Anleitungsheft aufrufen (PDF) - K2Max.de

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3 A3 BILD VERVOLLSTÄNDIGEN UND ANMALEN ABLAUF: Das Kind soll beim Vergleichen der beiden Abbildungen die fehlenden Teile erkennen und in der unteren Abbildung ergänzen; die Malvorlage teilweise ausmalen. Material: Bereich: Arbeitsblatt 3.1: der Elefant zeigt ein Kunststück; Buntstifte Feinmotorik, Hand-Augen-Koordination, Wahrnehmungskonstanz, taktiler Bereich; Überkreuzen der Körpermittellinie, selektive Aufmerksamkeit AUSWERTUNG a) Wahrnehmungskonstanz Werden beim Vergleichen der beiden Abbildungen die fehlenden Teile erkannt b) Wahrnehmungskonstanz Werden in der unteren Abbildung die fehlenden Teile richtig ergänzt Kann der Stern gezeichnet werden Können die diagonalen Linien gezeichnet werden c) Hand-Augen-Koordination Werden beim Ausmalen die Begrenzungslinien eingehalten oder überfahren Wird sorgfältig oder flüchtig angemalt d) Taktil-kinästhetischer Bereich Kann ein starker Mal- oder Schreibdruck beobachtet werden; eine verkrampfte Stifthaltung, eine zittrige Schriftführung e) Überkreuzen der Körpermittellinie Wird beim Malen die Körpermittellinie überkreuzt oder wechselt das Kind den Stift von der rechten in die linke Hand K2-Verlag | Schulfähigkeitstest 15
3.1 Zeichne in der unteren Abbildung die fehlenden Elemente dazu und beginne mit Farbstiften auszumalen. Kopiervorlage K2-Verlag | Schulfähigkeitstest 16
Seite 2 und 3: Inhaltsverzeichnis Vorwort, Einfüh
Seite 4 und 5: Der Test Der KLIPP und KLAR Schulf
Seite 6 und 7: Auswertung ZUORDNUNG Die Symbole vo
Seite 10 und 11: 5 A5 BEWEGUNGSSPUREN WIEDERGEBEN AB
Seite 12 und 13: 7 A7 ORIENTIERUNG AM EIGENEN KÖRPE
Seite 14 und 15: 11 A11 SIMULTANES ERFASSEN EINER EL
Seite 16 und 17: 15 A15 ERKENNEN GLEICH MÄCHTIGER M
Seite 18 und 19: 15.2 Schneide die Mengenkarten aus
Seite 20 und 21: 19 A19 BILDERGESCHICHTE ABLAUF: Sch

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