Pfarrblatt September 2013 - Pfarrei Heitenried

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Thema Das modulare Aufbaustudium Studierende, die das Grundstudium erfolgreich absolviert haben oder äquivalente Leistungen nachweisen können, werden ins Aufbaustudium aufgenommen. Das Aufbaustudium dauert in der Regel zwei Jahre. Es umfasst einerseits die modulare Ausbildung am Religionspädagogischen Institut und andererseits die religionspädagogische Praxis in einer Kirchgemeinde. Die Lehrveranstaltungen finden an zwei aufeinander folgenden Tagen in Luzern statt. Das Aufbaustudium vermittelt in Theorie und Praxis Kompetenzen in den drei religionspädagogischen Arbeitsbereichen: Schulischer Religionsunterricht, Gemeindekatechese und Kirchliche Jugendarbeit. Integrierende Funktion haben zudem jene Module, die für alle drei Ausbildungsbereiche bedeutsam sind. Ohne religionspädagogische Praxis kann das Aufbaustudium nicht absolviert werden. Der Umfang der Praxis beträgt in der Regel 20% bis 50%: • Bausatz Grundlagen und Integration • Bausatz schulischer Religionsunterricht • Bausatz Gemeindekatechese • Bausatz kirchliche Jugendarbeit • Intensivwochen • Praxis, Praxisberatung und Ausbildungssupervision • Leistungsbeurteilungen und Lernzielkontrollen Bausatz Grundlagen und Integration umfasst folgende Elemente (insgesamt 66 Halbtage): • Einführung in die Liturgie • Religiöse Quellen erschliessen • Theorie Projektarbeit und Intensivtage Kinder gestalten am Palmsonntag in St. Antoni die Passionsgeschichte. – So wird Glaube lebendig! • Bibeldidaktik • Gruppenleiten/Teamarbeit/Gesprächsführung • Neue religiöse Bewegungen • Rituale gestalten • Religionspädagogik II • Ökumene • Ausbildungsreflexion • Wissenschaftliches Arbeiten Mein Name ist Petra Bergers (46), ich bin verheiratet und wir haben eine 12-jährige Tochter. Ursprünglich kommen wir aus Deutschland, seit 10 Jahren sind wir in der Schweiz. Wie bist du zum Beruf der Katechetin gekommen? Ich bin in einem katholischem Elternhaus und Umfeld aufgewachsen. Ich hatte das Glück eine Ordensschwester kennenzulernen, die mich mit in die kirchliche Arbeit hineingenommen hat: Ich war in der Flötengruppe, habe bei einigen Erstkommunionen gespielt und bin einige Jahre als Leiterin mit ins Ferienlager gefahren, welches von der katholischen Kirchgemeinde organisiert wurde. Ich habe Familiengottesdienste mit vorbereitet. In meinem Heimatdorf war ich Lektorin, habe im Werktagsgottesdienst Lieder 14 angestimmt. Später habe ich eine Firmgruppe begleitet. Ich habe sehr viele Kontakte durch die „Kirche“ geknüpft und viele positive Erfahrungen machen dürfen. Der Wechsel in die Schweiz war ein grosser Schritt. Mein Mann arbeitete als Pastoralassistent. Als unsere Tochter älter wurde, wollte ich gerne wieder berufstätig sein. Aber es sollte ein Beruf sein, der sich mit den Schulzeiten gut vereinbaren liess und wo es nicht nur ums Geld verdienen geht. Was waren die Voraussetzungen für diesen Beruf? Ich habe meine Ausbildung in der Ostschweiz gemacht. Dort habe ich zwei Glaubenskurse (jeweils 1 Jahr, 1 Abend pro Woche) abgeschlossen: Bibel verstehen und Gott und Welt verstehen. Die Kurse waren sehr interessant, man hat neue Leute kennengelernt mit den unterschiedlichsten Glaubenserfahrungen. Dieser zweijährige Katholische Glaubenskurs (oder vierjähriger Theologiekurs für Laien) war Voraussetzung. Man musste auch schon einige Religionsstunden und andere Lektionen hospitiert haben. Es gab ein Aufnahmegespräch. Wie lange dauert die Ausbildung? Ich denke als Katechetin profitiert man von den Erfahrungen des ganzen Lebens. Diese Erfahrungen lernt man in keinem Kursus. Aber das alleine reicht natürlich nicht aus. Nach den beiden Jahren des Glaubenskurses hatte ich ein Jahr “Pause“, dann begann ich mit der zweijährigen Ausbildung zur Katechetin in St. Gallen. Der Ausbildungskurs beinhaltete gemeinsame Studienwochen,
Thema Bausatz schulischer Religionsunterricht umfasst folgende Elemente (insgesamt 65 Halbtage): • Leiten, Begleiten, Grenzen setzen • Sprachbezogenes Lernen im religiösen Lernprozess • Kreative, spielerische Verarbeitungsformen, Musik • Eltern- und Erwachsenenarbeit im Rahmen des Religionsunterrichts • Religiöse Lernprozesse anbahnen • Religionsunterricht auf der Sekundarstufe Bausatz Gemeindekatechese umfasst folgende Elemente (insgesamt 64 Halbtage): • Einführung in die Gemeindekatechese • Erstkommunion • Liturgiegestaltung • Busse/Versöhnung • Firmung • Pfarreiliche Erwachsenenbildung Bausatz kirchliche Jugendarbeit umfasst folgende Elemente (insgesamt 64 Halbtage): • Praxisfelder kirchlicher Jugendarbeit • Theorieansätze zur Begründung und Konzipierung kirchlicher Jugendarbeit • Methodik kirchlicher Jugendarbeit • Gestaltung des Berufsfeldes kirchlicher Jugendarbeit Praxis, Praxisberatung und Ausbildungssupervision Die Praxis in einer Kirchgemeinde ist integraler Bestandteil des Aufbaustudiums. Die Studierenden werden dabei von einer Fachperson der betreffenden Gemeinde betreut. Die Fachdozierenden des Religionspädagogischen Instituts stehen mit dieser Fachperson in regelmässigem Kontakt. Zusätzlich finden regional für die Studierenden Praxisberatungen in Gruppen statt, welche von einer vom Religionspädagogischen Institut beauftragten Person wahrgenommen werden. Die Ausbildungssupervision dient der Reflexion des eigenen beruflichen Handelns im Hinblick auf die Entwicklung der Berufsrolle. Strukturelle und kulturelle Aspekte des Arbeitsfeldes Kirche werden in ihrer Bedeutung für diese Entwicklung einbezogen. Rosmarie von Niederhäusern Schwerpunkt Berufe in der Kirche Im Laufe dieses Jahres werden im Pfarrblatt SE Sense Mitte verschiedene kirchliche Berufe vorgestellt. Bereits erschienen: Jährlich alternierend werden Intensivwochen über Projektmethoden (kirchliche Jugendarbeit / Gemeindekatechese) und über Thologie angeboten. Zudem ist im Laufe der Ausbildung eine gruppendynamische Intensivwoche zu absolvieren. Ausgabe April 04-2013 Ausgabe Mai 05-2013 Ausgabe Juni 06-2013 Ausgabe Juli/August 07/08-2013 Sakristan/Sigrist Pfarramtsekretärin Priesterberuf Berufswege Theorietage an Samstagen, Besuch von Katechetik-Stunden, schriftliche Jahresarbeiten, Praktikum und eine mündliche Schlussprüfung. Danach erhielt ich das Diplom. Während des nächsten Schuljahres wurde ich weiterhin von einer Praktikumsleiterin begleitet. Später bin ich mit der Familie nach Cordast gezogen. Wo arbeitest du? Im Schuljahr 2013/2014 unterrichte ich 3 Lektionen in Alterswil, 2 Lektionen in St. Antoni und 1 Lektion in Gurmels (jeweils Primarschule). Seit einem Jahr arbeite ich zusätzlich als Pflegehelferin mit 60 % im Altersheim, Hospiz Gurmels. Was gefällt dir besonders? Die Vielfältigkeit: Die Vielfältigkeit der Schülerinnen und Schüler, der Inhalte, der Methoden, der Klassen, der Schulen, der Pfarreien…. In den unteren Klassen staune ich immer wieder über die Begeisterungsfähigkeit und Offenheit der Kinder im Bereich „Glauben“. Die Arbeit lässt sich gut mit der Familie (Kinder im schulpflichtigem Alter) vereinbaren. Ich bin froh, dass ich im Fach Religion keine Noten geben muss. Man kann den Schülern anders begegnen (kann natürlich auch Nachteile haben). Was ist weniger schön? Man sieht die Schüler nur ein Mal pro Woche und ist nicht so richtig im Schulalltag drin. Da ich in mehreren Pfarreien arbeite, gibt es dementsprechend viele Sitzungen und überall läuft es etwas anders. Dadurch wird die Arbeit etwas zeitaufwendiger (aber auch vielfältiger). Die Organisation ist somit manchmal etwas mühsam. Willst du noch etwas anfügen? Der Beruf als Katechetin wird niemals langweilig. Auch wenn man schon mehrere Jahre z.B. eine 1. Klasse unterrichtet hat, ist es jedes Jahr wieder anders und spannend. Als Katechetin steht man niemals alleine da: Es gibt das Dokumentationszentrum mit vielen Materialien und vor allem gibt es Kolleginnen, mit denen man sich immer wieder austauschen kann! Als Katechetin bleibt man selber im Glauben immer wieder auf Entdeckungsreise! Petra Bergers, Katechetin, Cordast 15
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