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Neue Wege zu
gleichen Chancen
Im Schnitt verdienen Frauen im Vergleich zu ihren
männlichen Kollegen in Deutschland zwanzig
Prozent weniger. Diese Ungerechtigkeit lässt sich
unter anderem auf ein fehlendes Verständnis
von Chancengleichheit in Deutschland zurückführen.
Besonders die heutige Schülergeneration
muss sich mit diesem Defizit auseinandersetzen
und für das Thema sensibilisiert werden, um
zukünftig in Deutschland Chancengleichheit zu
ermöglichen.
Hier setzt das EU-geförderte Projekt Neue Wege
zu gleichen Chancen an. Dabei wurden beruflich
erfolgreiche Frauen eingeladen, um mit
den Schülerinnen und Schülern über das Thema
Chancengleichheit zu diskutieren. Unter anderem
nahmen die kommissarische Polizeipräsidentin
Margarete Koppers, die Bundestagsabgeordnete
Petra Merkel und die Unternehmerin
Alexandra Knauer teil. In didaktisch und methodisch
aufgearbeiteter Umsetzung wurden Schülerinnen
und Schüler mit den Fakten zur Chancengleichheit
vertraut gemacht, reflektierten
klischeehafte Vorstellungen von Männer- und
Frauenberufen und nahmen bewusst Stellung
zum Thema Quotenreglung.
Die Durchführung konnte mit fünf Schulen realisiert
werden, sodass mit über 170 Schülerinnen
und Schülern über die Chancen von Frauen in
Führungspositionen, aber auch über Männer im
Bereich der Kleinkindererziehung gesprochen
werden konnte. Die direkte Konfrontation der
Schülerinnen und Schüler mit geschlechterspezifischen
Vorurteilen regte die Gruppen an, diese
Vorurteile zu hinterfragen und schließlich im
Austausch mit allen Beteiligten abzubauen.
Mit Online Tools zum Job
Die Nutzung von kostenlosen Online-Instrumenten
ist in den letzten Jahren zu einer wichtigen
Kompetenz im Berufsleben geworden. Beispielsweise
werden täglich rund 30.000 Termine über
den Anbieter „doodle“ vereinbart. Auch bei
Bewerbungen wird es daher zunehmend
wichtig sein, Online-Instrumente zur Abwicklung
von Prozessabläufen zu beherrschen.
Da das Trainieren von Online-Instrumenten
weder in den Curricula der schulischen Mittelstufe
noch in der ersten Berufsausbildung
eine nennenswerte Rolle spielt, setzt das LSK-
Projekt „Online Tools“ hier an. In zwei interaktiven
Workshops à 90 Minuten erlernen Schülerinnen
und Schüler der 9. bis 10. Jahrgangsstufe
aus Tempelhof-Schöneberg den Umgang mit diversen
Online-Instrumenten wie Online-Abstimmungssystemen,
Online-Festplatten und Online-
Textverarbeitungsprogrammen und trainieren
gleichzeitig einen gesamten Bewerbungsprozess.
Methodisch wechseln sich Input-Phasen
und praktische Übungen in Kleingruppen ab.
Die Schülerworkshops dienen der angemessenen
Vorbereitung für den Einstieg und das
Bestehen im Berufsleben nach Abschluss der
Schullaufbahn. Zurzeit durchlaufen an einer
Oberschule 95 Schülerinnen und Schüler den
Workshop und erlangen dadurch eine zusätzliche
Kompetenz, die sie bei den anstehenden
Bewerbungen für eine Lehrstelle angeben und
für sich nutzen können. Weitere Schulen haben
bereits ihr Interesse angekündigt!
Reinickendorf:
die Projektpiloten
Bei den Projektpiloten handelt es sich um eine
Workshop-Reihe, in der Schülerinnen und Schüler
der achten bis zehnten Klasse aus dem Bezirk
Reinickendorf in den Methoden des Projektmanagements
trainiert werden. Sie erlernen dabei
grundlegende Instrumente des Projektmanagements
wie die IST-Analyse, die Zielplanung oder
die Projektplanerstellung in handlungsorientierter
Form. Sie arbeiten kontinuierlich an einem
selbst gewählten Projekt, welches sich thematisch
auf die Ausbildungszeit nach dem MSA
beziehen soll. Es ist möglich, die entwickelten
Projekte im Bezirk durchzuführen. Es sollen Kooperationen
mit lokalen Betrieben aufgebaut
Newsletter Nr. 6 - Ausgabe Dezember 2012 - Seite 6