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5. Bildung, Erziehung und Betreuung
Frühe Förderung
Die Zukunft eines Kindes wird grundlegend durch seine Erfahrungen in
den ersten Lebensjahren mitbestimmt. Vor diesem Hintergrund wurde in
Gelsenkirchen in den vergangenen Jahren unter dem Motto „Bildung und
Erziehung von Anfang an“ eine lückenlose Betreuungs- und Präventionskette
aufgebaut. Ziel ist es, allen Kindern von Anfang an beste Entwicklungsbedingungen
zu ermöglichen - und dafür zu sorgen, dass kein Kind
zurückbleibt. Ein Modell, dass bereits vielfach Beachtung gefunden hat
und bei dem auch die Kitas mit ihren verschiedenen Angeboten eine
wichtige Rolle spielen. Denn die Tageseinrichtungen sind pädagogische
Orte mit einem eigenständigen Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrag.
Die Bildungspotenziale, die jedes Kind von Geburt an mitbringt,
sollen frühzeitig entdeckt, gefördert und herausgefordert werden. Dabei
entwickelt sich jedes Kind in seinem eigenen individuellen Tempo. Es
macht in jedem Lebensabschnitt wichtige Erfahrungen, auf deren Basis
weitere Lernprozesse erst möglich sind. Es gilt, dem Kind zu ermöglichen,
sein eigenes Entwicklungspotenzial auszuschöpfen.
In der Kindertagesstätte steht dabei im Vordergrund, die natürliche
Lernfreude der Kinder zu erhalten. Neugier und Kreativität, der Spaß am
Entdecken und Experimentieren, Fantasie und Ausdrucksmöglichkeiten
werden gefördert und unterstützt.
Mehr Informationen zum Gelsenkirchener
Modell und der Betreuungs- und
Präventionskette, finden Sie unter
www. gelsenkirchen.de in der Rubrik
Rathaus/Kinder, Familien und Bildung.
Das systematische Vermitteln von Fertigkeiten wie Lesen, Schreiben oder
Rechnen bleibt der Schule vorbehalten und findet nicht in der Tageseinrichtung
statt. Dagegen ist es ihre Aufgabe, das Selbstvertrauen der Kinder
zu stärken, ihnen in sozialer Hinsicht die notwendigen Erfahrungen zu
ermöglichen, sie in der Entwicklung ihrer Persönlichkeit zu unterstützen
und ihnen zu helfen, sich in ihrer Umwelt zurechtzufinden. Die Basis für
einen positiven Übergang zur Grundschule wird so geschaffen.
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