Download - Verband der Geschichtslehrer

Antrag
Die Entscheidung über die Mittelvergabe erfolgt in den Sitzungen des Geschäftsführenden
Vorstands von Gegen Vergessen – Für Demokratie e.V.
im September 2013. Einsendeschluss für entsprechende Anträge ist der 15.
August 2013.
Es genügt die einfache Form, Zielgruppen, Projektziele, geplante Umsetzung
und geplante Projektergebnisse sollten ausführlich beschrieben werden.
Antragsberechtigt sind nur Vorhaben, deren finanzielles Gesamtvolumen
5.000 € nicht überschreitet. Einzel- bzw. Mikroprojektanträge sind ausdrücklich
erwünscht. Anträge senden Sie bitte an Gegen Vergessen – Für Demokratie
e.V., Stauffenbergstr. 13-14, 10785 Berlin oder per Mail an info@gegen-vergessen.de.
Für Rückfragen wählen Sie Tel.: 030 - 263 978 3.
Ausschreibung
Veranstaltung: Vom nationalen zum europäischen Geschichtsbild Geschichtspolitik im
„Weimarer Dreieck“ gestern und heute
Termin: 20./21. September 2013
Ort: Fridtjof-Nansen-Akademie im Weiterbildungszentrum Ingelheim, Ingelheim am Rhein
Die Frage nach der „Objektivität der Wissenschaft“ stellt sich auch im Falle der Geschichtswissenschaft.
Wissenserwerb und -vermittlung in diesem Bereich erfolgen mittelbar, dies
bedeutet, dass Quellenlage und Zugang zu Quellen einerseits, Einschätzung und Interpretation
durch die „Geschichtsschreibenden und -lehrenden“ andererseits ein maßgeblicher
Schlüssel zum Erwerb und zur Einordnung historischen Wissens sind.
Das Seminar, das in Zusammenarbeit zwischen der Fridtjof-Nansen-Akademie Ingelheim,
dem Deutschen Polen-Institut Darmstadt und dem Georg-Eckert-Institut für internationale
Schulbuchforschung durchgeführt wird, will der Frage nachgehen, ob man von vorherrschenden
„nationalen Geschichtsbildern“ in Deutschland, Polen und Frankreich sprechen
kann. Falls ja: Inwiefern stehen diese im Konflikt miteinander und waren oder sind Gegenstand
und Instrument einer jeweiligen nationalen Geschichtspolitik Von dieser Analyse ausgehend
soll die Frage beleuchtet werden, ob und wie nationale Geschichtsbilder in Europa
überwunden und, z. B. im Schulunterricht, produktiv aufgearbeitet werden können. Vorträge
und Diskussion sollen im Seminar ebenso der Analyse dienen wie ein ganz praktischer Blick
in das Feld der Geschichtspolitik am Beispiel des im Entstehen begriffenen ersten von deutschen
und polnischen Autoren gemeinsam verfassten Geschichtsbuches für den Schulunterricht.
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