Sachbericht DGB Jugend Niedersachsen Mitte zum Next Netz Projekt

In der dritten Phase wurde die erste Teamschulung auf Borkum durchgeführt. In
8 Tagen wurde einer MultiplikatorInnengruppe o.g. Inhalte und das Konzept des
Projekttages „Next Gener@ion- wir können auch anders“ vermittelt. Der
Seminarablauf wurde im Zwischenbericht ausführlich beschrieben.
In der vierten Phase hatten sowohl das Team, das die Schulung durchführte, als
auch die neuen Teamer die Möglichkeit viele Projekttage in der Praxis
durchzuführen. Hierbei wurde das Konzept des Projekttages (Next Gener@ionwir
können auch anders) auf den Prüfstand gestellt und ebenso Ideen für eine
Verbesserung des Schulungskonzeptes (Travel and found Next Gener@ion)
gesammelt.
In der fünften Phase bereitete das bisherige Schulungsteam ein
Überarbeitungswochenende für Schulungs- und Projekttageskonzept vor.
An diesem nahmen in Phase 6 alle Teamerinnen und Teamer des TAK Next Netz
teil. Erste Ergebnisse aus der Evalutation der TN wurden betrachtet und Schlüsse
für die Umstrukturierung des Projekttagskonzepts gezogen. Das Schulungsprojekt
wurde großteilig in Inhalt und Ablauf bestätigt.
In der siebten Phase arbeiteten die Teamerinnen und Teamer die einzelnen
Module in Pläne (ZIM Papiere und Anlagen) um, wobei die Modifikationen des
Projekttagskonzeptes eingearbeitet wurden.
So wurde das Schulungskonzept gleichzeitig vorbereitet für die nächste
Teamerqualifikation in Dänemark, die in Phase 8 durchgeführt wurde. Auch hier
zeigte sich, dass die Arbeit im großen Team von Vorteil ist.
2. Methoden und Materialien:
2.1. Prinzip der optimalen Ressourcennutzung
Die Möglichkeit im großen Team zu arbeiten und die Fähigkeiten des einzelnen
für die Gesamtgruppe nutzbar zu machen, wurde bei dem Schulungskonzept zum
ersten mal so konsequent umgesetzt.
Es zeigte sich das besondere Qualifikationen im bestehenden Teamerarbeitskreis
existieren, die bisher noch nicht für alle nutzbar gemacht wurden. Diese
Qualifikationen (Theaterpädagogik, marxistische Theorie, Psychologische
Hintergründe der Zielgruppe, Grundlagen des Systemischen Ansatzes, Planspiel
als Lerngegenstand) wurden potenziert über die offene Haltung der
Teilnehmerinnen. So konnten alle Teilnehmenden neue Einblicke gewinnen und
aktiven Anteil nehmen beim strukturieren und organisieren von Konzeptionen,
wodurch die Hauptamtliche Kräfte entlastet werden.
Der Arbeitsprozess verlief geradezu hierarchiefrei, weil alle Teamenden zugleich
Teilnehmende waren und die Teilnehmenden von den Teamenden zu
Eigeninitiative und Mitgestaltung angeleitet wurden. Dies hatte zur Folge, dass
die Stärken aller in den Arbeits- und Lernprozess eingehen konnten und
Schwächen konstruktiv gewandelt werden konnten. Insbesondere die
Teambildung des Gesamtteams profitierte davon sehr.
Wir haben einen Teamendenordner erstellt, der für jeden/jeder der bei
uns die Schulung gemacht hat kostenlos zu bekommen ist.