Integrierte zweijährige Einschulung - Schulverband etzlimue
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Info<br />
Information<br />
Informationen<br />
Informationen<br />
Fraubrunnen<br />
Grafenried<br />
Etzelkofen<br />
Limpach<br />
Mülchi<br />
Schalunen<br />
Büren zum Hof<br />
Zauggenried<br />
Kernenried<br />
Informationen<br />
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formationen<br />
<strong>Integrierte</strong> zweijährige <strong>Einschulung</strong> Unterricht <strong>Schulverband</strong><br />
Fraubrunnen Grafenried Etzelkofen Limpach Mülchi Schalunen Büren<br />
zum Hof Zauggenried Kernenried Pädagogik Unterstufe Kindergarten<br />
Ziele Lernvoraussetzungen Integration Zuständige Behörde<br />
Lehrerinnen Organisation Reintegration Modell Definitionen Informationen<br />
<strong>Integrierte</strong> zweijährige <strong>Einschulung</strong> KKD <strong>Einschulung</strong> Unterricht<br />
<strong>Schulverband</strong> Fraubrunnen Grafenried Etzelkofen Limpach<br />
Mülchi Schalunen Büren zum Hof Zauggenried Kernenried Pädagogik<br />
Unterstufe Kindergarten Ziele Lernvoraussetzungen Integration<br />
Zuständige Behörde Lehrerinnen Organisation Reintegration Modell<br />
Definitionen Informationen <strong>Integrierte</strong> zweijährige <strong>Einschulung</strong> KKD<br />
<strong>Einschulung</strong> Unterricht <strong>Schulverband</strong> Fraubrunnen Grafenried<br />
Etzelkofen Limpach Mülchi Schalunen Büren zum Hof Zauggenried<br />
Kernenried Pädagogik Unterstufe Kindergarten Ziele<br />
Lernvoraussetzungen Integration Zuständige Behörde Lehrerinnen<br />
Organisation Reintegration Modell Definitionen Informationen <strong>Integrierte</strong><br />
zweijährige <strong>Einschulung</strong> KKD <strong>Einschulung</strong> Unterricht<br />
<strong>Schulverband</strong> Fraubrunnen Grafenried Etzelkofen Limpach Mülchi<br />
Schalunen Büren zum Hof Zauggenried Kernenried Pädagogik<br />
Unterstufe Kindergarten Ziele Lernvoraussetzungen Integration<br />
Zuständige Behörde Lehrerinnen Organisation Reintegration Modell<br />
Definitionen Informationen <strong>Integrierte</strong> zweijährige <strong>Einschulung</strong> KKD<br />
<strong>Einschulung</strong> Unterricht <strong>Schulverband</strong> Fraubrunnen Grafenried<br />
Etzelkofen Limpach Mülchi Schalunen Büren zum Hof Zauggenried<br />
Kernenried Pädagogik Unterstufe Kindergarten Ziele<br />
Lernvoraussetzungen Integration Zuständige Behörde Lehrerinnen<br />
Organisation Reintegration Modell Definitionen Informationen <strong>Integrierte</strong><br />
zweijährige <strong>Einschulung</strong> KKD <strong>Einschulung</strong> Unterricht<br />
<strong>Schulverband</strong> Fraubrunnen Grafenried Etzelkofen Limpach Mülchi<br />
Schalunen Büren zum Hof Zauggenried Kernenried Pädagogik<br />
Unterstufe Kindergarten Ziele Lernvoraussetzungen Integration<br />
Zuständige Behörde Lehrerinnen Organisation Reintegration Modell<br />
Definitionen Informationen <strong>Integrierte</strong> zweijährige <strong>Einschulung</strong> KKD<br />
<strong>Einschulung</strong> Unterricht <strong>Schulverband</strong> Fraubrunnen Grafenried<br />
Etzelkofen Limpach Mülchi Schalunen Büren zum Hof Zauggenried<br />
Kernenried Pädagogik Unterstufe Kindergarten Ziele<br />
Lernvoraussetzungen Integration Zuständige Behörde Lehrerinnen<br />
Organisation Reintegration Modell Definitionen Informationen <strong>Integrierte</strong><br />
zweijährige <strong>Einschulung</strong> KKD <strong>Einschulung</strong> Unterricht<br />
<strong>Schulverband</strong> Fraubrunnen Grafenried Etzelkofen Limpach Mülchi<br />
Schalunen Büren zum Hof Zauggenried Kernenried Pädagogik<br />
Unterstufe Kindergarten Ziele Lernvoraussetzungen Integration<br />
Zuständige Behörde Lehrerinnen Organisation Reintegration Modell<br />
Definitionen Informationen <strong>Integrierte</strong> zweijährige <strong>Einschulung</strong> KKD<br />
<strong>Einschulung</strong> Unterricht <strong>Schulverband</strong> Fraubrunnen Grafenried<br />
Etzelkofen Limpach Mülchi Schalunen Büren zum Hof Zauggenried<br />
Kernenried Pädagogik Unterstufe Kindergarten Ziele<br />
Lernvoraussetzungen Integration Zuständige Behörde Lehrerinnen<br />
Organisation Reintegration Modell Definitionen Informationen <strong>Integrierte</strong><br />
zweijährige <strong>Einschulung</strong> KKD <strong>Einschulung</strong> Unterricht<br />
<strong>Schulverband</strong> Fraubrunnen Grafenried Etzelkofen Limpach Mülchi<br />
Schalunen Büren zum Hof Zauggenried Kernenried Pädagogik<br />
Unterstufe Kindergarten Ziele Lernvoraussetzungen Integration<br />
Zuständige Behörde Lehrerinnen Organisation Reintegration Modell<br />
Definitionen Informationen <strong>Integrierte</strong> zweijährige <strong>Einschulung</strong> KKD<br />
<strong>Einschulung</strong> Unterricht <strong>Schulverband</strong> Fraubrunnen Grafenried<br />
Etzelkofen Limpach Mülchi Schalunen Büren zum Hof Zauggenried<br />
Kernenried Pädagogik Unterstufe Kindergarten Ziele<br />
Lernvoraussetzungen Integration Zuständige Behörde Lehrerinnen<br />
Organisation Reintegration Modell Definitionen Informationen <strong>Integrierte</strong><br />
zweijährige <strong>Einschulung</strong> KKD <strong>Einschulung</strong> Unterricht<br />
<strong>Schulverband</strong> Fraubrunnen Grafenried Etzelkofen Limpach Mülchi<br />
Schalunen Büren zum Hof Zauggenried Kernenried Pädagogik<br />
Unterstufe Kindergarten Ziele Lernvoraussetzungen Integration<br />
Zuständige Behörde Lehrerinnen Organisation Reintegration Modell<br />
Definitionen Informationen <strong>Integrierte</strong> zweijährige <strong>Einschulung</strong> KKD<br />
<strong>Einschulung</strong> Unterricht <strong>Schulverband</strong> Fraubrunnen Grafenried<br />
Etzelkofen Limpach Mülchi Schalunen Büren zum Hof Zauggenried<br />
Kernenried Pädagogik Unterstufe Kindergarten Ziele<br />
Lernvoraussetzungen Integration Zuständige Behörde Lehrerinnen<br />
Organisation Reintegration Modell Definitionen Informationen <strong>Integrierte</strong><br />
zweijährige <strong>Einschulung</strong> KKD <strong>Einschulung</strong> Unterricht<br />
<strong>Schulverband</strong> Fraubrunnen Grafenried Etzelkofen Limpach Mülchi<br />
Schalunen Büren zum Hof Zauggenried Kernenried Pädagogik<br />
Unterstufe Kindergarten Ziele Lernvoraussetzungen Integration<br />
Zuständige Behörde Lehrerinnen <strong>Integrierte</strong> zweijährige <strong>Einschulung</strong><br />
KKD <strong>Einschulung</strong> Unterricht <strong>Schulverband</strong> Fraubrunnen Grafenried<br />
Etzelkofen Limpach Mülchi Schalunen Büren zum Hof Zauggenried<br />
Kernenried Pädagogik Unterstufe Kindergarten Ziele<br />
Lernvoraussetzungen Integration Zuständige Behörde Lehrerinnen<br />
<strong>Integrierte</strong><br />
Organisation Reintegration<br />
zweijährige<br />
Modell Definitionen<br />
<strong>Einschulung</strong><br />
Informationen <strong>Integrierte</strong><br />
zweijährige <strong>Einschulung</strong> KKD Region <strong>Einschulung</strong> Fraubrunnen Unterricht<br />
Schlossweg <strong>Schulverband</strong> 7, 3312 Fraubrunnen Grafenried Etzelkofen Limpach Mülchi<br />
Telefon Schalunen 031 767 Büren 71 64 /www. zum primfraubrunnen.ch<br />
Hof Zauggenried Kernenried Pädagogik<br />
Unterstufe Kindergarten Ziele Lernvoraussetzungen Integration<br />
<strong>Integrierte</strong> zweijährige <strong>Einschulung</strong>
Informationen <strong>Integrierte</strong> zweijährige <strong>Einschulung</strong><br />
izE<br />
Definition<br />
izE-Status: Das Kind erhält den Status<br />
izE-Kind: Die Schülerinnen und Schüler<br />
auf Antrag einer Fachinstanz hin, die eine der integrierten zweijährigen <strong>Einschulung</strong>.<br />
differenzierte Abklärung durchgeführt<br />
hat.<br />
Fachinstanzen:<br />
Erziehungsberatung Burgdorf, Schularzt<br />
Ausgangslage<br />
Auslöser zur Entwicklung eines eigenen<br />
Modells für eine zweijährige <strong>Einschulung</strong><br />
war die bisherige unbefriedigende<br />
Situation. Bis im August 2004 wurden<br />
die izE-Kinder entweder still integriert<br />
oder sie mussten weite Schulwege in<br />
eine schon bestehende <strong>Einschulung</strong>sklasse<br />
zurücklegen.<br />
Ziele<br />
Kinder, bei denen sich aufgrund von Entwicklungsverzögerungen,<br />
sozialen Schwierigkeiten oder<br />
weiteren Gründen ein sanfter Schuleinstieg<br />
empfiehlt, haben mit der integrierten zweijährigen<br />
<strong>Einschulung</strong> (izE) die Möglichkeit, sich den<br />
Schulstoff der 1. Klasse in zwei Jahren anzueignen,<br />
ohne dass das zweite Jahr als Repetition gilt.<br />
Unserem Oberstufenschulverband sind acht Gemeinden<br />
angeschlossen: Fraubrunnen, Grafenried,<br />
Etzelkofen, Limpach, Mülchi, Büren zum Hof, Schalunen,<br />
Zauggenried. In sechs dieser Gemeinden<br />
werden Unterstufenklassen geführt. Die<br />
Unterstufenkinder aus Zauggenried werden in<br />
Kernenried unterrichtet weshalb sich Kernenried<br />
ebenfalls unserem izE-Angebot angeschlossen hat.<br />
Ein izE-Kind in unserem Verband<br />
• soll in seiner Regelklasse und somit im Dorf integriert<br />
bleiben. Weite Transportwege fallen weg.<br />
•wird seinem Lerntempo entsprechend und von seinen<br />
Entwicklungsverzögerungen ausgehend in<br />
die Schule eingeführt.<br />
• tritt nach zwei Jahren in die reguläre 2. Klasse<br />
über.<br />
Gemeindeübergreifend<br />
Unser Modell<br />
Während mehreren LizEtionen pro<br />
Woche wird das izE-Kind in einer<br />
Kleingruppe durch die izE-Lehrperson<br />
gefördert. Diese Kleingruppe ist in die<br />
Klasse integriert und trennt sich je<br />
nach Aufgabenstellung räumlich von<br />
der Klasse. In den restlichen WochenlizEtionen<br />
wird das izE-Kind von der<br />
Klassenlehrperson nach seinem<br />
individu-ellen Förderprogramm<br />
unterrichtet.<br />
Start<br />
Eine Arbeitsgruppe aus Lehrpersonen und Behördemitgliedern<br />
aus allen betroffenen Gemeinden<br />
unseres Oberstufenschulverbandes erarbeitete im<br />
Jahre 2004 ein auf unseren Verband abgestimmtes<br />
Modell der integrierten zweijährigen <strong>Einschulung</strong><br />
(izE). Die Arbeitsgruppe wurde von Daniela Berger,<br />
lic. phil., PHBern Institut für Heilpädagogik, geleitet.<br />
Das izE-Kind besucht während zwei Jahren die erste<br />
Regelklasse. Eine izE-Lehrperson legt regelmässig<br />
die Förderschwerpunkte fest, nach denen sie und<br />
die Klassenlehrpersonen das Kind unterrichten.<br />
Diese Förderschwerpunkte basieren auf dem jeweils<br />
aktuellen Lern- und Entwicklungsstand des Kindes.<br />
Die Hauptverantwortung für die Klassenführung<br />
liegt bei der Klassenlehrperson. Die Lehrperson istzuständig<br />
für die Begleitung und Förderung der Kinder<br />
mit izE-Status.<br />
In unserem <strong>Schulverband</strong> teilen sich zwei Lehrerinnen<br />
die Förderlektionen und Schulorte auf. Je nach<br />
Kinderanzahl fallen auf eine Klasse drei bis sieben<br />
Lektionen pro Woche.<br />
Unsere integrierte zweijährige <strong>Einschulung</strong> wurde<br />
im August 2004 eröffnet.
Informationen <strong>Integrierte</strong> zweijährige <strong>Einschulung</strong><br />
izE<br />
Lernvoraussetzungen<br />
Sprache<br />
Emotionalität<br />
Wortschatz, Verständnis, Sprech- und Aufbau von Selbstvertrauen,<br />
Sprachfertigkeit<br />
Entwicklung der Selbsteinschätzung<br />
Stützfunktionen fürs Lernen<br />
Motorik<br />
Merkfähigkeit, Aufmerksamkeit, Körperbewusstsein, Koordination der<br />
Konzentration, Motivation<br />
Bewegungen<br />
Entwickeln von Beziehungen<br />
Wahrnehmung<br />
Gruppenverhalten<br />
Einsetzen-lernen aller Sinne<br />
Arbeitsverhalten<br />
Denkentwicklung<br />
Arbeitstempo, Ausdauer<br />
Erkennen von Zusammenhängen,<br />
Problemlöseverhalten...<br />
Beurteilung<br />
Zusätzliche Angebote<br />
Anmeldung<br />
Psychomotorik: Diese Therapie<br />
Logopädie: ist ein Therapie- und<br />
besuchen Kinder mit motorischen (groboder<br />
feinmotorisch) Auffälligkeiten sprachlichen Auffälligkeiten.<br />
Deutsch als Zweitsprache: Kinder<br />
Integrative Förderung: ist ein inte-<br />
Beratungsangebot für Kinder mit<br />
mit einer anderen Muttersprache haben<br />
grativer Föderunterricht für Kinder mit<br />
Anrecht auf Gruppenunterricht in<br />
besonderen Bedürfnissen.<br />
Deutsch.<br />
Zuständigkeit<br />
Die Entwicklung wesentlicher Lernvoraussetzungen<br />
ist bei izE-Kindern teilweise verzögert.<br />
Das Kind benötigt deshalb umfassende<br />
Unterstützung beim Erwerb der Kulturtechniken<br />
(Lesen, Rechnen, Schreiben), vielfältige<br />
Übungsmöglichkeiten und ein Lernangebot, das<br />
die Förderung von Lernvoraussetzungen wie<br />
Wahrnehmung, Motorik, Konzentration usw. (siehe<br />
links) stark einbezieht.<br />
Regelmässig finden Standortgespräche mit den<br />
Eltern statt. Im Beurteilungsbericht am Ende des<br />
zweiten izE-Jahres wird der Lernstand des Kindes<br />
festgehalten. Dieser ist Grundlage für den Übertritt<br />
in die reguläre zweite Klasse.<br />
Ergänzend zum Regelklassenunterricht bietet unser<br />
<strong>Schulverband</strong> bei Bedarf integrative Förderung, Logopädie,<br />
Psychomotorik und Deutsch als Zweitsprache<br />
an.<br />
Im letzten Kindergartenjahr respektive im ersten<br />
Semester der 1. Klasse kann ein Kind auf der<br />
Erziehungsberatung zur Abklärung bezüglich izE<br />
angemeldet werden. Die Anmeldung kann durch<br />
die Kindergärtnerin, die Klassenlehrperson oder die<br />
Eltern erfolgen.<br />
Ein Kind, dem von einer Fachinstanz (Erziehungsberatung<br />
EB oder Schularzt) der izE-Status<br />
empfohlen wird, hat Anrecht auf den Unterricht in<br />
der integrierten zweijährigen <strong>Einschulung</strong>.<br />
Die Oberstufenschulkommission Fraubrunnen ist<br />
die zuständige Behörde für alle Bereiche der integrierten<br />
zweijährigen <strong>Einschulung</strong> im gesamten<br />
<strong>Schulverband</strong>:<br />
Anstellungen der izE-Lehrkräfte und das Budget.<br />
Die Schulleitung der besonderen Massnahmen<br />
bewilligt die Anträge der Fachinstanzen bezüglich<br />
Aufnahme in die integrierte zweijährige <strong>Einschulung</strong><br />
und eine allfällige Aufhebung des Status<br />
innerhalb der zwei <strong>Einschulung</strong>sjahre.
Informationen <strong>Integrierte</strong> zweijährige <strong>Einschulung</strong><br />
izE<br />
Die izE-Lehrerinnen sind einem<br />
Schulhausteam zugewiesen. Dort<br />
nehmen sie an Konferenzen,<br />
Spezialanlässen und gemeinsamen<br />
Aktivitäten der ganzen Schule teil.<br />
Lehrerinnen<br />
Die izE-Lehrerinnen unterstützen sich<br />
gegenseitig in ihrer Arbeit und tauschen<br />
sich regelmässig aus.<br />
Sie arbeiten eng mit den KlassenLehrpersonen<br />
der izE-Kinder zusammen.<br />
Unsere integrierte zweijährige <strong>Einschulung</strong> wird von<br />
zwei Lehrerinnen geführt.<br />
Katharina Schmid unterrichtet primär in<br />
Etzelkofen und Grafenried.<br />
AnnaKatharina Taroni unterrichtet primär in<br />
Fraubrunnen. Die kleineren Schulorte werden je<br />
nach Kinderanzahl aufgeteilt.<br />
Die izE-Lehrerinnen arbeiten nach den in der<br />
Arbeitsgruppe entwickelten Schwerpunkten. Die<br />
Lernziele basieren auf dem Lehrplan der 1. Klasse.<br />
Kontakt<br />
Region Fraubrunnen<br />
<strong>Integrierte</strong> zweijährige <strong>Einschulung</strong> (izE)<br />
Schlossweg 7, 3312 Fraubrunnen<br />
Telefon 031 767 71 64 / www.primfraubunnen.ch<br />
Lehrerinnen<br />
Katharina Schmid<br />
Weissensteinstrasse 10, 3400 Burgdorf<br />
Telefon 034 422 09 81<br />
katharina.schmid@primfraubrunnen.ch<br />
AnnaKatharina Taroni<br />
Mattenweg 10, 3309 Zauggenried<br />
Telefon 031 767 80 45<br />
annakatharina.taroni@primfraubrunnen.ch<br />
Schulleitung<br />
Margrit Wyss<br />
Primarschule Fraubrunnen<br />
Schlossweg 7, 3312 Fraubrunnen<br />
Telefon 031 767 71 64<br />
primfraubrunnen@bluewin.ch<br />
Schulkommission<br />
Primarschulkommission PSK Fraubrunnen<br />
Verena Hofer, Präsidentin<br />
Bahnhofstrasse 28, 3312 Fraubrunnen<br />
Telefon 031 767 79 86<br />
verena.hofer@vol.be.ch<br />
August 2008
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