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Forderungen und Visionen des Katholischen Familienverbandes Österreichs (KFÖ)
SCHULANFANGSZEITUNG_03
Bestmögliche Bildung für alle
Mit seinem neuen Bildungsprogramm „Bildung JETZT!“ präsentiert der Katholische Familienverband
Österreichs einen umfassenden Maßnahmenkatalog, der einen qualitätsvollen Unterricht und hochwertige
pädagogische Begleitung für Kinder vom Kindergarten bis zur Reifeprüfung ermöglichen soll.
Fotos: irisblende, KFÖ
Bildung JETZT!
Bildung JETZT!
Forderungen und Visionen des Katholischen Familienverbandes Österreichs (KFÖ)
Für den KFÖ ist Bildung ein Wert an sich, bei
dem es um die Würde der Lernenden und
Lehrenden geht und nicht um die bloße Erfüllung
der Wünsche der Wirtschaft. In einer
Zeit, in der Bildungs- und Sozialisationsprozesse
vor dem Hintergrund rascher familiärer,
gesellschaftlicher und kultureller Veränderungen
geschehen, hat der KFÖ das ganzheitliche
Wohl aller Lernenden im Blick. Da viele Punkte
im KFÖ-Programm „Bildung 2010“ erfüllt
waren, erarbeiteten Bildungsexperten aus
allen Bundesländern das neue Konzept „Bildung
JETZT“.
Im Blickpunkt steht dabei die Situation von
Kindern und Jugendlichen vom Kindergarten
als elementare Bildungseinrichtung bis zum
Schulabschluss. Ziel ist eine qualitätsvolle
Schule unter den Prämissen:
- Inhalte VOR Struktur
- Förderung UND Forderung
- Wahlfreiheit UND Vielfalt
TRAGENDE SÄULEN DES KONZEPTS:
- Wertschätzender Umgang
aller Beteiligten
- Umfassender Bildungsbegriff:
schließt religiöse, soziale, ethische und
kulturelle Bildung mit ein.
- Bestmögliche Bildung aller Lernenden
Religiöse, soziale, ethische und kulturelle Bildung
hat einen hohen Stellenwert. Lernende
erhalten eine optimale Förderung und werden
entsprechend ihren Talenten, Fähigkeiten und
Interessen gefordert.
Die Frage der Qualität am Schulstandort ist
dem KFÖ wichtiger als die Organisationsform.
Differenzierende Angebote sind in jeder
Schulform Voraussetzung für bestmögliche
Forderung und Förderung aller Schülerinnen
und Schüler. Der KFÖ legt sich dabei nicht auf
Begrifflichkeiten fest, was auf Grund der
regionalen Bedürfnisse und Gegebenheiten
von Schulen nicht möglich ist. Daher werden
die notwendigen Ressourcen in gerechtem
Maße zur Verfügung gestellt.
Der KFÖ spricht sich auch für ganztägige,
qualitätsvolle Schulangebote aus. Es werden
sowohl Nachmittagsbetreuung, verschränkter
Unterricht (Ganztagsschule) als auch Horte
angeboten, den Eltern obliegt die Wahlmöglichkeit.
Für die optimale Nutzung der
Lernzeiten sind qualifizierte Pädagoginnen
und Pädagogen eingesetzt und die entsprechenden
Räume stehen zur Verfügung.
Die Freizeitangebote sind auf die Neigungen
und Bedürfnisse der Kinder ausgerichtet.
Sport-, Kultur-, Musik- und andere Freizeitangebote
bieten einen guten Ausgleich zum Lernen.
So werden Kooperationen mit Musikschulen,
Sportvereinen, Kulturzentren,
Jugendgruppen usw. gefördert.
Das umfangreiche und differenzierte Angebot
an allgemeinbildenden und berufsbildenden
mittleren und höheren Schulen bleibt bestehen.
Für Schülerinnen und Schüler der neunten
Schulstufe, die keine weiterführende
Schule besuchen, wird ein Berufsvorbereitungsjahr
angeboten. Das duale System der
Berufsausbildung mit Berufsschule und Lehre
ist weiter entwickelt und der Arbeitswelt zeitgemäß
angepasst.
RELIGIÖSE UND ETHISCHE BILDUNG
Bei der Suche nach einem sinnerfüllten Leben
in einer menschenwürdigen Zukunft muss die
religiöse Dimension im Bildungsprozess
berücksichtigt werden. Alternativ zum Religionsunterricht
fordert der KFÖ einen Ethikunterricht
für alle Schüler und Schülerinnen,
die nicht am Religionsunterricht teilnehmen.
ZUR ROLLE DER ELTERN
Eltern werden als Bildungspartner mit all
ihren Rechten und Pflichten ernst genommen.
Da Elternvertretungen ehrenamtliche Tätigkeit
darstellen, werden sie an Bildungseinrichtungen,
auf Landes- und Bundesebene
ideell und finanziell unterstützt. Elternvereine
und Familienverbände wirken bei der Erstellung,
Begutachtung und Evaluation von
Gesetzen und Verordnungen mit. Eltern müssen
auf Grund ihrer Erziehungspflicht bei
allen Datenerhebungen vorab eingebunden
und über die Ergebnisse informiert werden.
Elisabeth Rosenberger