Methodenreader zur Berufs- und Lebensplanung.pdf

Kleine Rollenspiele
Kategorie:
Ziel:
Konfliktlösungsstrategien erarbeiten, Kommunikation
Die Teilnehmer spielen in Kleingruppen alltägliche (problematische)
Situationen
Gruppengröße: insgesamt 4 bis 16, Kleingruppen mit jeweils 2-5
Material: Verkleidungen (optional)
Ort:
drinnen
Setting:
Theaterarbeit
Ablauf:
Mit vorgegebenen kurzen Spielszenen oder Inhalten, die sich im Laufe des Seminars
ergeben, können kurze Rollenspiele entwickelt werden. Dabei können alle Rollen vorab
besprochen werden und gemeinsam (in Kleingruppen) geprobt und dann aufgeführt werden.
Einzelne Rollen können auch zu Aufgaben umgebaut werden, indem diese Teilnehmer vor
der Tür warten müssen, um dann spontan im Rollenspiel mit einer Situation konfrontiert zu
sein. Für beide Varianten folgen nun exemplarische Beispiele:
„Der Türsteher“ (ohne Aufgabe)
1. Die Kleingruppen zu 4-5 Mitspielern proben eine Szene; anschließend führen alle
Kleingruppen im Plenum ihre Version auf.
2. Das Setting: Drei Freunde wollen in die Disco, einer davon hat einen
Migrationshintergrund. Der Türsteher sagt jedoch, dass „Ausländer“ (heute oder zur
Zeit) nicht rein dürfen.
3. Aufgabe: Überlegt euch, wie ihr auf diese Situation reagiert, und erarbeitet ein kurzes
Rollenspiel.
4. Anschließend werden die verschiedenen Beobachtungen und Verhaltensmuster
besprochen oder verschiedene Lösungsstrategien gesammelt, erneut geprobt und
aufgeführt.
„Der reservierte Platz“ (mit Aufgabe)
1. Drei freiwillige Teilnehmer gehen kurz raus. Ein Zugabteil mit Stühlen wird aufgebaut,
wobei alle Plätze belegt sind.
2. Die Gruppe im Abteil kann nun unterschiedlich instruiert werden: Du bist passiv, du
mischst dich ein, du beobachtest (hier gibt es viele Möglichkeiten zu
experimentieren).
3. Die draußen Wartenden nun einzeln reinholen und jeweils folgende Aufgabe geben:
Du hast diesen Platz reserviert, der Zug ist total voll. Wie reagierst du, was kannst du
tun?
4. Bei den drei kurzen Durchgängen können die Rollen im Abteil getauscht werden; der
Spieler, der auf dem „reservierten“ Platz sitzt, kann unterschiedlich instruiert werden:
konfrontativ, freundlich, leidend, alter Mann usw.
5. Anschließend werden die verschiedenen Beobachtungen und Verhaltensmuster
besprochen oder verschiedene Lösungsstrategien gesammelt und erneut geprobt
und aufgeführt.
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