Download - Elternverein Neue Mittelschule Theresianum Eisenstadt

EHE + FAMILIEN | Die Zeitschrift für Familien Ausgabe 3a 2011 Verlagspostamt 1010 Wien P.b.b Zul.-Nr.: 02Z032728M Jahrgang 44 www.familie.at
Schulanfangszeitung
DES KATHOLISCHEN FAMILIENVERBANDES ÖSTERREICHS
FÜR ALLE SCHULTYPEN
Für das
Schuljahr
2011
2012
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Neuerungen
im Schuljahr
2011/2012
Visionär:
Das KFÖ-Bildungsprogramm
„Bildung JETZT!“
Starke Unterstützung:
Der Elternbeirat
stellt sich vor
Terminpläne für
Elternvereine, Schule
und Schulpartner

02
Mag. Irene Kernthaler-Moser
Vizepräsidentin des Katholischen Familienverbandes Österreichs
Engagement,
das sich immer lohnt
Eltern erleben derzeit den Schulbereich aufgrund der medialen
Berichterstattung in einer Art Dauerstress: Gesamtschule,
ja oder nein Hauptschule, Neue Mittelschule oder
doch Gymnasium Frontalunterricht oder Gruppenarbeit
Klassenarbeiten oder Projekte Noten beibehalten oder
abschaffen Wie aussagekräftig sind die PISA-Tests
Es ist legitim, zu warten und zu hoffen, dass die von der
Regierung versprochenen Reformen tatsächlich bald umgesetzt
werden. Doch alle Eltern können die Chance zur
Mitgestaltung des schulischen Umfelds nutzen - im Rahmen
der gesetzlich verankerten Regelungen zur Schulpartnerschaft
oder auf freiwilliger Basis. Schule ist, neben der
Familie, eine der wichtigsten Erziehungsinstanzen, wobei
Familie und Schule in enger Wechselwirkung stehen und
einander ergänzen und unterstützen können. Schule ist für
Kinder und Jugendliche ein Lebensraum. Die prägenden
Erfahrungen, die Schüler in diesem Rahmen machen, gilt
es positiv zu gestalten – mit Unterstützung der Eltern.
An vielen Schulen sind Eltern als Schulpartner längst nicht
mehr wegzudenken. Gemeinsam mit den LehrerInnen
engagieren sie sich, wenn es um die Gestaltung des
Zusammenlebens in der Schule geht, bei der Begleitung an
den Schnittstellen im Schulleben, bei der Definition von
Leistungsbeurteilung und Leistungsstandards, bei der
Gewaltprävention.
wenn der erste Kontakt Schule – Eltern nicht erst entsteht,
wenn es Probleme gibt, sondern wenn das Kennenlernen
in einem positiven Kontext stattfindet, damit eine gute
Gesprächsbasis gegeben ist. Es geht bei Eltern-Schulpartnerschaft
auch nicht notwendigerweise um verbrachte Zeit
in der Schule oder sichtbare Mitarbeit an Projekten, auch
regelmäßige Gespräche von Eltern und Kindern, die sich
mit Strukturen und Alltag der Schule auseinandersetzen,
sind Teil der Eltern-Schulpartnerschaft. Engagieren auch
Sie sich!
Jene Eltern zu unterstützen, die sich im Schulbereich
engagieren, sehen wir vom Katholischen Familienverband
Österreichs (KFÖ) als eine unserer wichtigsten Aufgaben
an. Dies geschieht durch diese Schulanfangszeitung, das
neu überarbeitete Schulhandbuch, Presseaussendungen,
Stellungnahmen zu Begutachtungen und Gesetzesentwürfen,
Veranstaltungen, die sich mit Thema Schule beschäftigen,
und viele andere Aktivitäten. Mit unserem neuen
Bildungsprogramm „Bildung JETZT!“ haben wir nicht
nur auf die schulpolitischen Herausforderungen reagiert,
aus den dargelegten Visionen werden vielmehr Forderungen
für eine zukunftsorientierte Bildung abgeleitet. Lesen
Sie mehr dazu auf Seite 3.
Engagement in der Schule mag manchmal zeitaufwändig
sein. Lohnenswert ist es jedoch immer. Es ist nützlich,
P.S.: Wir freuen uns über Ihr Feedback und Ihre Anfragen!
INHALT:
KFÖ-Bildungsprogramm „Bildung JETZT!“ 3
Neuerungen, Fragen & Antworten 4
Schulpartnerschaft Praxis 5
Checkliste für die Wahl der KlassenelternvertreterInnen 6
Aufgaben der Elternvereine 7
Aufgaben des Klassen- bzw. Schulforums 8
Aufgaben des Schulgemeinschaftsausschusses 9
Terminplan für Elternvereine, Schulen und Schulpartner 12
Elternbeirat des BMUKK 14
Mehr Qualität durch Bildungsstandards und Matura Neu 16
Beihilfen und Unterstützungen 19
Der Katholische Familienverband und seine Diözesanverbände 23
Wichtige Termine für 2011/2012, Bestellkarte 24
IMPRESSUM: „ehe + familien“ Ausgabe 3a/2011, Herausgeber, Verleger und Sitz der Redaktion: Katholischer Familienverband Österreichs, 1010 Wien,
Spiegelgasse 3/3/9, Tel. 01-515 52 / 3201, Fax: 01-515 52 / 3699, E-Mail: info@familie.at, www.familie.at REDAKTION: Mag. Elisabeth Grabner, Mag. Paul Hefelle,
Mag. Elisabeth Rosenberger, Mag. Wolfgang Zarl. DRUCK: Rötzerdruck VERLAGS- UND HERSTELLUNGSORT: Wien | DVR 0116858
ANMERKUNG: Auch wenn im Text nicht explizit ausgeschrieben, beziehen sich alle Formulierungen selbstverständlich auf männliche und weibliche Personen.
GEFÖRDERT DURCH:
BUNDESMINISTERIUM FÜR
WIRTSCHAFT, FAMILIE UND JUGEND

Forderungen und Visionen des Katholischen Familienverbandes Österreichs (KFÖ)
SCHULANFANGSZEITUNG_03
Bestmögliche Bildung für alle
Mit seinem neuen Bildungsprogramm „Bildung JETZT!“ präsentiert der Katholische Familienverband
Österreichs einen umfassenden Maßnahmenkatalog, der einen qualitätsvollen Unterricht und hochwertige
pädagogische Begleitung für Kinder vom Kindergarten bis zur Reifeprüfung ermöglichen soll.
Fotos: irisblende, KFÖ
Bildung JETZT!
Bildung JETZT!
Forderungen und Visionen des Katholischen Familienverbandes Österreichs (KFÖ)
Für den KFÖ ist Bildung ein Wert an sich, bei
dem es um die Würde der Lernenden und
Lehrenden geht und nicht um die bloße Erfüllung
der Wünsche der Wirtschaft. In einer
Zeit, in der Bildungs- und Sozialisationsprozesse
vor dem Hintergrund rascher familiärer,
gesellschaftlicher und kultureller Veränderungen
geschehen, hat der KFÖ das ganzheitliche
Wohl aller Lernenden im Blick. Da viele Punkte
im KFÖ-Programm „Bildung 2010“ erfüllt
waren, erarbeiteten Bildungsexperten aus
allen Bundesländern das neue Konzept „Bildung
JETZT“.
Im Blickpunkt steht dabei die Situation von
Kindern und Jugendlichen vom Kindergarten
als elementare Bildungseinrichtung bis zum
Schulabschluss. Ziel ist eine qualitätsvolle
Schule unter den Prämissen:
- Inhalte VOR Struktur
- Förderung UND Forderung
- Wahlfreiheit UND Vielfalt
TRAGENDE SÄULEN DES KONZEPTS:
- Wertschätzender Umgang
aller Beteiligten
- Umfassender Bildungsbegriff:
schließt religiöse, soziale, ethische und
kulturelle Bildung mit ein.
- Bestmögliche Bildung aller Lernenden
Religiöse, soziale, ethische und kulturelle Bildung
hat einen hohen Stellenwert. Lernende
erhalten eine optimale Förderung und werden
entsprechend ihren Talenten, Fähigkeiten und
Interessen gefordert.
Die Frage der Qualität am Schulstandort ist
dem KFÖ wichtiger als die Organisationsform.
Differenzierende Angebote sind in jeder
Schulform Voraussetzung für bestmögliche
Forderung und Förderung aller Schülerinnen
und Schüler. Der KFÖ legt sich dabei nicht auf
Begrifflichkeiten fest, was auf Grund der
regionalen Bedürfnisse und Gegebenheiten
von Schulen nicht möglich ist. Daher werden
die notwendigen Ressourcen in gerechtem
Maße zur Verfügung gestellt.
Der KFÖ spricht sich auch für ganztägige,
qualitätsvolle Schulangebote aus. Es werden
sowohl Nachmittagsbetreuung, verschränkter
Unterricht (Ganztagsschule) als auch Horte
angeboten, den Eltern obliegt die Wahlmöglichkeit.
Für die optimale Nutzung der
Lernzeiten sind qualifizierte Pädagoginnen
und Pädagogen eingesetzt und die entsprechenden
Räume stehen zur Verfügung.
Die Freizeitangebote sind auf die Neigungen
und Bedürfnisse der Kinder ausgerichtet.
Sport-, Kultur-, Musik- und andere Freizeitangebote
bieten einen guten Ausgleich zum Lernen.
So werden Kooperationen mit Musikschulen,
Sportvereinen, Kulturzentren,
Jugendgruppen usw. gefördert.
Das umfangreiche und differenzierte Angebot
an allgemeinbildenden und berufsbildenden
mittleren und höheren Schulen bleibt bestehen.
Für Schülerinnen und Schüler der neunten
Schulstufe, die keine weiterführende
Schule besuchen, wird ein Berufsvorbereitungsjahr
angeboten. Das duale System der
Berufsausbildung mit Berufsschule und Lehre
ist weiter entwickelt und der Arbeitswelt zeitgemäß
angepasst.
RELIGIÖSE UND ETHISCHE BILDUNG
Bei der Suche nach einem sinnerfüllten Leben
in einer menschenwürdigen Zukunft muss die
religiöse Dimension im Bildungsprozess
berücksichtigt werden. Alternativ zum Religionsunterricht
fordert der KFÖ einen Ethikunterricht
für alle Schüler und Schülerinnen,
die nicht am Religionsunterricht teilnehmen.
ZUR ROLLE DER ELTERN
Eltern werden als Bildungspartner mit all
ihren Rechten und Pflichten ernst genommen.
Da Elternvertretungen ehrenamtliche Tätigkeit
darstellen, werden sie an Bildungseinrichtungen,
auf Landes- und Bundesebene
ideell und finanziell unterstützt. Elternvereine
und Familienverbände wirken bei der Erstellung,
Begutachtung und Evaluation von
Gesetzen und Verordnungen mit. Eltern müssen
auf Grund ihrer Erziehungspflicht bei
allen Datenerhebungen vorab eingebunden
und über die Ergebnisse informiert werden.
Elisabeth Rosenberger

04_SCHULANFANGSZEITUNG
Was ist neu
im Schuljahr
2011/12
Fragen und
Antworten
ÜBERPRÜFUNG DER BILDUNGSSTANDARDS:
Erstmals werden in der 8. Schulstufe diese Testungen österreichweit
durchgeführt. Sie sollen ein wichtiges Instrument der Qualitätssicherung
im Bildungsbereich darstellen. Es werden jene
Kompetenzen überprüft, die Schülerinnen und Schüler bis zum
Ende der 8. Schulstufe vorweisen sollen. Dabei handelt es sich
um Fähigkeiten, Fertigkeiten und Haltungen, die für die weitere
schulische und berufliche Bildung von zentraler Bedeutung sind.
2012/13 werden sie für die 4. Schulstufe eingeführt.
NEUE MITTELSCHULE (NMS):
Im Herbst 2011 starten 114 Schulstandorte als NMS. Bundesweit
sind dann 343 Standorte auf NMS umgestellt. Mit dem Schuljahr
2015/16 sollen alle Hauptschulen NMS sein. Es soll dann österreichweit
1.173 Standorte geben. Alle AHS-Unterstufen sind
eingeladen, sich an diesem Projekt zu beteiligen.
AUSBAU DER SCHULISCHEN TAGESBETREUUNG:
Die Anzahl der Betreuungsplätze soll auf 210.000 verdoppelt
werden. Möglich ist auch eine schulartübergreifende Tagesbetreuung.
Außerdem muss schon ab 12 angemeldeten Schüler-
Innen (bisher 15) die Tagesbetreuung zustande kommen.
MODULARISIERUNG DER ABENDSCHULE:
Mit der Umstellung auf ein Modulsystem haben Schüler und
Schülerinnen die Möglichkeit, ihren Stundenplan zeitlich flexibler
und nach den eigenen Bedürfnissen zu gestalten. Es wird
Rücksicht auf Alter und Lebensbedingungen von Lernenden
genommen. Positive Module werden gesammelt und nur jene
Module wiederholt, die nicht positiv absolviert wurden.
OBERSTUFE NEU (AB DER 10. SCHULSTUFE):
Der Gesetzesentwurf befindet sich in der Begutachtungsphase.
Ab dem Schuljahr 2012/13 kommt es zu einer schrittweisen
Umstellung durch Schulversuche und innerhalb von 5 Jahren
sollen alle AHS- und BMHS-Standorte umgestellt sein.
Wiederholen der Schulstufe soll durch erweiterte Frühwarnsysteme
und spezielle Fördermaßnahmen nur noch in Ausnahmefällen
notwendig sein. Dazu werden konkrete Unterstützungsmaßnahmen
vorgesehen (Wiederholen einzelner Fächer,
Semesterprüfungen, Schulstufenwiederholungen als letzte
Möglichkeit usw.). Die Individualisierung der Fördermaßnahmen
wird verstärkt (Früherkennung, individuelles Nachholen,
Festigen und Vertiefen bei gleichzeitigem Verbleib im Klassenverband),
sowie eine individuelle Lernbegleitung ermöglicht.
FRAGE: DARF DER SCHULUNTERRICHT SCHON VOR 8 UHR
BEGINNEN
Ja, er darf. Siehe auch: Schulzeitgesetz §9 Abs. (3): Der Unterricht darf nicht
vor 7 Uhr beginnen. Die Ansetzung des Beginns von Unterrichtsstunden vor
8 Uhr bedarf der Zustimmung der ausführungsgesetzlich hiezu berufenen
Behörde. Der Unterricht darf nicht nach 17 Uhr enden; in Ausnahmefällen
darf er ab der 5. Schulstufe bis 18 Uhr dauern.
FRAGE: MEIN SOHN HAT KEINE FRÜHWARNUNG BEKOMMEN UND
SCHLIESST DAS SCHULJAHR MIT EINEM NICHT GENÜGEND AB.
GIBT ES EINE MÖGLICHKEIT, EINSPRUCH ZU ERHEBEN
Leider nein. Die „Frühwarnung“ ist in § 19, Abs. 3 und Abs. 7 geregelt. Da
heißt es: Abs. 3: Wenn die Leistungen des Schülers auf Grund der bisher
erbrachten Leistungen in einem Pflichtgegenstand zum Ende des 1. oder des
2. Semesters mit „Nicht genügend“ zu beurteilen wären, ist dies den Erziehungsberechtigten
unverzüglich mitzuteilen und dem Schüler sowie den
Erziehungsberechtigten vom Klassenvorstand oder vom unterrichtenden
Lehrer Gelegenheit zu einem beratenden Gespräch zu geben (Frühwarnsystem).
Dabei sind insbesondere Fördermaßnahmen zur Vermeidung dieser
negativen Beurteilung (zB Analyse der Lerndefizite unter Einbeziehung der
individuellen Lern- und Leistungsstärken, Fördermöglichkeiten, Förderunterrichtsangebote,
Leistungsnachweise) zu erarbeiten und zu beraten.
Und weiter in Abs. 7: Die Verständigungen gemäß den Abs. 1 bis 6 haben
ausschließlich Informationscharakter. Das Nichtausstellen einer Frühwarnung
kann bestenfalls als Verstoß gegen die Dienstpflichten eines Lehrers, der
Lehrerin gewertet werden und führt zu keinen weiteren Konsequenzen.
Eltern sollten auf ein Gespräch bestehen, um Fördermaßnahmen besprechen
zu können. Sollte die Frühwarnung nicht oder zu spät erfolgen, ist ebenfalls
ein Gespräch mit der Lehrperson und der Direktion empfehlenswert.
FRAGE: WAS IST EIN „STANDORTBEZOGENES FÖRDERKONZEPT“
Die Regelung des verpflichtenden standortbezogenen Förderkonzeptes
wurde im Schuljahr 2005/06 eingeführt und zielt sowohl auf die bestmögliche
Entwicklung der Leistungspotenziale als auch auf die Verhinderung von
Lernversagen ab. Im Rahmen des Frühwarnsystems sollen auch Fördermaßnahmen
zur Vermeidung negativer Beurteilungen gemeinsam mit Eltern
und SchülerInnen erarbeitet werden. Diese können sein: Expliziter Förderunterricht,
Förderung von SchülerInnen mit nichtdeutscher Muttersprache,
Förderung von begabten SchülerInnen, aber auch Angebote zum Erwerb
unterschiedlicher Kompetenzen (Lernen lernen, Leseförderung, Legasthenietraining,
…). Förderprinzipien müssen Grundlage eines pädagogischen
Gesamtkonzeptes eines Schulstandortes sein. Es muss laufend evaluiert und
jährlich adaptiert werden. Wichtig ist, dass es den Schulpartnern vorzulegen
ist und so Eltern und SchülerInnen eine Grundlage für Entscheidungen
haben.

SCHULANFANGSZEITUNG_05
Schulpartnerschaft in der Praxis
Eine wichtige Grundlage für eine gute Zusammenarbeit
von Lehrern, Eltern und Schülern ist die
Kommunikation untereinander. Die wichtigsten
Gremien der Schulpartnerschaft möchten wir Ihnen
kurz vorstellen:
KLASSENELTERNBERATUNG
(KLASSENELTERNABEND)
Die Klassenelternberatung ist in allen Schularten
vorgesehen. Lehrer, Eltern und Schüler
derselben Klasse beraten sich über Fragen der
Erziehung, den Leistungsstand, den Bildungsweg,
Fragen der Schulgesundheitspflege und
den gemeinsamen Unterricht von Kindern
ohne und mit sonderpädagogischem Förderbedarf.
Klassenelternberatungen sind auf
jeden Fall durchzuführen
• in den ersten Stufen jeder Schulart
(ausgenommen die Berufsschulen) und
• auf Verlangen der Eltern eines Drittels
der Schüler der betreffenden Klasse.
Die Einladung erfolgt durch den Klassenlehrer.
In Schulen mit Klassenforen sind sie
möglichst gemeinsam mit den Sitzungen
des Klassenforums abzuhalten.
KLASSENFORUM
Das Klassenforum ist an Volks-, Haupt- und
Sonderschulen das Entscheidungs- und
Beratungsgremium für die einzelne Klasse.
Das Klassenforum muss vom Klassenlehrer
innerhalb der ersten acht Wochen jedes
Schuljahres einberufen werden. Bei dieser
Sitzung wird auch der Klassenelternvertreter
und sein Stellvertreter gewählt (siehe Checkliste
Seite 5).
Dem Klassenforum gehören mit beschließender
Stimme an
• der Klassenlehrer oder
Klassenvorstand und
• die Eltern der Schüler der
betreffenden Klasse.
Der Schulleiter und sonstige Lehrer der Klasse
dürfen mit beratender Stimme am Klassenforum
teilnehmen.
SCHULFORUM
Das Schulforum hat den gleichen Aufgabenbereich
wie das Klassenforum und ist für alle
Angelegenheiten zuständig, die zwei oder
mehrere Klassen der Schule betreffen.
Die Einberufung des Schulforums erfolgt
durch den Schulleiter. Die erste Sitzung muss
innerhalb der ersten neun Wochen des Schuljahres
stattfinden. Dem Schulforum gehören
der Schulleiter, alle Klassenlehrer oder
Klassenvorstände und die Elternvertreter
aller Klassen der betreffenden Schule an.
Pro Klasse sind jeweils ein Klassenlehrer und
ein Klassenelternvertreter stimmberechtigt.
Sofern der Schulleiter dem Schulforum nicht
auch als Klassenlehrer oder Klassenvorstand
angehört, hat er keine beschließende Stimme.
Das Schulforum ist dann beschlussfähig, wenn
mehr als die Hälfte der Mitglieder mit
beschließender Stimme anwesend sind. Für
einen Beschluss ist die unbedingte Mehrheit
der abgegebenen Stimmen erforderlich, eine
Stimmenthaltung ist nicht zulässig. Für schulautonome
Entscheidungen ist die Anwesenheit
von mindestens zwei Dritteln der Mitglieder
jeweils in der Gruppe der Klassenlehrer
oder Klassenvorstände und der
Klassenelternvertreter sowie eine Mehrheit
von mindestens zwei Dritteln der in jeder
Gruppe abgegebenen Stimmen erforderlich.
SCHULGEMEINSCHAFTSAUSSCHUSS (SGA)
An den AHS, den Polytechnischen Schulen, an
Sonderschulen, die nach dem Lehrplan der
Polytechnischen Schule geführt werden, an
den Berufsschulen und in den mittleren und
höheren Schulen ist ein Schulgemeinschaftsausschuss
(SGA) zu bilden. Dem SGA gehören
der Schulleiter und je drei Vertreter der
Lehrer, der Schüler und der Erziehungsberechtigten
an. Jedes Mitglied der im SGA vertretenen
Gruppen (Lehrer, Schüler, Eltern) hat
eine beschließende Stimme. Stimmenthaltung
ist ebenso unzulässig wie die Übertragung
der Stimme auf eine andere Person. Der
Schulleiter hat keine beschließende Stimme.
Jedes Schuljahr müssen mindestens zwei
Sitzungen, davon die erste innerhalb von
zwei Wochen nach der Bestellung der
Lehrer-, Schüler- und Elternvertreter für
dieses Schuljahr, stattfinden. Den Vorsitz im
SGA führt der Schulleiter.
ELTERNVEREIN
Der Elternverein ist der freiwillige privatrechtliche
Zusammenschluss von Erziehungsberechtigten
der Kinder einer Schule. Er ist
die älteste Form der Mitbestimmung von
Eltern. Die Schulleiter haben die Errichtung
und die Tätigkeit von Elternvereinen zu
fördern. Die Elternvereinsvertreter können
dem Schulleiter und dem Klassenvorstand
Vorschläge, Wünsche und Beschwerden
mitteilen. Der Schulleiter muss sie prüfen
und mit den Elternvereinsvertretern besprechen.
Es ist im Interesse einer guten Zusammenarbeit
an der Schule, wenn der Klassenelternvertreter
und sein Stellvertreter mit der Wahl
im Klassenforum auch in den Ausschuss des
Elternvereins gewählt werden. Die Statuten
vieler Elternvereine sehen dies bereits vor.
istockphoto

06_SCHULANFANGSZEITUNG
CHECKLISTE
FÜR DIE WAHL DER
KLASSENELTERNVERTRETER/INNEN
WANN ERFOLGT DIE WAHL
VON KLASSENELTERNVERTRETER/INNEN
Das Klassenforum hat in der Vorschulstufe und den ersten Stufen der
Volksschulen, Hauptschulen, Neuen Mittelschulen und Sonderschulen,
die nicht nach dem Lehrplan der Polytechnischen Schule geführt werden,
ansonsten bei Bedarf, einen Klassenelternvertreter und einen
Stellvertreter, der diesen im Verhinderungsfall zu vertreten hat, für die
Zeit bis zur nächsten Wahl zu wählen.
BIS WANN MUSS DIE WAHL DURCHGEFÜHRT WERDEN
Sie muss in den ersten acht Wochen des Schuljahres
erfolgen.
irisblende
Die Wahl muss auch in den anderen Klassen
durchgeführt werden ...
1. wenn am Beginn der Sitzung vor Eingehen in die
Tagesordnung ein Wahlvorschlag erstattet wird,
2. wenn der Klassenelternvertreter/Stellvertreter
zurücktritt bzw. sein Kind aus der Klasse ausscheidet,
3. wenn die betreffende Klasse geteilt oder zusammengelegt wird.
WIE LANGE IST JEMAND KLASSENELTERVERTERETER/
STELLVERTRETER
Die Funktion endet durch
1. Wahl eines neuen Klassenelternvertreters/Stellvertreters,
2. Ausscheiden seines Kindes aus dem Klassenverband,
3. Zusammenlegung oder Teilung der betreffenden Klasse,
4. Rücktritt, der jedoch nach dem Gesetz nur nach
Ablauf eines Schuljahres zulässig ist.
ALLGEMEIN ÜBLICHE ABKÜRZUNGEN:
VS
Volksschule
SF
Schulforum
HS
Hauptschule
SGA
Schulgemeinschaftsausschuss
NMS
Neue Mittelschule
SchOG
Schulorganisationsgesetz
ASO
Allgemeine Sonderschule
SchPflG
Schulpflichtgesetz
PTS
Polytechnische Schule
SchUG
Schulunterrichtsgesetz
APS
Allgemein bildende Pflichtschule
SchZG
Schulzeitgesetz
AHS
Allgemein bildende höhere Schule
SchVV
Schulveranstaltungenverordnung
BMS
Berufsbildende mittlere Schule
VO
Verordnung
BHS
Berufsbildende höhere Schule
BMUKK
Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur
BMHS
Berufsbildende mittlere und höhere Schule
bmwfj
Bundesministerium für Wirtschaft, Familie und Jugend
LSR
Landesschulrat
BGBl
Bundesgesetzblatt
LSI
Landesschulinspektor
SPF
Sonderpädagogischer Förderbedarf
BSI
Bezirksschulinspektor
SPZ
Sonderpädagogisches Zentrum

SCHULANFANGSZEITUNG_07
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Aufgaben der Elternvereine
Elternvereine üben ihre Tätigkeit auf privatrechtlicher Basis aus, sind nicht weisungsgebunden und
eine wertvolle Ergänzung und Hilfe für die schulpartnerschaftlichen Gremien am Schulstandort.
Einer der wichtigsten Punkte ist die Bemühung
um eine gute Schulpartnerschaft vor Ort.
Dies wird oftmals mit dem Organisieren eines
Buffets am Sprechtag oder Tag der offenen
Tür gleichgesetzt, greift aber zu kurz. Elternvereine
unterstützen ebenso Schüler, die ohne
finanzielle Beihilfe an Schulveranstaltungen
nicht teilnehmen könnten oder helfen bei der
Anschaffung von Lehrmitteln, die nicht im
Schulbudget enthalten sind. Die Aufgaben der
Elternvereine sind aber zum Teil auch in den
Schulgesetzen geregelt, diese sind im
Wesentlichen:
WAHRUNG DER ELTERNINTERESSEN
zu Fragen der Bildung und des
Schulbesuches der Kinder:
• Wahrnehmung der Aufgaben des Elternvereines
gemäß § 63 SchUG (u. a. Abgabe
von Vorschlägen, Wünschen, Beschwerden
und Stellungnahmen an der Schule).
• In Schulen ohne Schulgemeinschaftsausschuss
1 Bestellung des Wahlvorsitzenden
und Erstattung eines Wahlvorschlages für
die Wahl des Klassenelternvertreters
und eines Stellvertreters.
• In Schulen mit Schulgemeinschaftsausschuss
2 : Entsendung der Vertreter der
Erziehungsberechtigten in diesen Ausschuss.
• Herstellung und Pflege der Partnerschaft
zwischen Elternhaus, Schülern und Schule
und Mitwirkung im Rahmen der Schulgemeinschaft
(§ 2 SchUG).
• Unterstützung der Eltern bei der Geltendmachung
der ihnen nach dem SchUG
zustehenden Rechte.
• Unterstützung der Klassenelternvertreter
bzw. der Elternvertreter im SGA bei der
Wahrnehmung ihrer Aufgaben.
WAHRUNG DES
ERZIEHUNGSRECHTES DER ELTERN:
• Unterstützung der im § 2 SchOG normierten
Miterziehungsaufgaben der Schule
unter Wahrung des primären Erziehungsrechtes
der Eltern.
• Förderung positiver Erziehungseinflüsse
(wie Errichtung von Schülerbüchereien,
Unterstützung von Maßnahmen auf dem
Gebiet des Jugendschutzes) und Abwehr
negativer Einflüsse (Brutalität, Rauschgift,
Alkoholmissbrauch, Pornographie, antidemokratischer
Tendenzen usw.) in
Zusammenarbeit mit der Schule.
ERFÜLLUNG DER AUFGABEN DURCH:
• schriftliche und mündliche Weitergabe
von Anliegen der Elternschaft an die
Schule (Schulleitung), an Behörden,
Ämter usw.,
• Mitwirkung in den Schulgemeinschaftseinrichtungen,
• Unterstützung der Klassenelternvertreter
und der Elternvertreter in den Schulgemeinschaftsausschüssen
NICHT ZU DEN AUFGABEN
DES ELTERNVEREINES GEHÖREN:
• Wahrnehmung parteipolitischer
Aufgaben und Ziele,
• Ausübung schulbehördlicher Aufgaben,
• Ausübung von Aufgaben der
Schulaufsicht und
• Wahrnehmung von Aufgaben der
sozialen Fürsorge.
STATUTEN
Die gewählten Vertreter der Elternvereine
müssen jedoch auch konform den jeweiligen
Statuten tätig sein. Wenn diese nicht aufliegen,
können sie von der/dem Obfrau/Obmann
bei der Vereinsbehörde angefordert werden.
Nach der Wahl: Das Ergebnis bekannt geben.
1. Ort und Zeit der Wahl sowie das
Wahlergebnis schriftlich festhalten
und unterschreiben.
2. Wahlergebnis in der Schule oder auf der
Homepage der Schule veröffentlichen.
3. Meldung an die Vereinsbehörde (Formular
unter www.bmi.gv.at) und an die
jeweiligen Landesverbände der
Elternvereine und Wahlvorsitz.
Nähere Informationen zum Thema
Wahlvorsitz auch auf www.familie.at
1 D. s. die Volksschulen, Hauptschulen, Neue Mittelschulen und Sonderschulen,
die nicht nach dem Lehrplan der Polytechnischen Schulen geführt werden.
2 D. s. die Polytechnischen Schulen, die nach dem Lehrplan der Polytechnischen
Schulen geführten Sonderschulen, die Berufsschulen sowie die mittleren
und höheren Schulen.

08_SCHULANFANGSZEITUNG
AUFGABEN DES
KLASSEN- BZW. SCHULFORUMS
SchUG § 63a (2)
2. Die Beratung insbesondere über ... *
1. Die Entscheidung über ...
a) mehrtägige Schulveranstaltungen
b) die Erklärung einer Veranstaltung zu einer schulbezogenen
Veranstaltung (§ 13a Abs.1),
c) die Hausordnung gemäß § 44 Abs. 1,
d) die Bewilligung zur Durchführung von
Sammlungen gemäß § 46 Abs. 1,
e) die Bewilligung zur Organisierung der Teilnahme
von Schülern an Veranstaltungen gemäß § 46 Abs. 2,
f) die Durchführung von Veranstaltungen der Schulbahnberatung,
g) die Durchführung von Veranstaltungen betreffend
die Schulgesundheitspflege,
h) die Erlassung schulautonomer Lehrplanbestimmungen
(§ 6 Abs. 1 und 3 lit. b. des Schulorganisationsgesetzes),
i) die schulautonome Festlegung von Eröffnungs- und
Teilungszahlen (§ 8a Abs. 2 des Schulorganisationsgesetzes),
j) schulautonome Schulzeitregelungen (§ 2 Abs. 5 und 8 sowie
§ 3 Abs. 2 des Schulzeitgesetzes 1985)
Für VS, HS, NMS, Sonderschulen und Polytechnische Schulen (ausgenommen
sind Übungsschulen an Pädagogischen Akademien)
werden im Bundesgesetz Grundsatzbestimmungen formuliert.
Bitte Ausführungsgesetze der Länder beachten!
k) die Festlegung der Ausstattung der Schüler mit
Unterrichtsmitteln (§ 14 Abs. 6)
l) die Erstellung von Richtlinien über die Wiederverwendung
von Schulbüchern (§ 14 Abs. 7)
m) die Festlegung einer alternativen Form der
Beurteilung der Leistungen (§ 18 Abs. 2)
n) Kooperationen mit Schulen oder außerschulischen
Einrichtungen
a) wichtige Fragen des Unterrichtes,
b) wichtige Fragen der Erziehung,
c) Fragen der Planung von Schulveranstaltungen,
soweit diese nicht unter Z. 1 lit. a fallen,
d) die Termine und die Art der Durchführung von
Elternsprechtagen,
e) die Wahl von Unterrichtsmitteln,
f) die Verwendung von der Schule zur Verwaltung
übertragenen Budgetmitteln,**
g) Baumaßnahmen im Bereich der Schule.
* Neben den hier angeführten Angelegenheiten kann auch
über andere beraten werden.
** Siehe Rundschreiben Nr. 17/2002 des BMBWK vom
2. 4. 2002 – Offenlegung der Gebarung von Schulen
gegenüber den Schulpartnern. Der Text dieses Rundschreibens ist
auf der Homepage des Bundesministeriums für Unterricht, Kunst
und Kultur www.bmukk.gv.at/ministerium unter dem Menüpunkt
Rundschreiben zu finden.
Schulautonome Tage:
Schulfreie Tage für das Schuljahr 2011/12
BURGENLAND
18. Mai 2012
08. Juni 2012
KÄRNTEN
18. Mai 2012
08. Juni 2012
SALZBURG
31. Oktober 2011
30. April 2012
STEIERMARK
18. Mai 2012
08. Juni 2012
VORARLBERG
27. Oktober 2011
28. Oktober 2011
WIEN
18. Mai 2012
08. Juni 2012
Für einen Beschluss sind in den Fällen lit. c), h) bis j), m) und n) die
Anwesenheit von mindestens zwei Dritteln der Mitglieder jeweils in
der Gruppe der Klassenlehrer oder Klassenvorstände einerseits und
der Klassenelternvertreter andererseits sowie eine Mehrheit von
mindestens zwei Dritteln der in jeder Gruppe abgegebenen Stimmen
erforderlich (SchUG § 63a Abs. 12). An Privatschulen ist in Angelegenheiten
von lit. h) bis j) jedenfalls der Schulerhalter mit beratender
Stimme einzuladen.
NIEDERÖSTERREICH
31. Oktober 2011
18. Mai 2012
OBERÖSTERREICH
31. Oktober 2011
30. April 2012
TIROL
31. Oktober 2011
18. Mai 2012

SCHULANFANGSZEITUNG_09
AUFGABEN DES
SCHULGEMEINSCHAFTSAUSSCHUSSES
bilderbox
SchUG § 64 (2)
1. Die Entscheidung über …
a) mehrtägige Schulveranstaltungen,
b) die Erklärung einer Veranstaltung zu einer schulbezogenen
Veranstaltung (§ 13a Abs. 1),
c) die Durchführung (einschließlich der Terminfestlegung) von
Elternsprechtagen (§ 19 Abs. 1),
d) die Hausordnung gemäß § 44 Abs. 1,
e) die Bewilligung zur Durchführung von Sammlungen
gemäß § 46 Abs. 1,
f) die Bewilligung zur Organisierung der Teilnahme von
Schülern an Veranstaltungen gemäß § 46 Abs. 2,
g) die Durchführung von Veranstaltungen der Schulbahnberatung,
h) die Durchführung von Veranstaltungen betreffend die
Schulgesundheitspflege,
i) Vorhaben, die der Mitgestaltung des Schullebens dienen
(§ 58 Abs. 3),
j) die Erlassung schulautonomer Lehrplanbestimmungen (§ 6 Abs. 1
und 3 lit. b des Schulorganisationsgesetzes und § 5 Abs. 1 und
3 Z 1 des Land-und forstwirtschaftlichen Bundesschulgesetzes),
k) die schulautonome Festlegung von Eröffnungsund
Teilungszahlen
l) schulautonome Schulzeitregelungen
In jedem Schuljahr werden vom Landes- bzw. Stadtschulrat zwei schulautonome
Tage für schulfrei erklärt. Das Klassen- oder Schulforum bzw.
der Schulgemeinschaftsausschuss kann demnach drei Tage im Unterrichtsjahr
schulfrei erklären. Wiederholungsprüfungen finden an den
ersten beiden Unterrichtstagen der ersten Schulwoche statt. Das Schulforum
bzw. der Schulgemeinschaftsausschuss kann mit zwei Drittel
Mehrheit beschließen, dass die Wiederholungsprüfungen am Donnerstag
und/oder Freitag der letzten Ferienwoche abgehalten werden.
Eine Reduktion der im Lehrplan vorgesehenen Wochenstunden anlässlich
der Einführung der 5-Tage-Woche durch die Schule ist nicht zulässig!
§ 15 Abs. 3 Schulzeitgesetz:
„An Privatschulen mit Öffentlichkeitsrecht dürfen Entscheidungen über
die Schulfreierklärung einzelner Unterrichtstage und die Schulfreierklärung
des Samstages oder eines anderen Tages je Unterrichtswoche
nur im Einvernehmen mit dem Schulerhalter getroffen werden.“
m) die schulautonome Festlegung von Reihungskriterien (§ 5 Abs. 4 ),
n) die Erstellung von Richtlinien über die Wiederverwendung
von Schulbüchern (§ 14 Abs. 7).
o) Kooperationen mit Schulen oder außerschulischen
Einrichtungen.
Für einen Beschluss in den Fällen lit. d), j) bis m) und o) sind die
Anwesenheit von mindestens je zwei Dritteln der Vertreter der Lehrer,
der Schüler und der Erziehungsberechtigten sowie eine Mehrheit von
mindestens zwei Dritteln der in jeder Gruppe abgegebenen Stimmen
erforderlich (SchUG § 64 Abs. 11). An Privatschulen ist in Angelegenheiten
von lit. j) bis l) jedenfalls der Schulerhalter mit beratender
Stimme einzuladen.
Grundsätzlich ist an Privatschulen das Einvernehmen mit dem
Schulerhalter herzustellen, insbesondere dort, wo finanzielle
Belastungen zu erwarten sind.
2. Die Beratung insbesondere über ... *
a) wichtige Fragen des Unterrichtes,
b) wichtige Fragen der Erziehung,
c) Fragen der Planung von Schulveranstaltungen,
soweit diese nicht unter Z. 1 lit. a fallen,
d) die Wahl von Unterrichtsmitteln,
e) die Verwendung von der Schule zur Verwaltung
übertragenen Budgetmitteln, **
f) Baumaßnahmen im Bereich der Schule.
* Neben den hier angeführten Angelegenheiten kann auch über
andere beraten werden.
** Siehe Rundschreiben Nr. 17/2002 des BMBWK – Offenlegung der
Gebarung von Schulen gegenüber den Schulpartnern. Der Text dieses
Rundschreibens ist auf der Homepage des Bundesministeriums für
Unterricht, Kunst und Kultur www.bmukk.gv.at/ministerium unter dem
Menüpunkt Rundschreiben zu finden.
ACHTUNG: Über den Verlauf der Sitzungen (Klassen- bzw. Schulforum
und Schulgemeinschaftsausschuss) ist eine schriftliche Aufzeichnung
zu führen, die den jeweiligenMitgliedern zugänglich zu machen
ist (§ 63a Abs. 15 und § 64 Abs. 14 SchUG).

10_SCHULANFANGSZEITUNG _ Bezahlte Anzeige
Ob groß oder klein, kindgerechter Genuss muss es sein
Viele Kinder und Jugendliche halten sich bis weit in den Nachmittag hinein in der
Schule auf. Voraussetzung für ihr Wohlbefinden und ihre Leistungsfähigkeit ist ein
qualitativ hochwertiges Mittagessen. Es fördert nicht nur die Gesundheit und die
Konzentrationsfähigkeit, sondern auch soziales Lernen und Gemeinschaftsgefühl.
Herbert Fuchs, Gourmet-
Geschäftsführer und Vater
einer 8-jährigen Tochter
weiß, dass eine ausgewogene
und gesunde Ernährung
für Kinder und deren
Leistungsfähigkeit im Schulalltag wichtig ist.
GOURMET STEHT FÜR DEN
TÄGLICHEN, GESUNDEN GENUSS
AM MITTAGSSCHULTISCH
Das Thema Mittagstisch für Kinder hat im
Hause Gourmet eine hohe Bedeutung, denn
für Kinder zu kochen ist für uns eine große
Verantwortung.
Unsere Köche und ErnährungswissenschafterInnen
wissen, dass man gesundes Essen für
Kinder speziell zubereiten muss, damit es
schmeckt und akzeptiert wird.
WIE SIEHT DIE IDEALE
KINDGERECHTE ERNÄHRUNG AUS
Viele Kinder und Jugendliche halten sich heute
bis weit in den Nachmittag hinein in der Schule
auf. Voraussetzung für ihr Wohlbefinden
und ihre Leistungsfähigkeit ist ein qualitativ
hochwertiges Mittagessen. Es fördert nicht nur
die Gesundheit und die Konzentrationsfähigkeit,
sondern auch soziales Lernen und
Gemeinschaftsgefühl.
Da das Mittagessen im Kindergarten oder der
Schule für viele junge Gäste meist die einzige
warme Mahlzeit am Tag ist, ist es wichtig, dass
sie vollwertig, gesund und möglichst Bio ist.
Mit unseren ÖGE (Österreichischen Gesellschaft
für Ernährung) zertifizierten Speiseplänen
decken wir bis zu 1/3 des Tagesbedarfs an
lebenswichtigen Vitaminen, Mineralstoffen,
Spurenelementen usw. der Kinder.
Wir servieren den Kids unter anderem ein
reichhaltiges Gemüseangebot, eine fettarme
Zubereitung sowie Desserts aus Obst oder
Milchprodukten, die auch zur Versorgung mit
Vitaminen und Mineralstoffen beitragen.
In den vergangenen Jahren stieg die Zahl der
Nahrungsmittelunverträglichkeiten und Allergien
enorm an. Gourmet ermöglicht mit seinem
vielfältigen und abwechslungsreichen Speisenabgebot
auch den sicheren Genuss bei
Allergien. Alle Gourmet-Speisen sind mit verständlichen
Symbolen gekennzeichnet.
ESSEN SOLL NICHT NUR GESUND SEIN,
SONDERN AUCH SPASS MACHEN UND
SCHMECKEN. WIE SPRICHT GOURMET
DIE KIDS AN
1.600 Schulen und Kindergärten in Österreich
und Bayern sind zufriedene Kunden von Gourmet
– und es werden stetig mehr. Für Kinder
zu kochen ist für Gourmet eine große Verantwortung.
„Diese Verantwortung meistern wir,
indem wir unsere jungen Gäste laufend beobachten
und von ihnen lernen. Eigene Verkostungen
mit den jungen Gästen sind Basis für
Produktentwicklung und Optimierung.
Die Gourmet-Prinzipien bei
Gerichten für Kinder und
Jugendliche:
- altersgerechte Portionsgrößen
- ohne Zusatz von Geschmacksverstärkern
- ohne Zusatz von Farbstoffen
- ohne Zusatz von Konservierungmitteln
- ohne gentechnisch manipulierte
Zutaten
- keine Verwendung von Alkohol
- keine Verwendung von Süßstoffen
- verantwortungsvoller Einsatz
von Zucker
- behutsamer Umgang mit Salz
Unsere Erfahrungen verknüpfen wir mit den
aktuellsten ernährungswissenschaftlichen
Erkenntnissen. Wir arbeiten zum Beispiel sehr
eng mit der Österreichischen Gesellschaft für
Ernährung zusammen. Daraus resultiert die
Kompetenz von Gourmet als bester Partner von
Kindergärten und Schulen.
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SCHULANFANGSZEITUNG_11
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12_
TERMINPLAN FÜR ELTERNVEREINE, SCHULE UND SCHULPARTNER:
September
Oktober
ELTERNVEREIN
> Teilnahme: 1. Klassenelternberatung in den 1. Klassen (Klassenforum) (x)
> 1./2. Schulwoche: Planungsgespräch mit der Schulleitung
(Termin Klassenforen/ Schulforen ...) (x) (VS, HS/NMS)
> Informelles Gespräch mit dem Schulleiter (SGA)
> Organisation des Wahlvorsitzes bei Wahlen in Klassenforen (VS, HS/NMS)
und Wahl der Elternvertreter beim Klassenelternabend (1. Klassen SGA)
> Vorschlag von Kandidaten für Klassenelternvertreter (VS, HS/NMS) °)
> Übergabe der Tagesordnungswünsche an die Schulleitung für das
Schulforum (VS, HS/NMS) und den SGA drei Wochen vor Termin (x)
ELTERNVEREIN Ausschuss
> 1. Ausschusssitzung (2./3. Schulwoche): Erstellung von
Tagesordnungspunkten für das Schulforum bzw. den SGA (x)
> Vorbereitung der Wahlen in den Klassenforen (VS, HS/NMS)
> Vorschlag von Kandidaten für Klassenelternvertreter (VS, HS/NMS) °)
Vorgespräche mit möglichen Kandidaten
> 2. Ausschusssitzung (vor Schulforum, nach Klassenforen):
Besprechung der Tagesordnung des Schulforums mit den Klassenelternvertretern,
Jahresplanung, Aufgabenverteilung (x) (VS, HS/NMS)
> Fortbildung für Elternvertreter (x)
November
> Informelles Gespräch mit dem Schulleiter (x)
> Meldung des Vorstandes nach der Hauptversammlung an die
Vereinsbehörde und an den zuständigen Landesverband der
Elternvereine
> Hauptversammlung
> Einkassieren des Mitgliedsbeitrages
> Informationsbrief an die Eltern über das 1. Schulforum (x)
(VS, HS, NMS) bzw. die 1. SGA-Sitzung (SGA)
Dezember
> Mitwirkung bei der Schulbahn- bzw. Berufsberatung (x) (VS, HS/NMS)
> Mitwirkung beim Elternsprechtag (x)
> Mitwirkung bei der Weihnachtsbuchausstellung ()
Jänner
> 3. Ausschusssitzung (x) Tagesordnungspunkte
für das 2. Schulforum () (VS, HS/NMS)
> Beratung über Gewinnung neuer Mitarbeiter für den Herbst
(für 1. Klassen)
Februar
> Informelles Gespräch mit dem Schulleiter (x): 2. Schulforum (VS, HS/NMS)
zum Beschluss, welche Schulbücher bestellt werden sollen.
> Informelles Gespräch mit dem Schulleiter (x) (SGA)
> Übergabe der Tagesordnungspunkte für die 2. SGA-Sitzung (SGA)
> Mithilfe bei der Zeckenschutzimpfung ()
> 3. Ausschusssitzung (x) (SGA)
> Beratung über Gewinnung neuer Mitarbeiter für den Herbst
(für 1. Klassen)
März
April
> Informelles Gespräch mit dem Schulleiter (x)
Mai
Juni
> Informelles Gespräch mit dem Schulleiter (x)
> 4. Ausschusssitzung (x)
> Mithilfe beim Schnuppervormittag () für die neuen 1. Klassen (VS)
> Mitwirkung beim 2. Elternsprechtag (x) (VS, HS/NMS)
> Mithilfe beim Schulabschlussfest () 4
> Mithilfe (SGA) beim Maturaball ()
Zeichenerklärung:
Wenn keine Schulform angeführt ist, gilt der Terminplan sowohl für VS, HS/NMS als auch
für Schulen mit Schulgemeinschaftsausschuss (SGA), also AHS, BMHS
VS Volksschule HS Hauptschule NMS Neue Mittelschule
SF Schulforum SGA Schulgemeinschaftsausschuss
VS = betrifft Volksschulen HS/NMS = betrifft Hauptschulen und Neue Mittelschule
SF = betrifft VS, HS und NMS SGA = betrifft „Allgemeinbildende höhere Schulen“ (AHS) und
„Berufsbildende mittlere und höhere Schulen“ (BMHS)
(x) anzuraten = das ist eine Empfehlung aus schulpartnerschaftlicher Praxis.
Die Durchführung dieser Gespräche bzw. Veranstaltungen hat sich bewährt
() Möglichkeit = könnte durchgeführt werden, ist aber nicht verbindlich und je nach Standort
und Mitarbeiter zu entscheiden
(o) Obmann/Obfrau des Elternvereines soll als Klassenelternvertreter kandidieren (sonst keine Beschlussstimme im SF)
Vertreter der Erziehungsberechtigten und Schülervertreter im SGA
haben u.a. folgende Rechte: *) Teilnahme an allen Sitzungen des SGA *) Teilnahme
an Lehrerkonferenzen, ausgenommen Beratungen und Beschlussfassungen über
Angelegenheiten der Leistungsbeurteilung einzelner Schüler sowie über dienstrechtliche
Angelegenheiten der Lehrer und an Lehrerkonferenzen zur Wahl von
Lehrervertretern *) Recht auf Stellungnahme bei der Wahl von Unterrichtsmitteln
*) Recht auf Mitentscheidung - bei der Androhung des Antrages auf Ausschluss, -
bei der Antragstellung auf Ausschluss eines Schülers *) Recht auf Mitentscheidung
bei der Festlegung von Unterrichtsmitteln.
Die Einladung der Vertreter der Schüler und der Erziehungsberechtigten zu einer
Lehrerkonferenz hat rechtzeitig und nachweislich zu erfolgen. Die Aufgaben des
Schulgemeinschaftsausschusses (SGA) sind in der „schulanfangszeitung“ genau
beschrieben.

Volksschule(VS), Hauptschule (HS), Schulen mit Schulgemeinschaftsausschuss (SGA) _13
KLASSENELTERNVERTRETER
SCHULE 2
ELTERN / SCHÜLER
> Informelles Gespräch mit dem Klassenlehrer/
Klassenvorstand (Tagesordnung und
Gestaltung der Klassenforen (x) (VS, HS/NMS)
> Informelles Gespräch mit dem
Klassenvorstand (x): Planung des
Klassenelternabends (x) 1 usw. (SGA)
> Festlegung des Stundenplanes 3
> 1. Klassenelternberatung der 1.Klassen 4
> Information der Erziehungsberechtigten
gem. § 19 Abs. 3a SchUG („Frühwarnsystem“)
im ersten und zweiten Semester
09
> 1. Elternabend (x) (SGA)
> 1. Klassenforen 5
> 1. Schulforum 6
> Einschreibung 1. Klassen (VS) 8
> Wahl der Klassenelternvertreter
> Wahl der Vertreter der Klassen- bzw.
Schulsprecher 9 (AHS, HS/NMS, SGA)
10
> Schulgemeinschaftsausschuss (SGA) 8
> 1. Elternsprechtag
> Schulbahnberatung (4. Schulstufe/8. Schulstufe) 4
> Letzter möglicher Wiederholungsprüfungstermin:
30.11.2011
> Anmeldung für weiterführende Schulen (4. Klassen)
> Weihnachtsbuchausstellung () 4
> Schulbücher: Bis vor Beginn der Weihnachtsferien
hat jeder Schüler Gelegenheit, über
die Rückgabe seiner Schulbücher zu entscheiden.
Die Rückgabe ist freiwillig!
> Schülerbeihilfe: Anträge müssen bis
31.12.2011 gestellt werden.
11
12
> Informelles Gespräch mit dem Klassenlehrer/Klassenvorstand
(2. Klassenforum (VS, HS/NMS), Klassenelternabend
(VS, HS/NMS, SGA)
Tagesordnungswünsche (x)
01
> Information der Erziehungsberechtigten
gem. § 19 Abs. 3a SchUG („Frühwarnsystem“)
im ersten und zweiten Semester
02
> 2. Elternabend () (SGA)
> Schulbuchkonferenz (an Schulen mit SGA) bzw.
Schulforum (VS, HS/NMS) zur Festlegung der Schulbücher,
die bestellt werden sollen.
> Zeckenschutzimpfung
03
> Schulgemeinschaftsausschuss (SGA) bzw. Schulforum
(VS, HS/NMS) entscheiden über die Richtlinien zur
Wiederverwendung der Schulbücher.
04
> Informelles Gespräch mit dem Klassenlehrer,
Klassenvorstand (x)
> Schnuppervormittag für neue 1. Klassen ()
> Elternabend für neue 1. Klassen () 5
05
> Abschlussfest () 4
> Klassenkonferenz in Wien, BÖ, Bgld.: 20.–24.6.2012;
OÖ, Sbg., Tirol, Vorarlberg, Stmk. und Kärnten: 27.–29.6.2012
> Schulfahrtbeihilfe: Anträge müssen bis
30.6.2013 gestellt werden.
06
Vertreter der Klassensprecher
(an Volksschuloberstufen, an HS/NMS und an den Unterstufen der allgemein bildenden höheren Schulen) sind zu den Sitzungen des Schulforums bzw. SGA mit beratender Stimme einzuladen.
1 In Absprache mit dem Klassenvorstand
2 Durchführung von ein- und mehrtägigen Schulveranstaltungen.
3 Festlegung des Stundenplanes: 6. 9. 2011 (Wien, NÖ. Bgld.), Oberösterreich, Salzburg, Tirol, Vorarlberg, Steiermark, Kärnten: 13. 9. 2011
4 Die Mitwirkung von Klassenelternvertretern bzw. des Elternvereins ist wünschenswert.
5 Die erste Sitzung des Klassenforums muss in Wien, Niederösterreich und Burgenland bis spätestens bis 31. 10. 2011, in Oberösterreich, Salzburg, Tirol, Vorarlberg, Steiermark und Kärnten bis spätestens 7. 11. 2011 stattfinden.
6 Die erste Sitzung des Schulforums muss in Wien, Niederösterreich und Burgenland bis spätestens 7. 11. 2011, in Oberösterreich, Salzburg, Tirol, Vorarlberg, Steiermark und Kärnten bis spätestens 14. 11. 2011 stattfinden.
7 Die Schuleinschreibungen erfolgt ca. ein Jahr vor Schuleintritt, außer in Wien hier erfolgt sie bereits 1,5 Jahre vorher – Ziel: Frühe Sprachförderung für Kinder, die die Unterrichtssprache Deutsch noch nicht beherrschen.
Achtung: Termin der Schuleinschreibung wird vom LSR/SSR festgelegt!
8 Jedes Schuljahr haben mindestens zwei Sitzungen, davon die erste innerhalb von zwei Wochen nach der Bestellung der Lehrer-, Schüler- und Elternvertreter
(Stichtag zur Wahl der Lehrer- und Elternvertreter für den SGA in Wien, Niederösterreich und Burgenland bis 10. 10. 2011, Oberösterreich, Salzburg, Tirol, Vorarlberg, Steiermark und Kärnten bis 17. 10. 2011) stattzufinden.
9 Die Wahl der Schülervertreter hat innerhalb der ersten fünf Wochen des Schuljahres zu erfolgen, also für Wien, Niederösterreich und Burgenland bis 10. 10. 2011, für Oberösterreich, Salzburg, Tirol, Vorarlberg, Steiermark, Kärnten bis 17. 10. 2011

14_SCHULANFANGSZEITUNG
Dynamik durch Einheit und Vielfalt
Seit mehr als fünf Jahrzehnten treffen sich Vertreterinnen und Vertreter von Eltern- und Familienverbänden
im Elternbeirat des BMUKK. Allen ist eine gelingende Schulpartnerschaft ein großes Anliegen.
WAS IST DER ELTERNBEIRAT
„Der Elternbeirat des BMUKK dient der internen
Beratung seiner Mitglieder sowie der
Beratung und Unterstützung der Bundesministerin/des
Bundesministers für Unterricht,
Kunst und Kultur.“ (§1 der Geschäftsordnung
des Elternbeirats)
Nach den ersten Vorgesprächen im Jahre 1957
fand die erste Sitzung des neu geschaffenen
Elternbeirats im Juli 1958 statt. Der Bundesverband
der Elternvereine an Mittleren und
Höheren Schulen, der Hauptverband Katholischer
Elternvereine, der Katholische Familienverband
Österreich, die Österreichischen Kinderfreunde
und der Österreichische Familienbund
entsandten Vertreter, der Dachverband
der Elternvereine an den öffentlichen Pflichtschulen
nahm erstmals 1962 teil. Grundlage
war bereits damals eine Gleichwertigkeit aller
Verbände. Seither treffen sich Mitglieder dieser
Verbände regelmäßig zu Beratungssitzungen
über alle schulisch relevanten Themen
und sind unter anderem auch in Gesetzesbegutachtungen
eingebunden.
ELTERNBEIRAT
Wir möchten den einzelnen Mitgliedsverbänden
Raum geben, sich selbst kurz vorzustellen
und haben allen folgende Fragen gestellt:
Was zeichnet aus Ihrer Sicht eine gute
Schulpartnerschaft aus
Welche Anliegen plant Ihr Verband im
nächsten Schuljahr besonders zu
thematisieren und zu forcieren
Der Katholische
Familienverband Österr eichs
KFÖ
Aus der Sicht des KFÖ sind die bestmögliche
Information und eine offene und wertschätzende
Kommunikation aller drei Schulpartner,
Eltern, Schüler/innen, Lehrer/innen für eine
gelebte Schulpartnerschaft überaus wichtig.
Jeder einzelne Partner muss sich verpflichtet
fühlen, seinen Beitrag dazu leisten zu können.
Nur so kann es gelingen, die beste Bildung
für die heranwachsenden Generationen zu
gewährleisten. Ein guter Spracherwerb
bereits im Kindergarten bietet den Grundstein
für die Basis eines guten Schulerfolges. Darauf,
auf die Entwicklung bestmöglicher Unterrichtsqualität,
sowie auf die Evaluierung der
NMS und die weiteren Vorbereitungen seitens
des BMUKK zur Einführung der Reifeprüfung
NEU wird der KFÖ seine Schwerpunkte im
kommenden Schuljahr legen. Der KFÖ unterstützt
die Schulpartner zu Schulbeginn mit
aktuellen Informationen durch die „Schulanfangszeitung“
und das neu überarbeitete
„Schulhandbuch“. Das Bildungsprogramm
„Bildung JETZT!“ finden Sie auf unserer
Homepage www.familie.at.
FAMILIENBUND
Für den Österreichischen Familienbund
gehört zu einer gelungenen Schulpartnerschaft
die aktive Anteilnahme der Eltern am
Bildungsprozess ihrer Kinder - zu Hause und
in der Schule. Eltern können zwar nicht für
ihre Kinder lernen, aber sie können die Kinder
durch die Anerkennung ihrer Lernleistung
anspornen, indem sie ihnen zeigen, wie wichtig
Bildung für sie ist. Auch die richtige Schulwahl
und eine gute Kooperation mit den Lehrenden
fördert den Schulerfolg. Die Eltern
werden von uns dabei durch Elternbildungsvorträge
und Kurse unterstützt.
Wir setzen uns für eine Krisenkarenz für
Eltern ein, um ihren Kindern in einer schwierigen
Phase intensiv beistehen zu können.
Unser Bildungsprogramm finden Sie auf
www.familienbund.at.
BUNDESELTERNVERBAND
Der BEV vertritt die Eltern aller Schüler an
AHS und BMHS in Österreich.
Für Ing. Theo Saverschel, Präsident des BEV
zeichnen folgende Punkte eine gute Schulpartnerschaft
aus: Gegenseitige Wertschätzung,
ein gemeinsames Vorgehen nach
gemeinsamen Entscheidungsfindung und
eine Zusammenarbeit auf drei Ebenen: Schulstandort,
Land und Bund. Dabei sollte konstruktive
Kritik des anderen in die Überlegungen
mit einbezogen werden. Der BEV ist gerade
dabei, ein Positionspapier auszuarbeiten,
in dem die wichtigsten Forderungen thematisiert
werden sollen. Diese sind: eine aktivere
Einbeziehung der Elternvertretungen in allen
Ebenen und eine rechtliche Grund-Absicherung
durch ein „Elterngesetz“. Der BEV setzt
aber auch auf eine intensive Unterstützung,
Information und Begleitung der Elternvereine
vor Ort, denn nur wissende Elternvertreter
können etwas bewegen.
www.bundeselternverband.at

SCHULANFANGSZEITUNG_15
KINDERFREUNDE
Schulpartnerschaft: Partizipation ist Trumpf!
Die Österreichischen Kinderfreunde stehen
seit jeher für einen partizipativen, offenen
und wertschätzenden Umgang zwischen Kindern
und Erwachsenen in allen Lebensbereichen
und verstehen auch in der Schulpartnerschaft
diese Haltung als Schlüssel zum Erfolg.
Wir Kinderfreunde engagieren uns für grundlegende
Verbesserungen im Bildungssystem,
zum Beispiel im Rahmen des Bildungsvolksbegehrens
„Österreich darf nicht sitzenbleiben!“,
um Zufriedenheit und Kooperation
aller Schulpartnerinnen und Schulpartner zu
verbessern und die Bildungschancen für alle
Kinder zu erhöhen.
www.kinderfreunde.at
ÖSTERREICHISCHER VERBAND DER
ELTERNVEREINE AN ÖFFENTLICHEN
PFLICHTSCHULEN
Wissen zählt gerade in Zeiten beginnender
Reformen und neuer Schulgesetze doppelt.
Erziehungsberechtigte und ihre Vertreter-
Innen benötigen umfassende Kenntnisse. Die
überparteilichen Landesverbände der Pflichtschulelternvereine
unterstützen und informieren
mit großem Aufwand rund 65.000 KlassenelternvertreterInnen
und EV-Funktionär-
Innen, durch Druckwerke und Seminare, über
Aufgaben und Möglichkeiten sowie Inhalte
und Wirkung neuer Schulgesetze. In einer gut
entwickelten Schulpartnerschaft sind die Betroffenen
beteiligt und der Dialog der SchulpartnerInnen
findet auf Augenhöhe statt.
www.elternverein.at
HAUPTVERBAND KATHOLISCHER
ELTERNVEREINE
Der Hauptverband Katholischer EV wurde
1949 in Wien gegründet und vertritt alle
Schulen und Schulformen in kirchlicher
Trägerschaft. Daher auch die EVs in
Kindergärten, soweit es diese gibt.
Es geht um die Erziehung unserer Kinder
über die bloße Wissensvermittlung hinaus
zu selbstständigen, eigenverantwortlichen,
differenziert denkenden und selbstbewussten
Menschen, die in der Lage sind, die Zukunft
unserer Gesellschaft zu gestalten.
Die Reform der Oberstufe unter Einbindung
der Universitäten sowie die neue Zentralmatura
sind unsere Schwerpunkte für das
Schuljahr 2011/12.
www.hvkev.at
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GOURMET begeistert mit altersgerechter, gesunder Ernährung
täglich die schärfsten Kritiker, die es gibt: über 90.000 Kinder und
Jugendliche in rund 1.800 Kindergärten und Schulen.
www.gourmet.at

16_SCHULANFANGSZEITUNG _ Bezahlte Anzeige
Das BUNDESMINISTERIUM FÜR UNTERRICHT, KUNST UND KULTUR informiert:
Die Zukunft unseres Landes wird
in den Klassenzimmern entschieden
Bildungsstandards und Matura NEU für noch mehr
Unterrichtsqualität an Österreichs Schulen
„Eine zentrale bildungspolitische Aufgabe ist die Qualitätssicherung an
unseren Schulen. Jede Schülerin und jeder Schüler in Österreich hat
das Recht auf höchste Qualität im Unterricht. Bildungsstandards sollen
sicherstellen, dass in Zukunft jedes Kind in Österreich den besten
Unterricht erhält und optimal individuell gefördert wird. Und mit der
neuen standardisierten, kompetenzorientierten Reifeprüfung an den
AHS und BHS haben alle Eltern und Jugendlichen die Sicherheit, dass
Schülerinnen und Schüler an jeder Schule mit der Matura die Studierfähigkeit
erlangen“. So begründet Bildungsministerin Claudia Schmied
die Einführung von Bildungsstandards ab dem Schuljahr 2011/12 und
der Matura Neu ab 2013/14. Die Vorbereitungen dafür laufen bereits
auf Hochtouren.
BILDUNGSSTANDARDS – EIN BEITRAG ZUR
QUALITÄTSSICHERUNG AN SCHULEN
Bildungsstandards legen fest, was SchülerInnen in einzelnen Unterrichtsgegenständen
in der 4. Schulstufe (Deutsch und Mathematik) und
8. Schulstufe (Deutsch, Mathematik und Englisch) können sollen. Ihre
Überprüfung zeigt, ob die entsprechenden Kompetenzen vermittelt
wurden. Die Standards sollen eine nachhaltige Ergebnisorientierung in
der Planung und Durchführung des Unterrichts bewirken. Konkrete
Vergleichsmaßstäbe stellen die bestmögliche Diagnostik als Grundlage
für individuelle Förderung sicher und tragen wesentlich zur Qualitätsentwicklung
in der Schule bei.
Das Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation und Entwicklung
des österreichischen Schulwesens (BIFIE) unterstützt die Implementierung
der Bildungsstandards. Zur informellen Kompetenzmessung gibt
es für die 3. und 7. Schulstufe Diagnose-Instrumente, welche erstmals
im Mai 2010 angewendet wurden. Rund 1.700 der 3.200 österreichischen
Volksschulen hatten sich mit mehr als 45.000 SchülerInnen für
diese freiwillige Selbstevaluation angemeldet.
Im Schuljahr 2011/12 wird erstmals in der 8. Schulstufe im Gegenstand
Mathematik eine Standardüberprüfung stattfinden, im Schuljahr
2012/13 in Englisch und im Schuljahr 2013/14 in Deutsch. Alle rund
90.000 SchülerInnen der jeweils 8. Schulstufe machen mit. Für die
4. Schulstufe werden diese Tests ab dem Schuljahr 2012/13 in Mathematik
und im Schuljahr 2013/14 für Deutsch durchgeführt. Jeweils etwa
83.000 SchülerInnen sind involviert.
Um den potenziellen Nutzen der Bildungsstandards für das Gesamtsystem
zu entfalten, bedarf es weiterer Reformen im österreichischen
Schulwesen: Schulaufsicht mit klarer Trennung zwischen Inspektion,
Beratung und Kontrolle und größerer Handlungsspielraum für Schulen
in personellen und budgetären Belangen, gekoppelt mit der Verpflichtung
zu systematischen Leistungsberichten.
Die Einführung der Bildungsstandards wird von einer Vielzahl von
Workshops und Informationsveranstaltungen begleitet. Die Einbindung
der LehrerInnen – z.B. in die Testung der Bildungsstandards – ist für
den Erfolg dieses großen Innovationsprojekts entscheidend. Auf der
Basis einer wertschätzenden Rückmeldekultur sind die Bildungsstandards
ein Meilenstein auf dem Weg zu einem kompetenz- und leistungsorientierten
Unterricht.
TEILZENTRALE KOMPETENZORIENTIERTE REIFEPRÜFUNG –
MATURA NEU AN AHS UND BHS
Wie die Bildungsstandards sollen die standardisierten Aufgabenstellungen
bei den abschließenden Prüfungen zu einer stärkeren und nachhaltigeren
Ergebnisorientierung bei der Planung und Durchführung des
Unterrichts führen. Alle SchülerInnen in ganz Österreich erhalten zum
selben Prüfungstermin einheitliche Aufgabenstellungen, wobei die
lehrplanmäßig verschiedenen Schultypen berücksichtigt werden.
Nach Einführung der neuen Matura an den AHS mit Schuljahr 2013/14
und an den BHS ab Schuljahr 2014/15 werden für alle rund 45.000
MaturantInnen einheitlich hohe Qualitätsstandards gesetzt.
J. Müllek

Bezahlte Anzeige _ SCHULANFANGSZEITUNG_17
Marius Höfinger
Die neuen Reifeprüfungsbestimmungen für AHS und BHS
sehen ein Drei-Säulen-Modell vor:
> verpflichtende abschließende Arbeit mit
Präsentation und Diskussion,
> standardisierte schriftliche Klausuren in
allgemeinbildenden Fächern und
> standortbezogene mündliche Prüfungen.
Den Anforderungen nach Erhöhung der Studierfähigkeit, Objektivität,
Vergleichbarkeit und Transparenz sowie Kompetenzorientierung unter
Wahrung der Schwerpunkte der AHS und der Berufsbezogenheit der
BHS wird Rechnung getragen.
Beginnend mit den AHS entwickelt das BIFIE eine Matura, die zentrale
wie schulformenspezifische Elemente enthält. Die Vorarbeiten dazu
erfolgen in Zusammenarbeit mit fachdidaktischen Kompetenzzentren
der Universitäten und PraktikerInnen (AHS- und BHS-LehrerInnen aus
den jeweiligen Schulformen). Ab Herbst 2010 führt das BIFIE in
Zusammenarbeit mit allen Pädagogischen Hochschulen Informationsveranstaltungen
für alle LehrerInnen durch, die 2014 erstmals ihre Klassen
zur standardisierten Reifeprüfung führen werden. Ebenfalls in diesem
Herbst beginnen die Entwicklungsarbeiten am BIFIE für die BHS-
Standorte. In enger Zusammenarbeit mit der Schulaufsicht in den
Bundesländern und der Fachsektion im BMUKK wird eine Reihe von
Informationsveranstaltungen in allen Bundesländern durchgeführt.
Für die Reifeprüfung an AHS im Schuljahr 2010/11 bezogen bereits 292
AHS für 14.552 KandidatInnen in Englisch, 939 in Französisch, 174 in
Italienisch und 114 in Spanisch zentral erstellte Aufgabenbeispiele. Um
den erforderlichen Qualitätsansprüchen gerecht zu werden, müssen
standardisierte Reifeprüfungsmethoden mithilfe psychometrischer Verfahren
validiert werden. Diese „Feldtestungen“ in Deutsch, Mathematik
sowie Latein und Griechisch finden seit dem Schuljahr 2010/11 laufend
statt. Ab diesem Schuljahr werden die Schulversuche vorbereitet und im
darauffolgenden Jahr durchgeführt.
Die Reife- und Diplomprüfung an den berufsbildenden höheren
Schulen (BHS) orientiert sich an der Reifeprüfungsreform an den AHS.
Bei der Gestaltung der standardisierten Fächer (Deutsch, Lebende
Fremdsprache, Mathematik) wird auf die Schultypen und Fachrichtungen
Rücksicht genommen. Die Diplomarbeit für alle BHS-KandidatInnen
geht von einer berufs- oder betriebspraktischen Fragestellung aus
und arbeitet konkrete Fragestellungen mit vorwissenschaftlichen
Methoden auf. Die KandidatInnen werden zwischen drei schriftlichen
und drei mündlichen bzw. vier schriftlichen und zwei mündlichen Prüfungsteilen
wählen können. So gelingt es, die sehr unterschiedlichen
Anforderungen in etwa 80 Fachrichtungen an den BHS mit dem einheitlichen
Schema der teilstandardisierten Prüfungsformen in Übereinstimmung
zu bringen. Für die zwei oder drei mündliche Prüfungen
werden die Themenstellungen der Prüfungsfächer vom FachlehrerInnenkollegium
am Schulstandort verfasst und den KandidatInnen
bekannt gemacht.
MEHR INFORMATIONEN
Schule und Bildung allgemein: www.bmukk.gv.at
Bildungsstandards und neue AHS-Reifeprüfung:
www.bmukk.gv.at/bildungsstandards
www.bmukk.gv.at/reifepruefungneu
www.bifie.at
Kontakt:
Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur
Tel.: +43 1 53120-0 | E-Mail: ministerium@bmukk.gv.at
Infostelle für LehrerInnen:
Neue Reifeprüfung an AHS
(Projektleitung: Mag. Andreas Schatzl)
Neue Reifeprüfung an BHS
(Projektleitung: DI Mag. Dr. Christian Dorninger)
E-Mail: reifepruefungneu@bmukk.gv.at
Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation und
Entwicklung des österreichischen Schulwesens (BIFIE):
www.bifie.at | E-Mail: office-wien@bifie.at
Schulinformation:
Tel.: 0810 205220 | E-Mail: schulinfo@bmukk.gv.at

moll, Erfinder und Marktführer der mitwachsenden Schülerschreibtische,
zeigt mit der Schulaktion 2011, die von 1.7. bis 30.9.2011 im
heimischen Handel läuft, dass weit mehr zur richtigen Ausstattung eines
gesunden Arbeitsplatzes gehört, als ein Schreibtisch mit Sessel und
Lampe. Mit der STABILO® Schreib-Lern-Box mit ergonomisch geformten
Stiften, die es zu jedem neuen moll Schülerschreibtisch der Serie basic
gibt, möchte man Eltern aufzeigen, wie wichtig die richtige (Erst-)
Ausstattung, auch im Sinne der gesundheitlichen Vorsorge ist.
bezahlte Anzeige
Es gibt viele Argumente, die für das Lernen im Kinderzimmer an einem
eigenen Schreibplatz sprechen. Möchte man von Anfang an zur Haltungsförderung
beitragen und zudem einen langfristig nutzbaren Hausaufgabenplatz
einrichten, lohnt sich die Investition in einen Schreibtisch, der das
Kind über seine gesamte Schulzeit begleitet und mitwächst.
www.moll-funktion.at
Modulare Schreibmöbelsysteme wie die von moll bieten flexibel zusammenstellbare
Lösungen, die allen ergonomischen Anforderungen an einen
Schülerschreibtisch genügen. So lässt sich die Tischhöhe über das Fußgestell
regulieren und einfach an Wachstumsschübe anpassen; bei Bedarf
neigbare Tischplatten unterstützen den jeweils optimalen Blickwinkel für
alle Tätigkeiten von Lesen bis Schreiben. Die Stühle aus dem System von
moll sind gleich dreifach verstellbar und berücksichtigen daher nicht nur
die Körpergröße, sondern auch individuell unterschiedliche Proportionen.
moll ist im Handel (z. B. Leiner, Kika, XXXLutz) erhältlich und weitere
Informationen zu moll sind unter www.moll-funktion.at zu finden.
Maßgeschneiderte
Urlaubswochen 2012
für die ganze Familie
bezahlte Anzeige
Preisgünstige, erlebnisreiche und erholsame Urlaubswochen für die ganze
Familie bietet der Katholische Familienverband auch im Sommer 2012 wieder
an. Die Palette reicht vom klassischen Familienurlaub an der Adria über
Urlaub in den Bergen bis hin zu Musikwochen. Die beliebten Familienurlaube
sind ganz auf die Bedürfnisse von Familien zugeschnitten. Bei ausgewählten
Angeboten gibt es Kinderbetreuung. Die Details sind im Urlaubsfolder
„sonnengelb 2012“ zu finden.
Der Urlaubsfolder „sonnengelb“ des Katholischen Familienverbandes, kann ab Jahresbeginn
2012 kostenlos auf der Website www.familie.at runtergeladen oder unentgeltlich gegen Portoersatz
unter Tel.: 01 / 515 52-3201 oder per Mail: info@familie.at bestellt werden.

SCHULANFANGSZEITUNG_19
BEIHILFEN UND
UNTERSTÜTZUNGEN
FAHRTENBEIHILFE
FÜR PFLICHTPRAKTIKUM
Seit September 2004 erhalten auch Schüler/
innen eine Schulfahrt- bzw. Heimfahrtbeihilfe,
die laut Lehrplan einer praxisorientierten,
berufsbildenden höheren Schule (Höhere Technische
Lehranstalten, Hotelfachschulen, Gartenbaufachschulen,
land- und forstwirtschaftliche
Schulen sowie Schulen des medizinischtechnischen
Fachdienstes und der Gesundheits-
und Krankenpflegeschulen) ein Praktikum
absolvieren müssen, das sich über einen
Zeitraum von vier Wochen bis zu einem Jahr
erstreckt.
Die Fahrtenbeihilfe für das Pflichtpraktikum
wird in Form einer Pauschalabgeltung (Einreichung
beim zuständigen Finanzamt) vergütet.
Der Antrag muss in jedem Fall die
Bestätigung der Schule über den lehrplanmäßigen
Praktikumsplatz und die Praktikumsdauer
enthalten.
INTEGRATION DER SCHÜLER-
UND LEHRLINGSFREIFAHRTEN
IN DIE VERKEHRSVERBÜNDE
Eine seit Jahren von den Eltern- und Familienverbänden
geforderte Aufnahme der Schüler/
innen und Lehrlinge in die Verkehrsverbünde
ist seit dem Schuljahr 2005/06 in allen
Bundesländern verwirklicht.
Pro Schüler/in bzw. Lehrling ist nur mehr ein
Antrag zu stellen, auch wenn z.B. Bus und
Bahn für den Schulweg benützt werden. Die
Schüler/innen und Lehrlinge bekommen einen
einheitlichen Fahrausweis für die gesamte
Strecke und haben freie Wahl der Verkehrsmittel
für den Weg von und zur Schule.
Für den Versand der Antragsformulare sind für
die Bundesländer Vorarlberg, Oberösterreich,
Salzburg, Kärnten, Niederösterreich und
Burgenland (Ausnahme Wien: VOR) die
Verkehrsverbünde zuständig. Die Bestellung
der Antragsformulare der Schülerfreifahrt und
der Erlagscheine für den Selbstbehalt erfolgt
mit Ausnahme der o.g. Bundesländer
weiterhin über die Schulbuchaktion-Online-
Anwendung.
FINANZÄMTER FÜR DIE ABWICKLUNG
DER SCHÜLERFREIFAHRT UND DER
SCHULBUCHAKTION ZUSTÄNDIG
Mit 1. Mai 2004 wurden die behördlichen
Strukturen der Finanzlandesdirektionen aufgelöst
und die Angelegenheiten der Schulbuchaktion
und der Schülerfreifahrten einem sachlich
zuständigen Finanzamt in jedem Bundesland
übertragen. Für Rückzahlungen wegen
überhöhter oder irrtümlich einbezahlter Schulbuch-Selbstbehalte
bzw. für die Schüler- und
Lehrlingsfreifahrten sind ebenfalls die Finanzämter
zuständig.
Die Liste mit den Adressen und Telefonnummern
der zuständigen Finanzämter
finden Sie auf der Homepage:
www.bmwfj.gv.at >Familie >Finanzielle Unterstützung
>Schulbuchaktion bzw. Freifahrt- und
Fahrtenbeihilfe >Rückzahlung/Finanzämter
Bedingungen/Anspruch
Nähere Information
und Antrag bei
Antragsfrist
Schulbeihilfe
> Schüler/innen ab der 10. Schulstufe, die eine
mittlere oder höhere Schule besuchen, bei sozialer
Bedürftigkeit, einen günstigen Schulerfolg nachweisen
(Notendurchschnitt 2,90), die gleiche Schulstufe
noch nicht besucht haben und den Schulbesuch,
für den Schulbeihilfe beantragt wird, vor Vollendung
des 30. Lebensjahres begonnen haben.
> Antragsformulare und Merkblätter liegen in
allen Direktionen der mittleren und höheren
Schulen auf. Weitere Informationen unter
www.bmukk.gv.at
> endet am 31. Dezember des
betreffenden Schuljahres.
Bei späterer Einbringung des
Antrages tritt eine Kürzung der
Beihilfe ein.
Heim- und
Fahrtkostenbeihilfe
> Heimbeihilfe bekommen Schüler/innen ab der
9. Schulstufe, die eine PTS oder eine mittlere oder
höhere Schule besuchen und außerhalb des Wohnortes
der Eltern wohnen, weil der Wohnort vom Schulort
so weit entfernt ist, dass die tägliche Hin- und
Rückfahrt unzumutbar ist: bei sozialer Bedürftigkeit,
nachweisbar günstigen Schulerfolg (Notendurchschnitt
3,10), wenn er die gleiche Schulstufe noch nicht
besucht hat und den Schulbesuch, für den Heimbeihilfe
beantragt wird, vor Vollendung des 30. Lebensjahres
begonnen hat. Fahrtkostenbeihilfe bekommen
nur Schüler, die auch Heimbeihilfe beziehen.
> Antragsformulare und Merkblätter liegen
in allen Direktionen der PTS und der
mittleren und höheren Schulen auf.
Weitere Informationen unter
www.bmukk.gv.at
> Endet am 31. Dezember des
betreffenden Schuljahres.
Bei späterer Einbringung des
Antrages tritt eine Kürzung
der Beihilfe ein.
Besondere
Schulbeihilfe
> Erhalten Studierende während der sechs Monate
vor der mündlichen Reifeprüfung wenn sie eine
höhere Schule für Berufstätige besuchen, sich
durch eine zumindest einjährige Berufstätigkeit
selbst erhalten haben und sich zur Vorbereitung
auf die abschließende Prüfung gegen Entfall der
Bezüge beurlauben lassen
> Antragsformulare und Merkblätter liegen
in der Direktion auf.
Weitere Informationen unter
www.bmukk.gv.at
> Für jedes Semester ist ein eigener
Antrag zu stellen. Anträge
für das Wintersemester müssen
bis spätestens 31.Dezember
und für das Sommersemester
bis spätestens 31. Mai eingebracht
werden.
>>

20_SCHULANFANGSZEITUNG
Beihilfen und Unterstützungen
Bedingungen/Anspruch
Nähere Information
und Antrag bei
Antragsfrist
Schülerunterstützung
für
die Teilnahme
an Schulveranstaltungen
> Österr. Staatsbürger/innen, die eine allgemein
bildende höhere Schule, eine berufsbildende
mittlere oder höhere Schule sowie eine Anstalt
der Lehrer- und Erzieherbildung oder eine
Übungsschule an einer Pädagogischen Hochschule
besuchen, wenn sie sozial bedürftig sind und an
einer mindestens fünftägigen Schulveranstaltung
teilnehmen.
> Unterstützung richtet sich nach dem Einkommen,
Familienstand und Familiengröße und beträgt bis
zu EUR 180,-. Antragsformulare und Merkblätter
liegen in allen Direktionen der Schulen auf.
Für weitere Informationen für Schüler/innen einer
mittleren oder höheren Schule ist der jeweilige
Landesschulrat bzw. der SSR für Wien zuständig.
Weitere Informationen unter www.bmukk.gv.at/
> Die Einreichung hat nach
Möglichkeit vor Beginn der
Schulveranstaltung zu erfolgen.
Letzter Termin: 31. März des
jeweiligen Schuljahres.
Ermäßigung
des Betreuungsbeitrages
bei
ganztägigen
Schulformen und
Schülerheimen
> Schüler/innen, die sozial bedürftig sind. > Antragsformulare liegen in den Direktionen bzw.
Sekretariaten in den vom Bund erhaltenen
Schülerheimen oder ganztägig geführten öffentlichen
allgemein bildenden Pflichtschulen und
allgemein bildenden höheren Schulen auf.
Informationen erhalten Sie weiters beim jeweiligen
Landesschulrat bzw. SSR für Wien sowie
unter www.bmukk.gv.at/
> Der Antrag auf Ermäßigung des
Betreuungsbeitrages ist innerhalb
eines Monats nach Aufnahme
in die Nachmittagsbetreuung
oder in die ganztägige
Schulform bei der Leitung des
Schülerheimes oder der
ganztägig geführten Schule
einzubringen.
Schülerfreifahrt
mit öffentlichen
Verkehrsmitteln
Schülerfreifahrt
im Gelegenheitsverkehr
> Schüler/innen, die das 26. Lebensjahr noch nicht
vollendet haben und für die Familienbeihilfe
bezogen wird. Voraussetzungen lt. Formular.
Selbstbehalt (Pauschalbetrag/Eigenanteil)
von EUR 19,60 pro Schuljahr! *)
> Wenn kein geeignetes öffentliches Verkehrsmittel
zur Verfügung steht, können Gemeinden und
Schulerhalter die Einrichtung eines Gelegenheitsverkehrs
beantragen.
Selbstbehalt (Pauschalbetrag/Eigenanteil) von
EUR 19,60 pro Schuljahr! *)
> Formular „Antrag auf Ausstellung eines Freifahrausweises
für Fahrten zu und von der Schule“
wird von der Schule ausgegeben bzw. kann auf
der Homepage des bmwfj heruntergeladen werden.
Von der Schule bestätigtes Formular ist beim
jeweiligen Verkehrsunternehmen einzureichen.
Weitere Informationen unter
www.bmwfj.gv.at, Tel. 01/711 00-3271,
E-Mail: Harald.Schimel@bmwfj.gv.at oder bei
den jeweiligen Verkehrsunternehmen.
> Antragstellung durch den jeweiligen Schulerhalter
bei der zuständigen Finanzlandesdirektion.
Weitere Informationen unter www.bmwfj.gv.at,
Tel. 01/711 00-3267,
E-Mail: Leopold.Poellinger@bmwfj.gv.at
Schulfahrtbeihilfe
für Fahrten zu
Praktika
Schulfahrtbeihilfe
> Wenn Anspruch auf Familienbeihilfe besteht und
der/die SchülerIn als ordentlicher Schüler eine
Technische, gewerbliche und kunstgewerbliche
Schule, eine Kaufmännische Schule, eine Schule
für wirtschaftliche Berufe, eine Schule für Tourismus,
eine Schule für Sozialberufe, eine Fachschule,
eine Höhere Land- und forstwirtschaftliche
Schule, eine Land- und forstwirtschaftliche Fachschule,
eine Schule für Gesundheits-und Krankenpflege,
eine Schule für den medizinisch-technischen
Fachdienst oder eine Bildungsanstalt für Sozialpädagogik
und ein verpflichtendes Praktikum
außerhalb der schulischen Unterrichtszeit besucht.
> Wenn der Schulweg in einer Richtung mindestens
2 km lang ist (gilt nicht für SchülerInnen mit
Behinderung).
Es kann auf diesem Schulweg keine unentgeltliche
Beförderung in Anspruch genommen werden
Die Schulfahrtbeihilfe beträgt je nach Entfernung
zwischen der Wohnung im Hauptwohnort bzw. zwischen
Zweitwohnsitz am Ort oder in der Nähe des
Ortes der Schule und dem Praktikumsort zwischen
EUR 19,- und EUR 58,- pro Monat.
> Wenn mindestens 2 km des Schulweges (in einer
Richtung) nicht im Rahmen einer unentgeltlichen
Beförderung oder im Rahmen der Schülerfreifahrt
zurückgelegt werden können. Für behinderte Kinder
ist keine Mindestentfernung erforderlich. >>
> Die Antragsformulare, die auch ausführliche
Erläuterungen über die Schulfahrtbeihilfe enthalten,
sind bei allen Finanzämtern kostenlos
erhältlich und stehen darüber hinaus auch im
Internet (http://www.bmwfj.gv.at/) über den Pfad
Familie-Themen Freifahrt und Fahrtenbeihilfe-
Schulfahrtbeihilfe-Formularseite Bundesministerium
für Finanzen zur Verfügung.
Nähere Auskünfte erhalten Sie bei
Mag. Elfriede Petrzalka
Tel. 01/71100-DW 3297
> Die Antragstellung erfolgt beim zuständigen
Wohnsitzfinanzamt. Auf gesonderten Antrag ist
die Auszahlung der Schulfahrtbeihilfe zusammen
mit der Familienbeihilfe möglich. >>
> Der Antrag ist bis 30. Juni des
Kalenderjahres, das dem Schuljahr
folgt, für welches die Schulfahrtbeihilfe
beantragt wird, bei
dem Finanzamt einzubringen,
das auch für die Gewährung der
Familienbeihilfe zuständig ist.

Beihilfen und Unterstützungen
SCHULANFANGSZEITUNG_21
Bedingungen/Anspruch
Nähere Information
und Antrag bei
Antragsfrist
Schulfahrtbeihilfe
Die Schulfahrtbeihilfe beträgt je nach Länge des
Schulweges und der Anzahl der Schulbesuchstage
EUR 4,4 bis EUR 39,4 pro Monat.
Weitere Informationen unter www.bmwfj.gv.at,
Tel. 01/711 00 – 3271, E-Mail:
Harald.Schimel@bmwfj.gv.at
Das Antragsformular Schulfahrtbeihilfe für
Fahrten zwischen der Wohnung im Inland und
der Schule (Beih 85) kann auch als PDF-Dokument
von der Formularseite des Bundesministeriums
für Finanzen heruntergeladen werden.
Heimfahrtbeihilfe
für
Schüler/innen
(auch für
verpflichtendes
Praktikum)
> Wenn der Schüler für Zwecke des Schulbesuches
außerhalb seines Wohnortes am
Schulort oder in der Nähe des Schulortes eine
Zweitunterkunft bewohnt, besteht Anspruch auf
Schulfahrtbeihilfe.
Die Schulfahrtbeihilfe beträgt je nach Entfernung
zwischen der Wohnung im Hauptwohnort und der
Zweitunterkunft zwischen EUR 19,- und EUR 58,-
pro Monat.
> Die Fahrtenbeihilfe für das Pflichtpraktikum
wird in Form einer Pauschalabgeltung (Einreichung
beim zuständigen Finanzamt) vergütet.
Der Antrag muss in jedem Fall die
Bestätigung der Schule über den lehrplanmäßigen
Praktikumplatz und die Praktikumdauer
enthalten. Die Antragsformulare, mit
ausführlichen Erläuterungen, sind bei allen
Finanzämtern kostenlos erhältlich.
> Der Antrag ist bis 30. Juni des
Kalenderjahres, das dem Schuljahr
folgt, für welches die Schulfahrtbeihilfe
beantragt wird, bei
dem Finanzamt einzubringen,
das auch für die Gewährung
der Familienbeihilfe
zuständig ist.
Heimfahrtbeihilfe
für
Lehrlinge
> Wenn der Lehrling für Zwecke seiner Lehre außerhalb
seines Wohnortes am Ort der betrieblichen
Ausbildungsstätte oder in der Nähe des Ortes der
betrieblichen Ausbildungsstätte eine Zweitunterkunft
bewohnt besteht Anspruch auf Fahrtenbeihilfe.
Die Fahrtenbeihilfe beträgt je nach Entfernung
zwischen der Wohnung im Hauptwohnort und der
Zweitunterkunft zwischen EUR 19,- und EUR 58,-
pro Monat.
> Die Antragsformulare, mit ausführlichen
Erläuterungen, sind bei allen Finanzämtern
kostenlos erhältlich.
> Der Antrag ist bis 30. Juni des
Kalenderjahres, das dem Schuljahr
folgt, für welches die
Schulfahrtbeihilfe beantragt
wird, bei dem Finanzamt
einzubringen, das auch für die
Gewährung der Familienbeihilfe
zuständig ist.
Lehrlingsfreifahrt
> Lehrlinge in einem gesetzlich anerkannten Lehrverhältnis,
die das 26. Lebensjahr noch nicht vollendet
haben und für die Familienbeihilfe bezogen wird,
können für die Dauer der Lehrzeit bei Erfüllung aller
übrigen Voraussetzungen an der Lehrlingsfreifahrt
(zwischen Wohnung und Ausbildungsstätte)
teilnehmen.
> Das vollständig ausgefüllte Antragsformular
mit der Bestätigung des Dienstgebers über
das Lehrverhältnis ist beim Verkehrsunternehmen
einzureichen.
Selbstbehalt (Pauschalbetrag/Eigenleistung) beträgt
EUR 19,60 pro Lehrling und Lehrjahr. *)
Fahrtenbeihilfe
für Lehrlinge
> Wenn eine unentgeltliche Beförderung zwischen
Wohnung und Ausbildungsstätte nicht möglich ist,
kann eine Fahrtenbeihilfe beantragt werden, wenn
der Arbeitsweg mindestens 2 km beträgt.
Für behinderte Lehrlinge gilt diese Mindestentfernung
nicht.
Die Fahrtenbeihilfe wird nur gewährt, wenn der
Arbeitsweg in jeder Richtung wenigstens dreimal
pro Woche zurückgelegt wird.
> Die Beihilfe beträgt:
EUR 5,1 p.M. bis 10 km oder
innerhalb des OrtsgebietesEUR 7,3 p.M. bei
einem Arbeitsweg von mehr als 10 km.
Die Antragstellung erfolgt beim
zuständigen Wohnsitzfinanzamt.
Das Antragsformular Fahrtenbeihilfe für
Lehrlinge (Beih 94) kann als PDF-Dokument von
der Formularseite des Bundesministeriums für
Finanzen heruntergeladen werden.
Kontakt: Harald Schimel, Tel. 01/711 00-3271,
E-Mail: Harald.Schimel@bmwfj.gv.at
Abteilung für Freifahrten/Fahrtenbeihilfen
*) Selbstbehalt
Der Selbstbehalt ist ein Pauschalbetrag,
der auch dann in voller
Höhe zu leisten ist, wenn die
Freifahrt nicht für das gesamte
Schuljahr bzw. Lehrjahr in
Anspruch genommen wird.
Auskünfte bezüglich der Einzahlung
der Selbstbehalte bzw. Rückerstattung
irrtümlich einbezahlter
Selbstbehalte erteilt das örtlich
zuständige Finanzamt (Kundenteam
Freifahrten) bzw. der örtliche
Verkehrsverbund.
Freifahrt für
Teilnehmer an
Lehrgängen
und Lehrlingsstiftungen
> Schulabgänger, die an Lehrgängen und Lehrlingsstiftungen
nach dem Jugendausbildungs-
Sicherungsgesetz (JASG) teilnehmen sowie Jugendliche,
welche im Rahmen einer Vorlehre ausgebildet
werden, haben die Möglichkeit, Freifahrt und Fahrtenbeihilfe
in Anspruch zu nehmen. Anspruchsvoraussetzung
ist der Bezug der Familienbeihilfe.
Selbstbehalt (Pauschalbetrag/Eigenleistung) ist
EUR 19,60 für jedes Ausbildungsjahr zu leisten. *)
> Geltungsdauer des jeweiligen Fahrausweises
richtet sich nach der Dauer der Ausbildung,
erstreckt sich aber längstens auf ein
Ausbildungsjahr.
Kontakt:
Michaela Kovar
Tel. 01/711 00 - 3369
Leopold Pöllinger
Tel. 01/711 00 - 3267
Harald Schimel
Tel. 01/711 00 - 3271
Abteilung für Freifahrten/
Fahrtenbeihilfen im bmwfj

22_SCHULANFANGSZEITUNG
Schulhandbuch –
das ideale Nachschlagwerk für alle SchulpartnerInnen
Informationen zu den Klassenschülerzahlen, der Ferienordnung,
zur Schulzeit und Schulveranstaltungen, den Pflichtgegenständen und
zur Leistungsbeurteilung: All das ist im neu überarbeiteten Schulhandbuch
in übersichtlicher, komprimierter Form dargestellt. Darüber hinaus finden
Eltern hier eine Kurzbeschreibung der wichtigsten Bildungswege,
der ganztätigen Schulformen und
der Schulordnung. Mitglieder des
Elternvereins bekommen detaillierte
Auskünfte zu ihren Rechten und
Aufgaben.
Information und Bestellung:
Katholischer Familienverband,
Tel. 01/515 52 – 3201,
E-Mail: info@familie.at
Ihre Schulbuchhändler
sind qualifizierte Dienstleister!
www.hvkev.at/wien
VSB
"Verein Schulbuch"
zur Durchführung der Schulbuchaktion
wien@hvkev.at
Seit 1955 unabhängige
Interessensvertretung
der Elternvereine an allen
Katholischen Privatschulen Wiens
1080 Wien, Strozzigasse 2, Tel: 0664/89 03 953
bezahlte Anzeige bezahlte Anzeige
Alle Jahre zu Schulbeginn werden 9 Millionen
Schulbücher in 6000 Schulen österreichweit
ausgeliefert. Damit wird nur ein Teil der Leistung
des Schulbuchhändlers definiert.
Es ist an der Zeit, die Leistungen des Schulbuchhandels
übersichtlich darzustellen:
- Zustellservice in den 6000 Schulen
- Bestellung der Bücher bei
150 verschiedenen Verlagen
- Übernahme der Transportkosten
zwischen Verlag und Buchhandel
- Beratung beim Auswahlverfahren
aus rund 5000 Schulbüchern
- Vorfinanzierung der Schulbücher
gegenüber der Republik
- Nachbestellungen für neu
eintretende Schüler
- Unterstützung bei Fehl- und
Umbestellungen
- Organisation von Buchausstellungen,
Betreuung der Schulbibliothek
- Lesefördernde Maßnahmen (Autoren
des Servicecenter Leseförderung)
All diese Leistungen der österreichweit rund 800 Schulbuchhändler
unterliegen einer ständigen Kontrolle durch
das Ministerium für Gesundheit, Familie und Jugend.
Generell muss sich jeder Schulbuchhändler alle 5 Jahre
zur Einhaltung von Qualitätskriterien und Standards
verpflichten. Darin enthalten ist nun auch die Verpflichtung
lesefördernde Maßnahmen in Zusammenarbeit mit
dem Servicecenter Leseförderung in Graz anzubieten.
Servicecenter Leseförderung
Seit 2003 organisiert diese Einrichtung des Fachverbandes
der Buch- und Medienwirtschaft in Zusammenarbeit
mit Buchhändlern, Verlegern und Autoren Lesereisen. Zur
Zeit stehen bereits 52 Autoren unter Vertrag. 2003 waren
es insgesamt 37 Leseeinheiten, die in den Schulen abgehalten
wurden. 2007 wurden bereits 674 Autorenlesungen
veranstaltet.
Leseförderung –
wie kann meine Schule mitmachen
Dieses Projekt läuft wie folgt ab: die Schule und der
Buchhändler einigen sich über die Schulveranstaltung.
Der Buchhändler erkundigt sich im Servicecenter über
die in der Region verfügbaren Autoren und fixiert einen
Termin mit der Schule. Ein Autor kommt an die Schule
und liest den Kindern aus den jeweils altersgerechten
Büchern vor.
Mittlerweile wurde innerhalb der letzten fünf Jahre im
statistischen Durchschnitt jede 3. Pflichtschule erreicht.
Das ehrgeizige Ziel – ein Pflichtschüler soll mindest einmal
während seiner Schullaufbahn durch eine Autorenlesung
zum Abenteuer Lesen animiert werden.
Leseförderung – eine Kampagne für die Zukunft
Lesen ist die Grundkompetenz des Wissens, je höher die
Lesefähigkeit umso stärker ist das Entwicklungs- und
Bildungspotenzial. Die heranwachsende Generation ist
dadurch besser für die Herausforderungen der Zukunft
vorbereitet. Der gesamtwirtschaftliche Beitrag dieser
Grundqualifikation ist ein entscheidender Standortfaktor
in der Wirtschaft.
Nach wie vor 300.000 Analphabeten in Österreich
Experten gehen von einer doppelt so hohen Dunkelziffer
aus. Gemeint ist damit vor allem der funktionale Analphabetismus
– jene gravierende Leseschwäche, die das
Erfassen komplexer Texte nicht gewährleisten kann!

Die Zeitschrift für Familien März 2011 Verlagspostamt 1010 Wien P.b.b Zul.-Nr.: 02Z032728M Jahrgang 44 EUR 1,75 www.familie.at
03_Hochzeiten und Geburten
Sowohl die Anzahl der Eheschließungen,
als auch die
Geburtenrate ist 2010 angestiegen.
2011 soll das Jahr der Schulreformen werden.
Wann folgen den Ankündigungen konkrete Taten
Mit seinem neuen Bildungskonzept beschreitet der
Katholische Familienverband außergewöhnliche Wege.
S. 2, 8 und 9
04/05_Familienpolitik 2011
Familienminister Mitterlehner
über eine Neuakzentuierung in
der Familienpolitik.
012011
07_Faszination Facebook
In sozialen Netzwerken
miteinander und voneinander
lernen.
Der Katholische
Familienverband Österreichs
Musikwochenende für Familien _ Abspannwoche nach Schulschluss _ Familie
mit allen Sinnen erleben _ Kroatien für Klein und Groß _ Urlaub am Bauernhof
Kreuzfahrt in Kroatien _ Familienurlaub im Biosphärenpark _ Urlaub für Familien
und Alleinerziehende _ Bad Waltersdorf Therme _ Urlaub von der Pflege
des Katholischen Familienverbandes Tirol
„Ich freue mich
auf eine Oma des
Familienverbandes!“
Sie haben Kinder gern und suchen
für Ihre Freizeit eine interessante Aufgabe
Wir suchen Leihomas!
Familienverband
ED Salzburg
Ein Angebot des Katholischen Familienverbandes der Erzdiözese Salzburg in Zusammenarbeit mit der
Aktion Tagesmütter, Zweigstelle Kufstein, Münchnerstraße 26, 6330 Kufstein
Info:
Öffnungszeiten Leihomavermittlung Kufstein:
Mo – Fr 8.00 – 12.00 Uhr, Tel.: 0662/8047-1240
Do 9.00 – 11.00 Uhr nach Vereinbarung
i
T
SCHULANFANGSZEITUNG_23
Der Katholische Familienverband
vertritt die Interessen aller Familien in Österreich. Wir sind unabhängig
und überparteilich – wir stärken die Familien und tragen zur gesellschaftlichen
Anerkennung ihrer Leistungen bei. Politische Arbeit und
Service für die Familien sind unsere Aufgabe. Wir verstehen uns als
Beratungs- und Servicestelle in allen Familienfragen. Wir bieten bzw.
vermitteln und organisieren:
• „himmelblau“ Kinderbetreuung, z. B. Omadienst oder Tagesmütter
• „sonnengelb“ Familienurlaube mit Kinderbetreuung
• Skiwochen für die ganze Familie
• Veranstaltungen für Familien und Kinder
• Eltern- und Erziehungsseminare
• aktuelle Informationen durch unsere Zeitschrift „ehe + familien“
Gerd Altmann, pixelio.de
EHE+
FAMILIEN
ZEITSCHRIFT DES KATHOLISCHEN FAMILIENVERBANDES ÖSTERREICHS
Das Warten auf die
versprochene Schulreform
sonnengelb
FAMILIENURLAUBE 2011
SCHULPARTNERSCHAFT UND – SERVICE
DES KATHOLISCHEN FAMILIENVERBANDES ÖSTERREICHS
Service- und Info-Telefon des
Katholischen Familienverbandes Österreichs
1010 Wien, Spiegelgasse 3/3/9
Tel. 01–515 52/3201 | Fax: 01-515 52/3699
E-Mail: info@familie.at | www.familie.at
FÜR SCHULFRAGEN:
Tel. 01-515 52/3634 | Fax: 01-515 52/3699
E-Mail: bildung@familie.at
Informationen zum Thema Schule finden Sie auch
auf unserer Homepage www.familie.at
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Aktion Tagesmütter
Omadienst
DES KATHOLISCHEN FAMILIENVERBANDES
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Betreuungsperson für Ihr Kind
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Omadienst Zweigstelle Kufstein
Weitere Informationen erhalten
Sie bei Ihren Diözesanverbänden:
DER KATHOLISCHE FAMILIENVERBAND BURGENLAND
7000 Eisenstadt, St. Rochus-Straße 21
Tel. 02682/777-291, Fax 02682/777-294
E-Mail: info-bgld@familie.at
KATHOLISCHER FAMILIENVERBAND KÄRNTEN
9020 Klagenfurt, Tarviser Straße 30/3
Tel. 0463/5877-2445, Fax 0463/5877-2399
E-Mail: kfv@kath-kirche-kaernten.at
FAMILIENVERBAND DER DIÖZESE ST. PÖLTEN
3100 St. Pölten, Schreinergasse 1, Tel. 02742/3542 03, Fax 02742/3542 03-4
E-Mail: info-noe@familie.at
KATHOLISCHER FAMILIENVERBAND OBERÖSTERREICH
4020 Linz, Kapuzinerstraße 84, Tel. 0732/7610-3431, Fax 0732/7610-3779
E-Mail: info-ooe@familie.at
FAMILIENVERBAND DER ERZDIÖZESE SALZBURG
5020 Salzburg, Kaigasse 18/3, Tel. 0662/8047-1240, Fax 0662/8047-1249
E-Mail: info-sbg@familie.at
KATHOLISCHER FAMILIENVERBAND STEIERMARK
8010 Graz, Carnerigasse 34, Tel./ Fax 0316/67 14 80
E-Mail: info-stmk@familie.at
KATHOLISCHER FAMILIENVERBAND TIROL
6020 Innsbruck, Riedgasse 9, Tel. 0512/22 30-4383, Fax 0512/22 30-4389
E-Mail: info-tirol@familie.at
VORARLBERGER FAMILIENVERBAND
6900 Bregenz, Bergmannstraße 14, Tel. 05574/47 671, Fax 05574/47 671 5
E-Mail: info@familie.or.at
KATHOLISCHER FAMILIENVERBAND DER ERZDIÖZESE WIEN
1010 Wien, Stephansplatz 6/6/626, Tel. 01/515 52/3331, Fax 01/515 52/2332
E-Mail: familienverband@edw.or.at
✃
brenn • punkt
Schriftenreihe des Katholischen Familienverbandes
bitte freimachen
An den
Katholischen
Familienverband Österreichs
Der Katholische
Familienverband Österreichs
Spiegelgasse 3/9
1010 Wien
Wir vertreten die Anliegen aller Familien.
www.familie.at

WICHTIGE TERMINE FÜR 2011/12:
Weihnachtsferien: 24. 12. 2011 – 7. 1. 2012
Semesterferien 2011:
Niederösterreich, Wien: 6. – 11. 2. 2012
Burgenland, Kärnten, Salzburg, Tirol, Vorarlberg: 13. – 18. 2. 2012
Oberösterreich, Steiermark: 20. – 25. 2. 2012
Osterferien: 31.3. – 10. 4. 2012
Pfingstferien: 26. – 29. 5. 2012
Sommerferien 2012:*)
Wien, Niederösterreich, Burgenland: 30. 6 – 1. 9. 2012
Oberösterreich, Salzburg, Tirol,
Vorarlberg, Steiermark, Kärnten: 7. 7. – 8. 9. 2012
Festlegung des Stundenplanes:
Wien, Niederösterreich und Burgenland: bis 6. 9. 2011
Oberösterreich, Salzburg, Tirol, Vorarlberg,
Steiermark, Kärnten: bis 13. 9. 2011
Klassenforum:
Die erste Sitzung des Klassenforums muss in Wien,
Niederösterreich und Burgenland bis spätestens 31. 10. 2011
in Oberösterreich, Salzburg, Tirol, Vorarlberg,
Steiermark und Kärnten
bis spätestens 7. 11. 2011 stattfinden.
Schulforum:
Die erste Sitzung des Schulforums muss in Wien,
Niederösterreich und Burgenland bis spätestens 7. 11. 2011
in Oberösterreich, Salzburg, Tirol, Vorarlberg,
Steiermark und Kärnten
bis spätestens 14. 11. 2011 stattfinden.
Schulgemeinschaftsausschuss:
Jedes Schuljahr haben mindestens zwei Sitzungen des SGA stattzufinden,
davon die erste innerhalb von zwei Wochen nach Bestellung der Lehrer- und
Elternvertreter für dieses Schuljahr. An Berufsschulen hat mindestens eine
Sitzung im Schuljahr stattzufinden.
Stichtag zur Wahl der Lehrer- und Elternvertreter für den SGA in
Wien, Niederösterreich und Burgenland: bis 5. 12. 2011
Oberösterreich, Salzburg, Tirol, Vorarlberg,
Steiermark und Kärnten: bis 12. 12. 2011
Wahl der Klassensprecher sowie Wahl der Schulsprecher:
Wien, Niederösterreich und Burgenland: bis 10. 10. 2011
Oberösterreich, Salzburg, Tirol, Vorarlberg,
Steiermark, Kärnten: bis 17. 10. 2011
Wiederholungsprüfungen lt. § 23 Abs. 1a und 1c SchUG:
Wien, Niederösterreich und Burgenland zwischen 1. und 6. 9. 2011
Oberösterreich, Salzburg, Tirol, Vorarlberg,
Steiermark und Kärnten zwischen 8. und 13. 9. 2011
EMPFÄNGER
Abschließende Prüfung lt. § 36 Abs. 2 SchUG
Wien, Niederösterreich und Burgenland: bis 24. 10. 2011
Oberösterreich, Salzburg, Tirol, Vorarlberg,
Steiermark, Kärnten: bis 31. 10. 2011
sowie alle Bundesländer vom 9. 1. – 27. 2. 2012
Letzter möglicher Wiederholungsprüfungstermin lt. § 22 Abs. 10
LeistungsbeurteilungsVO: 30. 11. 2011
Frühestmöglicher Haupttermin der abschließenden Prüfung
lt. § 36 Abs. 2 SchUG:
Wien, Niederösterreich und Burgenland: 27. 4. 2012
Oberösterreich, Salzburg, Tirol, Vorarlberg,
Steiermark, Kärnten: 4. 5. 2012
Klassenkonferenz lt. § 20 Abs. 6 SchUG (Abschlusskonferenz)
zur Beratung über die Leistungsbeurteilung der Schüler:
Wien, Niederösterreich und Burgenland: 20. 6. bis 22. 6. 2012
Oberösterreich, Salzburg, Tirol, Vorarlberg,
Steiermark, Kärnten: 27. 6. bis 29. 6. 2012
Information der Erziehungsberechtigten gem. § 19 Abs. 3a SchUG
(„Frühwarnsystem“) im ersten und im zweiten Semester
Schülerbeihilfe (§ 18 Abs. 3 Schülerbeihilfengesetz):
Anträge müssen bis 31. 12. 2011 gestellt werden.
Schulen für Berufstätige: 1. Semester: 31. 12. 2011 | 2. Semester: 31. 5. 2012
Schulfahrtbeihilfe: (§ 30e Abs. 1 FLAG):
Anträge müssen bis
30. 6. 2013 gestellt werden
Reformationstag (schulfrei für evangelische Schüler): 31. 10. 2011
Vom Landes- bzw. Stadtschulrat verordnete schulfreie Tage 2011/2012
Burgenland, Kärnten, Wien, Steiermark: 18. 5. 2012 und 8. 6. 2012
Niederösterreich, Tirol: 31. 10. 2011 und 18. 5. 2012
Oberösterreich, Salzburg: 31. 10. 2011 und 30. 4. 2012
Vorarlberg: 27. 10. 2011 und 28. 10. 2011
Schulautonome Tage (siehe auch S. 8):
Die Beschlussfassung über die verbleibenden schulautonomen Tage kann bereits bei einer Sitzung des Schulforums
bzw. SGA gegen Ende des vorhergehenden Schuljahres getroffen werden, damit die Eltern rechtzeitig informiert werden
können. Achtung: die Beschlussfassung über schulautonome Tage setzt eine Zwei-Drittel-Mehrheit innerhalb der
Eltern- und Lehrervertreter im Schulforum bzw. eine Zwei-Drittel-Mehrheit innerhalb der Eltern-, Lehrer- und Schülervertreter
im SGA voraus.
*) Sondergenehmigungen gibt es für Schulen im Tourismus- bzw. Fremdenverkehrsbereich
(Festlegung durch die Schulbehörde erster Instanz)
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