2011 - WissenschaftsZentrum Umwelt - Universität Augsburg

Jahresbericht 2 0 1 1
tungen versehen wird und auf das unterschiedlich reagiert wird. Es ist
daher entscheidend, die mannigfaltigen Vorstellungen, Wertungen,
Haltungen, Hoffnungen und Verhaltensweisen der Menschen vor Ort
nachzuvollziehen, um „den Klimawandel“ zu verstehen und so konstruktiv
ins politische Handeln einbringen zu können.
Eine genuin soziologische Perspektive einnehmend, die sich nicht
primär in Ergänzung zu naturwissenschaftlichen Vorgaben definiert,
erkundet das Projekt „Klima Regional“ deshalb explorativ, wie auf der
Ebene von Gemeinden Transformationsprozesse mit Blick auf den
In alpinen Gegenden ist der Klimawandel besonders deutlich wahrzunehmen
Klimawandel ablaufen, wie Ansprüche und Wirklichkeiten in solchen
Prozessen möglicherweise kollidieren und welche Faktoren des Gelingens
und Misslingens relevant sind. Transformationsprozesse bilden
den empirisch-analytischen Fokus, was eine Voraussetzungsanalyse von
Lernprozessen impliziert: Das Projekt zielt deshalb auf die Ermittlung
von Chancen- und Barrierestrukturen, die in gemeindebezogenen
Transformationsprozessen im Kontext des Klimawandels auftreten.
Schon stattfindende Problembewältigungsprozesse auf Gemeindeebene
werden entsprechend analysiert. Ausgehend von Gemeinsamkeiten
– die Untersuchungsregionen sind ähnlich exponiert („Alpenraum“)
und betonen besondere Autonomien innerhalb ihrer nationalen Zugehörigkeit
– Bayern und Südtirol sind institutionell sehr unterschiedlich
verfasst – setzt der Vergleich die nennenswerten klimabezogenen
Transformationsprozesse in den jeweiligen Gemeinden in Bezug zu
den je vorliegenden ökonomischen, verwaltungstechnischen und politischen
Bedingungen.
Um der Komplexität des Themas und dem anspruchsvollen Forschungsprogramm
gerecht werden zu können, entfalten wir dieses in
einem interdisziplinär soziologisch angelegten Projekt. Interdisziplinär
soziologisch meint in diesem Zusammenhang, dass wir die zumeist
getrennt behandelten Ebenen von a) Wahrnehmung und Wissen, b)
Handeln sowie c) Institutionen in diesem Projekt integral einbringen.
Dabei steht jeder Projektpartner für eine der gewählten Perspektiven
und die jeweiligen Fragestellungen sind so aufeinander abgestimmt,
dass aus der Synthese der Forschungsergebnisse der drei Teilprojekte
ein möglichst facettenreiches und tiefes Bild über „Soziale Transformationsprozesse
für Klimaschutz und Klimaanpassung“ in den untersuchten
Regionen entstehen kann:
a) Das Teilprojekt „Wetter- und Klimawissen“ des WZU Augsburg
erkundet aus ethnografischer Perspektive klimabezogene Wahrnehmungen
und Wissen in jeweils einer Gemeinde in Oberbayern und
Südtirol: Welche kulturellen Erfahrungen, Erzählungen, Praktiken und
Arten des Wissens spielen bei der Interpretation von Umweltphänomenen
sowie bei der Ausgestaltung klimarelevanten Handelns eine
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