Zusammenfassung der Ergebnisse aus den Arbeitsgruppen vom ...
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<strong>Ergebnisse</strong> des Zukunftsworkshops –<br />
<strong>Zusammenfassung</strong> <strong>der</strong> Inhalte <strong>aus</strong> <strong>den</strong><br />
<strong>Arbeitsgruppen</strong><br />
<strong>vom</strong> 16. März 2011<br />
Einleitung<br />
Am 16. März haben wir gemeinsam mit vielen Menschen <strong>aus</strong> <strong>der</strong> GesundRegion die<br />
Zukunftsvisionen für die „GesundRegion“ zusammen getragen. Nach einem inspirieren<strong>den</strong><br />
Vortrag <strong>der</strong> Gesundheitswissenschaftlerin Prof. Dr. Annelie Keil, haben wir in sechs<br />
verschie<strong>den</strong>en <strong>Arbeitsgruppen</strong> zu unterschiedlichen Themenstellungen neue Ideen und<br />
Impulse für die „GesundRegion erarbeitet“. Die Dauer <strong>der</strong> Gruppenarbeit betrug ungefähr<br />
eineinhalb Stun<strong>den</strong>; die Teilnehmerzahl lag zwischen drei und über 20 Teilnehmern und<br />
Teilnehmerinnen.<br />
Die Dokumentation <strong>der</strong> Arbeitsergebnisse erfolgte an Hand von Stichpunkten auf Flip-Chart-<br />
Bögen.<br />
Über das weitere Vorgehen mit <strong>den</strong> <strong>Ergebnisse</strong>n wird in <strong>den</strong> kommen<strong>den</strong> Sitzungen<br />
• <strong>der</strong> Steuerungsgruppe,<br />
• <strong>der</strong> WiSo-Partner und auch<br />
• <strong>der</strong> Kommunalrunde beraten.<br />
Darüber hin<strong>aus</strong> sollen die <strong>Ergebnisse</strong> in die bestehen<strong>den</strong> und neu gegründeten<br />
<strong>Arbeitsgruppen</strong> <strong>der</strong> Lea<strong>der</strong>-Region einfließen.<br />
Im Folgen<strong>den</strong> wer<strong>den</strong> die Notizen <strong>aus</strong> <strong>den</strong> <strong>Arbeitsgruppen</strong> unbearbeitet wie<strong>der</strong>gegeben und<br />
für alle interessierten Personen veröffentlicht.<br />
Gruppe 1<br />
Titel: Wer älter wird, hat mehr <strong>vom</strong> Leben!<br />
Bil<strong>der</strong> <strong>vom</strong> Alter – Lobgesänge, Klagelie<strong>der</strong> und Leserbriefe zur Region<br />
Bogen 1<br />
• Vom Land in die Stadt – warum <br />
• Stadtplanung<br />
• was möchte ich hinterlassen (kreativer Teil)<br />
• Altersbild in Betrieben<br />
• wie bereitet man Menschen auf <strong>den</strong> Ruhestand vor (Sinnsuche, körperliche und<br />
geistige Gesundheit)<br />
• Kunst (mit Kunst zu heilen)<br />
• Demenz<br />
• Anregungen und Denkanstösse<br />
• Servicebüro für Demente
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• Lust am Alter, Unterstützung, Wohnen im Alter<br />
• wenn Politik auf Wirklichkeit trifft<br />
• Information, Netzwerke anerkennen etc.<br />
• Problem bei <strong>den</strong> "Alten" selbst<br />
Bogen 2<br />
• Differenzierung <strong>der</strong> alten Menschen in eine gesunde, aktive Gruppe und eine kranke<br />
nicht aktive Gruppe<br />
• Krankheit erfor<strong>der</strong>t ggf. hohe Mobilität (Ärzte, Therapie, Krankenh<strong>aus</strong>aufenthalte u.<br />
ä.)<br />
• Wunsch: "Ältere" sollten mehr am aktiven Leben teilnehmen.<br />
• "Selbstkompetenz" erwerben für die Zukunft (hohes Alter)<br />
• Ausbau <strong>der</strong> Gesundheitsberatung<br />
• Potenziale des Alters nutzen, vor allem in Betrieben<br />
- weg <strong>vom</strong> Defizitmodell<br />
- hin zum Kompetenzmodell<br />
• <strong>vom</strong> Ausland lernen<br />
- gesellschaftliche und politische Partizipation Älterer<br />
Bogen 3<br />
Positives Beispiel (Ressourcen)<br />
• nachbarschaftliche Strukturen<br />
Nachbarschaftshilfe / kümmern<br />
Kontakte pflegen<br />
Dorfstrukturen<br />
Gemeinschaft pflegen (Einladungen, Telefonate)<br />
• alle/Ältere mit neuen Technologien vertraut machen<br />
• gegenseitige Toleranz<br />
• Form sammelt Ideen (GesundRegion)<br />
Stationen im Dorf (Pakete)<br />
Versorgung<br />
Broschüren<br />
Wohnformen<br />
Hilfsangebote (ehrenamtlich)<br />
Ältere engagieren sich für an<strong>der</strong>e<br />
Ältere sollen <strong>den</strong> Prozess aktiv mitgestalten<br />
• Wunsch: dementenfreundliche Gemeinde<br />
Bogen 4<br />
Alters-Kulturprozess wie<strong>der</strong> neu lernen<br />
• Stolz (ich kann alleine, will nicht abhängig sein)<br />
• Treffpunkte (Raum für Angebote)<br />
• Alte Menschen sollen selbst agieren<br />
• Altersbild –sollen "Alte" selbst entwickeln<br />
• (nicht für, son<strong>der</strong>n von <strong>den</strong> Alten lernen)<br />
• Forschungsprojekte<br />
Lebensrezepte weitergeben<br />
die Alten arbeiten mit <strong>den</strong> Jungen, Potential <strong>der</strong> Kin<strong>der</strong> stärken<br />
Altersdifferenzierung
3<br />
• Gruppen innerhalb <strong>der</strong> Altersgruppen<br />
• hoch / Aktiv<br />
• innovativ<br />
• nonserativ<br />
• Markt – Ältere haben Geld<br />
Wohnformen im Alter, die bezahlbar sind<br />
Frage: Wie bringt man alte Menschen dazu, wie<strong>der</strong> aktiv zu wer<strong>den</strong><br />
Versorgung: gesellschaftliches Problem<br />
Gruppe 2<br />
Titel: Mit an<strong>der</strong>en Augen und neuen Ideen.<br />
Kin<strong>der</strong> und Jugendliche stellen die Tagesordnung für eine Bürgerversammlung<br />
auf und grün<strong>den</strong> ein Kin<strong>der</strong>parlament<br />
• Schulküche<br />
• Neue Sozialräume: Schulspeisung für Kin<strong>der</strong> und Senioren<br />
Esskultur<br />
• Mit Liebe genährt<br />
Der Mensch lebt nicht nur <strong>vom</strong> Brot allein<br />
• Schulgarten:<br />
Gemüse für die Küche – Natur erleben – Bewegung – Entspannung<br />
• Wir sind betroffen, dass nur drei <strong>aus</strong> dieser großen Runde das Thema gewählt haben<br />
• Augenschm<strong>aus</strong> und Bienenweide<br />
Beblühung <strong>der</strong> Landschaft<br />
Schul- und Ferienprojekte<br />
Projektwerkstatt: GesundRegion für Kin<strong>der</strong> und Jugendliche<br />
Gruppe 3<br />
Titel: Arbeit ist mehr als ein Broterwerb – sie gibt <strong>den</strong> Lebensjahren Wert!<br />
Spurensicherung in einer Region<br />
Bogen 1<br />
• Verwurzelung durch Arbeit<br />
soziale Kontakte<br />
Jugendarbeit als erfüllende Freizeitgestaltung<br />
• Arbeit als Form <strong>der</strong> Beschäftigung<br />
• berufliche Arbeit als ein Teil <strong>der</strong> Arbeit – als eine Tätigkeit<br />
• Arbeit als Bestandteil des Lebens, ich werde gebraucht<br />
• Gesun<strong>der</strong> Arbeitsplatz – Vitalp<strong>aus</strong>e, Entschleunigung, Arbeitsplatzsicherheit<br />
• Integration von leistungsorientierten Menschen in Arbeit und Gesellschaft<br />
Bogen 2<br />
• jede Arbeit bedarf <strong>der</strong> Wertschätzung als Bedingung für Gesundheit<br />
• Gesellschaftspolitische Wertschätzung <strong>der</strong> Arbeit<br />
• -bedingungsloses Grundeinkommen<br />
-gleichwertige Anerkennung
4<br />
• Wertschätzung des eigenen Selbstwerts, <strong>der</strong> eigenen Vielfältigkeit<br />
• Alterssicherung losgelöst von Tätigkeit (Arbeit)<br />
Bogen 3<br />
Erste mögliche Schritte<br />
• Projekt für die Stärkung des Selbstwerts<br />
Kunstprojekte<br />
EMFORCE e. V.<br />
• Paten für Erwerbslose<br />
• (Programm vorhan<strong>den</strong>, LK ROW, Agentur für Arbeit)<br />
Auszeichnungen von Ehrenamtlichen<br />
1 x pro Jahr <strong>aus</strong> je<strong>der</strong> Gemeinde<br />
Bogen 4<br />
An<strong>der</strong>e Begriffe für "Arbeit"<br />
• Beschäftigung<br />
• Aufgaben<br />
• Tätigkeiten<br />
• Selbstverwirklichung (Potenziale)<br />
• Projektarbeit<br />
• Verantwortung<br />
• Grundeinstellungen<br />
• Sinn<br />
• Engagement<br />
• Hobby<br />
• Existenzsicherung<br />
• Teilhabe am gesellschaftlichen Leben<br />
• Tätigkeitswechsel zur Gesun<strong>der</strong>haltung<br />
Gruppe 4<br />
Titel: Was wir haben, was und fehlt, was wir brauchen!<br />
Gesundheit unterwegs! Knotenpunkte <strong>der</strong> gesundheitlichen Versorgung<br />
Bogen 1<br />
Was haben wir<br />
• Viele individuelle Kompetenzen<br />
• "Region auf dem Land"<br />
• Relativ feste Strukturen, die Orientierung geben<br />
• Vereine, Kneipp, Schule/Kin<strong>der</strong>garten<br />
• Das alte Wissen (Kräuter …)<br />
Bogen 2<br />
Was uns fehlt<br />
• Gemeindeschwester<br />
• Markttransparenz<br />
• Selbstverantwortung<br />
• Kommunikation
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• Bewegung<br />
Bogen 3<br />
Was wir brauchen<br />
• Plattform (Run<strong>der</strong> Tisch Gesundheit)<br />
• I<strong>den</strong>tität (stärkere) – Wurzeln, Heimaverbun<strong>den</strong>heit<br />
• Lebenskonzepte – Schulfach, Beratungsstelle<br />
• Verantwortung für sich und für an<strong>der</strong>e<br />
Bogen 4<br />
<strong>Zusammenfassung</strong><br />
• Transparenz<br />
• Wissenstransfer<br />
• Vernetzung<br />
• I<strong>den</strong>tität<br />
• Angebotslücken schließen<br />
• Wissen pflanzen<br />
• Lebenskompetenz steigern<br />
• Kommunikation / Beratung<br />
• Wissens<strong>aus</strong>t<strong>aus</strong>ch <strong>der</strong> Generationen<br />
• Gesundheitserziehung<br />
• Treffpunkte<br />
• Mobilität<br />
Gruppe 5<br />
Da bleibe ich! Da zieh ich hin! Da fühlt sich auch <strong>der</strong> Pudel wohl! Eine Region<br />
stärkt das Wohlbefin<strong>den</strong> vieler Menschen<br />
Bogen 1<br />
Was gibt es bereits in <strong>der</strong> GesundRegion<br />
• Rotenburger Karte (Ermäßigungen)<br />
• Radfahrentfernungen<br />
• Qualität des sich Wohlfühlens<br />
• Gemeinsamkeiten, diverse<br />
• Körper, Seele, Geist im Dorf<br />
• Zusammenleben im Ort, Lebensqualität, Überschaubarkeit<br />
• Landschaftsräume<br />
• Kulturpfade in <strong>der</strong> Region etc.<br />
• Schwerpunkt einzelner Ort<br />
• sehr großes ehrenamtliches Engagement<br />
• Engagement <strong>aus</strong> <strong>der</strong> Dorfereneurung her<strong>aus</strong>, läuft noch lange weiter (in Mulmshorn)<br />
• Erfahrungs<strong>aus</strong>t<strong>aus</strong>ch in Mulmshorn<br />
• Landschaft als Heimat verstehen, große Potentiale hier<br />
• Rastplätze teils vorhan<strong>den</strong> und gut<br />
• größere gemeinsame Veranstaltungen vor Ort<br />
• gut auch allein sein können vor Ort<br />
• im Nachthemd im Garten Kräuter pflücken
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• persönliche Kontakte, man kennt sich<br />
Bogen 2<br />
Zukunftsideen<br />
• "Trampen im Verein" (Grüner Punkt , Beispiel <strong>aus</strong> Hannover in <strong>der</strong> 70er-Jahren)<br />
• kulturell stärker vernetzen<br />
• "Netzwerk des Gebens"<br />
• Plätze für spontane gemeinsame Aktionen<br />
• bessere Vergünstigungen<br />
• besserer Aust<strong>aus</strong>ch von Fähigkeiten<br />
• bessere Vernetzung <strong>der</strong> Orte<br />
• je<strong>den</strong> Tag etwas kleines Künstlerisches Tun<br />
• kontinuierliches, abgesprochenes Tun<br />
• Kneipp – Verein - Ideen vorbereiten<br />
• Gemeinsames Ziel<br />
• Aust<strong>aus</strong>ch von Ideen, Aktionen<br />
• stärkere Umweltbildung in <strong>der</strong> Region<br />
• Werte wie<strong>der</strong> wahrnehmen und spüren<br />
• Schutz von Natur und Landschaft<br />
• Entschleunigung<br />
• Vision: Interessenvertretung pro GesundRegion<br />
• Regionsstammtisch alle Orte<br />
Bogen 3<br />
Probleme vor Ort<br />
• schlechte Infrastruktur, nicht <strong>aus</strong>gelastet<br />
• Busse-, Bahnverbindungen – problematisch<br />
• schlechte Erreichbarkeit von Ortschaften<br />
• ungenügende Vernetzung<br />
• Öffentlichkeitsarbeit<br />
• I<strong>den</strong>tität bil<strong>den</strong>, von Kultur bis Natur<br />
• mangelnde Transparenz von Aktivitäten, Ideen, etc.<br />
• Zerschneidungen durch Verkehrstrassen<br />
• Wegbrechen <strong>der</strong> örtlichen Infrastruktur, Beispiel Bitplatsch<br />
• GesundRegion wenig bekannt<br />
• Homepage teils unverständlich, mehr verlinken<br />
• Überangebote, alles zu viel, Menschen ziehen sich zurück<br />
Bogen 4<br />
Warum machen wir das heute hier<br />
• Warum wohne ich in Mulmshorn<br />
• Ich kann GesundRegion nicht fühlen<br />
• google – Was ist GesundRegion<br />
• Ein- bis zweimal pro Jahr, regelmäßige Gross-Treffen für die Region<br />
• Wachküssen! Pro und Contra<br />
• Wofür verwen<strong>den</strong> wir unsere Zeit<br />
• GesundRegion als Akku o<strong>der</strong> als Sauger !<br />
• Dankbarkeit auch für Vorhan<strong>den</strong>es!<br />
• so rattenscharfe affengeile Region!
7<br />
• verschie<strong>den</strong>e Lebensphasen sehen!<br />
• Menschen wollen im Dorf alt wer<strong>den</strong>!!<br />
Gruppe 6<br />
Titel: Himmel und Wolken ziehen über uns, die Füße in <strong>der</strong> Wümme!<br />
Mit Otter, Flusskrebs und regionalen Produkten in eine gesunde Umwelt<br />
Bogen 1<br />
Erholung in <strong>der</strong> Landschaft<br />
• Wald, Gebüsch, Hecke<br />
Natur-Spielraum<br />
• selber machen / gestalten<br />
• praktisch arbeiten<br />
Ästhetik spricht die Leute an<br />
Netzwerke / Kreisläufe<br />
Bogen 2<br />
passt Massentierhaltung in die GesundRegion<br />
• Bündnis a. T. will Liste erstellen<br />
Internet<br />
• Moratorium für Massentierhalten<br />
• Spaltung im Dorf, Machtlosigkeit<br />
• Politik entscheidet<br />
• ungenaue Prüfung durch LK<br />
Bogen 3<br />
Maiswüste<br />
• blühende Landschaften för<strong>der</strong>n<br />
Kin<strong>der</strong>bauernhöfe, Dorfhühner<br />
BUND Einkaufsführer – regionale Produkte<br />
Regionale Produkte in die Supermärkte bringen<br />
Gentechnikfreie Zone → GR<br />
Kompromisse fin<strong>den</strong><br />
Bogen 4<br />
Logo – Regionale Produkte "Gesun<strong>der</strong> Punkt"<br />
VHS – Angebote<br />
Bauern ansprechen<br />
• Subventionen<br />
Bei <strong>den</strong> Kin<strong>der</strong>n anfangen
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• Ur-Bedürfnisse berücksichtigen<br />
• Erleben<br />
Mut machen, einfach anfangen!
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