in Name - Hemelingen

-01-Soziale Stadt Anschaffung von Pausenspielgeräten zur Prävention von Gewalt in den
Pausenzeiten
1. Antragsteller/-in
Name: Förderverein der Schule Glockenstraße 361-3290 Westerholzstraße 19 A, 28309
Bremen
3. Gebiet Hemelingen 4. Ort der Maßnahme Westerholzstraße 19A
5. Projektbezeichnung
Anschaffung von Pausenspielgeräten zur Prävention von Gewalt in den Pausenzeiten
6. Projektbeschreibung
Seit einiger Zeit beobachten wir in den Hofpausen eine Zunahme von gewalttätigen Aktionen. Offensichtlich
reichen die Großspielgeräte nicht mehr aus, die Kinder im Spiel zu binden. Aus diesem Grund wollen wir für die
Pausen eine Spielmaterialausleihe einrichten, die vielen Kindern ermöglicht, sich mit Bewegungs- und
Geschicklichkeitsspielen zu beschäftigen. Die Ausleihe soll durch die 3. und 4. Klassen organisiert werden. Es
ist vorgesehen, dass jedes Kind einen Ausweis bekommt, mit dem es sich ein Spielgerät ausleihen kann.
Dadurch soll gewährleistet werden, dass alle Spielgeräte zurück gebracht werden. Der Start wird durch
Lehrkräfte begleitet, bis die Schüler damit allein zurecht kommen. Zur Unterbringung steht ein abschließbarer
Raum zur Verfügung, der entsprechend eingerichtet wird.
Quartiersbezogene Angebote der sozialen Infrastruktur fördern
8. Zielgruppen
Schüler und Schülerinnen der Schule an der Glockenstraße
9. Zielerreichung
30 Kindern beschäftigt sich in den Hofpausen mit den Spielgeräten, die an 5 Tagen in der Woche ausgeteilt
werden.
10. Durchführungszeitraum 01.09.2011 - 31.07.2011
Anzuschaffende Pausenspielgeräte laut Anhang
1.855,00 €
Summe Ausgaben
Einnahmen (inkl. Eigenmittel)
1.855,00 €
Förderverein 927,50 €
"Soziale Stadt" 927,50 €
Summe Einnahmen 1.855,00 €
Anhang: Auflistung der Anschaffungen laut Angebot:
2 Pakete Gymnystik-Springseile
3 Schwungseile
3 Sets Lauf-Stelzen
5 Hula-Hoop-Reifen groß
5 Hula-Hoop-Reifen klein
6 Diabolo ( 165g )
5 Pedalo - Classic
6 Pferde-Geschirre 10 Gummitwist
1 Schwungei-Spiel
3 Rock`n Hopper
1 Einrad 16“ Größe
1 Einrad 20“ Größe
3 Rolla-Bolla
5 Sprungbälle „Super Rocko“
2 Spielfässer
1 Basketball Größe 5
2 Fußbälle
1 Reflex-Ball

-02-WiN - Radfahren lernen für Frauen
1. Antragsteller/-in
Name: VHS Bremen-Ost
Norbert Wirtz
Telefon: 0421/3613574
3. Gebiet Hemelingen 4. Ort der Maßnahme Wilhelm-Olbers-Schule,
Drebber
6. Projektbeschreibung
Viele Frauen mit Migrationshintergrund hatten in ihren Herkunftsländern aufgrund klimatischer oder/und
kultureller Bedingungen nie Gelegenheit Radfahren zu lernen. Für sich alleine sind die Frauen nicht in der
Lage dies in ihrer neuen Heimat nachzuholen. Ängste sich zu verletzen und/oder sich zu blamieren, sowie
beschränkte finanzielle Ressourcen hielten diese Frauen bisher davon ab. Der Wunsch gemeinsam mit der
Familie per Fahrrad etwas zu unternehmen, schnell einmal zum einkaufen zu fahren oder durch Radfahren die
körperliche Fitness zu stärken ist aber vorhanden. Für die Frauen bedeutet Rad fahren zu können ein
erheblicher Zugewinn an Mobilität, Eigenständigkeit und Selbstsicherheit.
7. Handlungsfelder und Ziele
Quartiersbezogene Kultur- und Freizeitangebote fördern X
8. Zielgruppen
Frauen mit Migrationshintergrund, die Interesse haben Radfahren zu lernen.
9. Zielerreichung
Das Projekt soll an zehn Vormittagen auf dem Schulgelände der Wilhelm-Olbers-Schule in der Drebbenstraße
durchgeführt werden. Angeleitet werden die Frauen von einer Fachkraft des Allgemeinen Deutschen
Fahrradclubs. 10 Fahrräder und zwei Roller stehen den Frauen zum Erlernen des Gleichgewichtshalten und
des Fahrens zur Verfügung. In Ruhe, in ihren eigenen Lerntempo und unter sich, können die Teilnehmerinnen
das Fahrradfahren ausprobieren und einüben.
10. Durchführungszeitraum 26.06.2011 – 25.06.2012
Kosten
Ausgaben (Personal- und Sachausgaben, Investitionen)
Honorar 30 Ustd x 20 € 600,00 €
Miete und Transport (Räder und Roller) 515,00 €
Personalkosten*
Soz.päd zur Koordination der Projekte
Projektkoordination und –begleitung (VHS Ost) 23 Std. x 47 € 1.081,00€
Summe Kosten 2.195,00 €
(Ausgaben und Personalkosten)
Finanzierung
Einnahmen (inkl. Eigenmittel)
Gebühren 10 Teilnehmer 10x 10 € 100,00 €
"Wohnen in Nachbarschaften" (WiN) (maximal 50% der Kosten) 1.014,00 €
unentgeltliche Arbeitsleistungen (= o.g. Personalkosten) 1.081,00 €
Summe Finanzierung 2.195,00 €
(Einnahmen, beantragter Zuschuss WiN und unentgeltliche Arbeitsleistungen)

-03- WiN „A&B“ Atmung und Bewegung
1. Antragsteller/-in
Name: SoFa e.V. Sozialpädagogische Familien- und Lebenshilfe e.V.,Achim
04202/888064 Obernstr. 47, 28832 Achim
3. Gebiet Hemelingen 4. Ort der Maßnahme Brinkmannstr. 40, Bremen
6. Projektbeschreibung
Kinder brauchen Ruhepausen, Momente zum Innehalten und regenerieren. Anspannung und Entspannung
müssen im täglichen Alltag im Einklang sein, damit der Körper sich richtig entwickeln kann und leistungsfähig
bleibt.
Leistungsdruck in der Schule, Konflikte innerhalb der Familie oder mit Freunden, Freizeitstress und zu viele
Angebote ohne Ruhepausen: All das macht unseren SchülerInnen jedoch immer mehr zu schaffen. Hinzu
kommt fehlende Bewegung und ein immer höherer Medienkonsum, der viele unverarbeitete Reize hinterlässt.
Immer mehr Lehrer, Eltern und die Schüler selber schildern psychische und körperliche Probleme.
Gerade Kinder, die in ihren Bildungs-, Entwicklungs- und Lernmöglichkeiten beeinträchtigt sind, sind häufig
einem noch größeren Druck ausgesetzt.
"A&B"ist ein körperorientiertes Projekt für SchülerInnen zur Stressreduktion, Spannungsabbau und
Konzentrationsförderung. Es basiert auf dem an der Uni Leipzig entwickelten und evaluierten
Entspannungstraining mit Yogaelementen für Kinder - EMYK®.
Die SchülerInnen lernen ihre, durch Stress ins Ungleichgewicht geratene innere Balance, durch verschiedene
Selbstregulationsmethoden kurz- und langfristig wiederherzustellen. Die dadurch erreichte
Persönlichkeitsstabilität gilt als Voraussetzung für erfolgreiches Agieren in Stresssituationen. Das Projekt wird
in einer 2. Klasse der Schule über 2 Schulstd./Woche durchgeführt. Die Klasse wird geteilt, so dass jeweils eine
Hälfte für ein Halbjahr das Projekt durchläuft, während die andere Hälfte der Klasse am Sportunterricht
teilnimmt. Zum Halbjahr wird gewechselt. Die Klassenlehrerin wird parallel geschult. Dies hat zum Ziel, dass die
KL gemeinsam mit der Klasse einzelne Übungsteile bei Bedarf in den Unterricht einbeziehen und durchführen
können. Das Projekt wird von einer Dipl.Sozialpädagogin und ausgebildeten EMYK®-Kursleiterin durchgeführt.
Gesundheitsbezogene Angebote erhalten und ausbauen
8. Zielgruppen
SchülerInnen der 2. Klasse der Grundschule an der Brinkmannstr. und ihre Klassenlehrerin
9. Zielerreichung
Die SchülerInnen erlernen verschiedene Methoden zur Stressreduktion, Spannungsabbau und
Konzentrationsförderung. Gleichzeitig erfahren sie durch das Training eine erfahr- und erfühlbare verstärkte
Körperwahrnehmung. Diese macht es den Kindern möglich, ihre eigenen Grenzen besser zu erkennen, aber
auch ihre MitschülerInnen positiver und achtsamer wahrzunehmen. Die im Training eingesetzten
Partnerübungen und Kooperationsspiele verbessern die sozialen Kompetenzen der SchülerInnen.
Ziel 1: Es zeigt sich eine deutliche Verbesserung vor allem des Sozialverhaltens, des achtsamen Miteinanders
und der Konzentration der SchülerInnen. Die Klasse verbessert sich mindestens einen Punkt nach vorn
(begleitender Fragebogen).
Ziel 2: Die Kinder führen zum Ende des Projektes im Forum einige Yogareihen selbständig auf und stellen als
Multiplikatoren ihren Mitschülern das Yoga vor.
10. Durchführungszeitraum 01.09.2011 - 31.07.2012
Ausgaben (Personal- und Sachausgaben, Investitionen)
Sachkosten für Arbeitsmaterial 215,00 €
Yogamatten 315,00 €
160 Stunden (1 Fachleistungsstd. = 28,61 €) 4.577,60 €
Personalkosten*
Leherstunden 142 h x 36 € (A11) 5.112,00 €
Summe Kosten 10.219,60 €
(Ausgaben und Personalkosten)
Finanzierung
Einnahmen (inkl. Eigenmittel)
"Wohnen in Nachbarschaften" (WiN) (maximal 50% der Kosten) 5.107,60 €
unentgeltliche Arbeitsleistungen (= o.g. Personalkosten) 5.112,00 €
Summe Finanzierung 10.219,60 €

04 – SoS "Entdeckergarten " , Gestaltung des Außengeländes der Krippe Kinderhaus Bultstraße
1. Antragsteller/-in Ev. - luth. Kirchengemeinde Hemelingen Krippe Kinderhaus Bultstraße
Anschrift: Bultstraße 10, 28309 Bremen 0421/45 19 11 krippe-hemelingen@kiki-bremen.de
6. Projektbeschreibung
In der Einrichtung Kinderhaus Bultstraße werden seit dem 1. November 2010 16 Kinder unter 3 Jahren (mit
einem unterschiedlichen sozialen Hintergrund) betreut. Eine weitere Gruppe mit 9 Kindern ist in Planung. Für
das Außengelände haben wir mit einer Fachberaterin ein Konzept entwickelt. Wenige vorhandene alte
Spielgeräte wurden entsorgt aus sicherheitstechnischen Gründen. Vor dem Umbau zur Krippe war hier unser
zweites Gemeindehaus mit einem Spielkreis untergebracht. Ein Entdeckergarten bedeutet:Eine gepflasterte,
abwechslungsreiche Ralleystrecke bringt Kinder in Bewegung,ein Spielhaus ermöglicht Rollenspiele. Zu dem
Entdeckergarten gehört auch ein Matschtisch mit Wassertonne zum experimentieren, ein Sonnensegel zum
Schutz vor Sonnenbrand, eine Schaukel zur Schulung der Gleichgewichts, eine Rutsche und ein Weidentunnel
zum Klettern, verstecken und entdecken. Ein Schuppen zur Aufbewahrung des Sandspielzeugs wird auch
benötigt. Ein Kräuter- und Beerenobstbeet verdeutlicht den Kindern den Ablauf der Jahreszeiten.Um das
Projekt umzusetzen sind Pflasterarbeiten und Tischlerarbeiten nötig, Untergründe wie z. B. für die Schaukel
nach Sicherheitsbestimmungen durchzuführen ebenso Gartenarbeiten.Wir möchten mit den Betrieben Arbeit
und Ökologie und ghepetto zusammenarbeiten. Zum einen, um die Arbeit von Arbeit und Ökologie zu
unterstützen und sie gute Ideen zur Gestaltung eingebracht haben. Zum anderen mit ghepetto (eine in
Hemelingen ansässige Firma), weil das Konzept und die Qualität unser Team überzeugt hat.Die Eltern werden
um Sachspenden in Form von Beerenobststräuchern, Kräutern usw. gebeten, wir planen auch den
gemeinsamen Bau von Nistkästen.In ehrenamtlicher Arbeit wird ein defekter Schuppen abgebaut und entsorgt,
ein Komposthaufen (in einer Krippe verboten) und in einer Krippe verbotene Sträucher entsorgt.
Quartiersbezogene Einrichtungen der sozialen Infrastruktur fördern
8. Zielgruppen
1. Familien mit Kindern unter 3 Jahren, die auf Empfehlung des Amtes für soziale Dienste im Kinderhaus
betreut werden und auch Defizite in der motorischen Entwicklung mitbringen.
2. Alleinerziehende Mütter, die nicht genug Platz in ihrem Umfeld oder durch Berufstätigkeit und /oder soziale
Probleme nicht genug Zeit und Kraft im Alltag haben z. B. regelmäßig einen Spielplatz zu besuchen.
3 .Eltern, die wir bei der Vereinbarung von Familie und Beruf unterstützen möchten. Eine ganzheitliche
Betreuung, Bildung und Erziehung beinhaltet für alle Kinder die Förderung der körperlichen Entwicklung.
Eltern und ehrenamtliche Helferinnen wollen wir durch Aktionstage in die Erhaltung und Pflege der Anlage
integrieren um ein gemeinsames Verantwortungsgefühl für die Entwicklung der Kinder auch in der Krippe zu
stärken.-
9. Zielerreichung
Unser Konzept für die Außenanlage ist bei guter Pflege, die wir sicherstellen wollen, so angelegt, das viele
Generationen von kleinen Kindern davon profitieren.Wir wollen den Kindern auf Dauer ermöglichen, durch
regelmäßige, vielfältige, körperliche Bewegung im Entdeckergarten gesund zu bleiben. Ihre geistige
Entwicklung fördern, indem sie die die Veränderungen im Jahresablauf gemeinsam mit den Pädagoginnen
beobachten und aktiv handeln, z. B. indem sie ihr Obst ernten.Ein sorgfältiger Umgang mit wichtigen Rcourcen
wie Wasser lernen die Kinder, indem sie nur begrenzte Mengen zur Verfügung bekommen.
- ab August werden 17 Kinder regelmäßig das Angebot nutzen können, wir erwartein eine Aufstockung auf 27
Kinder
- derzeit hat die Hälfte der Kinder einen Migrationshintergrund, ebenfalls hat die Hälfte der Kinder teilweise
negative Entwicklungsvoraussetzungen und/oder wurden auf Empfehlung des AFSD bei uns aufgenommen, der
integrative Ansatz soll auch weiter geführt werden!
10. Durchführungszeitraum 01.07.2011 - 31.12.2011
Ausgaben
Betrieb Arbeit und Ökologie 18.627,54 €
Firma ghepetto, Holzarbeiten 9.209,41 €
Summe Ausgaben 27.836,53 €
Einnahmen (inkl. Eigenmittel)
Bremische Evangelische Kirche, Bauabteilung 15.000,00 €
Kirchenvorstand derEv. Kirchengemeinde Hemelingen 1.600,00 €
Kollekte 500,00 €
Spenden aus Spendenaufruf 800,00 €
Ortsbeirat Hemelingen für Schaukel 900,00 €
"Soziale Stadt" 9.036,53 €
Summe Einnahmen 27.836,53 €

-05-WiN Hausaufgaben IEEV
Name: Internationaler Eltern und Erziehungsverein Bremen-Hemelingen e.V. 01724084300/
0179 100 25 42 Hemeliner Bahnhofstraße 44, 28309 Bremen
3. Gebiet Hemelingen 4. Ort der Maßnahme Godehardstraße 4/ Hem.
Bahn.44)
6. Projektbeschreibung
Folgeantrag
Der Bedarf ist weiterhin viel größer als das Angebot. Vier Gruppen mit jeweils 5 SchülerInnen fanden statt.
Insgesamt konnten 25 Kinder das Angebot nutzen, da einige nicht das volle Jahr über Unterstützung brauchten,
diese Plätze sind dann sofort nachbesetzt worden. Das Angebot ist weiterhin für alle Kinder aus Hemelingen
offen. Im vergangenen Jahr war über die Hälfte der Kinder noich aus der Moschee.Die Gruppen sollen wieder
gemischtgeschlechtlich Angeboten werden. Das Angebot war wieder sehr erfolgreich für die SchülerInnen. In
diesem Jahr fanden zwei Gruppen im Bürgerhaus statt, eine im Lernpunkt oin der Christernstraße, eine Gruppe
war 5 Monate im Bürgerhaus und 5 Montae in den Vereinsräumen. Gefördert werden die Fächer Deutsch,
Englisch und Mathematik, die Nachhilfe wird von erfahrenen Fachkräften durchgeführt. Diese sollen sich 2 mal
im Jahr mit den Klassenlehrern der Kinder austauschen.Die Kurse finden in den Räumlichkeiten des
Bürgerhauses Hemelingen und in Vereinsräumlichkeiten der I.E.E.V. statt. Ein Teil der Kinder braucht weiterin
Unterstützung, andere Kinder sind inzwischen soweit gekommen, dass sie ohne Nachhilfe auskommen,oder die
Schule bereits erfolgreich abgeschlossen haben. Der größte Teil wird aber durch neue Kinder bestetzt werden.
Die Eltern sollen einen geringen Kostenbeitrag von 25 € monatlich beisteuern. Somit ist es auch sozial
schwachen Familien möglich, das Angebot wahrzunehmen,die sich reguläre Nachhilfe ansonsten nicht leisten
könnten. Eventuell können einige Familien diesen Beitrag über das Bildungs- und Teilhabepaket erstattet
bekommen.
Außerschulische Bildungsangebote fördern
8. Zielgruppen
Schülerinnen und Schüler der 4. bis 10. Klasse aus Hemelingen
9. Zielerreichung
80 % der TeilnehmerInnen sollen ihre Note verbessern.
95 % der TeilnehmerInnen sollen regelmäßig teilnehmen.
10. Durchführungszeitraum 18.08.2011 - 01.07.2012
Ausgaben (Personal- und Sachausgaben, Investitionen)
40 Wochen X 4 Std. X 4 Gruppen X 15 € 9.600,00 €
Lehr und Lernmaterialien 550,00 €
Miete Räumlichkeiten Bürgerhaus 0,00 €
Ehrenamtliche Begleitarbeit von Vereinsmitgliedern, Gespräche mit
Schulen, Eltern, Unterstützung der Kursleitung 4Std X 40 WoX8€ 1.280,00 €
Summe Kosten 11.430,00 €
Einnahmen (inkl. Eigenmittel)
Miete Räumlichkeiten Bürgerhaus 0,00 €
Elternbeiträge 10 Mon. X 25 € X 20 Teiln. 5.000,00 €
"Wohnen in Nachbarschaften" (WiN) (maximal 50% der Kosten) 5.150,00 €
unentgeltliche Arbeitsleistungen (= o.g. Personalkosten) 1.280,00 €
Summe Finanzierung 11.430,00 €

-06-SoS Anschaffung eines Keramikbrennofens
1. Antragsteller/-in
Name: Bürgerhaus Hemelingen e.V. Godehardstraße 40421456198 info@buergerhaushemelingen.de
Wilfried Mammes
3. Gebiet Hemelingen 4. Ort der Maßnahme Godehardstraße 4
6. Projektbeschreibung
Im Bürgerhaus Hemelingen gibt es 4Töpfergruppen mit jeweils 6 - 8 Kindern, zusätzlich gibt es Feriengruppen,
die den Ofen nutzen. Zudem werden Wochenendangebote und Kurse für Erwachsene durchgeführt. Die
Kinderkurse werden kostenfrei angeboten. Um dieses Angebot weiterhin durchführen zu können und
auszubauen ist die Neuanschaffung eines Keramikbrennofens notwendig. Durch die Anschaffung dieses
geplanten Modells lassen sich 30% Stromkosten verringern. Damit stellen wir uns, wie auch schon bei anderen
Projekten, den ökologischen Herausforderungen unserer Zeit. Zudem wird auch Geld eingespart. Die
Töpferangebote werden im Haus immer sehr gut angenommen und sie sind für alle Menschen und Gruppen
aus Hemelingen offen. In unseren Gruppen sind Menschen verschiedener Kulturen beteiligt, die in Hemelingen
ein zu Hause gefunden haben, dies wollen wir auch weiterhin stärken und ausbauen. Bei verschiedensten
Projekte kooperieren wir dazu mit weiteren Organisationen im Ortsteil, z.B. seit vielen Jahren mit der Kuba-
Moschee. Der Brennofen kann auch gerne anderen Gruppen und Organisationen zur Verfügung gestellt
werden.
Quartiersbezogene Kultur- und Freizeitangebote fördern
8. Zielgruppen
Alle Teilnehmer und Teilnehmerinnen an den Töpferangeboten im Bürgerhaus Hemelingen.
Weitere interessierte Gruppen und Menschen aus dem Ortsteil Hemelingen.
9. Zielerreichung
- Wenn durch die Größe und die verbesserte Technik die Töpferwerke der TeilnehmerInnen zügig und
hochwertig fertiggestellt werden können.
- Wenn weiter mindestens 3 Gruppen den Ofen nutzen.
- Wenn mindestens 2 Ferienangebote im Jahr den Töpferofen nutzen.
- Wenn über das Jahr mindestens 100 Menschen von dem Angebot profitieren können.
10. Durchführungszeitraum 01.07.2011 - 30.06.2012
Ausgaben
Anschaffung eines Keramikbrennofens Typ P 130/DS/TC 405 S 2.070,60 €
Unterhalt, Reparaturen und Strom werden vom Bürgerhaus übernommen.
Summe Ausgaben 2.070,60 €
Einnahmen (inkl. Eigenmittel)
"Soziale Stadt" 2.070,60 €
Summe Einnahmen 2.070,60 €
(Einnahmen und beantragter Zuschuss „Soziale Stadt“)

-07- LOS Mama lernt Deutsch
Antragsteller: Paritätisches Bildungswerk Landesverband Bremen 0421-1747220 Faulenstraße 31
Ort der Maßnahme Brinkmannstraße 40, 28309 Bremen
Gesamter Förderzeitraum: 22.08.2011 – 22.08.2012
Auf welche lokale Problemlage bezieht sich das Projekt?
In Hemelingen wohnen viele Menschen mit Migrationserfahrung. Müttern kommt bei der Integration in
die neue Gesellschaft eine ganz besondere Rolle zu. Wenn ihre Kinder in die Schule kommen, ist dies
für sie ein wichtiger Zeitpunkt, ihre Kinder - auch sprachlich - begleiten zu können. Das Erlernen der
neuen Sprache ist nun ganz besonders wichtig und die Motivation zum Lernen ist sehr hoch.
Ziele des Projektes:
Das Ziel dieser Kurse ist die Heranführung an den gesteuerten Spracherwerb und das
Vertrautmachen mit den Dingen und Fragestellungen, die für Mütter wichtig sind: Schule und Familie
am neuen Lebensort. Den Teilnehmerinnen wird die Möglichkeit geboten, eine erste Sprachprüfung
(A1 oder A2 nach dem GERR) abzulegen. Gemeinsam wird überlegt, welches individuell der nächste
Schritt sein sollte, in aller Regel ist dies ein Integrationskurs.
Zwischenziel:
Kurzbeschreibung:
Das Projekt Mama-lernt-Deutsch blickt in Bremen auf mehr als 10 Jahre Erfahrung zurück. Es hat sich
gezeigt, dass es sinnvoll ist, den Müttern am Lernort ihrer Kinder ein verlässliches Sprachkursangebot
zu machen. Gleichzeitig wird ihnen dadurch der Lernort der Kinder vertrauter, Ängste LehrerInnen
anzusprechen werden abgebaut. Die ganze Familie gewinnt durch diese Zusammenarbeit; ebenso ist
der Kurs für die Schulen ein Gewinn, da die Zusammenarbeit mit den Familien erleichtert wird. Der
Sprachkurs findet zweimal pro Woche am Vormittag statt, bei Bedarf mit Kinderbetreuung. Die
Teilnehmerinnen werden in diesen Kursen an den gesteuerten Spracherwerb herangeführt und
vorbereitet auf weiterführende Maßnahmen (z.B. den Besuch eines Integrationskurses). Der Unterricht
ist handlungs- und teilnehmerinnenorientiert und knüpft an den Alltagserfahrungen der Mütter an.
Deshalb sind sprachliche Prozesse eng mit den Themen "Familie, Schule, Erziehung, Kinder,
Stadtteil" usw. verknüpft. Jede Teilnehmerin lernt so lange im Kurs, bis sie den nächsten Schritt gehen
kann.
Durchführung / Arbeitsschritte des Projekts:
Das Projekt Mama-lernt-Deutsch blickt in Bremen auf mehr als 10 Jahre Erfahrung zurück. Es hat sich
gezeigt, dass es sinnvoll ist, den Müttern am Lernort ihrer Kinder ein verlässliches Sprachkursangebot
zu machen. Gleichzeitig wird ihnen dadurch der Lernort der Kinder vertrauter, Ängste LehrerInnen
anzusprechen werden abgebaut. Die ganze Familie gewinnt durch diese Zusammenarbeit; ebenso ist
der Kurs für die Schulen ein Gewinn, da die Zusammenarbeit mit den Familien erleichtert wird. Der
Sprachkurs findet zweimal pro Woche am Vormittag statt, bei Bedarf mit Kinderbetreuung. Die
Teilnehmerinnen werden in diesen Kursen an den gesteuerten Spracherwerb herangeführt und
vorbereitet auf weiterführende Maßnahmen (z.B. den Besuch eines Integrationskurses). Der Unterricht
ist handlungs- und teilnehmerinnenorientiert und knüpft an den Alltagserfahrungen der Mütter an.
Deshalb sind sprachliche Prozesse eng mit den Themen "Familie, Schule, Erziehung, Kinder,
Stadtteil" usw. verknüpft. Jede Teilnehmerin lernt so lange im Kurs, bis sie den nächsten Schritt gehen
kann.
Förderschiene: Spezifische Förderung von Personen mit besonderen Arbeitsmarktpolitischen
Bedarfen
Zielgruppe: MigrantInnen, AusländerInnen, AussiedlerInnen
Wie erreichen sie die genannte Zielgruppe?
Die Zielgruppe wird erreicht durch Informationen über die Schule, nahe gelegene Kitas und weitere
Einrichtungen, in denen die Mütter sind. Flyer werden diese Werbung unterstützen.
Beantragte Förderhöhe: 9.697,28 €
Ausgaben des Projektes Betrag Betrag Betrag
gesamt 2011 2012
Summe Personalkosten (B1-B3) €8.286,43 €3.283,00 €5.003,44
Sachausgaben in der Maßnahme (B 5) €167,88 €56,38 €111,50
Administrative Kosten (B 6) €1.242,97 €492,45 €750,52
Gesamtkosten €9.697,28 €3.831,83 €5.865,46

-08- LOS Segeln in der Ganztagsschule
Antragsteller: Wassersportverein Hemelingen e.V. 0421 48 74 46 oder 0172 9124846 Zum
Sporthafen Hemelingen 8
Gesamter Förderzeitraum: 01.08.2011 – 31.07.2012
Auf welche lokale Problemlage bezieht sich das Projekt?
Viele Jugendliche in Hemelingen haben erhebliche Probleme im Bereich Teamfähigkeit, Anpassung
und Eingliederung in einem Team, Pünktlichkeit, Zuverlässigkeit, sich aufeinander verlassen zu
können etc.
Ziele des Projektes:
Die Jugendlichen sollen Teamfähigkeit lernen sich aufeinander zu verlassen, da gerade die geplanten
Kutterfahrten nur funktionieren, wenn alle an einem "Strang" ziehen. Ziel des Projektes ist die
Integration der Jugendlichen und die Überwindung der Defizite. Am Ende des Projektes wird das Boot
in einem fertigen Zustand sein. Außerdem sollen die TeilnehmerInnen, die sich erfolgreich eingebracht
haben, am Ende ein Zertifikat oder mach die Sportbootprüfung-Binnen.
Zwischenziel:
Nach der Wintereinheit soll eine theoretische Zwischenprüfung schriftlich erfolgen.
Kurzbeschreibung:
Die Jugendlichen sollen Teamfähigkeit lernen. Beim Wassersport lernen die TeilnehmerInnen
besonders, sich aufeinander zu verlassen, da gerade die geplanten Kutterfahrten nur funktionieren,
wenn alle an einem "Strang" ziehen. Ziel des Projektes ist die Integration der Jugendlichen und die
Überwindung der Defizite. Am Ende des Projektes wird das Boot in einem fertigen Zustand sein.
Außerdem sollen die TeilnehmerInnen, die sich erfolgreich eingebracht haben, am Ende ein Zertifikat
erhalten, wozu das Bestehen einer kleinen Prüfung vorgesehen ist. Dabei wird die Vorbereitung für
den Sportbootführerschein - Binnen Integriert. In der warmen Jahreszeit finden alle Projektaktivitäten
auf dem Boot statt, in den kälteren Monaten finden theoretische Unterrichtseinheiten in der Schule
statt. Dabei werden in den Wintermonaten Knotenkunde und auch Handwerkliche Arbeiten
durchgeführt.
Durchführung / Arbeitsschritte des Projekts:
Die Jugendlichen sollen Teamfähigkeit lernen. Beim Wassersport lernen die TeilnehmerInnen
besonders, sich aufeinander zu verlassen, da gerade die geplanten Kutterfahrten nur funktionieren,
wenn alle an einem "Strang" ziehen. Ziel des Projektes ist die Integration der Jugendlichen und die
Überwindung der Defizite. Am Ende des Projektes wird das Boot in einem fertigen Zustand sein.
Außerdem sollen die TeilnehmerInnen, die sich erfolgreich eingebracht haben, am Ende ein Zertifikat
erhalten, wozu das Bestehen einer kleinen Prüfung vorgesehen ist. Dabei wird die Vorbereitung für
den Sportbootführerschein - Binnen Integriert. In der warmen Jahreszeit finden alle Projektaktivitäten
auf dem Boot statt, in den kälteren Monaten finden theoretische Unterrichtseinheiten in der Schule
statt. Dabei werden in den Wintermonaten Knotenkunde und auch Handwerkliche Arbeiten
durchgeführt.
Förderschiene: Förderung von lokalen Initiativen in Soziale-Stadt-Gebieten
Zielgruppe: Jugendliche
Wie erreichen sie die genannte Zielgruppe?
Durch öffentliche Präsentation und die Kooperation mit der Wilhelm-Olbers-Schule. Der
Wassersportverein ist regelmäßig auf öffentlichen Veranstaltungen im Stadtteil präsent und aktiv. Zu
der Schule gibt es bereits seit mehreren Jahren enge Kooperationsbeziehungen. Die Schüler
bekommen 2 mal im Jahr eine Angebotsübersicht in dem alle zusätzlichen Angebote der Schule
aufgeführt sind, die dem Ganztagsangebot dienen. Hier ist das Segelangebot verzeichnet, so dass
jede SchülerIn der Schule informiert ist.
Beantragte Förderhöhe: 7.000 €
Ausgaben des Projektes Betrag Betrag Betrag
gesamt 2011 2012
Summe Personalkosten (B1-B3) €5.500,00 €2.750,00 €2.750,00
Sachausgaben in der Maßnahme (B 5) €700,00 €700,00 €-
Administrative Kosten (B 6) €800,00 €400,00 €400,00
Gesamtkosten €7.000,00 €3.850,00 €3.150,00

-09- LOS Stärkung der gesellschaftlichen und kulturellen Partizipation von Frauen
Antragsteller: Freundeskreis Haus der Familie e.V.
Gesamter Förderzeitraum: 24. Aug2011 - 18. Jul 2012
Auf welche lokale Problemlage bezieht sich das Projekt?
Hemelinger Frauen und Mütter mit u. ohne Migrationshintergrund haben aufgrund ihrer Rolle weniger
Zugang zur Teilhabe am gesellschaftlichen u. kulturellen Leben sowie zu einer Schul- u.
Berufsausbildung/Berufstätigkeit. Sie sind häufiger abhängig von staatlichen Tranferleistungen, ( z.B.
Alleinerziehende). In Hemelingen ist der Anteil der Betroffenen mit der oben genannten Problematik
sehr hoch. Die Praxis zeigt aber, dass sie bereit sind, mit der entsprechenden Unterstützung diese
Situation zu ändern.
Kurzbeschreibung:
Das Projekt soll Frauen und Mütter verschiedener Nationen und Lebenssituationen zusammenführen
mit dem Ziel, ihr Allgemeinwissen/ Grundwissen über den Stadtteil Hemelingen, die Stadt Bremen
sowie auch über gesellschaftspolitische Zusammenhänge in der BRD zu erweitern. Insbesondere
sollen dabei die Teilhabe- und Partizipations-möglichkeiten für Frauen und Mütter (auch mit ihren
Kindern, eine Kinderbetreuung ist notwendig) in unserem Stadtteil und darüber hinaus erkundet
werden. Dieses beinhaltet auch die Wissenserweiterung über die Fort- und
Weiterbildungsmöglichkeiten sowie die Beschäftigungs- und Arbeitsmöglichkeiten für Frauen und
Mütter. Ein weiteres Thema ist die Rolle als Mutter mit einer möglichen Doppelbelastung durch
Schule/Arbeit und Kindererziehung/Haushalt, d.h. wie sind Berufstätigkeit/Arbeit und Familie
miteinander vereinbar. Die besondere Lebenssituation als Frau und Mutter mit Migrationshintergrund
mit u.a. möglicherweise noch geringen deutschen Sprachkenntnissen soll und muss in der Gruppe
eine wichtige Rolle spielen. Hier gilt es, die Gruppenteilnehmerinnen, die noch über wenig
Deutschkenntnisse verfügen, im Gruppenablauf "mit zu nehmen" und zu integrieren. Die gemeinsame
Gruppensprache ist deutsch, eine Gruppenleiterin spricht jedoch auch türkisch und die zweite
Gruppenleiterin spricht kurdisch und englisch. Damit kann eine Integration und Verständigung auch für
Frauen und Mütter mit Migrationshintergrund ermöglicht werden. Ziel der Gruppenarbeit ist es
insgesamt, die Frauen und Mütter in ihrem Stadtteil und darüber hinaus zu aktivieren und zu
integrieren und ihnen Partizipations- und Teilhabemöglichkeiten aufzuzeigen. Dieses soll zu ihrer
persönlichen Stärkung und damit auch zu ihrer gesellschaftlichen und beruflichen Integration
beitragen.
Durchführung / Arbeitsschritte des Projekts:
9.1. Zwischenziele
Ein erstes wichtiges Zwischenziel ist die Zusammenführung der Teilnehmerinnen d.h. die Etablierung
als Gruppe, d.h.: gegenseitiges kennen lernen, gemeinsame Gruppenregeln, Rituale und
Verlässlichkeit verabreden. Dieses beinhaltet die Führung einer Gruppenliste und das "Abhaken" der
regelmäßigen Teilnahme. Ein zweites Zwischenziel ist die gemeinsame Erarbeitung der Interessen
der Teilnehmerinnen, d.h., was möchten sie lernen, welche Inhalte möchten sie vorrangig behandelt
haben, welche Dinge möchten sie erkunden.
9.2. Durchführung/Arbeitsschritte des Projektes
Die anfängliche Phase der Gruppenfindung (kennen lernen, Gruppenregeln, Verlässlichkeit usw.) wird
ca. 3 Wochen in Anspruch nehmen. Im Anschluss daran kommt die Phase der Erarbeitung von
konkreten Zielsetzungen und Inhalten durch die Gruppe selbst, d.h. die Frauen und Mütter sollen ihre
Inhalte und Interessen einbringen und mit ihren Gruppenleiterinnen/Teamerinnen in eine Stunden-
und Wochenstruktur bringen ( 2 Gruppentermine). Danach folgt die praktische Umsetzung der
einzelnen Themen in Form von z.B. Vorträgen, Erkundungen, Unternehmungen sowie Diskussionen,
Textarbeit und praktischen Anteilen in Form von z.B. Collagen, Rollenspielen während der
Gruppenarbeit usw.. Zum Abschluss soll ein Familienfest geplant werden, in dem die Ergebnisse
präsentiert werden. Die Gruppenzeit pro Woche soll 4 Std. inkl. Vor- und Nachbereitungszeit betragen,
für die Kinderbetreuerin 3 Std. pro Woche in der Kerngruppenzeit
Zusammenfassender Finanzantrag
Ausgaben des Projektes Betrag Betrag Betrag
gesamt 2011 2012
Summe Personalkosten (B1-B3) €5.496,00 €2.016,00 €3.480,00
Sachausgaben in der Maßnahme (B 5) €450,00 €200,00 €250,00
Administrative Kosten (B 6) €824,40 €302,40 €522,00
Gesamtkosten €6.770,40 €2.518,40 €4.252,00