PDF-Download - GeKita

Sprachförderung
Ein Schwerpunkt der Bildungsarbeit in unseren Tageseinrichtungen liegt
in der Förderung der frühkindlichen Sprachentwicklung. Sprachförderung
ist Querschnittsaufgabe in allen Bildungsbereichen und findet in der alltäglichen
Interaktion aber auch in besonderen Förderangeboten statt.
Unsere Tageseinrichtungen arbeiten nach einem einheitlichen, systematisch
aufeinander aufbauenden sprachlichen Bildungskonzept. Die
Auswahl unserer Konzepte basiert auf den neuesten Erkenntnissen der
Spracherwerbsforschung. Da die Spracherwerbsprozesse bei den Vier- bis
Sechsjährigen anders verlaufen als bei Ein- bis Dreijährigen, erfolgt die
Sprachförderung nach altersdifferenzierten Programmen in Kleingruppen,
und zudem alltagsintegriert in den verschiedenen Bildungsbereichen.
Informationen zu diesem Sprachförderkonzept erhalten Sie in den Tageseinrichtungen.
Wichtig ist, dass Eltern mit uns in den Dialog treten und
diese Sprachförderprozesse auch zu Hause aktiv unterstützen. Sowohl
deutsche Kinder als auch Kinder anderer Herkunftssprachen profitieren
gleichermaßen von den Sprachförderangeboten in unseren Tageseinrichtungen.
Bewegungsförderung
Bewegung ist neben dem Spiel die grundsätzliche Weise des Kindes, sich
seine (Um-)Welt zu erschließen. Keine Bewegung bedeutet Stillstand.
Entwicklung in allen Bereichen funktioniert nur, wenn Kindern vielfältige
Bewegungsmöglichkeiten zur Verfügung stehen.
Alle städtischen Tageseinrichtungen für Kinder bieten mit ihrer bewegungsfreundlichen
räumlichen Ausstattung, einem kindgerechten ansprechendem
Außengelände sowie einer kindorientierten Bewegungspädagogik
die Voraussetzung dafür, dass Kinder „in Bewegung kommen“ und somit
wesentliche Bildungserfahrungen machen können.
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Schaukeln, klettern, springen, wippen, matschen, rennen, toben, entspannen
… All das ist in den GeKita-Einrichtungen fester Bestandteil des
Alltages. Sowohl im Freispiel als auch in geplanten Bewegungsangeboten
können die Kinder ihrem Grundbedürfnis nach Bewegung nachkommen.