischer Tag pro Semester 

Parteienverkehr in der Direktion 9. Juli: 8:30 – 11 Uhr; 11. Juli 8:30 – 12:30 Uhr; 

während der Ferien: 3. – 6. September 9:30 – 10:30 Uhr 

Donnerstag 6. September 2012 Wiederholungs- und Nachtragsprüfungen laut Einteilung 

Montag 10. September 2012 8.00 Uhr Beginn des Unterrichts für 2. und 3. FW, 

9.00 Uhr für 1HH und 1. FW; 

11.00 Uhr Eröffnungskonferenz 

Dienstag 11. September 2012 Unterricht lt. Stundenplan 

Mittwoch 12. September 2012 9.00 Eröffnungsgottesdienst in der Klösterlekirche 

anschließend Unterricht lt. Stundenplan 

D A N K 

Unser Dank für die finanzielle Unterstützung 

des Jahresberichtes ergeht zusätzlich zu den Inseratschaltungen an: 

Gemeinde Dölsach 

Gemeinde Kartitsch 

Marktgemeinde Matrei i. O. 

Gemeinde Nußdorf – Debant 

Gemeinde Oberlienz 

Gemeinde Schlaiten 

Gemeinde Heiligenblut 

Marktgemeinde Oberdrauburg 

Gemeinde Rangersdorf 

Bank für Tirol und Vorarlberg AG, Zweigstelle Lienz 

Diese Unterstützung werten wir als Zeichen der Verbundenheit mit unserer Schule. 

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9900 Lienz, Albin-Egger-Straße 22 

Tel 04852 62112 

Fax 04852 62528 

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62 

MuseuM der stadt lienz 

schlOss bruck 

Die im 13. Jh. erbaute mittelalterliche Burganlage, die einst politisches 

zentrum und Residenz der görzer grafen war, ist seit 1943 

ein vielseitiges Museum für groß und Klein. Höhepunkte des 

schlossrundgangs sind die zweigeschossige Kapelle mit spätgotischem 

freskenschmuck aus der Hand des Pustertalers simon von 

Taisten und der romanische Rittersaal mit zum Teil noch original 

erhaltener bemalter Balkendecke. 

neben der Ausstellung Albin egger-Lienz werden im beeindruckenden 

schlossambiente jährlich wechselnde sonderausstellungen 

Museum der stadt Lienz schloss Bruck, foto: zita Oberwalder Werner Berg Museum, foto: Karlheinz fessl 

und Arbeiten zeitgenössischer Künstler gezeigt. im zwingerbereich 

von schloss Bruck ist die fledermausausstellung „geschöpfe der 

nacht“ zu sehen, die den fünfzehn verschiedenen – zum Teil äußerst 

seltenen – fledermausarten gewidmet ist, die rund um die 

Burg wichtigen Lebensraum finden. 

MuseuM der stadt lienz schloss brucK Werner berg MuseuM 

A-9900 Lienz 

T 0043 (0)4852 62580 

museum@stadt-lienz.at 

www.museum-schlossbruck.at 

ÖffnungszeiTen 

12. Mai bis 31. Oktober 2012 

12.5. bis 9.9.: täglich 10 bis 18 uhr 

10.9. bis 31.10.: Di bis so 10 bis 

16 uhr 

Aquarena Kötschach-Mauthen, 

die Wasser- und Wellnessoase! 

Werner berg MuseuM 

bleiburg / Pliberk 

Hallenbad, Freibad und Wellnessbereich 

Das Werner Berg Museum ist zu einem Anziehungspunkt für 

Kunstliebhaber aus ganz europa geworden. es zeigt ständig über 

Wasser- und 

150 Ölbilder, Holzschnitte und 

Wellnessoase 

zeichnungen des 

GmbH 

1904 in Wuppertal 

elberfeld geborenen Künstlers, der sich 1931 auf dem Rutarhof 

in unterkärnten angesiedelt Kötschach hatte, um 370 dort bis zu seinem Tode 

1981 mit seiner familie als Bauer 9640 und Kötschach Maler zu leben. sein Werk 

ist auch einzigartiges Dokument Tel. 0 seiner 47 15/567 Wahlheimat südkärnten. 

Die sehr gefühlvoll revitalisierte 

www.aquarena.info 

Bausubstanz des Jahrhunderte alten 

gebäudes am Bleiburger Hauptplatz bietet den idealen Rahmen 

für die Kunstwerke. Prägnante erweiterungen wie die Oberlichthalle 

im Hofbereich, der Kreativraum und ein Panoramalift zeigen die 

gelungene symbiose von moderner formensprache mit historischer 

Bausubstanz. 

Vermessungskanzlei 

Der das Museumsareal erweiternde skulpturengarten steht 2012 

ganz im Dipl. zeichen des Ing. Bildhauers Rudolf Johann feilacher Neumayr 

(*1954), dessen 

Holzskulpturen weltweite Anerkennung finden. Das Museum bietet 

Kinderführungen staatlich befugter mit anschließendem und beeideter Malen Ingenieurkonsulent 

in kleinen gruppen 

gegen Voranmeldung. Malstifte und Papier für Vermessungswesen 

stehen den kleinen Besuchern 

in der Kreativwerkstätte ständig zur Verfügung. 

10. Oktober-Platz 4 A-9900 Lienz, ÖffnungszeiTen Albin Egger-Straße 10 

A-9150 Bleiburg 

T 0043 4235 2110-27 

T 0043 4235 2110-13 

1. Mai bis 31. Oktober 2012 

Tel. 0 48 52 / 68 5 68, Fax Dw 17 

e-mail: Di bis so 10 neumayr@zt-gis.at 

bis 18 uhr 

bleiburg.museum@ktn.gde.at 

www.wernerberg.museum 

Mo Ruhetag 

Wir danken unseren sponsoren und Kooperationspartnern 

sponsoren 

Kooperationspartner 

HeRAusgeBeR 

Museum der stadt Lienz schloss Bruck 

Museum Kitzbühel – sammlung Alfons Walde 

Werner Berg Museum Bleiburg/Pliberk 

ABBiLDungen Vorderseite 

ALfOns WALDe, Der Aufstieg (Detail), 1927; 

Museum Kitzbühel/sammlung Walde; ©VBK, Wien 

WeRneR BeRg, Drei frauen im Winter (Detail), 1970; 

©Werner Berg Museum, Bleiburg/Pliberk 

ALBin eggeR-Lienz, zwei Bergmäher, zweite fassung (Detail), 1913; 

©Museum schloss Bruck, Vaverka 

ABBiLDungen Rückseite 

Kitzbühel – Bichlalm, ©Markus Mitterer, Kitzbühel 

Lienz sommer 2009, ©gRAfiK zLOeBL gmbH, Tristach 

getreidefelder bei Bleiburg, ©Karlheinz fessl, Klagenfurt 

zur Ausstellung erscheint ein umfassender gesamtkatalog, 

Hirmer Verlag, München. 

www.eggerlienz-walde-berg.at 

Mai – OktOber 2012 

egger-lienz / Walde / berg 

uber das land 

MuseuM kitzbühel 

saMMlung alfOns Walde 

MuseuM der stadt lienz 

schlOss bruck 

Werner berg MuseuM 

bleiburg/Pliberk

Jahresbericht 2011 / 2012 - Fachschule für wirtschaftliche Berufe ...

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