Auswertung der Fragebogen - Zfl.ro

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EVALUATIONSBOGEN: Staatsbürgerkunde und darüber hinaus,
2.10.2010 in Schässburg, 9 TN - 9 <strong>Fragebogen</strong>
1. Wie wichtig halten Sie die behandelten Aspekte für Ihre Arbeit
nicht wichtig□ wenig wichtig□ wichtig 5 sehr wichtig 4
2. Was war für Sie beson<strong>der</strong>s wichtig Anregungen, Ideen, neue Informationen, Materialien, dass wir „burning
out“ vorbeugen, Einblick in die Problematik und Verbesserungsvorschläge, dass man so vieles machen kann, Anreiz für eigene
Ideen, Kreativität beim Vorbereiten einer Unterrichtsstunde
weniger wichtig -
3. Welche Themen/Aspekte fehlten in <strong>der</strong> Fortbildung
Frage: Was sollte in Bürgerkunde behandelt werden Was kann darüber hinaus behandelt werden
4. Inwieweit fühlen Sie sich kompetent, die behandelten Themen (o<strong>der</strong> Teile davon) zu unterrichten
überhaupt nicht □ in geringem Maße □ in mittlerem Maße 6 in großem Maße 3
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5. Konnte die Seminarleiterin/<strong>der</strong> Seminarleiter die Teilnehmerinnen und Teilnehmer motivieren
überhaupt nicht □ nur wenig □ weitgehend 3 voll und ganz 6
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6. Konnte die Seminarleiterin/<strong>der</strong> Seminarleiter auf Ihre Fragen eingehen
war nicht <strong>der</strong> Fall□ teilweise □ weitgehend 1 voll und ganz 8
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7. Wie beurteilen Sie den Einsatz von Medien und Arbeitsmaterial im Seminar
zu wenig □ genau richtig 9 zu viel □ perfekt □
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8. Wie war das Arbeitsklima während des Seminars
sehr schlecht□ schlecht □ gut □ sehr gut 9
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1

9. Wie hilfreich waren die angewandten Arbeitsformen (Einzelarbeit EA, Partnerarbeit PA, Gruppenarbeit GA …) für
Ihr persönliches Lernen
nicht hilfreich□ wenig hilfreich □ hilfreich 5 sehr hilfreich 4
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10. Sind diese Arbeitsformen auf Ihren Unterricht übertragbar
nein □ teilweise □ weitgehend 5 voll übertragbar 4
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11. Wie beurteilen Sie die Verwendbarkeit <strong>der</strong> Seminar-Materialien im Unterricht
kaum verwendbar□ in Teilen verwendbar □ weitgehend verwendbar 3 sehr gut geeignet 5
Die Materialien weniger, aber auf jeden Fall das Wissen und die erlernte Kompetenz.
12. Wie war <strong>der</strong> zeitliche Umfang <strong>der</strong> Fortbildung
zu lang □ gerade richtig 9 zu kurz□ ___________ □
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13. Wie war das Verhältnis von Arbeitszeit und Pausen im Seminar
nicht angemessen□ teilweise angemessen□ weitgehend angemessen □ angemessen 9
denn es gab Zeit zur Entfaltung eigener Ideen
14. Wie schätzen Sie insgesamt die Fortbildung ein Schreiben Sie 4-5 Sätze.
(Erwartungen, Kenntnisse, Umsetzung in die eigene Praxis, Erfahrungsaustausch, Probleme, ggf. Unterkunft und Verpflegung)
Nun habe ich neue Ideen, die meine Stunden lebhaften, interessanter gestalten werden. Die Spiele kann ich
ganz gut in meinem Unterricht verwenden. Bil<strong>der</strong>bücher sind sehr gut in jedem Unterricht geeignet. Durch
Bil<strong>der</strong>bücher erfahren die Kin<strong>der</strong> mehr vom Leben, als durchs viele Sprechen. Es war schön. Ich werde sicher
viel im Unterricht anwenden. Mit vielen Ideen und nützlichen Materialien die Kolleginnen ermuntert, Der
Erfahrungs- und Ideenaustausch war mit sehr wichtig und hilfreich. Erwartet habe ich Ideen zum aktiven
Unterricht! Solche hat es gegeben! Lei<strong>der</strong> reicht die Zeit oft nicht aus, auch in an<strong>der</strong>en Fächern, und dann
lasse ich mit Vorliebe dieses Fach einfach aus! Ich finde es wichtig, Lehrer nicht auf ihrem Wissensstand zu
lassen, son<strong>der</strong> dafür zu sorgen, ihre Kompetenz zu erweitern. Damit sie auf verschiedene Mittel <strong>der</strong>
Wissensvermittlung in ihrem eigenen Unterricht greifen können. Die Fortbildung ist auch wichtig als
Möglichkeit des Austausches zwischen den Lehrern.
15. Soll eine weiterführende Fortbildung zu diesem Thema angeboten werden
ja 5 nein 4
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Bitte nennen Sie uns Ihre Wunschthemen für kommende Seminare:
kreatives Tanzen, kreatives Schreiben, Bewegungsspiele und Sport, Tanztheater, Beruhigungsspiele,
Handarbeit und Zeichnen – Lehrplänex2, Geschichte, Erdkunde – Unterrichtseinheiten strukturieren,
Tanzseminar
Herzlichen Dank!
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