Begründung zur Auswahl des Themas - Hundertwasser-Schule ...

Evaluationsprojekt der Klasse 4 im Schuljahr 2011/ 12: Evaluation der
Elternzufriedenheit im Hinblick auf den Übergang in Klasse 5
Begründung zur Auswahl des Themas:
Ausgehend vom Auftrag aus dem vergangenen Schuljahr wurden die
Forderungen der vorangegangenen Evaluation in das
Rückschulungskonzept eingearbeitet. Folgende Forderungen standen bei
der Revision im Fokus:
• Individuelle Einzelgespräche statt allgemeine Elternabende
• Neue Struktur des ersten Informationsabends unter Beteiligung der
HHS
• Intensive Elternkontakte während des gesamten Schuljahres sollen
mehr Offenheit schaffen.
• Fortlaufende Verdeutlichung des Unterschieds zwischen
Schulformempfehlung und Förderbedarfsentscheidung soll zu
mehr Klarheit bei den Eltern führen
• Mit Eltern zusammen konkrete Handlungsmöglichkeiten erarbeiten,
die den Übergang in die weiterführende Schule erleichtern.
Um eine Vergleichbarkeit der Ergebnisse zu erreichen, wurde das Ziel des
vergangenen Jahres verwendet. Ziel: Überprüfung der Elternzufriedenheit
im Hinblick auf den Übergang in Klasse 5.
Es werden zwei Elternbefragungen mit zwei unterschiedlichen Kriterien
durchgeführt. Kriterium 1: Ich bin gut informiert. Kriterium 2: Die
Zusammenarbeit mit dem Klassenlehrerteam ist gut.
Durchführung
Die Eltern füllen den nachfolgenden Fragebogen am vorletzten
Elternsprechtag im zweiten Halbjahr des Schuljahres 2011/ 12 schriftlich
und anonym aus.
Auswertung
Die Ergebnisse der Eltern werden für alle Indikatoren gemittelt und in
einem Balkendiagramm dargestellt. Der Vergleich mit den Ergebnissen
vom vergangenen Jahr lässt deutlich Rückschlüsse zu inwieweit die
Revision des Rückschulungskonzeptes zutreffend und zielführend war. Die
Informationen zur ausfüllender Person dienen dabei als
Interpretationshilfe.

Evaluationsprojekt der Klasse 4 im Schuljahr 2011/ 12: Evaluation der
Elternzufriedenheit im Hinblick auf den Übergang in Klasse 5
Kriterium 1: Ich bin gut informiert.
Elternfragebogen 1
Indikatoren (Zutreffendes bitte ankreuzen!)
1. Ich bin über das Schulsystem ab Klasse 5 in Gütersloh
informiert.
2. Ich bin über die für den Übergang notwendigen Fähigkeiten
im Arbeits- und Sozialverhalten aufgeklärt worden.
3. Ich wurde rechtzeitig über relevante Termin, Themen und
Abläufe informiert.
4. Ich habe eine detaillierte Rückmeldungen über das Verhalten
meines Kindes beim Praktikum bekommen.
5. Im Schuljahr wurde ich regelmäßig über den aktuellen
Förderbedarf meines Kindes informiert.
6. Ich kenne Handlungsmöglichkeiten um mein Kind zu
unterstützen.
7. Die Elternabende waren für mich hilfreich.
8. Ich kenne den Unterschied zwischen Schulformentscheidung
und Förderbedarfsentscheidung
1= trifft gar nicht zu 6= trifft voll zu
1 2 3 4 5 6

Evaluationsprojekt der Klasse 4 im Schuljahr 2011/ 12: Evaluation der
Elternzufriedenheit im Hinblick auf den Übergang in Klasse 5
Elternfragebogen 2
Kriterium 2: Die Zusammenarbeit mit dem Klassenlehrerteam ist gut.
Indikatoren (Zutreffendes bitte ankreuzen!)
1. Ich kann meine Sichtweisen zur weiteren Schullaufbahn offen
äußern.
2. Die Lehrer sind an meiner Meinung interessiert.
3. Ich fühle mich in die Entscheidung mit einbezogen.
4. Ich werde ernstgenommen.
5. Ich fühle mich zu den Fördermöglichkeiten gut beraten.
6. Ich habe Vertrauen in die Einschätzungen der Lehrer.
7. Ich fühle mich und mein Kind gut unterstützt
1= trifft gar nicht zu 6= trifft voll zu
1 2 3 4 5 6
Informationen zur ausfüllenden Person (auf jeden Fall ankreuzen!)
Bitte nur eins ankreuzen.
Ich habe an allen Elternsprechtagen und -abenden teilgenommen.
Ich habe nur selten an Elternsprechtagen und -abenden teilgenommen.
Ich habe nicht an allen Elternsprechtagen und -abenden teilgenommen.
Bitte nur eins ankreuzen.
Ständige Elternarbeit ist für mich wichtig und selbstverständlich.
Ständige Elternarbeit ist für nur begrenzt möglich.

Evaluationsprojekt der Klasse 4 im Schuljahr 2011/ 12: Evaluation der
Elternzufriedenheit im Hinblick auf den Übergang in Klasse 5
Interpretation der Ergebnisse:
Ausgewertet wurden insgesamt die Fragebögen von 10 Eltern. (9 Schüler;
davon 8 Elternteile zusammenlebend und gemeinsam erziehend und 2
Elternteile getrennt lebend und getrennt erziehend)
Die Veränderungen im Rückschulungskonzept der Hundertwasser-Schule
in den nachfolgenden Punkten haben zur deutlichen Verbesserungen im
Bereich der Elterninformation beigetragen (vgl. Item 7 und 8 im
Elternfragebogen 1)
des Auftaktelternabends zu sein.
• Individuelle Einzelgespräche statt allgemeine Elternabende
• Neue Struktur des ersten Informationsabends unter Beteiligung der
HHS
• Intensive Elternkontakte während des gesamten Schuljahres sollen
mehr Offenheit schaffen.
Die individuellen Elternkontakte (
negativ anlassbezogen) und die engere Zusammenarbeit befördern eine
Kommunikation auf Augenhöhe. (vgl. Item 1, 3 und 6)