Konzept Lernatelier S.

Konzept LernAtelier Oberstufe Egg
LernAtelier
Oberstufe Egg
Name .................
Klasse 3.......09.10
unternährer.spillmann.langenegger.juli.09 1

Konzept LernAtelier Oberstufe Egg
Konzept für das LernAtelier an der Oberstufe Egg
Ziele:
Du kannst dich auf dein Ziel vorbereiten
Du lernst selbständig deine Arbeit zu planen und selber die Zeit einzuteilen.
Du erkennst Stolpersteine und kontaktierst die Lehrperson.
Du lernst dich in einer Gruppe zu konzentrieren und nicht ablenken zu lassen. Du
hältst dich an die Regeln und unterstützt deine Kollegen/ Kolleginnen dabei.
Du übernimmst Verantwortung für deine Arbeit, für dein Lernen, für dein Leben...
Voraussetzungen
Die Lerngruppen sind aus allen drei Klassen zusammengesetzt
Es stehen dir eine oder zwei Lektionen in der Schule zur Verfügung um an deinen
individuellen Zielen zu arbeiten
Du bringst eigene Ideen mit
Du hast in jeder Lektion die Möglichkeit mit der Lehrperson den Kontakt zu suchen
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Konzept LernAtelier Oberstufe Egg
Vorgehen...
1. Schritt: Wähle ein Fachbereich aus… Zur Auswahl stehen:
o Englisch
o Französisch
o Deutsch
o Mathematik
o Gestalten
o Mensch und Umwelt
o Science
o Sport und Gesundheit
o Informatik
o Musik
o Sozialkompetenzen
2. Schritt: lese deinen Kompetenzraster
Die Kompetenzraster definierten die Inhalte und die
Qualitätsmerkmale der verschiedenen Fächer in Form präziser Cando-Statement
(gleich dem europäischen Sprachenportfolios).
Kompetenzraster stecken einen Horizont ab, ein Ziel welches du
erreichen möchtest. Wichtig… Lese selektiv, du musst nicht das ganze Kompetenzenraster
auswendig wissen...
3. Schritt: wähle einen Schwerpunkt… Lernjob
Formuliere alleine oder gemeinsam mit der Lehrperson ein Ziel. Zu diversen Schwerpunkten
haben wir bereits Aufgaben/ Ideen gesammelt.
4. Schritt Zwischenschritte.etappen...
Nun geht es darum dieses Ziel konkret zu verfolgen.
5. Schritt Hausaufgaben
LernAtelier versteht sich immer auch mit ca. 30min Hausaufgaben zwischen den Lektionen
6. Schritt: Ergebnisse veranschaulichen
Du veranschaulichst dein Ergebnis auf eine geeignete Art und
Weise. Die verschiedenen Karten können dir dabei eine Hilfe sein.
Du kannst deine Entwicklung selber steuern. Jeder Schritt ist ein
sichtbarer Fortschritt.
7. Schritt: Ergebnis präsentieren
Dokumentiere deinen Lernfortschritt indem du in deinem Kompetenzraster einen Punkt setzt. Der
Kompetenzraster wird zu einer Art Erfolgsverzeichnis
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Konzept LernAtelier Oberstufe Egg
Grundsätze
Lernjob Motivation „Lehrer“-Rolle
In der Regel liegen
für jedes Lernziel
aus dem Lehrplan
Lernjobs vor, mit welchen sich Lernende
selbstständig und auf vielfältige Weise mit
Lerninhalten auseinandersetzen können.
Lernende,
die innerhalb vorgegebener Lernfelder
Lernziele und Schwerpunkte
mitbestimmen
können, sind mit voller
Konzentration bei der Arbeit
Die Lehrkraft
wird zum LernCoach;
sie ist Begleiter,
Beobachter und Helfer.
Methodenkompetenz Selbstwirksamkeit Orientierung
Hilfe zur Selbsthilfe ist ein Weg
aus der Abhängigkeit
hin zur Selbstbestimmung.
Erfolge stellen sich ein, wenn eigene
Lernstrategien überdacht und ungünstige
Verhaltensweisen durch bessere ersetzt
werden.
Die Gewissheit, neue Aufgaben auf Grund
eigener Kompetenzen bewältigen zu
können beeinflusst Zielsetzung,
Anstrengung und Ausdauer eines
Menschen. Die Förderung des Vertrauens
in die eigene Wirksamkeit geht mit
grösserer Lern- und Leistungsfreude
einher.
Lernende müssen wissen,
wo sie stehen und wohin die Lern-Reise
geht. Kompetenzraster und Checklisten
bilden Referenzwerte zu denen individuelle
Leistungen in Beziehung gebracht werden.
Wertschätzung Selbstständigkeit Lebens-Schule
Lernende formulieren regelmässig, was
ihnen gelungen ist und präsentieren
Erfolge der Klasse. Dieses Ritual fördert ihr
Vertrauen in die eigene Wirksamkeit und
verschafft ihnen Aufmerksamkeit,
Bewunderung und Anerkennung.
Die Lernenden
planen selbstständig,
wie lange,
mit wem,
wo und wie sie
Lernaufträge
ausführen.
Lernende haben die Möglichkeit, sich aktiv
durch Beteiligung in verschiedenen
Aufgaben rund um den Schulbetrieb
(sozial, karitativ, unternehmerisch, Dienst
leistend,...) entwickeln zu können. Die
Lernenden übernehmen dabei für sich und
die Gemeinschaft Verantwortung.
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Formular.Einstieg Mein
Schwerpunkt
im
Fach
von
..
nach
...
Skizze Mindmap...
Ziel Was ist das Ziel Um was geht es genau (Thema)
Weg Wie gestalte ich die Gelingensbedigungen Welche Hindernisse könnten auftreten Zwischenschritte
Voraussetzungen Informationen zum Thema (Theorie, relevante Beispiele, weitere Quellen)
Lernnachweis Woran wird zu erkennen sein, dass ich das Ziel erreicht habe
Auswertung Wie bewerten wir das Ergebnis Wie beurteile ich die Qualität
Erfolge Beschreibe möglichst viele Situationen in denen du erfolgreich gewesen bist...
Visum Schülerin
Visum Lehrperson(en):
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Konzept LernAtelier Oberstufe Egg
Formular.Planung Mein
Schwerpunkt
Im
Fach
Datum
...
Hausaufgaben auf diese Lektion Material OK
Mein Lernjob... Was ist das Ziel Um was geht es genau (Thema)
Weg Wie gestalte ich die Gelingensbedigungen Welche Hindernisse könnten auftreten Zwischenschritte
Schritte... Material OK
Erfolge Beschreibe möglichst viele Situationen in denen du erfolgreich gewesen bist...
Was war schwierig
Was hat mir geholfen
Was möchte ich das nächste Mal ändern, verbessern...
Wie bist du zufrieden (10 = Mega...)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Hausaufgaben auf nächste Lektion Material OK
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