Freizeitwelten von Grundschulkindern - Bildung und Sozialisation ...

Jana 6
1 01 Jana
Zur Person
Jana 1 ist zum Zeitpunkt der Erhebungen im Winter 1999 sieben Jahre alt. Ge-
meinsam mit ihren Eltern, ihrer drei Jahre älteren Schwester Anja und ihrer
Großmutter väterlicherseits wohnt sie in einem Haus in einem ruhigen Wohnviertel
am Rande einer Großstadt. Jana besucht die zweite Klasse einer nahe gelegenen
Grundschule (vgl. Backhaus 1999b, 1). Ihre Mutter (39 Jahre) kam im Alter
von 20 Jahren aus Polen nach Deutschland (vgl. Backhaus 1999a, 44), ist als
Hausfrau tätig und widmet sich hauptsächlich der Kindererziehung, ihr Vater (38)
ist Handwerker, und ihre Schwester besucht im ersten Jahr ein städtisches Gymnasium
(vgl. Backhaus 1999b, 1).
Jana ist ein stets ordentlich gekleidetes, durchschnittlich großes Mädchen mit
schulterlangen, roten Haaren und Sommersprossen. Ihren Mitmenschen – Erwachsenen
wie Gleichaltrigen – gegenüber ist sie zunächst sehr zurückhaltend
und öffnet sich erst, wenn sie Vertrauen gefunden hat (vgl. ebd.). Die Prognose
der Klassenlehrerin Janas für die weitere schulische Laufbahn ihrer Schülerin fällt
auch aus diesem Grunde nicht positiv aus, obwohl Jana große Disziplin, Fleiß
und ausreichend Intelligenz bescheinigt werden können (vgl. ebd., 2f).
Gemeinsam mit zwei ihrer besten Freundinnen – Pia und Ayse – sowie ihrer
Schwester geht Jana wöchentlich einmal ihrem Hobby, dem Turnen im Verein,
nach. Im Übrigen verbringt sie einen Großteil ihrer Freizeit vor dem Fernseher
(vgl. ebd., 2) und zeichnet gerne (vgl. ebd., 4).
Insgesamt scheint sie eine glückliche Kindheit zu verleben. Zu ihren Eltern hat
sie ein harmonisches Verhältnis, ihre Schwester empfindet sie als Freundin, und
auch mit sich selbst ist sie so zufrieden, wie sie ist. Zukunftspläne hat Jana noch
nicht, weder beruflicher, noch privater Art (vgl. ebd., 4), weiß jedoch schon genau,
wann sie „groß“ sein wird: „im dritten, vierten Schuljahr“ (Auskunft von Jana,
Backhaus 1999a, 138).
1 Mit dem Ziel bestmöglicher Amonymisierung sollten sich die Kinder selbst ein Pseudonym wählen. Zudem
wurden von mir in sämtlichen 21 Porträts aufschlussreiche Details verfremdet – insbesondere die Berufe der
Eltern. Ich habe entweder eine Entspezifizierung der jeweiligen beruflichen Tätigkeit bei gleichzeitiger Wahrung
ihrer Charakteristika vorgenommen oder aber einen ähnlichen Beruf anstelle des eigentlichen eingefügt.