Ausbildung bei Boehringer Ingelheim
Ausbildung bei Boehringer Ingelheim
Ausbildung bei Boehringer Ingelheim
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<strong>Ausbildung</strong> <strong>bei</strong> <strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong><br />
Chancen
Inhalt<br />
<strong>Ausbildung</strong> mit Perspektive 1<br />
Start in den Beruf mit <strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> 3<br />
Die Berufsgruppen 4<br />
Richtig bewerben – aber wie? 11<br />
Eure Ansprechpartner 12<br />
Fachliches Know-how ist nicht alles 13<br />
Tarifliche und zusätzliche Leistungen 15<br />
Was nach der <strong>Ausbildung</strong> kommen kann 16<br />
Umschlag:<br />
Die <strong>Ausbildung</strong>sberufe im Detail<br />
Anfahrtsskizzen zu den Standorten<br />
Einblick in unser Produktprogramm
<strong>Ausbildung</strong> mit Perspektive …<br />
Liebe Schüler,<br />
Dr. Artur Nock<br />
Leiter Aus- und Weiterbildung<br />
am Standort Biberach<br />
<strong>Ausbildung</strong> mit Perspektive – genau die gibt es <strong>bei</strong><br />
der <strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> Pharma GmbH & Co. KG.<br />
Wenn ihr eure berufliche Zukunft erfolgreich<br />
gestalten wollt, könnt ihr mit einer <strong>Ausbildung</strong> <strong>bei</strong><br />
uns beginnen !<br />
Auf den folgenden Seiten findet ihr allgemeine<br />
Informationen zu unserem <strong>Ausbildung</strong>sangebot.<br />
Außerdem stellt sich <strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> mit den<br />
drei deutschen Standorten Biberach, Dortmund<br />
und <strong>Ingelheim</strong> als weltweit ar<strong>bei</strong>tendes Unternehmen<br />
vor.<br />
Was <strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> sonst noch bietet,<br />
welche zusätzlichen Leistungen ihr in Anspruch<br />
nehmen könnt und wie es nach der <strong>Ausbildung</strong><br />
für euch beruflich weitergehen kann, findet ihr<br />
ebenfalls in dieser Broschüre.<br />
Stefan Hüppe<br />
Leiter Aus- und Weiterbildung<br />
am Standort <strong>Ingelheim</strong><br />
Die einzelnen Berufe werden jeweils auf einer<br />
Informationskarte dargestellt, diese findet ihr<br />
hinten in der Einstecklasche.<br />
Sollte der von euch angestrebte Beruf, der <strong>bei</strong> uns<br />
angeboten wird, nicht in der Einstecklasche zu<br />
finden sein, könnt ihr die fehlende Informationskarte<br />
gerne anfordern.<br />
Ihr findet diese Informationen auch im Internet<br />
unter www.boehringer-ingelheim.de und<br />
www.boehringer-ingelheim.com<br />
Stefan Hüppe Dr. Artur Nock<br />
1
2 <strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN<br />
Mikrosystemtechnik
Forschung<br />
Start in den Beruf<br />
mit <strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong><br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> ist ein Pharmaunternehmen<br />
in Familienbesitz mit einer rund 120-jährigen<br />
Tradition. Es beschäftigt rund um den Globus mehr<br />
als 39.000 Mitar<strong>bei</strong>ter in ca. 145 verbundenen<br />
Unternehmen. In über 20 Ländern wurden Produktionsstätten<br />
errichtet. Standorte in acht Nationen<br />
widmen sich der Forschung.<br />
Die <strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> Pharma GmbH & Co.<br />
KG erforscht, entwickelt, produziert und vermarktet<br />
Arzneimittel. Die meisten Produkte sind<br />
verschreibungspflichtige Arzneimittel, es werden<br />
aber auch Produkte hergestellt, die über Apotheken<br />
frei verkauft werden. Am Standort in Rheinland-<br />
Pfalz sind Produktion und Vertrieb konzentriert,<br />
auch hat das Unternehmen hier den Sitz seiner<br />
Zentrale, die <strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> GmbH, die<br />
den Unternehmensverband weltweit steuert und<br />
koordiniert. Am Standort in Baden-Württemberg<br />
liegt der Schwerpunkt der Aktivitäten sowohl in<br />
der Forschung und Entwicklung als auch in der<br />
biopharmazeutischen Herstellung.<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> microParts GmbH in Dortmund<br />
entwickelt, fertigt und vertreibt Produkte<br />
der Mikrosystemtechnik. Das Unternehmen gehört<br />
zu den weltweiten Technologieführern im Bereich<br />
Mikrosystemtechnik und ist einer der führenden<br />
Anbieter von Komponenten und Systemen mit<br />
Mikrostrukturen für die Biomedizin.<br />
Die <strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> Vetmedica GmbH in<br />
<strong>Ingelheim</strong> entwickelt, produziert und vertreibt<br />
Präparate für Haustiere und landwirtschaftliche<br />
Nutztiere, insbesondere für Pferde.<br />
Tiergesundheit Humanpharmaka<br />
3
Laborberufe<br />
Von unserer Forschung und Entwicklung hängt es entscheidend ab, ob wir in Zukunft die richtigen<br />
Medikamente entwickeln und herstellen können, um mit ihnen bisher nicht heilbare Krankheiten zu<br />
bekämpfen. Mit hochtechnisierten analytischen Verfahren stellen wir im Rahmen unseres Qualitäts-<br />
managements sicher, dass unsere Arzneimittel höchste Qualitätsansprüche erfüllen. Um dieses zu<br />
erreichen, brauchen wir gut ausgebildete naturwissenschaftliche Fachkräfte: Biologielaboranten,<br />
Chemielaboranten und zusätzlich am Standort Dortmund Physiklaboranten.<br />
4 <strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN
Das Herzstück eines Industriebetriebes ist die Produktion; dies ist <strong>bei</strong> <strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> nicht<br />
anders. Mit zwei Produktionsberufen, dem Chemikanten und dem Pharmakanten, haben wir die<br />
ausgebildeten Spezialisten, um Pharma-Wirksubstanzen herzustellen und aus ihnen Arzneimittel zu<br />
produzieren.<br />
Produktionsberufe<br />
5
Technische Berufe<br />
In unserem Unternehmen werden mit hochmodernen, computergesteuerten Anlagen Pharma-Wirk-<br />
substanzen hergestellt, die in der pharmazeutischen Produktion <strong>bei</strong>spielsweise mit Tablettenpressen,<br />
Kapselabfüllanlagen oder anderen technischen Einrichtungen zu Arzneimitteln verar<strong>bei</strong>tet werden.<br />
Moderne Technologien kennzeichnen auch die biopharmazeutische Herstellung. Aufgabe unserer<br />
qualifizierten Fachkräfte ist es, die technischen Anlagen auf das jeweilige Produkt einzustellen und<br />
auftretende technische Störungen schnell zu beseitigen. Hinzu kommen Wartungs- und Instandset-<br />
zungsar<strong>bei</strong>ten in unseren Werkstätten, die neben der Produktionstechnik auch für Gebäude- und<br />
Labortechnik zuständig sind.<br />
6 <strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN
Unser Unternehmen braucht in vielen verschiedenen Abteilungen gut qualifizierte kaufmännische Mit-<br />
ar<strong>bei</strong>ter. Diese sind <strong>bei</strong>spielsweise im Einkauf, Verkauf, im Personalbereich oder im Rechnungswesen<br />
tätig, aber auch in der Produktionsplanung und in Assistenzfunktionen. Kaufmännische Auszubildende<br />
lernen daher viele verschiedene Abteilungen kennen und bekommen somit einen guten Überblick<br />
über das Unternehmen. Da <strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> ein international tätiges Unternehmen ist, werden<br />
in vielen Abteilungen gute Englischkenntnisse gebraucht. Diese können ausbildungsbegleitend in<br />
IHK-zertifizierten Kursen erworben werden.<br />
Kaufmännische Berufe<br />
7
Berufe der Dualen Hochschule<br />
Mit dem Studium an der Dualen Hochschule erhaltet ihr eine wissenschaftsbezogene und zugleich<br />
praxisorientierte berufliche <strong>Ausbildung</strong>, die euch vielfältige berufliche Chancen und Einsatzge-<br />
biete eröffnet. Das Studium ist in ein zweijähriges Grund- und ein einjähriges Vertiefungsstudium<br />
gegliedert, wo<strong>bei</strong> sich die Studienhalbjahre in fachwissenschaftliche Studienphasen an der jeweiligen<br />
Dualen Hochschule und in berufspraktische <strong>Ausbildung</strong>sphasen an den Standorten aufteilen.<br />
8 <strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN
Neben Berufen in kaufmännischen, naturwissenschaftlichen und technischen Gebieten gibt es<br />
auch andere Bereiche, in denen wir qualifizierte Ar<strong>bei</strong>tskräfte benötigen. Hierzu gehören Köche,<br />
Restaurantfachleute, Tierpfleger und Hauswirtschafter.<br />
Weitere Berufe<br />
9
10 <strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN
Richtig bewerben – aber wie?<br />
Wann und wie bewerbe ich mich?<br />
Der beste Zeitpunkt für eure Bewerbung ist am Anfang der Sommerferien,<br />
ca. ein Jahr vor dem Beginn eurer <strong>Ausbildung</strong>.<br />
Wir erwarten von euch eine Online-Bewerbung.<br />
Was gehört in die Unterlagen?<br />
• Ein Anschreiben mit Angabe des gewünschten <strong>Ausbildung</strong>sberufs<br />
• Jeweils eine Kopie der letzten <strong>bei</strong>den Zeugnisse<br />
• Ein tabellarischer Lebenslauf<br />
Was erwartet euch im Einstellungsverfahren?<br />
• Es werden berufsrelevante Fähigkeiten getestet sowie Gespräche und<br />
praktische Übungen durchgeführt.<br />
• Wir möchten euch nicht nur fachlich, sondern auch persönlich kennen lernen,<br />
deshalb besteht unser Einstellverfahren aus verschiedenen Elementen:<br />
- schriftlicher Intelligenzstrukturtest<br />
- persönliches Gespräch<br />
- praktische Übungen, z.B. Gruppenar<strong>bei</strong>t und Fertigkeitsübungen<br />
Bewerben mit einer Behinderung – habe ich eine Chance?<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> ist ein barrierefreies Unternehmen. Daher sind in<br />
unserer <strong>Ausbildung</strong> behinderte Bewerber willkommen. Wenn unklar ist, ob die<br />
bestehende Beeinträchtigung sich mit dem Berufswunsch verträgt, stehen wir<br />
hierzu gerne beratend zur Verfügung.<br />
Online-Bewerbungen unter: www.boehringer-ingelheim.de<br />
11
Eure Ansprechpartner<br />
Ihr habt euch entschieden, welcher <strong>Ausbildung</strong>sberuf für euch in Frage kommt?<br />
Dann schickt eure Bewerbung online an uns!<br />
www.boehringer-ingelheim.de<br />
12 <strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN<br />
<strong>Ingelheim</strong> Biberach Dortmund<br />
Bewerbungsanschriften <strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong><br />
Pharma GmbH & Co. KG<br />
Abteilung Personalmanagement<br />
Recruiting Center<br />
Binger Straße 173<br />
55216 <strong>Ingelheim</strong><br />
Kaufmännische Berufe,<br />
Technische Berufe,<br />
Berufsakademie<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong><br />
Pharma GmbH & Co. KG<br />
Abteilung Personalmanagement<br />
Recruiting Center<br />
Birkendorfer Straße 65<br />
88397 Biberach /Riß<br />
Eure Ansprechpartner <strong>bei</strong> Fragen zum <strong>Ausbildung</strong>sangebot<br />
Isabelle Eßer<br />
(0 61 32) 77 86 38<br />
Technische Berufe Isabelle Eßer<br />
(0 61 32) 77 86 38<br />
Labor- und<br />
Produktionsberufe<br />
Heike Aurin<br />
(0 61 32) 77 61 38<br />
Vanessa Scheiner<br />
(0 61 32) 77 9 07 54<br />
Weitere Berufe Heike Aurin<br />
(0 61 32) 77 61 38<br />
Regina Dangelmaier<br />
(0 73 51) 54 42 49<br />
Regina Dangelmaier<br />
(0 73 51) 54 42 49<br />
Sonja Ehrhart<br />
(0 73 51) 54 41 90<br />
Regina Dangelmaier<br />
(0 73 51) 54 42 49<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong><br />
microParts GmbH<br />
Personalmanagement<br />
z. Hd. Anja Kraft<br />
Hauert 7<br />
44227 Dortmund<br />
Anja Kraft<br />
(02 31) 97 99 155<br />
Anja Kraft<br />
(02 31) 97 99 155<br />
Anja Kraft<br />
(02 31) 97 99 155<br />
Anja Kraft<br />
(02 31) 97 99 155
Fachliches Know-how ist nicht alles<br />
Durch Erfahrung lernen · Erfolgreich präsentieren · Ideen einbringen<br />
Teamgeist entwickeln · Verantwortung übernehmen · Spielregeln einhalten<br />
Neben dem Fachwissen, das ihr euch im Laufe<br />
eurer <strong>Ausbildung</strong> <strong>bei</strong> uns aneignet, legen wir sehr<br />
viel Wert auf Teamwork und gute Umgangsformen.<br />
In verschiedenen Kursen, Seminaren und Exkursionen<br />
lernt ihr euch selbst, die anderen Auszubildenden<br />
und die Ausbilder besser kennen. Ihr bekommt<br />
zusätzliche Informationen über das Unternehmen<br />
und macht euch mit seinen Leitsätzen und seiner<br />
Kultur vertraut. Ihr erfahrt, wie unser Unternehmen<br />
mit seinen Mitar<strong>bei</strong>tern Werte durch Innovationen<br />
schaffen möchte.<br />
Ihr überlegt euch, wie ihr euch schon in der <strong>Ausbildung</strong><br />
an dieser Wertschöpfung beteiligen könnt.<br />
Das Unternehmensleitbild, die Vision von<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> und die Führungsgrundsätze<br />
wurden im April 2005 um vier Kernfragen ergänzt.<br />
Sie beschreiben unter dem Titel „Lead & Learn“,<br />
wie wir zusammen ar<strong>bei</strong>ten wollen:<br />
• Ergreifen wir die Initiative?<br />
• Haben wir eine gemeinsame Ausrichtung?<br />
• Entwickeln wir uns gemeinsam weiter?<br />
• Erzielen wir Ergebnisse?<br />
Diese Fragen spiegeln wider, worauf es uns<br />
ankommt – auch schon in der <strong>Ausbildung</strong>.<br />
13
14 <strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN
Tarifliche und zusätzliche Leistungen<br />
<strong>Ausbildung</strong>svergütung<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> bietet tariflich geregelte<br />
Leistungen und zusätzliche Unterstützungen. Die<br />
monatliche <strong>Ausbildung</strong>svergütung richtet sich nach<br />
dem Tarif der Chemischen Industrie.<br />
Urlaubsgeld<br />
Urlaubsgeld für 30 Tage im Jahr, Jahresleistung und<br />
vermögenswirksame Leistungen sind euch ebenso<br />
sicher wie eine Unterstützung <strong>bei</strong> den Fahrtkosten.<br />
Mittagessen<br />
Auch das Mittagessen könnt ihr <strong>bei</strong> freier<br />
Menüwahl günstig genießen.<br />
Wohnheimplatz<br />
Diejenigen, denen die Anfahrt zum Betrieb zu weit<br />
ist, können in <strong>Ingelheim</strong> einen Wohnheimplatz<br />
zu günstigen Unterbringungskosten erhalten. In<br />
Biberach und Dortmund bekommt ihr Unterstützung<br />
<strong>bei</strong> der Zimmersuche.<br />
Sport- und Freizeitprogramm<br />
Natürlich können die Auszubildenden auch am<br />
umfangreichen Sport- und Freizeitprogramm, das<br />
den Mitar<strong>bei</strong>tern angeboten wird, teilnehmen.<br />
Fremdsprachen-Kurs<br />
Die Kurskosten der Zusatzqualifikation „Fremdsprache<br />
im Beruf“ mit IHK-Zertifikat übernimmt<br />
das Unternehmen, Auszubildende investieren nur<br />
ihre Zeit zum Lernen.<br />
Ergänzung zum Berufsschulunterricht<br />
In den betrieblichen Lernzentren an den Standorten<br />
Biberach und <strong>Ingelheim</strong> werden für viele der<br />
angebotenen Berufe wichtige, praxisorientierte<br />
Grundlagen vermittelt. Ihr nehmt an Kursen und<br />
Lehrgängen teil, die den Berufsschulunterricht und<br />
das Lernen an betrieblichen Aufträgen in der Praxis<br />
ergänzen.<br />
Während der <strong>Ausbildung</strong> werdet ihr fachlich und<br />
pädagogisch von einem Team geschulter hauptamtlicher<br />
<strong>Ausbildung</strong>sreferenten betreut.<br />
Exkursionen<br />
Fachliche Exkursionen, die finanziell vom Unternehmen<br />
gefördert werden, ermöglichen den<br />
Blick über den eigenen Tellerrand und runden das<br />
<strong>Ausbildung</strong>sangebot am jeweiligen Standort ab.<br />
15
Und nach der <strong>Ausbildung</strong> ?<br />
Was nach der <strong>Ausbildung</strong> kommen kann, ist<br />
zunächst einmal ein Ar<strong>bei</strong>tsplatz <strong>bei</strong> uns, der<br />
interessante Entwicklungsmöglichkeiten bietet.<br />
Unser Unternehmen hat ein großes Interesse<br />
daran, möglichst viele, die ihre <strong>Ausbildung</strong> positiv<br />
„gemeistert“ und die Abschlussprüfung bestanden<br />
haben, zu übernehmen.<br />
Wer glaubt, mit seinem <strong>Ausbildung</strong>sabschluss<br />
„ausgelernt“ zu haben, liegt falsch. Technologische<br />
und ar<strong>bei</strong>tsorganisatorische Veränderungen<br />
schreiten schnell voran und verlangen eine<br />
ständige Anpassung der erworbenen Qualifikationen.<br />
Dies kann sowohl „on the job“ als auch in<br />
Seminaren und Lehrgängen erfolgen.<br />
16 <strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN<br />
Impressum<br />
Herausgeber:<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> Pharma GmbH & Co. KG<br />
Abteilung Personal Kompetenz- und Organisationsentwicklung<br />
Aus- und Weiterbildung<br />
Verantwortlich<br />
Dr. Artur Nock, Stefan Hüppe<br />
Gestaltung<br />
stock design, Wackernheim<br />
Fotos<br />
miczka fotografie, Bad Kreuznach<br />
Archiv <strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong><br />
Copyright:<br />
© <strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> Pharma GmbH & Co. KG,<br />
Januar 2009<br />
Alle Rechte, insbesondere das Recht der Vervielfältigung<br />
(auch auszugsweise) vorbehalten. Die Broschüre darf nicht<br />
ohne schriftliche Genehmigung der <strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong><br />
Pharma GmbH & Co. KG reproduziert oder unter Verwendung<br />
elektronischer Systeme vervielfältigt werden.<br />
Hinzu kommen zahlreiche Möglichkeiten, sich<br />
beruflich weiter zu entwickeln, zum Beispiel durch<br />
den Besuch einer Techniker- oder Meisterschule,<br />
einem Fortbildungslehrgang der IHK mit Abschlusszertifikat<br />
oder einem berufsintegrierendem<br />
Studium (BIS) an einer Fachhochschule.<br />
Das „BIS-Studium“ stellt eine besondere Herausforderung<br />
für begabte und belastbare Mitar<strong>bei</strong>ter<br />
dar, die auf diesem Wege einen akademischen<br />
Abschluss erwerben und sich damit in ihrem Beruf<br />
besser positionieren wollen.<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> unterstützt seine Mitar<strong>bei</strong>ter<br />
durch ein eigenes umfangreiches Weiterbildungsangebot,<br />
individuelle Beratung und finanzielle<br />
Unterstützung.
Beschreibungen der Berufe
Die Berufe auf einen Blick<br />
<strong>Ausbildung</strong>splatzangebote <strong>Ingelheim</strong> Biberach Dortmund<br />
LABORBeRufe<br />
Biologielaborant/-in •<br />
Chemielaborant/-in • • •<br />
Physiklaborant/-in<br />
PRODuKTIONSBeRufe<br />
•<br />
Chemikant/-in •<br />
Pharmakant/-in<br />
TechNISche BeRufe<br />
• •<br />
Industriemechaniker/-in • • •<br />
Kfz-Mechatroniker/-in •<br />
Konstruktionsmechaniker/-in • •<br />
Mechatroniker/-in • •<br />
Mikrotechnologe/-in •<br />
Elektroniker/-in für Automatisierungstechnik • •<br />
Werkzeugmechaniker/-in •<br />
Verfahrensmechaniker/-in für Kunststoff- und Kautschuktechnik •<br />
Zerspanungsmechaniker/-in •<br />
Berufskraftfahrer/-in<br />
KAufmäNNISche BeRufe<br />
•<br />
Kauffrau/mann für Bürokommunikation • • •<br />
Industriekauffrau /-mann •<br />
Fachkraft für Lagerlogistik • • •<br />
Fachlagerist/-in •<br />
Fachkraft für Schutz und Sicherheit • •<br />
Fachangestellte/-r für Medien- und Informations dienste<br />
DuALe STuDIeNgäNge<br />
•<br />
Bachelor of Arts/Betriebswirtschaftslehre (FH*) •<br />
Bachelor of Arts/Fachrichtung Industrie (DH**) •<br />
Bachelor of Science/Wirtschaftsinformatik (DH**) • •<br />
Bachelor of Engineering/Elektrotechnik (DH**) •<br />
Bachelor of Engineering/Informationstechnik (DH**) • •<br />
Bachelor of Engineering/Informationstechnik (DH**)<br />
Fachrichtung Medizinisches Informationsmanagement<br />
WeITeRe BeRufe<br />
•<br />
Bauzeichner/-in •<br />
Gärtner/-in •<br />
Koch/Köchin • •<br />
Restaurantfachfrau/-mann •<br />
Tierpfleger/-in •<br />
Hauswirtschafter/-in •<br />
*Fachhochschule / **Duale Hochschule Baden-Württemberg<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN www.boehringer-ingelheim.de Stand: Januar 2009<br />
30075/01/09
Biologielaborant/-in<br />
„Bei einer Betriebsbesichtigung mit meiner<br />
ehemaligen Schulklasse <strong>bei</strong> <strong>Boehringer</strong><br />
<strong>Ingelheim</strong> wurden uns ganz unterschiedliche<br />
Berufsfelder vorgestellt, kaufmännische, technische<br />
und naturwissenschaftliche. Ich interessierte<br />
mich von Anfang an für den Beruf der<br />
Biologielaborantin, obwohl ich mich schon<br />
fragte: ‚Was machen denn Biologielaboranten<br />
genau?‘ Heute, nach sechs Monaten <strong>Ausbildung</strong>,<br />
weiß ich, wer glaubt, ein Biologielaborant<br />
sitzt den ganzen Tag vor dem Mikroskop,<br />
der täuscht sich gewaltig !<br />
Inzwischen kenne ich schon einige Facetten<br />
des Berufs: Nach einer labortechnischen<br />
Grundausbildung lernten wir mit Versuchstieren<br />
umzugehen. Wir ar<strong>bei</strong>teten mit Bakterien<br />
und Zellen, experimentierten mit isolierten<br />
Organen und befassten uns mit Aminosäuren,<br />
„Wer glaubt, ein<br />
Biologielaborant sitzt<br />
den ganzen Tag vor dem<br />
Mikroskop, der täuscht<br />
sich gewaltig!“<br />
Claudia Eisele<br />
Enzymen und Proteinen. Jetzt bin ich auf<br />
die kommenden Kurse ‚Pharmakologie‘ und<br />
‚Molekularbiologie‘ gespannt, denn da geht es<br />
intensiver um die Wirkung von Arzneistoffen<br />
im tierischen Organismus bzw. um die Grundlagen<br />
der Gentechnik.<br />
Nach den ersten Tagen bemerkte ich, dass<br />
Teamar<strong>bei</strong>t <strong>bei</strong> uns in der Firma groß geschrieben<br />
wird. Schon ziemlich am Anfang hatten<br />
wir Gelegenheit, uns und unsere Ausbilder in<br />
einem ‚Berufseinführungskurs‘ genauer kennen<br />
zu lernen; mittlerweile sind wir ein super<br />
Team !<br />
Fazit: Ich habe mir einen sehr abwechslungsreichen<br />
und anspruchsvollen Beruf ausgesucht<br />
– für mich genau das Richtige !“<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN Stand: Juli 2008
Biologielaborant/-in<br />
Berufsbeschreibung<br />
Histologische Präparate herstellen<br />
und begutachten<br />
Hämatologische Tests durchführen<br />
Molekularbiologische, mikrobiologische<br />
und biotechnische Verfahren anwenden<br />
Wirksubstanzen pharmakologisch<br />
und biochemisch untersuchen<br />
Messdaten erfassen und auswerten<br />
Im Team mit anderen Kollegen ar<strong>bei</strong>ten<br />
Als Biologielaboranten ar<strong>bei</strong>tet ihr vor allem<br />
in den Labors der Forschung, Entwicklung und<br />
der Biopharmazie. Ihr seid an der Entwicklung<br />
neuer Wirkstoffe beteiligt, mit deren Hilfe<br />
Krankheiten künftig besser oder überhaupt<br />
erst bekämpft werden können.<br />
So befasst ihr euch in der Molekular- und Zellbiologie<br />
mit Untersuchungen des Erbgutes,<br />
mit dessen gezielter Veränderung und mit der<br />
Haltung von Zellkulturen. Des Weiteren taucht<br />
ihr in die Welt der Mikroorganismen ein und<br />
lernt, sie aufzuspüren, mit ihnen zu ar<strong>bei</strong>ten<br />
oder sie unschädlich zu machen. Aufbau,<br />
Struktur und Vorkommen von Enzymen,<br />
Proteinen und Aminosäuren beschäftigen<br />
3 AUSBILDUNGSDAUER:<br />
3 ½ Jahre<br />
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:<br />
Mittlere Reife, Allgemeine Hochschulreife<br />
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:<br />
Biologiestudium in verschiedenen Fachrichtungen<br />
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:<br />
Biberach<br />
euch im Rahmen der Biochemie. Im Hämatologie-Praktikum<br />
bear<strong>bei</strong>tet ihr Themen wie<br />
„Blutgruppenbestimmung“, „Beurteilung von<br />
Blutbestandteilen“ oder die „Bestimmung des<br />
Rhesusfaktors“. Im Pharmakologielabor testet<br />
ihr Substanzen auf ihre Wirkung an Tieren und<br />
an isolierten Organen. In der Histologie lernt<br />
ihr, Organschnitte anzufertigen und zu färben,<br />
um den Aufbau des Organgewebes unter dem<br />
Mikroskop beobachten zu können. Von euren<br />
Versuchen erstellt ihr Protokolle und wertet<br />
die Ergebnisse am Pc aus, auch dies ist ein<br />
wichtiger Teil eurer Ar<strong>bei</strong>t. Da viele Versuche<br />
nur in Kooperation mit anderen Kollegen<br />
erfolgreich und effizient laufen können, ist<br />
ein entsprechender Teamgeist sehr wichtig in<br />
diesem Beruf.<br />
236957/07/08
chemielaborant/-in<br />
„Als Kind soll ich meine Eltern oft mit der<br />
Frage‚ ‚warum ist das so?‘ genervt haben.<br />
Heute habe ich mir einen <strong>Ausbildung</strong>sberuf<br />
gewählt, der sich viel mit dieser Frage<br />
beschäftigt. Ich gehe gerne den Dingen auf<br />
den Grund, will herausbekommen, woraus<br />
ein Produkt oder ein bestimmter Stoff besteht<br />
und wie er in Verbindung mit anderen Stoffen<br />
reagiert. Anfangs hatte ich noch die Vorstellung,<br />
dass ein chemielaborant hauptsächlich<br />
spannende Versuche im chemielabor durchführt,<br />
um neue, interessante Ausgangsstoffe<br />
für die Fertigung neuer Produkte zu finden.<br />
Heute weiß ich, dass dies nur ein Aufgabengebiet<br />
von vielen sein kann.<br />
Genauso spannend kann es sein, einen Stoff<br />
mit unbekannter Zusammensetzung zu ana-<br />
„Ich wollte Chemie-<br />
laborant lernen, weil ich<br />
schon immer den Dingen<br />
auf den Grund gegangen<br />
bin und nach Erklärun-<br />
gen gesucht habe.“<br />
Kai Sommer<br />
lysieren, oder zu prüfen, ob ein Arzneimittel<br />
auch das <strong>bei</strong>nhaltet, was auf der Packung<br />
steht. chemielaboranten ar<strong>bei</strong>ten sehr viel mit<br />
dem Pc. Bei vielen Projekten recherchiere ich<br />
zunächst nach Informationen, die online zur<br />
Verfügung stehen. Die Dokumentationen und<br />
Auswertungen von Versuchen und Analysen<br />
laufen über spezielle Programme, und ich<br />
lerne, diese in Verbindung mit Hightech-<br />
Geräten anzuwenden.<br />
Über meine berufliche Zukunft brauche ich<br />
mir keine ernsthaften Sorgen zu machen,<br />
denn fast alles um uns herum hat mit chemie<br />
zu tun. Damit wir diese sicher und gefahrlos<br />
nutzen können, werden wir gebraucht. Aber<br />
auch, um Produkte zu verbessern oder ganz<br />
neue Produkte zu erfinden.“<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN Stand: Juli 2008
chemielaborant/-in<br />
Versuche durchführen und Ergebnisse bewerten<br />
Analysengeräte für Messwertaufnahme<br />
und – auswertung einsetzen<br />
Verfahren vom Labormaßstab<br />
in den betrieblichen Maßstab übertragen<br />
Arzneimittel nach Wirkstoffgehalt,<br />
Festigkeit und Löslichkeit analysieren<br />
Pharmazeutische Wirkstoffe synthetisieren<br />
Ar<strong>bei</strong>tspläne entwickeln<br />
Im Team ar<strong>bei</strong>ten<br />
Selbstständig, sorgfältig und<br />
umweltbewusst handeln<br />
Berufsbeschreibung<br />
Während eurer <strong>Ausbildung</strong> als chemielaborant/-in<br />
erlernt ihr die erforderlichen Grundund<br />
Fachkenntnisse der präparativen und<br />
analytischen chemie, um unterschiedliche<br />
Aufgabenstellungen im chemielabor weitgehend<br />
selbstständig durchführen zu können.<br />
In einem Forschungslabor helft ihr <strong>bei</strong>spielsweise<br />
mit, einen neuen Wirkstoff für ein Arzneimittel<br />
zu synthetisieren. In einem Entwicklungslabor<br />
beschäftigt ihr euch damit, wie der<br />
neue Wirkstoff in großem Maßstab produziert<br />
oder wie er zu einem fertigen Arzneimittel<br />
weiterentwickelt werden kann.<br />
3 AUSBILDUNGSDAUER:<br />
3 ½ Jahre<br />
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:<br />
Mittlere Reife, Allgemeine Hochschulreife<br />
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:<br />
Berufsintegrierendes Studium Prozesstechnik,<br />
Bachelor of Science (FH), chemietechniker/-in,<br />
Dipl. Ing. (FH) chemie<br />
3 AUSBILDUNGSSTANDORTE:<br />
Biberach, Dortmund, <strong>Ingelheim</strong><br />
In einem Analyselabor testet ihr die Qualität<br />
des produzierten Wirkstoffs oder des fertigen<br />
Arzneimittels.<br />
Da<strong>bei</strong> werden drei Lernorte, Berufsschule,<br />
<strong>Ausbildung</strong>slabor und die praktische Mitar<strong>bei</strong>t<br />
in verschiedenen Laboratorien unseres<br />
Betriebs eng miteinander verbunden. Bei den<br />
Laboreinsätzen in der Praxis seid ihr in die<br />
tägliche Ar<strong>bei</strong>t eingebunden. Da<strong>bei</strong> lernt ihr,<br />
betriebliche Aufgabenstellungen selbstständig<br />
zu planen, euch die notwendigen Informationen<br />
zu beschaffen, den Versuch oder die<br />
Analyse praktisch durchzuführen und systematisch<br />
auszuwerten.<br />
235358/08/06
Physiklaborant/-in<br />
„Mein Opa meinte, ich werde mal bestimmt<br />
ein Ingenieur, weil ich ihn als Kind so ungewöhnliche<br />
Sachen gefragt haben soll wie:<br />
‚Warum werde ich <strong>bei</strong>m Karussellfahren so<br />
stark nach außen gezogen‘, oder ‚Warum<br />
trägt das Wasser einen Ozeandampfer?‘ Gut,<br />
ein Ingenieurstudium wollte ich nach der<br />
Schule nicht beginnen, weil ich erst mal eine<br />
<strong>Ausbildung</strong> machen wollte. Ich wollte einen<br />
Beruf, in dem ich mich mit technischen Fragen<br />
und Problemen auseinandersetzen kann. Bei<br />
einem Eignungstest kam dann unter anderem<br />
auch der Physiklaborant heraus. Nachdem ich<br />
mich näher mit diesem Berufsbild beschäftigt<br />
hatte, war mir klar: Genau diesen Beruf wollte<br />
ich gern ergreifen.<br />
„Die Auseinandersetzung<br />
mit technischen Fragen<br />
hat mich schon immer<br />
herausgefordert.“<br />
Jens Krug<br />
Nun bin ich bereits im 2. <strong>Ausbildung</strong>sjahr <strong>bei</strong><br />
der <strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> microParts GmbH in<br />
Dortmund und die <strong>Ausbildung</strong> gefällt mir gut.<br />
Denn <strong>bei</strong> der Entwicklung und Herstellung von<br />
Produkten der Mikrosystemtechnik fallen viele<br />
Aufgaben und Fragestellungen an, mit denen<br />
wir uns in unseren Labors beschäftigen. Eine<br />
dieser Aufgaben ist z. B. zu überprüfen, ob die<br />
Partikel aus einem Medikamentenzerstäuber<br />
eingeatmet werden können. Um festzustellen,<br />
ob die Partikel klein genug hierfür sind,<br />
werden sie durch Laserlicht geschickt. Das<br />
Laserlicht wird durch die Partikel entsprechend<br />
ihrer Größe abgelenkt und aus dieser<br />
Ablenkung kann ein Messgerät die Größenverteilung<br />
der oft nur wenige Mikrometer großen<br />
Teilchen ermitteln.“<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN Stand: Juli 2008
Physiklaborant/-in<br />
Berufsbeschreibung<br />
Physikalische Versuche durchführen<br />
Analysengeräte für Messwertaufnahme<br />
und –auswertung einsetzen<br />
Verfahren vom Labormaßstab in den<br />
betrieblichen Maßstab überführen<br />
Physikalische Prozesse analysieren<br />
Im Team ar<strong>bei</strong>ten<br />
Selbstständig und<br />
verantwortungsvoll handeln<br />
Während eurer <strong>Ausbildung</strong> als Physiklaborant/-in<br />
erlernt ihr die erforderlichen<br />
Grund- und Fachkenntnisse der Physik, wie<br />
<strong>bei</strong>spielsweise die Mechanik, die Wärmelehre,<br />
die Elektrotechnik, die Optik und die Akustik.<br />
Aber auch ein Basiswissen der chemie, z. B.<br />
die Stoffkunde und chemische Verbindungen<br />
und Reaktionen, gehört dazu. Mit diesem<br />
Wissen ar<strong>bei</strong>tet ihr an unterschiedlichen Aufgabenstellungen<br />
im Physiklabor weitgehend<br />
selbstständig. In einem Entwicklungslabor<br />
beschäftigt ihr euch zum Beispiel mit der<br />
Erprobung und Optimierung mechanisch oder<br />
elektronisch gesteuerten Mechanismen. In<br />
3 AUSBILDUNGSDAUER:<br />
3 ½ Jahre<br />
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:<br />
Mittlere Reife, Allgemeine Hochschulreife<br />
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:<br />
Techniker, berufsintegrierendes Studium<br />
Maschinenbau, Ingenieurstudium<br />
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:<br />
Dortmund<br />
einem Analyselabor testet ihr die Qualität der<br />
produzierten Geräte, ihrer Funktionsweisen<br />
oder ihrer Bauteile.<br />
Bei den Laboreinsätzen in der Praxis seid ihr<br />
in die tägliche Ar<strong>bei</strong>t eingebunden. Da<strong>bei</strong><br />
lernt ihr, betriebliche Aufgabenstellungen<br />
selbstständig zu planen, euch die notwendigen<br />
Informationen zu beschaffen, Versuche<br />
oder Analysen praktisch durchzuführen und<br />
systematisch auszuwerten. Ergänzt wird die<br />
<strong>Ausbildung</strong> durch den Unterricht der Berufsschule,<br />
die euch auch auf die theoretische<br />
Abschlussprüfung vorbereitet.<br />
235371/08/06
chemikant/-in<br />
„Ich hatte ziemlich lange wenig Vorstellung<br />
von dem, was ich mal beruflich machen<br />
würde. Bis mich mein Vater zum Tag der<br />
offenen Tür von <strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> in den<br />
neuen Pharma-Wirkstoffbetrieb mitnahm und<br />
ich mir dort anschauen konnte, wie die Wirksubstanz<br />
eines Arzneimittels hergestellt wird.<br />
Ich fand die computergesteuerten Anlagen<br />
sehr beeindruckend. Nach der Führung durch<br />
den Betrieb wusste ich, dass chemikanten in<br />
ihrer <strong>Ausbildung</strong> lernen, wie aus bestimmten<br />
Rohstoffen ein Wirkstoff „gekocht“ wird und<br />
dass sie da<strong>bei</strong> modernste Anlagentechnik<br />
einsetzen, die über einen computer gesteuert<br />
wird.<br />
Für bestimmte Ar<strong>bei</strong>ten tragen die chemikanten<br />
eine besondere Schutzausrüstung, wenn<br />
„Mit modernster Anlagen-<br />
technik stellen Chemi-<br />
kanten aus bestimmten<br />
Rohstoffen die Wirkstoffe<br />
für Arzneimittel her.<br />
Das finde ich sehr beein-<br />
druckend !“<br />
Andreas Langen<br />
sie Säuren und Lösungsmittel einsetzen.<br />
Da die Produktion vom ersten Ansatz bis zum<br />
fertigen Wirkstoff oft über mehrere Tage laufen<br />
kann, ar<strong>bei</strong>ten chemikanten im Schichtbetrieb.<br />
Aber diese besonderen Ar<strong>bei</strong>tsbedingungen<br />
machen mir persönlich nichts aus,<br />
denn als Ausgleich gibt es entsprechende<br />
Zulagen zum Entgelt.<br />
Heute bin ich fast fertig mit der <strong>Ausbildung</strong>.<br />
In der Schule musste ich zwar ganz schön<br />
büffeln, um die komplizierte Technologie auch<br />
theoretisch zu verstehen, aber die Praxis im<br />
Betrieb gefällt mir sehr gut. Aus meiner Sicht<br />
leisten wir chemikanten einen sehr wichtigen<br />
Beitrag, denn ohne uns gäbe es keine ausreichenden<br />
Wirkstoffmengen, um lebenswichtige<br />
Arzneimittel herstellen zu können.“<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN Stand: Juli 2008
chemikant/-in<br />
Starten und steuern verfahrenstechnischer<br />
Grundoperationen, z. B.:<br />
Befüllen von Apparaten, Dosieren, Steuern<br />
verschiedener Parameter (z. B. Temperatur)<br />
Stoffe trennen und reinigen durch<br />
Destillieren, Kristallisieren, Zentrifugieren<br />
Inprozesskontrollen durchführen<br />
Den technischen Ablauf überwachen<br />
Bei auftretenden Störungen eingreifen<br />
Die einzelnen Verfahrensschritte dokumentieren<br />
Nach technischen Vorschriften sorgfältig<br />
und im Team ar<strong>bei</strong>ten<br />
Selbstständig, kosten- und umweltbewusst handeln<br />
Berufsbeschreibung<br />
chemikanten produzieren in unserem Betrieb<br />
Pharma-Wirkstoffe, die von ihren Kollegen,<br />
den en, zu Arzneimitteln weiterverar<strong>bei</strong>tet<br />
werden. Ihr lernt, verfahrenstechnische<br />
Grundoperationen an einer chemieanlage<br />
sicher und selbstständig durchzuführen. Dazu<br />
gehört <strong>bei</strong>spielsweise, einen Rührwerksapparat<br />
zu befüllen, die Temperatur zu steuern,<br />
die Rührgeschwindigkeit einzustellen, Ventile<br />
anzusteuern und alle für den Prozess wichtigen<br />
Einstellungen zu kontrollieren und zu<br />
dokumentieren.<br />
Bei diesen Aufgaben ar<strong>bei</strong>tet ihr sowohl mit<br />
einem computerprogramm, mit dessen Hilfe<br />
3 AUSBILDUNGSDAUER:<br />
3 ½ Jahre<br />
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:<br />
Qualifizierter Hauptschulabschluss,<br />
Mittlere Reife<br />
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:<br />
chemiemeister, berufsintegrierendes Studium<br />
Prozesstechnik, Bachelor of Science (FH)<br />
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:<br />
<strong>Ingelheim</strong><br />
die Anlage gefahren wird, als auch an der<br />
Anlage selbst, um den Ablauf zu überwachen<br />
und <strong>bei</strong> eventuell auftretenden Störungen<br />
regulierend eingreifen zu können. Ihr seid<br />
verantwortlich für die Sicherheit des Herstellprozesses<br />
und überprüft die Qualität<br />
durch Proben, die ihr dem laufenden Prozess<br />
entnehmt und ins Betriebslabor bringt.<br />
Bestimmte Analysen könnt ihr da<strong>bei</strong> auch<br />
selbstständig durchführen.<br />
Am Ende reinigt ihr die Anlage, denn es dürfen<br />
keine Produktionsrückstände in der Anlage<br />
verbleiben. Das ist für den nachfolgenden<br />
Herstellvorgang sehr wichtig.<br />
235372/08/06
Pharmakant/-in<br />
„Ich kannte den Beruf des Pharmakanten<br />
nicht, bis ich den Tag der offenen Tür <strong>bei</strong><br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> besuchte. Dort im<br />
Pharma-Lerntechnikum sah ich zum ersten<br />
Mal, wie eine Tablette entsteht, oder wie eine<br />
Kapsel befüllt wird. Ein Azubi erzählte mir, was<br />
er im Beruf des Pharmakanten alles lernt und<br />
dass es auch auf die Schulnoten in Mathe,<br />
Physik und chemie ankommt. Da stellte ich<br />
fest, dass das ein Beruf für mich sein könnte,<br />
denn ich interessiere mich für technische<br />
Aufgaben und naturwissenschaftliche Fragen.<br />
Heute bin ich im dritten <strong>Ausbildung</strong>sjahr und<br />
weiß eine Menge über die Herstellung der verschiedenen<br />
Arzneimittelformen. Eine computergesteuerte<br />
Tablettenpresse schafft immerhin<br />
rund eine Million Tabletten in der Stunde.<br />
„Ich weiß eine Menge<br />
über die Herstellung<br />
der verschiedenen<br />
Arzneimittelformen.“<br />
Ufuk Akkaynak<br />
Zu meinen Aufgaben gehört es, Maschinen für<br />
eine Produktion vorzubereiten, über ein Display<br />
zu kontrollieren und einzugreifen, wenn<br />
Fehler auftauchen. Ich habe inzwischen auch<br />
erfahren, welche Sorgfalt in der biopharmazeutischen<br />
Produktion notwendig ist, um Zellkulturen<br />
im Großmaßstab kultivieren zu können.<br />
Es wird überall höchster Wert auf absolut<br />
sauberes Ar<strong>bei</strong>ten gelegt. Deshalb trage ich<br />
auch weiße Ar<strong>bei</strong>ts- und Schutzkleidung.<br />
Pharmakanten lernen alle Stationen der Herstellung<br />
und Verpackung der Produkte von<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> kennen. So komme<br />
ich durch verschiedene Betriebe, je nach Art<br />
und Form des Arzneimittels. Die Laborar<strong>bei</strong>t<br />
gehört auch zu meiner <strong>Ausbildung</strong>. Dort lerne<br />
ich Methoden zur Qualitätsprüfung.“<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN Stand: Juli 2008
Pharmakant/-in<br />
Arzneimittelkunde betreiben<br />
Wirkstoffe mit unterschiedlichen<br />
Verfahren zu Arzneimitteln verar<strong>bei</strong>ten<br />
computergesteuerte Produktionsanlagen<br />
überwachen<br />
Pharmazeutische Technologien zur Herstellung<br />
verschiedener Darreichungsformen anwenden<br />
An der Verfahrensentwicklung mitar<strong>bei</strong>ten<br />
In-Prozess-Kontrollen durchführen<br />
Im Team kooperieren<br />
Berufsbeschreibung<br />
Ihr seid im Produktionsbereich z. B. <strong>bei</strong> der<br />
Herstellung von Kapseln, Tabletten, Lösungen,<br />
Salben, Lyophilisaten, Inhalativa und anderen<br />
Darreichungsformen als Fachkräfte<br />
unentbehrlich. In pharmazeutischen und<br />
biotechnischen Herstellungsbereichen wird<br />
mit computergesteuerten Produktionsanlagen<br />
gear<strong>bei</strong>tet. Bei den Inhalationspräparaten<br />
ar<strong>bei</strong>tet ihr an innovativen Herstellungsmethoden<br />
von Arzneimitteln mit. In der Biotechnologie<br />
werden mit Hilfe von Zellkulturen<br />
oder Bakterien pharmazeutische Wirkstoffe<br />
gewonnen und aufgear<strong>bei</strong>tet. In den Labors<br />
der pharmazeutischen Entwicklung und der<br />
Verfahrensentwicklung helft ihr mit, Dar-<br />
3 AUSBILDUNGSDAUER:<br />
3 ½ Jahre<br />
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:<br />
Bevorzugt: Mittlerer Bildungsabschluss<br />
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:<br />
Pharmameister/-in, berufsintegrierendes Studium<br />
zum Bachelor of Science (Fachhochschule Bingen),<br />
Studium der Pharmazie<br />
3 AUSBILDUNGSSTANDORTE:<br />
Biberach, <strong>Ingelheim</strong><br />
reichungsformen für neue Medikamente zu<br />
entwickeln und Herstellungsprozesse zu optimieren.<br />
Dieses breite Aufgabengebiet erfordert praktisches<br />
Geschick und die Bereitschaft, sich gute<br />
Basiskenntnisse in Fächern wie chemie, Biologie<br />
oder Zellkulturtechnik, Pharmazeutische<br />
Technologie, Mathematik u.a. anzueignen.<br />
Hier<strong>bei</strong> unterstützen euch die Berufsschule,<br />
die Unterrichte und Praktika, die im <strong>Ausbildung</strong>slabor<br />
und Technikum stattfinden. Durch<br />
die Mitar<strong>bei</strong>t in den Herstellungsbetrieben<br />
erwerbt ihr die erforderlichen praktischen<br />
Fertigkeiten für diesen Beruf.<br />
235359/08/06
Industriemechaniker/-in<br />
„Mein Vater hat mal mit mir in seiner Hobbywerkstatt<br />
eine Seifenkiste gebaut, mit der ich<br />
dann später auch Seifenkistenrennen gefahren<br />
bin. Das Fahrgestell haben wir damals aus<br />
Metall konstruiert und angefertigt. Mir liegt<br />
es einfach, mit Werkzeugen zu ar<strong>bei</strong>ten und<br />
technische Probleme zu lösen.<br />
Da ich meine <strong>Ausbildung</strong> in <strong>Ingelheim</strong> mache,<br />
war ich im ersten <strong>Ausbildung</strong>sjahr anfangs<br />
einige Monate in der Industrielehrwerkstatt<br />
in Mainz. Dort kommen die Auszubildenden<br />
der verschiedenen Betriebe unserer Region<br />
zusammen, um anhand verschiedener Lernaufgaben<br />
die Grundlagen der Metallbear<strong>bei</strong>tung<br />
und des Einsatzes von Bohr-, Dreh- und<br />
Fräsmaschinen einzuüben. Bei dem, was ich<br />
„Ich habe für mich ent-<br />
deckt, dass ich mit Werk-<br />
zeugen und Maschinen<br />
gut umgehen kann und<br />
dass mir das Austüfteln<br />
technisch optimaler<br />
Lösungen viel Spaß<br />
macht.“<br />
Tanja Schweikhard<br />
bereits <strong>bei</strong> meinem Vater gelernt hatte, war<br />
das für mich ziemlich leicht.<br />
Aktuell bin ich unserer Projektwerkstatt im<br />
Lernzentrum zugeordnet. Dort bear<strong>bei</strong>te ich<br />
Wartungs- und Reparaturaufträge. Letzte<br />
Woche habe ich <strong>bei</strong>spielsweise eine Tablettenpresse<br />
aus unserem Pharma-Lerntechnikum<br />
auseinandergebaut und Wartungsar<strong>bei</strong>ten<br />
durchgeführt. Die Technik ist so vielfältig, da<br />
ist jeden Tag etwas anderes los und genau das<br />
macht meinen Beruf so spannend.<br />
Was ich echt gut finde, ist, dass ich in der Projektwerkstatt<br />
sehr eigenständig ar<strong>bei</strong>ten und<br />
viel Verantwortung übernehmen kann. Das ist<br />
eine klasse Sache.“<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN Stand: Juli 2008
Industriemechaniker/-in<br />
Berufsbeschreibung<br />
Technische Teile für Maschinen,<br />
Anlagen oder Produkte fertigen<br />
Wartungen, Inspektionen und<br />
Instandhaltungsar<strong>bei</strong>ten durchführen<br />
Programmierbare Werkzeugmaschinen<br />
bedienen<br />
Schaltpläne und technische<br />
Zeichnungen lesen<br />
Muster anfertigen<br />
Mechanische Einrichtungen oder<br />
Produkte an Kunden übergeben<br />
Vorgefertigte Teile zu Maschinen und<br />
Systemen montieren<br />
„Übung macht den Meister“, dieser alte<br />
Spruch hat besonders in technischen Berufen<br />
seine Gültigkeit behalten, in denen es auf<br />
Fingerspitzengefühl, exaktes und genaues<br />
Ar<strong>bei</strong>ten, zum Teil bis auf hundertstel Millimeter<br />
– <strong>bei</strong> unserer Firma microParts<br />
GmbH in Dortmund sogar auf Mikrometer,<br />
also tausendstel Millimeter – eine ruhige<br />
Hand, Geduld und technisches Verständnis<br />
ankommt.<br />
Da<strong>bei</strong> wird das manuelle Ar<strong>bei</strong>ten heute durch<br />
modernste, computergesteuerte Werkzeugmaschinen<br />
unterstützt. Trotzdem bildet eine<br />
fundierte Grundausbildung in den verschiedenen<br />
Bear<strong>bei</strong>tungstechniken unterschiedlicher<br />
3 AUSBILDUNGSDAUER:<br />
3 ½ Jahre<br />
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:<br />
Hauptschulabschluss, Mittlere Reife<br />
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:<br />
Techniker/-in, Industriemeister/-in<br />
3 AUSBILDUNGSSTANDORTE:<br />
Biberach, Dortmund, <strong>Ingelheim</strong><br />
Werkstoffe eine wichtige Basis. Während in<br />
<strong>Ingelheim</strong> und Biberach der Schwerpunkt in<br />
der Wartung und Instandhaltung technischer<br />
Anlagen und Einrichtungen liegt, wartet in<br />
Dortmund auf euch die Fertigung von mikrotechnologischen<br />
Produkten oder Produktteilen.<br />
Gegen Ende der <strong>Ausbildung</strong> könnt ihr euch<br />
in einem bestimmten Einsatzgebiet spezialisieren,<br />
wo<strong>bei</strong> sich dies nach den betrieblichen<br />
Erfordernissen richtet. Ob in Biberach,<br />
Dortmund oder <strong>Ingelheim</strong>, an jedem Standort<br />
warten auf euch spannende und abwechslungsreiche<br />
Tätigkeiten, <strong>bei</strong> denen ihr nicht<br />
nur das erworbene Fachwissen, sondern auch<br />
eure Teamfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein<br />
und Zuverlässigkeit unter Beweis stellen<br />
könnt.<br />
235374/08/06
Kfz-Mechatroniker/-in<br />
„Durch meinen Vater kam ich auf das Hobby,<br />
Modellautos zu bauen. Besonders stolz<br />
war ich auf ein Modell, das einen richtigen<br />
Benzinmotor bekam. In der Hobbywerkstatt<br />
meines Vaters lernte ich später, auch an<br />
echten Fahrzeugen erste Wartungs- und<br />
Reparaturaufgaben vorzunehmen.<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN<br />
„Zuerst war es nur ein<br />
Hobby, das ich mit<br />
meinem Vater zusammen<br />
ausübte.<br />
Heute bringe ich anstelle<br />
von Modellautos echte<br />
Fahrzeuge zum Laufen.“<br />
Julia Schneider<br />
Jetzt bin ich im zweiten Lehrjahr und kann<br />
schon selbstständig die Fehlerdiagnose an<br />
Fahrzeugen mit dem computer durchführen.<br />
Für mich ist es immer wieder ein tolles Gefühl,<br />
ein defektes Auto wieder zum Laufen zu bringen.<br />
Da<strong>bei</strong> schreitet die Technik immer weiter<br />
voran, sodass ich ständig Neues dazulernen<br />
kann.“<br />
Stand: Juli 2008
Kfz-Mechatroniker/-in<br />
Diagnostizieren von Fehlern und Störungen<br />
Warten von Kraftfahrzeugen<br />
und Systemen<br />
Montieren von Bauteilen<br />
Ausrüsten von Kraftfahrzeugen<br />
mit Zubehör<br />
Planen und Kontrollieren<br />
von Ar<strong>bei</strong>tsabläufen<br />
Anwenden qualitätssichernder<br />
Maßnahmen<br />
Bedienen verschiedener<br />
Systeme und Software<br />
Berufsbeschreibung<br />
Der Beruf des KfZ-Mechatronikers erfordert<br />
hohes Verantwortungsbewusstsein. So ist es<br />
hier z. B. eure Aufgabe, Fehler und Störungen<br />
in der Elektronik der Fahrzeuge festzustellen<br />
und zu beheben. Das rasche Erfassen von<br />
technischen Zusammenhängen ist eine wichtige<br />
Voraussetzung, die ihr für diesen Beruf<br />
mitbringen müsst.<br />
Ein weiterer wichtiger Bestandteil dieses<br />
<strong>Ausbildung</strong>sberufes ist die Instandhaltung<br />
der Fahrzeuge. Es ist wichtig, die theoretisch<br />
erlernten Aspekte der Mechanik und Elektronik<br />
in die Praxis umzusetzen.<br />
3 AUSBILDUNGSDAUER:<br />
3 Jahre<br />
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:<br />
Hauptschulabschluss, Mittlere Reife<br />
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:<br />
Fortbildung zum geprüften KfZ-Servicetechniker,<br />
Meisterausbildung<br />
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:<br />
<strong>Ingelheim</strong><br />
Fast alle Funktionen der verbundenen<br />
Komponenten kontrolliert ihr elektronisch<br />
und lest eventuelle Fehler mit computern<br />
über Diagnoseschnittstellen aus.<br />
Genaues Ar<strong>bei</strong>ten und das Einhalten von<br />
Sicherheitsvorkehrungen sind das oberste<br />
Gebot, um die Sicherheit der Verkehrsteilnehmer<br />
zu gewährleisten.<br />
235375/03/07
Konstruktionsmechaniker/-in<br />
„Basteln und Werken mit verschiedenen<br />
Materialien und geometrischen Formen, das<br />
hat mir schon immer gut gelegen. Zuhause<br />
helfe ich meinem Vater gern <strong>bei</strong> allem, was es<br />
so in Haus und Garten zu tun gibt. Da<strong>bei</strong> hab<br />
ich für mich entdeckt, dass ich mit Werkzeugen<br />
und Maschinen gut umgehen kann und<br />
dass mir das Austüfteln technischer Lösungen<br />
viel Spaß macht.<br />
Meine <strong>Ausbildung</strong> mache ich in <strong>Ingelheim</strong>,<br />
daher gehe ich im ersten <strong>Ausbildung</strong>sjahr<br />
einige Monate in die Industrielehrwerkstatt<br />
in Mainz. Dort durchlaufe ich eine Grundausbildung,<br />
in der ich lerne, verschiedene Metalle<br />
mit Werkzeugen und Werkzeugmaschinen zu<br />
bear<strong>bei</strong>ten.<br />
„Das Ar<strong>bei</strong>ten mit<br />
verschiedenen Materia-<br />
lien und geometrischen<br />
Formen hat mir schon<br />
immer gelegen.“<br />
Florian König<br />
Jetzt bin ich einer unserer betrieblichen Werkstätten<br />
zugeordnet und unterstütze meine<br />
Kollegen <strong>bei</strong> der Konstruktion und Anfertigung<br />
von verschiedenen Verkleidungen aus Blech<br />
oder Bühnen aus Edelstahl. Da wir unsere<br />
Konstruktionen auch selbst in den verschiedenen<br />
Abteilungen einbauen, komme ich viel im<br />
Werk herum und lerne neue Azubis aus anderen<br />
Berufen und deren Kollegen kennen.<br />
Ich bin am Anfang zusammen mit einem<br />
erfahrenen Kollegen aus der Werkstatt unterwegs,<br />
der mit mir zusammen die Aufträge<br />
aufnimmt und bis zur Übergabe bear<strong>bei</strong>tet.<br />
Später werde ich auch eigenverantwortlich<br />
Aufträge ausführen dürfen, und darauf freu’<br />
ich mich schon.“<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN Stand: Juli 2008
Konstruktionsmechaniker/-in<br />
Konstruktionen aus Edelstahlblech fertigen<br />
Konstruktionszeichnungen lesen und erstellen<br />
Wartung- und Instandhaltungsar<strong>bei</strong>ten durchführen<br />
Programmierbare Werkzeugmaschinen bedienen<br />
Mechanische Einrichtungen und<br />
Produkte an Kunden übergeben<br />
Schweißar<strong>bei</strong>ten <strong>bei</strong> Neuanfertigungen<br />
oder Reparaturen durchführen<br />
Bauteile und Baugruppen<br />
funktionsgerecht montieren<br />
Berufsbeschreibung<br />
Beim Konstruktionsmechaniker kommt es,<br />
wie in den meisten technischen Berufen, auf<br />
Fingerspitzengefühl, exaktes und genaues<br />
Ar<strong>bei</strong>ten, eine ruhige Hand, Geduld und technisches<br />
Verständnis an. Ihr braucht ein gutes<br />
räumliches Vorstellungsvermögen <strong>bei</strong>m Konstruieren<br />
von komplexen Verkleidungen oder<br />
Abzugshauben. Gefragt ist auch eine ruhige<br />
Hand <strong>bei</strong>m Schweißen, sonst kriegt ihr keine<br />
akzeptable Schweißnaht hin.<br />
Manuelles Ar<strong>bei</strong>ten wird heute teilweise<br />
durch computergesteuerte Werkzeugmaschinen<br />
ersetzt (z. B. cNc- Tafelscheren oder<br />
3 AUSBILDUNGSDAUER:<br />
3 ½ Jahre<br />
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:<br />
Hauptschulabschluss, Mittlere Reife<br />
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:<br />
Industriemeister/-in<br />
3 AUSBILDUNGSSTANDORTE:<br />
Biberach, <strong>Ingelheim</strong><br />
Stanzmaschine), trotzdem braucht ihr eine<br />
fundierte Grundausbildung in den verschiedenen<br />
Bear<strong>bei</strong>tungstechniken unterschiedlicher<br />
Werkstoffe.<br />
Gegen Ende der <strong>Ausbildung</strong> könnt ihr euch in<br />
einem bestimmten Einsatzgebiet spezialisieren,<br />
wo<strong>bei</strong> sich dies nach den betrieblichen Erfor-<br />
dernissen richtet.<br />
Ob in Biberach oder <strong>Ingelheim</strong>, an <strong>bei</strong>den<br />
Standorten warten auf euch abwechslungsreiche<br />
Tätigkeiten. Diese fordern neben guten<br />
fachlichen Kenntnissen und Fertigkeiten auch<br />
eine hohe Zuverlässigkeit. Schließlich müssen<br />
sich die Kollegen auf eure Konstruktionen verlassen<br />
können.<br />
235376/08/06
Mechatroniker /-in<br />
„Ich wusste schon ziemlich früh, dass ich<br />
mal einen technischen Beruf erlernen würde,<br />
denn alles was mit Technik zu tun hat, interessiert<br />
mich. Das fing <strong>bei</strong> mir damit an, dass<br />
ich immer wissen wollte, wie das Innenleben<br />
technischer Geräte und Maschinen aussieht –<br />
also wie das jeweilige Gerät funktioniert. Egal,<br />
ob der Toaster in der Küche nicht mehr funktionierte<br />
oder ob die Bohrmaschine meines<br />
Vaters seinen Geist aufgegeben hatte, ich hab<br />
die Dinge erst mal auseinandergeschraubt.<br />
Nur mit der Reparatur hat es am Anfang nicht<br />
so gut geklappt, aber dafür lerne ich ja jetzt<br />
auch in einem technischen Beruf die dafür<br />
notwendigen Kenntnisse und Fertigkeiten.<br />
„Ich wollte schon immer<br />
wissen, wie Geräte funk-<br />
tionieren. Die Mischung<br />
zwischen Elektronik und<br />
Mechanik machen den<br />
besonderen Reiz in<br />
meinem Beruf aus.“<br />
Pascal Schulz<br />
Den Mechatroniker fand ich für mich besonders<br />
interessant, weil er <strong>bei</strong>de Seiten – die<br />
Mechanik und die Elektronik – <strong>bei</strong>nhaltet,<br />
wo<strong>bei</strong> der Schwerpunkt in der <strong>Ausbildung</strong> auf<br />
der elektronischen Seite liegt. Ich lerne zum<br />
Beispiel an einer Verpackungstraße in der<br />
pharmazeutischen Fertigung, welche mechanischen<br />
und elektronischen Baugruppen dort<br />
zu einer Anlage verbunden wurden, wie <strong>bei</strong><br />
auftretenden Störungen systematisch nach<br />
der Fehlerquelle gesucht wird und wie dann<br />
der gefundene Fehler behoben werden kann.<br />
Dies geschieht meist, in dem die defekte Komponente<br />
gegen ein Ersatzteil ausgetauscht<br />
wird, damit die Anlage möglichst schnell wieder<br />
produzieren kann.“<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN Stand: Juli 2008
Mechatroniker/-in<br />
Schaltpläne und technische Zeichnungen<br />
erstellen und lesen<br />
Wartungen, Inspektionen und<br />
Instandhaltungsar<strong>bei</strong>ten durchführen<br />
Technische Störungen beheben<br />
Technische Teile an Maschinen<br />
und Anlagen austauschen<br />
Maschinen und Anlagen<br />
montieren und programmieren<br />
Montierte und programmierte Anlagen<br />
an Kunden übergeben<br />
Berufsbeschreibung<br />
Viele Ar<strong>bei</strong>ten im technischen Bereich<br />
erfordern nicht das tiefer gehende Know-how<br />
eines Industriemechanikers oder eines<br />
Elektronikers, jedoch benötigt man zur Aufgabenbewältigung<br />
von <strong>bei</strong>den Berufen gewisse<br />
Kenntnisse und Fertigkeiten. Vor diesem<br />
Hintergrund ist der Beruf des Mechatronikers<br />
entstanden, eine „Mixtur“ aus Mechaniker<br />
und Elektroniker. Dieser Beruf <strong>bei</strong>nhaltet<br />
daher nur die Grundlagen der Werkstoffbear<strong>bei</strong>tung<br />
(Sägen, Bohren, Fräsen etc.) mit<br />
Werkzeugen und Maschinen. Als anerkannte<br />
Elektrofachkraft dürfen Mechatroniker Anlagen<br />
und Antriebe von Energiequellen abklemmen<br />
und anschließen. Ihr eignet euch daher<br />
3 AUSBILDUNGSDAUER:<br />
3 ½ Jahre<br />
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:<br />
Mittlere Reife, Allgemeine Hochschulreife<br />
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:<br />
Techniker/-in, Industriemeister/-in,<br />
Berufsbegleitendes Studium Fachrichtung<br />
Elektrotechnik<br />
3 AUSBILDUNGSSTANDORTE:<br />
<strong>Ingelheim</strong>, Dortmund<br />
in der <strong>Ausbildung</strong> neben den wesentlichen<br />
mechanischen Grundlagen vor allem elektrotechnisches<br />
Fachwissen an. Elektrische,<br />
pneumatische und hydraulische Steuerungstechniken<br />
sind deshalb wichtige <strong>Ausbildung</strong>sinhalte.<br />
Gegen Ende der <strong>Ausbildung</strong> könnt<br />
ihr euch in einem bestimmten Einsatzgebiet<br />
spezialisieren, dies kann in unserem Betrieb<br />
zum Beispiel die Gebäudetechnik, aber auch<br />
die Produktions- und Fertigungstechnik sein.<br />
Da die Technik sich ständig weiter entwickelt,<br />
werdet ihr auch ständig euer Wissen auf den<br />
neuesten Stand bringen. Routine hält sich in<br />
eurem Beruf in Grenzen, denn es treten immer<br />
wieder neue Störungen mit unbekannter<br />
Ursache auf, denen ihr mit technischem Sachverstand<br />
auf den Grund gehen müsst.<br />
235377/08/06
Mikrotechnologe/-in<br />
„Ich habe eine <strong>Ausbildung</strong> in einem Beruf<br />
angefangen, von dem ich vorher in der Schule<br />
noch nie etwas gehört hatte. Beim Besuch der<br />
Hannovermesse, auf die mich mein Vater mal<br />
mitgenommen hat, bin ich auf den Mikrotechnologen<br />
gestoßen. Drei Dinge waren damals<br />
für meine Entscheidung ausschlaggebend:<br />
Kein ‚nullachtfünfzehn-Beruf‘, zukunftssicher<br />
und technisch. Ich hab mich dann über das<br />
Internet näher mit dem Beruf auseinander<br />
gesetzt und kam zu der Meinung, dass der<br />
Mikrotechnologe ein sehr interessanter und<br />
spannender Beruf für mich ist.<br />
In der <strong>Ausbildung</strong> lerne ich, wie ich Anlagen<br />
bediene, mit denen mikrotechnische Systeme<br />
hergestellt werden. Mit meiner Berufskleidung<br />
„Kein ‚nullachtfünfzehn-<br />
Beruf‘, zukunftssicher<br />
und technisch. An meine<br />
Berufsbekleidung, in<br />
der ich aussehe wie ein<br />
Astronaut, habe ich mich<br />
schnell gewöhnt.“<br />
Sebastian Emmrich<br />
sehe ich eigentlich eher aus wie ein Astronaut.<br />
Aber daran habe ich mich längst gewöhnt. Wer<br />
mit mikroskopisch kleinen Dingen ar<strong>bei</strong>tet,<br />
muss sehr darauf achten, dass sie nicht verunreinigt<br />
werden, zum Beispiel durch Hautpartikel.<br />
Daher ar<strong>bei</strong>ten wir in Reinräumen<br />
und unsere Kleidung schützt das Produkt vor<br />
Verunreinigungen.<br />
Später kann ich mal selbst computergesteuerte<br />
Produktionsanlagen eigenverantwortlich<br />
fahren oder ich unterstütze unsere Produktentwickler<br />
<strong>bei</strong> ihrer spannenden Aufgabe,<br />
neue Produkte der Mikrosystemtechnologie zu<br />
planen und technisch zu realisieren.“<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN Stand: Juli 2008
Mikrotechnologe/-in<br />
Fototechnische Verfahren anwenden<br />
computergesteuerte Produktionsanlagen bedienen<br />
Qualitätskontrollen durchführen<br />
Prozessschritte dokumentieren<br />
Fehlermeldungen bear<strong>bei</strong>ten<br />
Anlagenstörungen erkennen und analysieren<br />
Technische Anlagen warten<br />
Unter Reinraumbedingungen ar<strong>bei</strong>ten<br />
Im Team zusammenar<strong>bei</strong>ten<br />
Berufsbeschreibung<br />
Bei Mikrotechnologen kommt es auf den<br />
Mikrometer (µm) an, also auf ein Tausendstel<br />
Millimeter. Ihr beschäftigt euch mit der Entwicklung<br />
und Herstellung von Produkten der<br />
Mikrosystemtechnik. Mit dieser Technologie<br />
wurde <strong>bei</strong>spielsweise <strong>bei</strong> microParts die Düse<br />
für den Respimat® entwickelt, ein kleines<br />
Gerät, mit dem sich ein Arzneimittel in flüssiger<br />
Form (Aerosol) so fein „vernebeln“ lässt,<br />
dass es <strong>bei</strong>m Einatmen nicht im Mundraum<br />
hängen bleibt, sondern bis zur Lunge gelangt,<br />
also dorthin, wo es wirken soll, zum Beispiel<br />
gegen Asthmaerkrankungen. Die Produktion<br />
erfolgt überwiegend in Reinräumen und setzt<br />
3 AUSBILDUNGSDAUER:<br />
3 Jahre<br />
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:<br />
Hauptschulabschluss oder Mittlere Reife<br />
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:<br />
Studium der Mikrosystemtechnik oder<br />
Mikroelektronik<br />
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:<br />
Dortmund<br />
umfassende Kenntnisse über die eingesetzten<br />
Ar<strong>bei</strong>tsstoffe, Maschinen und Geräte sowie<br />
ihrer Handhabung voraus. Zu euren Aufgaben<br />
gehört es auch, die Produktionsanlagen einzurichten,<br />
zu steuern und zu überwachen. Um<br />
eine gleich bleibende Qualität sicherzustellen,<br />
führt ihr Qualitätsprüfungen und Endkontrollen<br />
durch.<br />
Aufgrund der schnellen Weiterentwicklung<br />
in der Mikrotechnologie, müsst ihr euch ständig<br />
weiterbilden, z. B. über technologische<br />
Entwicklungstrends, insbesondere <strong>bei</strong> Materialien,<br />
Funktionen und Einsatzgebieten von<br />
Mikrosystemen.<br />
235378/08/06
Elektroniker/-in<br />
für Automatisierungstechnik<br />
„Technik fasziniert mich, besonders, wenn sie<br />
uns viele Ar<strong>bei</strong>ten des Alltags abnimmt, die<br />
dann automatisiert ablaufen. Wenn meine<br />
Eltern mich an das chaos in meinem Zimmer<br />
erinnern und zum Aufräumen ermahnen,<br />
träume ich von einem kleinen Roboter, der<br />
mir diese Ar<strong>bei</strong>ten abnimmt. Aber das wird<br />
wohl noch ein wenig dauern, bis die elektronische<br />
Putz- und Aufräumhilfe ähnlich wie ein<br />
Staubsauger zu kaufen ist.<br />
Kleine Roboter konnte ich ja schon selbst mit<br />
der Legotechnik bauen und programmieren<br />
und das hat meine Neugier geweckt. Auf der<br />
Suche nach einem passenden Beruf stieß ich<br />
auf den Elektroniker für Automatisierungs-<br />
„Kleine Roboter konnte<br />
ich schon mit der Legotechnik<br />
bauen und<br />
programmieren. Diese<br />
Fähigkeiten erlerne ich<br />
jetzt für große Anlagen.“<br />
Tobias Brill<br />
technik, der mir von seiner Beschreibung her<br />
sehr gut gefiel. Bei <strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong>,<br />
meinem <strong>Ausbildung</strong>sbetrieb, konzentriert sich<br />
die Automatisierung auf Produktionsanlagen<br />
wie Tablettenpressen, Kapselabfüllmaschinen<br />
und Verpackungsstraßen, in denen die Arzneimittel<br />
in Faltschachteln verpackt werden. Aber<br />
auch in der Wirkstoffproduktion gibt es riesige<br />
Anlagen, die über ein computerprogramm<br />
gesteuert werden. Wenn da mal ein Fehler in<br />
der Steuerungstechnik auftaucht, ar<strong>bei</strong>ten wir<br />
unter Hochdruck, um den Fehler möglichst<br />
schnell zu beseitigen. Das ist zwar ganz schön<br />
stressig, aber auch wieder gut, denn ohne uns<br />
läuft eben nichts, zumindest nicht automatisiert.“<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN Stand: Juli 2008
Elektroniker/-in<br />
für Automatisierungstechnik<br />
Schaltschränke installieren,<br />
Schaltungen aufbauen, Anlagen verkabeln<br />
Schaltpläne und technische Zeichnungen<br />
erstellen und lesen<br />
Anlagen an elektrische Energiequellen<br />
anschließen und abklemmen<br />
Messfühler, Regler, Sensoren, Aktoren<br />
ein- und ausbauen, Funktionen prüfen<br />
Mess-, Regel- und Steuerungseinrichtungen<br />
warten und instand halten<br />
Steuerungselemente einer Anlage programmieren<br />
Regelkreise optimieren<br />
Installierte Automatisierungstechnik<br />
an Auftraggeber übergeben<br />
Berufsbeschreibung<br />
Der Rührkessel einer chemieanlage heizt<br />
nicht mehr hoch, obwohl die Temperatur richtig<br />
eingestellt wurde. An anderer Stelle schließt<br />
ein Ventil nicht zum richtigen Zeitpunkt – was<br />
ist mit der automatisierten Steuerung der<br />
Anlage los? Mit diesen Fragen beschäftigt ihr<br />
euch im Beruf des Elektronikers für Automatisierungstechnik.<br />
Da<strong>bei</strong> lernt ihr systematisch,<br />
welche Mess-, Regel- und Steuerungselemente<br />
eingesetzt werden, wie man sie mit<br />
einer speicherprogrammierbaren Steuerung<br />
ansprechen und ihre Funktion überprüfen<br />
kann.<br />
3 AUSBILDUNGSDAUER:<br />
3 ½ Jahre<br />
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:<br />
Mittlere Reife, Allgemeine Hochschulreife<br />
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:<br />
Techniker/-in, Industriemeister/-in,<br />
Berufsbegleitendes Studium Elektrotechnik und<br />
Informationstechnik FH Koblenz<br />
3 AUSBILDUNGSSTANDORTE:<br />
Biberach, <strong>Ingelheim</strong><br />
Mit Testprogrammen und Diagnosesystemen<br />
betreibt ihr Fehleranalysen, damit der<br />
automatisierte Ar<strong>bei</strong>tsprozess störungsfrei<br />
ablaufen kann. Die Komplexität der unterschiedlichen<br />
Anlagen ist groß, sie reicht von<br />
Anlagen der Gebäudeautomation über Produktions-<br />
und Verpackungsanlagen bis hin<br />
zu Energieversorgungsanlagen. Daher könnt<br />
ihr euch gegen Ende der <strong>Ausbildung</strong> in einem<br />
bestimmten Einsatzgebiet spezialisieren.<br />
Als Elektroniker für Automatisierungstechnik<br />
warten auf euch vielfältige Tätigkeiten, die von<br />
euch neben den Fachkenntnissen auch Teamfähigkeit,<br />
Verantwortungsbewusstsein und<br />
Zuverlässigkeit verlangen.<br />
235380/08/06
Werkzeugmechaniker/-in<br />
„Mit einem Märklin-Baukasten zu meinem 10.<br />
Geburtstag fing alles an. Doch bald reparierte<br />
ich zusammen mit meinem Vater defekte<br />
Haushaltsgeräte. Da ich mich schon früh für<br />
Technik und Mechanik begeisterte, stand für<br />
mich fest, einen interessanten, praktischen<br />
und zugleich zukunftssicheren Beruf zu finden.<br />
Informationen über in Frage kommende<br />
Berufe und <strong>Ausbildung</strong>sbetriebe erhielt ich<br />
im Berufsinformationszentrum (BIZ) meiner<br />
Stadt – und wurde auf die Firma microParts<br />
aufmerksam. Dort bewarb ich mich auf einen<br />
<strong>Ausbildung</strong>splatz zum Werkzeugmechaniker<br />
angeboten wird.<br />
Im 1. <strong>Ausbildung</strong>sjahr werden Grundkenntnisse<br />
wie z. B. Feilen, Sägen, Bohren und auch<br />
kleinere Ar<strong>bei</strong>ten an der Dreh- und Fräsma-<br />
„Bald werde ich in der<br />
Lage sein, mit moderns-<br />
ter CNC-Technik<br />
Präzisionsbauteile für<br />
die Serienfertigung<br />
herzustellen.“<br />
André Föbus<br />
schine vermittelt. In den folgenden Jahren<br />
kommt die <strong>Ausbildung</strong> in der modernen<br />
cNc-Technik hinzu (cNc-Bear<strong>bei</strong>tung, Lesen<br />
technischer Zeichnungen und Programmoptimierung).<br />
Weiterhin werden Kenntnisse in der<br />
pneumatischen und elektropneumatischen<br />
Steuerungstechnik vermittelt.<br />
Ein sehr wichtiger Gesichtspunkt in diesem<br />
Job ist das selbständige und verantwortungsbewusste<br />
Ar<strong>bei</strong>ten. Gerade <strong>bei</strong> microParts,<br />
werden höchste Anforderungen an hochempfindliche<br />
und teure Bauteile für die Serienfertigung<br />
gestellt.<br />
Mit dieser <strong>Ausbildung</strong> qualifiziere ich mich für<br />
einen zukunftsicheren Beruf.“<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN Stand: Juli 2008
Werkzeugmechaniker/-in<br />
Technische Zeichnungen lesen und umsetzen<br />
Metall- und Kunststoffteile anfertigen<br />
Einzelteile montieren<br />
Reparieren von Werkzeugteilen<br />
Berufsbeschreibung<br />
Werkzeugmechaniker/innen fertigen Stanz-<br />
werkzeuge, Biegevorrichtungen oder Gießund<br />
Spritzgussformen für die industrielle<br />
Serienproduktion an. Sie stellen außerdem<br />
Metall- oder Kunststoffteile her sowie chirurgische<br />
Instrumente. Metalle bear<strong>bei</strong>ten sie<br />
z. B. durch Bohren, Fräsen, Drehen, Schleifen<br />
und Feilen und halten da<strong>bei</strong> die durch technische<br />
Zeichnungen vorgegebenen Maße<br />
exakt ein. Mit Mess- und Prüfgeräten kontrollieren<br />
sie die Maßhaltigkeit von Werkstücken<br />
bis in den Bereich von wenigen tausendstel<br />
Millimetern. Neben traditionellen manuellen<br />
Bear<strong>bei</strong>tungsmethoden setzen sie cNcgesteuerte<br />
Werkzeugmaschinen ein, die sie<br />
ggf. selbst programmieren. Einzelteile mon-<br />
3 AUSBILDUNGSDAUER:<br />
3 Jahre<br />
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:<br />
Mittlere Reife<br />
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:<br />
Techniker/-in, Meister/-in<br />
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:<br />
Dortmund<br />
tieren sie zu fertigen Werkzeugen und prüfen<br />
diese auf ihre korrekte Funktion. Über die Prüfergebnisse<br />
erstellen sie Berichte und Abnahmeprotokolle.<br />
Sie warten und reparieren<br />
beschädigte oder verschlissene Werkzeugteile,<br />
Formen und Instrumente und weisen Kunden<br />
in die Bedienung von Geräten ein.<br />
Gegen Ende der <strong>Ausbildung</strong> könnt ihr euch in<br />
einem bestimmten Einsatzgebiet spezialisieren,<br />
wo<strong>bei</strong> sich dies nach den betrieblichen<br />
Erfordernissen richtet. Auf euch warten spannende,<br />
abwechslungsreiche Tätigkeiten, <strong>bei</strong><br />
denen ihr nicht nur das erworbene Fachwissen,<br />
sondern auch eure Teamfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein<br />
und Zuverlässigkeit<br />
unter Beweis stellen könnt.<br />
235364/08/06
Verfahrensmechaniker/-in<br />
für Kunststoff- und Kautschuktechnik<br />
„Aufmerksam auf den Beruf des Verfahrensmechanikers<br />
für Kunststoff und Kautschuktechnik<br />
wurde ich durch meinen Onkel, der<br />
noch unter der früheren Berufsbezeichnung<br />
Kunststoffformgeber gelernt hatte. Er hat mir<br />
immer wieder gesagt, wie viele unterschiedliche<br />
Produkte hergestellt werden können.<br />
Das Berufsinformationszentrum des Ar<strong>bei</strong>tsamtes<br />
brachte mich auf <strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong><br />
microParts. Die Produktion im Reinraum<br />
faszinierte mich sofort. Die Mitar<strong>bei</strong>ter müssen<br />
Schutzkleidung tragen. Nicht, damit man<br />
sich selbst, sondern das Produkt vor dem<br />
Menschen schützt. Wichtig für diesen Beruf<br />
ist das technische Verständnis aber auch das<br />
Erkennen des Materialverhaltens. Weiterhin<br />
benötigt man ein gutes Auge sowie den Spaß<br />
„Kunststoffe sind<br />
überall – und ich kann<br />
dieser Vielfalt eine Form<br />
geben.“<br />
Tatjana Fel<br />
an einer verantwortungsvollen und umfangreichen<br />
Aufgabe. Man muss über Grundkenntnisse<br />
des Maschinenbaus verfügen und die<br />
Funktionsweisen mechanischer, elektrischer,<br />
pneumatischer und hydraulischer Anlagen<br />
kennen, sowie die Vielzahl der Kunststoffe mit<br />
ihren unterschiedlichen Eigenschaften und<br />
Herstellungsverfahren verstehen.<br />
Die ersten <strong>bei</strong>den <strong>Ausbildung</strong>sjahre befassen<br />
sich mit einer fachlichen Grundausbildung,<br />
in der die notwendigen Kenntnisse vermittelt<br />
werden. Im dritten Lehrjahr erfolgt die Spezialisierung<br />
auf den Bereich Formteile <strong>bei</strong><br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> microParts.<br />
Für mich habe ich den idealen und abwechslungsreichen<br />
Beruf gefunden.“<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN Stand: Juli 2008
Verfahrensmechaniker/-in<br />
für Kunststoff- und Kautschuktechnik<br />
Maschinen und Anlagen überwachen<br />
Verschiedene Herstellverfahren anwenden<br />
Qualitätsprüfungen der produzierten<br />
Erzeugnisse vornehmen<br />
Im Team ar<strong>bei</strong>ten<br />
Berufsbeschreibung<br />
Kunststoff ist aus unserer Welt nicht mehr<br />
wegzudenken. Ohne Kunststoff würden wir<br />
nicht in den Urlaub fliegen können, gäbe es<br />
keine modernen, spritsparenden und auch<br />
schnellen Autos, keine Handys und auch<br />
keine ärztliche Versorgung in dem Maße, wie<br />
wir es kennen.<br />
Als Verfahrensmechaniker/innen für Kunststoff-<br />
und Kautschuktechnik steuert und<br />
überwacht ihr weitgehend automatisierte<br />
Maschinen und Anlagen, um z. B. Folien für<br />
Tablettenverpackungen, Herzklappen, Handys<br />
oder auch MP3-Player herzustellen. Bei<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> microParts in Dortmund<br />
stellt ihr u. a. Zerstäuber für Asthmatiker her.<br />
Den größten Teil eurer Ar<strong>bei</strong>tszeit verbringt ihr<br />
3 AUSBILDUNGSDAUER:<br />
3 Jahre<br />
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:<br />
Qualifizierter Hauptschulabschluss, Mittlere Reife<br />
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:<br />
Industriemeister/in für Kunststoff und Kautschuk,<br />
Kunststofftechniker/in, Maschinentechnikerin für<br />
Kunststoff-/Kautschuktechnik<br />
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:<br />
Dortmund<br />
in Produktionshallen unter Reinraumbedingungen.<br />
In Wartungsräumen werden Formgebungswerkzeuge<br />
geprüft und für den nächsten<br />
Einsatz sachgerecht vorbereitet. Die Qualität<br />
der produzierten Erzeugnisse, z. B. deren<br />
Maßhaltigkeit, prüft ihr im Messlabor. Gegen<br />
Ende der <strong>Ausbildung</strong> könnt ihr euch in einem<br />
erlernten Einsatzgebiet spezialisieren, der sich<br />
nach den betrieblichen Erfordernissen richtet.<br />
In Dortmund bilden Kunststoffformteile den<br />
überwiegenden Schwerpunkt.<br />
Auf euch warten spannende, abwechslungsreiche<br />
Tätigkeiten, <strong>bei</strong> denen ihr nicht nur das<br />
erworbene Fachwissen, sondern auch eure<br />
Teamfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein<br />
und Zuverlässigkeit unter Beweis stellen<br />
könnt.<br />
235365/08/06
Zerspanungsmechaniker/-in<br />
„Schon als Kind hatte ich besonders viel Spaß<br />
an kleineren technischen Herausforderungen<br />
wie Modellbau oder Lego Technik. Nach einem<br />
Informationsgespräch <strong>bei</strong> der Agentur für<br />
Ar<strong>bei</strong>t, erfuhr ich viel über die unterschiedlichen<br />
<strong>Ausbildung</strong>sinhalte der Elektro- und<br />
Metallberufe. Sehr schnell verstärkte sich<br />
mein Interesse für den Zerspanungsmechaniker.<br />
In einem zweiwöchigen Praktikum erlebte<br />
ich den Tagesablauf in einer größeren Werkstatt,<br />
die mit computergesteuerten Dreh- und<br />
Fräsmaschinen ausgestattet war. Dort erfuhr<br />
ich auch, dass die ursprüngliche Berufsbezeichnung<br />
„Dreher“ war. An den relativ hohen<br />
Geräuschpegel und das Tragen der Schutzkleidung<br />
hatte ich mich schnell gewöhnt, und ich<br />
„Das Ar<strong>bei</strong>ten mit<br />
computergesteuerten<br />
Dreh- und Fräsmaschi-<br />
nen fasziniert mich.<br />
Interesse für diese<br />
Technik hatte ich schon<br />
immer.“<br />
Marc Stefan Thudt<br />
erkannte, dass mich die Ar<strong>bei</strong>t mit Dreh- und<br />
Fräsmaschinen fasziniert. Heute bin ich schon<br />
im zweiten <strong>Ausbildung</strong>sjahr in der Mechanikerwerkstatt<br />
in die Auftragsbear<strong>bei</strong>tung<br />
voll integriert. Spannend wird sicher auch<br />
meine Versetzung in die Projektwerkstatt der<br />
<strong>Ausbildung</strong>, die sich eigenverantwortlich um<br />
die komplette Wartung und Instandhaltung<br />
der maschinellen Anlagen des Lernzentrums<br />
kümmert.<br />
In der Berufsschule sind Mathe und Physik<br />
besonders wichtig. Es ist zwar nicht immer<br />
einfach, die Theorie zu verstehen, aber mit<br />
der Verbindung zu praktischen Ar<strong>bei</strong>ten wird<br />
das Verständnis gut gefördert. Hierzu laufen<br />
entsprechende Lernprojekte zwischen Schule<br />
und Betrieb.“<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN Stand: Juli 2008
Zerspanungsmechaniker/-in<br />
Berufsbeschreibung<br />
Technische Zeichnungen lesen<br />
Werkstücke drehen und fräsen<br />
Maschinen in Betrieb nehmen<br />
Fertigungsprozesse überwachen<br />
Qualitätskontrollen durchführen<br />
Maschinen programmieren<br />
Habt ihr Spaß an technischen Aufgaben, der<br />
Verar<strong>bei</strong>tung unterschiedlicher Metalle unter<br />
Einhaltung sorgfältiger Ar<strong>bei</strong>tsweisen? - Dann<br />
ist Zerspanungsmechaniker/in genau der richtige<br />
<strong>Ausbildung</strong>sberuf für euch!<br />
In den Werkstätten bereitet ihr Werkstücke<br />
(z. B. aus Stahl) durch Drehen, Fräsen oder<br />
Gießen vor und spannt sie in die eingerichtete<br />
Maschine ein. Außerdem überprüft und optimiert<br />
ihr die produzierten Teile auf höchste<br />
Form- und Maßgenauigkeit. Die von euch<br />
angefertigten Bauteile können so unterschiedlich<br />
sein, dass sie einen Durchmesser von nur<br />
3 AUSBILDUNGSDAUER:<br />
3 ½ Jahre<br />
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:<br />
Mittlere Reife<br />
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:<br />
Industriemeister/-in, Ingenieur/in<br />
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:<br />
<strong>Ingelheim</strong><br />
wenigen Millimetern haben oder aber mehrere<br />
Tonnen wiegen. Um diese metallenen Teile<br />
mit äußerster Präzision anzufertigen, macht<br />
ihr euch zuvor mit allen Einzelheiten der technischen<br />
Zeichnungen eines Werkstückes vertraut.<br />
Noch fehlende Maßangaben berechnet<br />
ihr anhand der vorhandenen Daten.<br />
In den Werkstätten richtet ihr unterschiedliche<br />
Drehautomaten oder computergesteuerte<br />
Werkzeugmaschinen ein und überwacht sie.<br />
Damit ein Ar<strong>bei</strong>tsvorgang optimal abläuft,<br />
tauscht ihr gegebenenfalls abgenutzte Materialien<br />
aus, um die erforderlichen Fertigungsaufträge<br />
in der gewünschten Qualität durchzuführen.<br />
235342/08/06
Berufskraftfahrer/-in<br />
„In den Ferien habe ich mal in einer Spedition<br />
mitgear<strong>bei</strong>tet und da<strong>bei</strong> nicht nur erfahren,<br />
wie man Transporte zusammenstellt und<br />
Fahrzeuge belädt. Ich durfte auch noch den<br />
Ar<strong>bei</strong>tsalltag eines Brummi-Fahrers kennen<br />
lernen und stellte fest, das könnte auch ein<br />
Beruf für mich sein. Die neuen Lkw-cockpits<br />
sind voller High Tech.<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN<br />
„Ein modernes Lkw-<br />
Cockpit fasziniert mich.<br />
Ich freue mich darauf,<br />
irgenwann meine erste<br />
selbstständige Tour in so<br />
einem High Tech-Gerät<br />
fahren zu können.“<br />
Felix Simon<br />
Dazu kommt, dass der Fahrer auch jede<br />
Menge Fahrzeugtechnik kennen lernt, um<br />
kleinere Wartungs- und Instandhaltungs-<br />
ar<strong>bei</strong>ten selbst vornehmen zu können.<br />
Im zweiten Lehrjahr habe ich mit dem Lkw-<br />
Führerschein angefangen und ich freue mich<br />
schon darauf, bald selbstständig erste Touren<br />
übernehmen zu können.“<br />
Stand: Juli 2008
Berufskraftfahrer/-in<br />
Betriebsabläufe organisieren<br />
Fahrzeuge pflegen und warten<br />
Funktionsprüfungen durchführen<br />
Ladung sichern und Verpackung prüfen<br />
Tourenplanungen vornehmen<br />
Technische Unterlagen auswerten<br />
Beförderungs- und Begleitpapiere erstellen<br />
Berufsbeschreibung<br />
Im ersten Jahr der <strong>Ausbildung</strong> lernt ihr hauptsächlich<br />
das richtige Einladen und Sichern<br />
verschiedener Waren. Da in der Pharmaindustrie<br />
häufiger Gefahrenstoffe, z. B. chemikalien,<br />
verladen und transportiert werden, ist<br />
der fachgerechte Umgang mit diesen Stoffen<br />
sowie das Einhalten von Sicherheitsvorschriften<br />
ein wesentlicher Lerninhalt.<br />
Der Beruf fordert hohe Konzentrationsfähigkeit.<br />
Dies werdet ihr spätestens ab dem<br />
zweiten <strong>Ausbildung</strong>sjahr feststellen, wenn ihr<br />
euren Lkw-Führerschein macht und später die<br />
ersten Touren fahrt.<br />
3 AUSBILDUNGSDAUER:<br />
3 Jahre<br />
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:<br />
Hauptschulabschluss, Mindestalter 16 Jahre<br />
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:<br />
Disponent/-in, Kraftfahrzeugtechniker/-in<br />
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:<br />
<strong>Ingelheim</strong><br />
Bevor dies jedoch geschieht, lernt ihr die<br />
jeweilige Fahrstrecke selbst festzulegen und<br />
die zur Ladung gehörenden Papiere zu kontrollieren.<br />
Die Inspektion des Fahrzeuges<br />
sowie das Reparieren kleinerer Schäden<br />
nehmt ihr zum Teil selbst vor. Regelmäßige<br />
Fahrzeugkontrollen sind notwendig, um<br />
Störungen und Mängel frühzeitig zu erkennen<br />
und um eure Sicherheit und die der anderen<br />
Verkehrsteilnehmer nicht zu gefährden.<br />
235903/03/07
Kauffrau/-mann<br />
für Bürokommunikation<br />
„Als ich das erste Mal die Berufsbezeichnung<br />
Kaufmann für Bürokommunikation gehört<br />
habe, dachte ich, das wäre vielleicht zu einfach<br />
oder zu eintönig für mich. Im Praktikum<br />
habe ich dann gemerkt, wie vielseitig dieser<br />
Beruf sein kann, besonders in einem so großen<br />
Unternehmen wie <strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong>.<br />
Ich konnte gleich mein Schulenglisch am<br />
Telefon erproben, als ein amerikanischer Mitar<strong>bei</strong>ter<br />
in meinem Büro anrief und mich nach<br />
bestimmten Unterlagen fragte. Den Pc nutze<br />
ich als tägliches Ar<strong>bei</strong>tsmittel, stimme elektronisch<br />
Termine ab, verschicke Informationen<br />
per E-Mail oder hole telefonisch wichtige<br />
Informationen ein. Dann gilt es mal, einen<br />
„Das gehört zu meinem<br />
Job: Viele Kontakte, viel<br />
Kommunikation, viel<br />
Organisationsar<strong>bei</strong>t<br />
und immer wieder neue<br />
Leute, mit denen ich zu<br />
tun habe. Genau das<br />
macht mir richtig Spaß.“<br />
Patrick Häfner<br />
Brief oder Bericht in Word zu schreiben, die<br />
Umsatzzahlen sortiert nach Ländern und Produkten<br />
in einer Tabelle zusammen zu fassen<br />
und daraus eine schöne Grafik zu machen, die<br />
mein chef zum nächsten Meeting mitnimmt.<br />
Am besten finde ich, dass ich mich in den<br />
Abteilungen einbringen, an interessanten<br />
Projekten mitar<strong>bei</strong>ten und Verantwortung<br />
übernehmen kann. Abends bin ich manchmal<br />
ganz schön platt, aber das ist nun mal der<br />
Job: Viele Kontakte, viel Kommunikation, viel<br />
Organisationsar<strong>bei</strong>t und immer wieder neue<br />
Leute, mit denen ich zu tun habe – und genau<br />
das macht mir richtig Spaß.“<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN Stand: Juli 2008
Kauffrau/-mann<br />
für Bürokommunikation<br />
In Deutsch und Englisch korrespondieren<br />
Meetings planen<br />
Büromanagement<br />
Zahlungen veranlassen<br />
Reisen organisieren<br />
Präsentationen erstellen<br />
Entgeltabrechnungen fertig stellen<br />
Telefongespräche entgegennehmen<br />
Umfragen auswerten<br />
Berufsbeschreibung<br />
Ihr habt Spaß am Umgang mit modernen<br />
Kommunikationsmedien wie z. B. computer,<br />
Internet und Telefon? Dann entscheidet<br />
euch doch für den Beruf Kauffrau/-mann<br />
für Bürokommunikation. Eure in der Praxis<br />
erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten<br />
ergänzt ihr mit Schulungen, Projekttagen und<br />
Seminaren. Eure Aufgaben umfassen Assistenztätigkeiten<br />
wie Briefgestaltung in Deutsch<br />
und Englisch, Planung und Organisation von<br />
Reisen und Meetings, Besucherbetreuung von<br />
in- und ausländischen Gästen, Ar<strong>bei</strong>ten mit<br />
computerprogrammen zur Auswertung von<br />
Statistiken und zur Gestaltung von Präsen-<br />
3 AUSBILDUNGSDAUER:<br />
3 Jahre<br />
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:<br />
Mittlere Reife, Fachhochschulreife,<br />
Allgemeine Hochschulreife<br />
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:<br />
IHK Fremdsprachenzertifikat in Englisch,<br />
berufsintegrierendes Studium,<br />
Lehrgänge der IHK zur /zum Fachkauffrau /-mann,<br />
Managementassistent /-in<br />
3 AUSBILDUNGSSTANDORTE:<br />
Biberach, <strong>Ingelheim</strong>, Dormund<br />
tationsgrafiken und vieles mehr. Schon nach<br />
kurzer Zeit könnt ihr eure organisatorischen<br />
Fähigkeiten unter Beweis stellen.<br />
Einkauf, Vertrieb und Personal sind typische<br />
Sachbear<strong>bei</strong>tungsgebiete, aber ihr könnt<br />
auch ganz andere Abteilungen kennen lernen,<br />
zum Beispiel das internationale Geschäft von<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> oder ein Sekretariat im<br />
Forschungs- und Entwicklungsbereich. Theoretische<br />
Unterstützung zu den Themenschwerpunkten<br />
der einzelnen Abteilungen erhaltet<br />
ihr in der Berufsschule. Dort werdet ihr in<br />
verschiedenen Lernfeldern an die typischen<br />
Ar<strong>bei</strong>tsprozesse im Büro herangeführt.<br />
235356/08/06
Industriekaufmann/-frau<br />
• mit Zusatzqualifikation Fremdsprache<br />
• mit Zusatzqualifikation Internationales Wirtschaftsmanagement<br />
„Durch regelmäßiges Aushelfen im Büro<br />
eines Druckereibetriebes habe ich bereits das<br />
Ar<strong>bei</strong>ten am Schreibtisch mit Pc und Telefon<br />
kennen gelernt. Es machte mir Spaß, auch mit<br />
Zahlen umzugehen, was ich mir vorher nicht<br />
so zugetraut hatte. Nach einigen Gesprächen<br />
mit Leuten aus dem Betrieb, die auch eine<br />
kaufmännische <strong>Ausbildung</strong> haben, war mir<br />
schnell klar, dass ich unbedingt Industriekauffrau<br />
werden wollte.<br />
In meiner jetzigen <strong>Ausbildung</strong>sabteilung<br />
macht mir am meisten der Umgang mit den<br />
Kunden Spaß, ich ar<strong>bei</strong>te viel mit anderen<br />
„Am meisten macht mir<br />
der Umgang mit den<br />
Kunden Spaß. Aber auch<br />
der Umgang mit Zahlen<br />
gefällt mir – was ich<br />
vorher gar nicht gedacht<br />
hätte.“<br />
Claudia Stenzhorn<br />
Menschen zusammen. Im Laufe meiner<br />
<strong>Ausbildung</strong> durchlaufe ich alle wesentlichen<br />
kaufmännischen Ar<strong>bei</strong>tsbereiche wie Einkauf,<br />
Lager, Produktion, Rechnungswesen, Vertrieb<br />
und Personal. Später möchte ich in einem<br />
dieser Bereiche beschäftigt werden. Vielleicht<br />
mache ich auch noch mit einem berufsbegleitenden<br />
Studium an der Fachhochschule<br />
weiter.“<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN Stand: Juli 2008
Industriekaufmann/-frau<br />
• mit Zusatzqualifikation Fremdsprache<br />
• mit Zusatzqualifikation Internationales Wirtschaftsmanagement<br />
Berufsbeschreibung<br />
Im Team ar<strong>bei</strong>ten<br />
Mit Kunden verhandeln<br />
Englisch sprechen und schreiben<br />
Kosten kalkulieren<br />
Materialien einkaufen<br />
Kundenaufträge bear<strong>bei</strong>ten<br />
Statistiken erstellen<br />
Korrespondenz führen<br />
Entgeltabrechnungen durchführen<br />
Belege kontrollieren<br />
Während eurer <strong>Ausbildung</strong> als Industriekauffrau/-mann<br />
lernt ihr alle wichtigen kaufmännischen<br />
Prozesse und Abläufe eines<br />
Industrieunternehmens kennen. Ihr werdet<br />
nach einer kurzen Orientierungsphase direkt<br />
in den Fachabteilungen eingesetzt. Dort ar<strong>bei</strong>tet<br />
ihr mit Kollegen im Team an verschiedenen<br />
Projekten und übernehmt Aufgaben aus dem<br />
laufenden Tagesgeschäft.<br />
In der <strong>Ausbildung</strong> durchlauft ihr die Bereiche<br />
Einkauf, Logistik, Produktionssteuerung,<br />
Marketing, controlling und Personal.<br />
3 AUSBILDUNGSDAUER:<br />
2 ½ Jahre<br />
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:<br />
Mittlere Reife, Fachhochschulreife, Abitur;<br />
Für die Zusatzqualifikation Internationales<br />
Wirtschaftsmanagement sind 3 Jahre Französisch<br />
erforderlich<br />
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:<br />
IHK Fremdsprachenzertifikat in Englisch,<br />
Berufsintegrierendes Studium, Lehrgänge der IHK<br />
zur/zum Fachkauffrau/-mann<br />
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:<br />
Biberach<br />
In unserer kleinen Juniorfirma oder im<br />
Azubi-Einkaufsteam können einige Azubis<br />
selbstständig anspruchsvolle Projekte bear<strong>bei</strong>ten.<br />
Ihr seid dafür verantwortlich, dass<br />
der „Laden“ läuft. Hierfür ist kaufmännisches<br />
Geschick erforderlich, es muss kalkuliert,<br />
organisiert und präsentiert werden.<br />
Die kommunikativen Fähigkeiten, die ihr im<br />
Job braucht, erlernt ihr in unseren Seminaren.<br />
Da<strong>bei</strong> lernt ihr auch die Azubis der anderen<br />
Berufe kennen. Mit ihnen zusammen trainiert<br />
ihr eure Teamfähigkeit und andere wichtige<br />
personale und methodische Kompetenzen.<br />
235361/08/06
Fachkraft für Lagerlogistik<br />
„Gibt es das, einen kaufmännischen Beruf,<br />
in dem man nicht nur viel bewegt sondern<br />
auch selbst in Bewegung bleibt? Ich konnte<br />
mir nie so richtig vorstellen, den ganzen Tag<br />
in einem Büro zu sitzen und Schreibtischar<strong>bei</strong>ten<br />
zu erledigen. Andererseits machen mir<br />
Aufgaben Spaß, <strong>bei</strong> denen ich etwas planen<br />
und organisieren kann, und ich nutze auch<br />
gern den computer als Ar<strong>bei</strong>tsmittel. Aber<br />
zwischendurch brauche ich immer mal selbst<br />
etwas Bewegung und genau diese Kombination<br />
fand ich in dem Beruf der Fachkraft für<br />
Lagerlogistik. Schon <strong>bei</strong> der Warenannahme<br />
gehe ich zum LKW raus, nehme die angelieferte<br />
Ware in Augenschein und kontrolliere sie<br />
zunächst mal auf äußerliche Beschädigungen.<br />
„Ein kaufmännischer<br />
Beruf, in dem man nicht<br />
nur am Schreibtisch sitzt.<br />
Zudem planen und<br />
organisieren – ideal für<br />
mich.“<br />
Simon Haug<br />
In bestimmten Fällen packe ich die Ware aus<br />
und transportiere sie an ihren Bestimmungsort.<br />
Da<strong>bei</strong> nutze ich natürlich entsprechende<br />
Hilfsmittel wie die „Ameise“ – also einen<br />
Gabelhubwagen oder einen Gabelstapler.<br />
Den Führerschein hierzu hab ich bereits im<br />
2. <strong>Ausbildung</strong>sjahr machen können.<br />
Mit dem computer behalte ich die Übersicht,<br />
lese die Bestände ab, informiere mich über<br />
den Lagerort, erfasse neu eingehende Ware<br />
oder buche die Rohstoffe und Materialen aus,<br />
die in die Produktion gehen. Ich habe festgestellt,<br />
dass es genau der richtige Beruf für mich<br />
ist, weil er die richtige Mischung zwischen<br />
praktischen Ar<strong>bei</strong>ten und Schreibtischaufgaben<br />
enthält.“<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN Stand: Juli 2008
Fachkraft für Lagerlogistik<br />
Waren annehmen und kontrollieren<br />
Güter ein- und auslagern<br />
Bestellungen kommissionieren und verpacken<br />
Gütertransporte organisieren<br />
Bestände überwachen<br />
Zu- und Abgänge buchen und<br />
Inventur durchführen<br />
Informations- und Kommunikationssysteme<br />
einsetzen<br />
Warenbegleitpapiere erstellen,<br />
bear<strong>bei</strong>ten, kontrollieren<br />
Berufsbeschreibung<br />
Fachkräfte für Lagerlogistik sind Mitar<strong>bei</strong>ter,<br />
die viel bewegen – im wahrsten Sinne des<br />
Wortes. Denn ständig muss der Nachschub<br />
rollen. Ihr lernt in diesem <strong>Ausbildung</strong>sberuf<br />
die verschiedenen Lagerarten und ihre Organisations-<br />
und Ordnungsprinzipien kennen<br />
und könnt die vorhandene Lagertechnik, Hubund<br />
Förderfahrzeuge und Transportbänder<br />
fachgerecht einsetzen. Ihr wisst, wie ein Lager<br />
unter wirtschaftlichen Gesichtspunkten zu<br />
führen ist und könnt auch einfache Kennzahlen<br />
aufstellen und berechnen, die dies dokumentieren.<br />
Euren Job erledigt ihr zuverlässig<br />
3 AUSBILDUNGSDAUER:<br />
3 Jahre<br />
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:<br />
Hauptschulabschuss, Mittlere Reife<br />
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:<br />
Meisterlehrgang Lagerwirtschaft,<br />
Fachkaufmann/-frau Einkauf und Logistik,<br />
Studium BWL im Verkehrs-, Lagerei- und<br />
Transportwesen<br />
3 AUSBILDUNGSSTANDORTE:<br />
Biberach, Dortmund, <strong>Ingelheim</strong><br />
und genau, denn von eurer rechtzeitigen<br />
Beschickung der Produktion mit Roh- und<br />
Hilfsstoffen hängt viel ab. Um eure Aufgaben<br />
erledigen zu können, kommuniziert ihr viel<br />
mit dem Einkauf und den Kunden, die auf ihr<br />
bestelltes Material warten. Die erforderlichen<br />
Informationen über Bestellvorgänge, Lagerbestände<br />
und Einlagerungsorte entnehmt ihr<br />
dem computerprogramm, mit dessen Hilfe<br />
ihr auch die eingehende und ausgehende<br />
Ware dokumentiert. Zwar kann es auch mal<br />
vorkommen, dass es relativ ruhig zugeht, aber<br />
meistens habt ihr alle Hände voll zu tun, die<br />
anstehenden Aufträge zur Zufriedenheit der<br />
Kunden zu erledigen.<br />
235381/08/06
Fachlagerist /-in<br />
„Seit wir in der 8. Klasse <strong>bei</strong> einer Betriebsbesichtigung<br />
ein großes Logistikzentrum besucht<br />
haben, ließ mich dieser vielseitige Beruf nicht<br />
mehr los.<br />
Ich brauche Abwechslung. Büroar<strong>bei</strong>t macht<br />
mir Spaß, aber ich muss auch anpacken können.<br />
Es fasziniert mich immer wieder, wie<br />
schnell große LKW be- und entladen sind und<br />
alle Sendungen dank modernster Informations-<br />
und Kommunikationssysteme in kürzester<br />
Zeit den richtigen Empfänger erreichen.<br />
Wir setzen verschiedene Stapler und moderne<br />
Lagertechnik ein, damit alles „just in time“<br />
ausgeliefert werden kann.<br />
„Ich brauche Abwechs-<br />
lung. Büroar<strong>bei</strong>t macht<br />
mir Spaß, aber ich muss<br />
auch anpacken können.<br />
Es fasziniert mich immer<br />
wieder, wie schnell große<br />
LKW be- und entladen<br />
sind.“<br />
Alexander Wolf<br />
Qualität steht <strong>bei</strong> uns an erster Stelle. Weil es<br />
ständig neue Vorschriften und gesetzliche Vorgaben<br />
für das Kennzeichnen, Beschriften und<br />
Sichern der Waren gibt, wird es einem Fachlageristen<br />
nie langweilig. Fast jede Sendung<br />
ist anders. Da gibt es Waren, die permanent<br />
gekühlt werden müssen oder Eilsendungen,<br />
<strong>bei</strong> denen der Empfänger sofort benachrichtigt<br />
werden muss und, und, und …<br />
Der Logistikbereich ist ein weltweit wachsender<br />
Markt, daher habe ich auch nach der <strong>Ausbildung</strong><br />
beste chancen am Ar<strong>bei</strong>tsmarkt.“<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN Stand: Juli 2008
Fachlagerist/-in<br />
Waren entgegennehmen<br />
Lieferungen anhand der Begleitpapiere prüfen<br />
Auspacken, sortieren und fachgerecht lagern<br />
Artikel am computer erfassen<br />
Bestände kontrollieren<br />
Waren für den Versand zusammenstellen<br />
Transport und Lagerverwaltungssysteme bedienen<br />
Berufsbeschreibung<br />
Als Fachlageristen nehmt ihr im Wareneingang<br />
Waren entgegen und prüft anhand der<br />
Begleitpapiere die Richtigkeit, Menge und<br />
Beschaffenheit der Lieferung. Bei Beanstandungen<br />
bereitet ihr die Rückgabe der Waren<br />
vor. Die ordnungsgemäß gelieferte Ware packt<br />
ihr aus, sortiert sie und lagert sie fachgerecht<br />
ein. In Listen und am computer werden die<br />
Artikel erfasst, um jederzeit Auskunft über<br />
den Bestand und Lagerort geben zu können.<br />
In regelmäßigen Abständen kontrolliert ihr die<br />
Bestände.<br />
3 AUSBILDUNGSDAUER:<br />
2 Jahre<br />
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:<br />
Hauptschulabschluss, Mittlere Reife<br />
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:<br />
Fachkraft für Lagerlogistik<br />
3 AUSBILDUNGSSTANDORTE:<br />
Biberach, <strong>Ingelheim</strong><br />
Für den Warenausgang stellt ihr die Lieferung<br />
zusammen, verpackt die Gegenstände und<br />
erstellt die entsprechenden Begleitpapiere.<br />
Da<strong>bei</strong> bedient ihr moderne Transportgeräte<br />
und Lagerverwaltungssysteme.<br />
236958/07/08
Fachkraft für<br />
Schutz und Sicherheit<br />
„Eigentlich wollte ich ja zur Polizei, weil ich<br />
etwas werden wollte, wo ich anderen helfen<br />
kann, wo ich viel mit Menschen zusammen<br />
komme und wo ich dazu <strong>bei</strong>tragen kann, dass<br />
unsere Welt sicherer wird. Als Alternative<br />
nannte mir damals die Berufsberatung auch<br />
den Beruf der Fachkraft für Schutz und Sicherheit.<br />
Ich hatte dann das Glück <strong>bei</strong> <strong>Boehringer</strong><br />
<strong>Ingelheim</strong> im Werkschutz mein Berufserkundungspraktikum<br />
machen zu können und war<br />
danach voll begeistert. Täglich kamen neue<br />
Leute, die zu bestimmten Personen im Werk<br />
wollten und denen ich weiterhelfen konnte.<br />
Auch die Fahrzeugkontrolle war interessant.<br />
„Ich wollte etwas werden,<br />
wo ich anderen helfen<br />
kann, wo ich viel mit<br />
Menschen zusammen<br />
komme und wo ich<br />
etwas zur Sicherheit<br />
<strong>bei</strong>tragen kann.“<br />
Marco Schömel<br />
Die sorgt dafür, dass kein LKW das Werk ver-<br />
lassen darf, der einen offenkundigen Sicher-<br />
heitsmangel aufweist. Täglich kommen viele<br />
Fremdfirmen ins Werk, den „Neuen“ durfte<br />
ich erklären, wie sie sich im Werk zu verhalten<br />
haben und worauf sie achten müssen.<br />
Heute, in meinem zweiten <strong>Ausbildung</strong>sjahr,<br />
darf ich schon ein Werkstor zeitweise eigenverantwortlich<br />
betreuen, und genau das macht<br />
mir am meisten Spaß.“<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN Stand: Juli 2008
Fachkraft für Schutz und Sicherheit<br />
Berufsbeschreibung<br />
Besucher empfangen und weiterleiten,<br />
Ausweise erstellen<br />
Fremdpersonal unterweisen<br />
Auskünfte erteilen<br />
Kontrollgänge und -fahrten durchführen<br />
Elektronische Überwachungseinrichtungen<br />
bedienen<br />
Für Ordnung und Sicherheit sorgen<br />
Präventive Gefahrenabwehr durchführen<br />
Gefährdungspotenzial beurteilen<br />
Schadensereignisse aufklären<br />
Im Notfall Rettungsdienste unterstützen<br />
Freundlich und hilfsbereit, aber bestimmt –<br />
das charakterisiert das Auftreten von Fachkräften<br />
für Schutz und Sicherheit. Ihr begegnet<br />
tagtäglich vielen Mitar<strong>bei</strong>tern, Besuchern<br />
und Fremdhandwerkern. Viele erwarten eure<br />
Unterstützung – und das nicht selten gleichzeitig.<br />
Ihr bleibt da<strong>bei</strong> ruhig, freundlich und<br />
sachlich, erteilt präzise Auskünfte, achtet darauf,<br />
dass alle Sicherheitsregeln eingehalten<br />
werden und macht da<strong>bei</strong> keine Ausnahme.<br />
Dafür, dass Sicherheit und Ordnung im<br />
Werksgelände herrscht, tragt ihr eine hohe<br />
Verantwortung. Ihr kennt eure Rechte und<br />
Befugnisse, denn diese lernt ihr in der Berufsschule.<br />
3 AUSBILDUNGSDAUER:<br />
3 Jahre<br />
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:<br />
Mittlere Reife<br />
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:<br />
Fachspezifisch im Bereich der<br />
Sicherheitstechnik, Fremdsprachen<br />
3 AUSBILDUNGSSTANDORTE:<br />
Biberach, <strong>Ingelheim</strong><br />
Schichtar<strong>bei</strong>t ist für euch kein Thema, schließlich<br />
will das Werksgelände rund um die Uhr<br />
geschützt sein und die Mitar<strong>bei</strong>ter, die im<br />
Schichtbetrieb ar<strong>bei</strong>ten, wollen ihren Ar<strong>bei</strong>tsplatz<br />
erreichen. Ihr geht gerne mit sicherheitstechnischen<br />
Einrichtungen um und eignet<br />
euch die erforderlichen Kenntnisse an, um die<br />
Kommunikations- und Informationssysteme<br />
fachgerecht nutzen zu können. Im Notfall seid<br />
ihr darauf vorbereitet, einen kühlen Kopf zu<br />
bewahren, nach vorgegebenem Alarmplan zu<br />
handeln und den Einsatz von Rettungsdiensten<br />
wirkungsvoll zu unterstützen.<br />
235383/06/08
Fachangestellte /-r für Medien-<br />
und Informationsdienste<br />
„Eigentlich dachte ich, in einer Bibliothek zu<br />
ar<strong>bei</strong>ten wäre ziemlich uncool, noch dazu in<br />
einer wissenschaftlichen Bibliothek. Ein verstaubter<br />
Ort, an dem ältere Damen aufpassen,<br />
dass keiner zu laut redet. Aber dann habe ich<br />
erfahren, dass es weltweit über 25.000 Zeitschriften<br />
gibt, in denen Wissenschaftler ihre<br />
Entdeckungen veröffentlichen. Und jährlich<br />
werden über sechs Millionen neue Beiträge<br />
in diesen Zeitschriften publiziert, fast alle<br />
elektronisch. Dieses gesamte Wissen und<br />
noch viel mehr stellt die Wissenschaftliche<br />
Bibliothek den Mitar<strong>bei</strong>tern von <strong>Boehringer</strong><br />
<strong>Ingelheim</strong> zur Verfügung.<br />
„Man ist mittendrin<br />
in der digitalen Wis-<br />
senswelt. Von wegen<br />
verstaubt – ohne Daten-<br />
banken lässt sich die<br />
Informationsflut nicht<br />
mehr bewältigen…!“<br />
Jasmina Paulus<br />
In den meisten Fällen braucht es nur einen<br />
Mausklick und man hat den gewünschten Text<br />
vor sich am Bildschirm. Als Fachangestellte/-r<br />
für Medien- und Informationsdienste – Fachrichtung<br />
Information und Dokumentation –<br />
ist man hier mittendrin in der digitalen Wissenswelt.<br />
Ein sicherer Umgang mit der Maus<br />
ist da gefragt und Interesse an der modernen<br />
Informationswelt. Gedruckte Bücher und Zeitschriften<br />
gibt es zwar auch noch, aber ohne<br />
Datenbanken lässt sich diese Informationsmenge<br />
gar nicht mehr bewältigen.“<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN Stand: Juli 2008
Fachangestellte /-r für Medien-<br />
und Informationsdienste<br />
Print- und Digitalmedien<br />
beschaffen und katalogisieren<br />
Zeitschriftenumläufe und -ausleihe organisieren<br />
Fernleihbestellungen <strong>bei</strong> anderen<br />
Bibliotheken durchführen<br />
Datenbankrecherchen durchführen<br />
Datenbanken pflegen<br />
Internationale Korrespondenz abwickeln<br />
Abrechnungen durchführen<br />
Berufsbeschreibung<br />
Die Fachangestellten für Medien- und Infor-<br />
mationsdienste – Fachrichtung Information<br />
und Dokumentation – sind Dienstleister rund<br />
um die wissenschaftliche Information. Zwar<br />
spielen gedruckte Medien wie Bücher und<br />
Zeitschriften immer noch eine Rolle, elektronische<br />
Informationsquellen überwiegen<br />
aber. In der Wissenschaftlichen Bibliothek<br />
sind das weniger cDs und DVDs (die werdet<br />
ihr nur sehr selten sehen), sondern Zugänge<br />
zu Datenbanken und elektronischen Archiven<br />
und Bibliotheken in der ganzen Welt. Gute<br />
Englischkenntnisse sind deshalb Vorausset-<br />
3 AUSBILDUNGSDAUER:<br />
3 Jahre<br />
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:<br />
Mittlere Reife, Fachhochschulreife,<br />
Allgemeine Hochschulreife,<br />
gute Englischkenntnisse<br />
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:<br />
Bibliothekar/-in, Studium der<br />
Informationswissenschaften<br />
3 AUSBILDUNGSSTANDORTE:<br />
Biberach, <strong>Ingelheim</strong><br />
zung. Nicht alle Informationen können direkt<br />
online verfügbar gehalten werden, deshalb<br />
ist es eure Aufgabe, diese zu beschaffen.<br />
Auftraggeber sind nicht nur Forschung und<br />
Entwicklung, es kann auch die Kläranlage<br />
sein, die dringend eine DIN-Norm benötigt.<br />
Bei der heutigen Informationsflut kann eine<br />
Suche sehr zeitaufwändig sein, ein genaues<br />
und systematisches Vorgehen ist erforderlich.<br />
Eine gute Allgemeinbildung ist wichtig, um die<br />
Kunden gut beraten zu können. Natürlich wollen<br />
sich die Mitar<strong>bei</strong>ter <strong>bei</strong> <strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong><br />
auch auf dem Laufenden halten, deshalb<br />
gehört zu eurem Aufgabenbereich auch die<br />
Organisation von Zeitschriftenumläufen.<br />
235360/08/06
Bachelor of Arts (FH)<br />
in Betriebswirtschaftslehre<br />
„Durch den Besuch des Wirtschaftsgymnasiums<br />
habe ich mich schon sehr früh dazu entschieden<br />
später einmal im kaufmännischen<br />
Bereich tätig zu sein. So kam für mich die<br />
Frage auf, ob ich eine <strong>Ausbildung</strong> oder lieber<br />
ein Studium machen sollte. Als ich erfuhr,<br />
dass ich innerhalb von 4½ Jahren <strong>bei</strong>des<br />
miteinander verbinden kann, fiel mir die<br />
Entscheidung nicht schwer. Im ersten Lehrjahr<br />
lernte ich die <strong>bei</strong>den Bereiche Einkauf<br />
und Logistik kennen. Mit Beginn des zweiten<br />
<strong>Ausbildung</strong>sjahres begannen parallel zur praktischen<br />
<strong>Ausbildung</strong> die Vorlesungen an der<br />
Fachhochschule in Mainz.<br />
„Für mich ist die<br />
Verbindung zwischen<br />
<strong>Ausbildung</strong> und Studium<br />
optimal. Das in der<br />
Theorie erlernte lässt<br />
sich in der Praxis<br />
umsetzen.“<br />
Sebastian Aurin<br />
Dieses findet wöchentlich dienstags nachmittags<br />
und samstags statt. Besonders viel Spaß<br />
bereiten mir hier die Studienfächer controlling,<br />
Statistik und Wirtschaftsmathematik.<br />
Jetzt habe ich das 2. <strong>Ausbildung</strong>sjahr schon<br />
fast beendet und kann in einem halben Jahr<br />
eine erste Prüfung zum Industriekaufmann <strong>bei</strong><br />
der IHK ablegen.<br />
Ich bin sehr froh diese <strong>Ausbildung</strong>svariante<br />
gewählt zu haben, da sich so die Praxis im<br />
Betrieb sehr gut mit der Theorie an der Fachhochschule<br />
und der Berufsschule verbinden<br />
lässt.“<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN Stand: Juli 2008
Bachelor of Arts (FH)<br />
in Betriebswirtschaftslehre<br />
Im Team ar<strong>bei</strong>ten<br />
Mit internen und externen Partnern<br />
kommunizieren<br />
Englisch sprechen und schreiben<br />
Kosten kalkulieren<br />
Materialien einkaufen<br />
Kundenaufträge bear<strong>bei</strong>ten<br />
Statistiken erstellen<br />
Präsentationen vorbereiten und durchführen<br />
An Projekten mitar<strong>bei</strong>ten<br />
Kennzahlen ermitteln<br />
Berufsbeschreibung<br />
Während eurer <strong>Ausbildung</strong> zum Bachelor of<br />
Arts lernt ihr die kaufmännischen Prozesse<br />
und Abläufe eines Industrieunternehmens<br />
kennen. Ihr werdet nach einer kurzen Orientierungsphase<br />
direkt in den Fachabteilungen<br />
eingesetzt. Dort ar<strong>bei</strong>tet ihr mit Kollegen im<br />
Team an verschiedenen Projekten und übernehmt<br />
Aufgaben aus dem laufenden Tagesgeschäft.<br />
In der 4½-jährigen <strong>Ausbildung</strong>szeit<br />
durchlauft ihr die Bereiche Einkauf, Logistik,<br />
Produktionssteuerung, Marketing, controlling<br />
und Personal.<br />
Im 1. Jahr konzentriert ihr euch auf die <strong>Ausbildung</strong>sinhalte<br />
von Industriekaufleuten und<br />
besucht den Blockunterricht der Berufsschule.<br />
3 AUSBILDUNGSDAUER:<br />
4 ½ Jahre<br />
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:<br />
Fachhochschulreife, Abitur (Notendurchschnitt 2,0<br />
oder besser)<br />
3 ABScHLUSS:<br />
Bachelor of Arts in Betriebswirtschaftslehre<br />
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:<br />
Masterstudiengang<br />
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:<br />
<strong>Ingelheim</strong> / Fachhochschule Mainz<br />
Im 2. Jahr beginnen parallel zur <strong>Ausbildung</strong><br />
die Vorlesungen an der Fachhochschule<br />
Mainz in Betriebswirtschaft jeweils dienstags<br />
nachmittags und samstags. Eine 1. Prüfung<br />
könnt ihr bereits nach 2½ Jahren <strong>bei</strong> der IHK<br />
als Industriekaufmann/-frau ablegen. Danach<br />
reduziert sich die betriebliche Praxis auf 30<br />
Stunden pro Woche.<br />
Als zusätzliche Qualifikation absolviert ihr<br />
ausbildungsintegriert einen zweijährigen<br />
Sprachkurs in Englisch, der ebenfalls mit einer<br />
IHK-Prüfung abschließt. Der duale Studiengang<br />
kann ein mehrwöchiges Auslandspraktikum<br />
<strong>bei</strong>nhalten. Die <strong>Ausbildung</strong> schließt mit<br />
der Bachelor-Ar<strong>bei</strong>t im letzten Halbjahr ab.<br />
235355/08/06
Bachelor of Arts (BA)<br />
Fachrichtung Industrie<br />
„In der Klasse 11 bekamen wir, das heißt<br />
unser Sozialkunde-Leistungskurs, die Gelegenheit,<br />
an einem Planspiel von <strong>Boehringer</strong><br />
<strong>Ingelheim</strong> teilzunehmen. Nachdem uns der<br />
<strong>Ausbildung</strong>sleiter in den Stand der Unternehmer<br />
eingeführt und uns über unsere vielseitigen<br />
Managementaufgaben aufgeklärt hatte,<br />
konnten wir an drei Tagen eine Firma aus der<br />
computerbranche aufbauen und im Markt<br />
gegen konkurrierende Unternehmen kämpfen.<br />
Mir hat das damals den Kick in Richtung<br />
Berufswahl gegeben, denn ich fand, dass die<br />
betriebswirtschaftlichen Funktionen und ihre<br />
Zusammenhänge eine spannende Materie<br />
„Den dualen Studiengang<br />
an der Dualen Hochschule<br />
habe ich gewählt,<br />
weil ich dort gleich das<br />
theoretisch erworbene<br />
Wissen in die Praxis<br />
umsetzen kann.“<br />
Kristin Eßer<br />
sind, mit der ich mich gerne im Rahmen eines<br />
Studiums auseinandersetzen wollte.<br />
Den dualen Studiengang an der Berufsakademie<br />
habe ich gewählt, weil ich dort gleich<br />
das theoretisch erworbene Wissen in die Praxis<br />
umsetzen kann und es vor allem sehr straff<br />
und gut organisiert ist. Jetzt stehe ich kurz vor<br />
meiner Bachelorar<strong>bei</strong>t und muss nicht lange<br />
nach einem Thema suchen. Die Abteilung, in<br />
der ich bin, hat mir eine praxisbezogene Problemstellung<br />
geliefert, mit der ich mich gern<br />
im Rahmen meiner Bachelorar<strong>bei</strong>t auseinandersetzen<br />
werde.“<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN Stand: Juli 2008
Bachelor of Arts (BA)<br />
Fachrichtung Industrie<br />
In Projekten selbstständig<br />
lernen und ar<strong>bei</strong>ten<br />
Betriebswirtschaftliche Sachverhalte<br />
zahlenmäßig abbilden und interpretieren<br />
Ar<strong>bei</strong>tsergebnisse zielgruppenbezogen präsentieren<br />
Problemstellungen im Team bear<strong>bei</strong>ten<br />
Problemlösungstechniken anwenden<br />
Kunden- und geschäftsorientiert<br />
denken und handeln<br />
Konstruktiv diskutieren und<br />
überzeugend argumentieren<br />
Konzeptionell ar<strong>bei</strong>ten<br />
Berufsbeschreibung<br />
Wenn ihr im Abitur überdurchschnittlich gut<br />
abgeschnitten habt, ihr gute organisatorische<br />
Fähigkeiten und ein sicheres Auftreten besitzt,<br />
könnte ein duales Studium an der Dualen<br />
Hochschule für euch einen interessanten Einstieg<br />
in betriebswirtschaftliche Projekt- und<br />
Managementaufgaben bilden. Ihr erwerbt<br />
ein breit angelegtes betriebswirtschaftliches<br />
Grundwissen in ständigem ca. dreimonatigem<br />
Wechsel zwischen dem Studium an der<br />
Dualen Hochschule und dem Praxiseinsatz<br />
im Betrieb. Im Hauptstudium wählt ihr ein bis<br />
zwei Einsatzgebiete, in denen ihr euch spezialisieren<br />
wollt, zum Beispiel das controlling,<br />
den Personal- oder Marketingbereich oder<br />
einen logistischen Funktionsbereich.<br />
3 AUSBILDUNGSDAUER:<br />
3 Jahre<br />
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:<br />
Allgemeine oder fachgebundene Hochschulreife<br />
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:<br />
Firmeninterne Entwicklungsprogramme,<br />
Zusatzqualifikationen<br />
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:<br />
Biberach<br />
3 DUALE HOcHScHULE BADEN-WÜRTTEMBERG:<br />
BA Ravensburg<br />
Im Studium baut ihr eure Fremdsprachenkenntnisse<br />
in Englisch weiter aus und geht<br />
– gute Leistungen vorausgesetzt – auch mal<br />
für ein Praxissemester in ein Schwesterunternehmen<br />
ins Ausland. Der ständige Wechsel<br />
zwischen den Lern- bzw. Standorten macht<br />
euch wenig aus, weil ihr euch räumlich ungebunden<br />
fühlt und euch auch später vorstellen<br />
könnt, an einem anderen Standort im<br />
Unternehmensverband eine erste Anstellung<br />
anzunehmen. Neben spannenden Projektaufgaben<br />
seid ihr auch bereit, Routineaufgaben<br />
im Bereich der Auftragsabwicklung zu übernehmen.<br />
235368/08/06
Bachelor of Science (B. Sc.)<br />
Wirtschaftsinformatik<br />
„Seit der computer-AG in der 9. Klasse war mir<br />
klar, später etwas mit Informatik machen zu<br />
wollen. Andererseits gefielen mir in meinem<br />
Betriebspraktikum auch die kaufmännischen<br />
Tätigkeiten. Betriebswirtschaft oder Informatik?<br />
Der von mir gewählte Studiengang Wirtschaftsinformatik<br />
integriert <strong>bei</strong>de Disziplinen. Neben<br />
den betriebswirtschaftlichen Themen wird<br />
umfassendes Wissen der Datenverar<strong>bei</strong>tung<br />
und Informatik vermittelt. In meinem ersten<br />
Projekt habe ich <strong>bei</strong> der Anpassung eines<br />
SAP-Bewerbermoduls für die Berufsausbildung<br />
mitgear<strong>bei</strong>tet. Zunächst wurde der Prozess<br />
in seine einzelnen Schritte gegliedert und<br />
mit dem Kunden genau besprochen. Bei der<br />
Umsetzung lernte ich dann die Programmie-<br />
„Betriebswirtschaft oder<br />
Informatik? In meinem<br />
Beruf sind <strong>bei</strong>de Disziplinen<br />
miteinander verknüpft.<br />
Außerdem kann<br />
ich schon während des<br />
Studiums die Praxis<br />
kennenlernen“.<br />
Janina Baltes<br />
rung in SAP kennen, eine sehr komplexe und<br />
interessante Materie.<br />
Aktuell ar<strong>bei</strong>te ich an einer speziellen IV-<br />
Lösung für den Einkauf, der ein neues Reporting-System<br />
aufstellen und hierzu bestimmte<br />
Kennzahlen systemisch erstellen möchte. Aus<br />
diesem Projekt werde ich wahrscheinlich auch<br />
ein Thema für meine Bachelorar<strong>bei</strong>t ableiten<br />
können, die ich im nächsten Praxissemester<br />
erstellen werde.<br />
Mit dem dualen Studiengang an der Dualen<br />
Hochschule blieb mir auch die Entscheidung<br />
zwischen praktischer <strong>Ausbildung</strong> und Studium<br />
erspart, denn auf diesem Wege bekomme ich<br />
<strong>bei</strong>des gleichzeitig und kann schon nach drei<br />
Jahren in einen interessanten Job einsteigen.“<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN Stand: Juli 2008
Bachelor of Science (B. Sc.)<br />
Wirtschaftsinformatik<br />
Betriebswirtschaftliche Prozesse analysieren<br />
Anwendungsprogramme betriebsspezifisch anpassen<br />
Pc-Anwender schulen und beraten<br />
Datenbanken planen und programmieren<br />
IT-Systeme konzipieren und betreuen<br />
Neuentwicklungen am Markt verfolgen<br />
In Projekten ar<strong>bei</strong>ten<br />
Berufsbeschreibung<br />
Neben einem überdurchschnittlich guten<br />
Abitur, insbesondere in Mathematik, Deutsch<br />
und Englisch, bringt ihr Interesse für die Programmierung<br />
von Softwarelösungen und<br />
möglichst Basiskenntnisse in einer Programmiersprache<br />
mit. Kommunikative Fähigkeiten<br />
für den direkten Umgang mit Kunden sind<br />
für euch wichtig, ebenso gute Kenntnisse in<br />
Englisch für internationale Softwareprojekte.<br />
Organisatorische Fähigkeiten, ein sicheres Auftreten,<br />
Teamfähigkeit und Kreativität sowie die<br />
Fähigkeit, wirtschaftliche Zusammenhänge zu<br />
erkennen, sind für diesen Beruf weitere wichtige<br />
Faktoren. Berufspraktische und fachwissenschaftliche<br />
<strong>Ausbildung</strong>sphasen wechseln<br />
sich im 3-Monats-Rhythmus ab. Ihr seid da<strong>bei</strong><br />
an der Dualen Hochschule und <strong>bei</strong> <strong>Boehringer</strong><br />
3 AUSBILDUNGSDAUER:<br />
3 Jahre (6 Semester)<br />
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:<br />
Allgemeine oder fachgebundene Hochschulreife<br />
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:<br />
Firmeninterne Entwicklungsprogramme,<br />
Zusatzqualifikationen<br />
3 AUSBILDUNGSSTANDORTE:<br />
Biberach, <strong>Ingelheim</strong><br />
3 DUALE HOcHScHULE BADEN-WÜRTTEMBERG:<br />
BA Ravensburg<br />
<strong>Ingelheim</strong> eingesetzt, wo<strong>bei</strong> auch Einsätze<br />
an verschiedenen Firmenstandorten erfolgen<br />
können. Flexibilität und Mobilität bringt ihr<br />
daher mit.<br />
Die Studieninhalte an der DH umfassen Themen<br />
der Wirtschaftswissenschaften (Betriebs- und<br />
Volkswirtschaftslehre, Mathematik, Statistik,<br />
Recht) und der Wirtschaftsinformatik (Rechnersysteme,<br />
Systementwicklung, Informationssysteme,<br />
Programmierung, Projektmanagement),<br />
ergänzt durch Fremdsprachen, Fallstudien<br />
und Planspiele. Diese Themen werden in den<br />
Praxiseinsätzen vertieft und ergänzt. Im letzten<br />
Jahr des Studiums könnt ihr zwischen den<br />
Schwerpunkten BWL oder Informationsverar<strong>bei</strong>tung<br />
wählen. Dort werdet ihr dann auch die<br />
abschließende Bachelorar<strong>bei</strong>t erstellen.<br />
235369/08/06
Bachelor of Engineering (B. Eng.)<br />
Elektrotechnik<br />
„Auf das DH-Studium Elektrotechnik bin ich<br />
über mein Hobby gestoßen. Ich habe mich<br />
immer schon viel mit Elektronikbaukästen<br />
und defekten Elektrogeräten beschäftigt, elektronische<br />
Bauteile und Platinen ausgebaut,<br />
geprüft, gelötet und wieder getestet.<br />
Am Technischen Gymnasium habe ich mich<br />
dann für den Wahlbereich Technik entschieden.<br />
Mein Lehrer konnte uns damals in faszinierender<br />
Weise für Elektronik und Digitaltechnik<br />
begeistern. Da ich auch gerne Bezug<br />
zur Praxis habe, war für mich das Studium an<br />
der DH die richtige Wahl.<br />
Bei meinem DH-Studium fühle ich mich echt<br />
gefordert. Die Komplexität der Systeme in<br />
unserem Unternehmen ist beeindruckend.<br />
„Bei meinem DH-Studium<br />
fühle ich mich echt gefordert.<br />
Durch die fortschreitende<br />
Miniaturisierung<br />
und höchste Qualitätsanforderungen<br />
kommt<br />
der Elektrotechnik eine<br />
zentrale Bedeutung zu.“<br />
Fabian Lebherz<br />
Durch immer schnellere Laborgeräte, fortschreitende<br />
Miniaturisierung und höchste<br />
Qualitätsanforderungen kommt der Elektrotechnik<br />
eine zentrale Bedeutung zu. Neue<br />
und innovative Entwicklungen im Bereich<br />
der Automation erfordern oft eine anwenderspezifische<br />
Lösung, wir entwickeln also<br />
sozusagen Prototypen. Dank der breiten<br />
theoretischen <strong>Ausbildung</strong> an der DH können<br />
wir schon als Studenten in vielen Projekten<br />
maßgeblich eingesetzt werden. Außerdem<br />
macht mir der Wechsel zwischen Betrieb und<br />
DH richtig Spaß.“<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN Stand: Juli 2008
Bachelor of Engineering (B. Eng.)<br />
Elektrotechnik<br />
Elektronische Schaltungen planen<br />
Digitaltechnik einsetzen und mit<br />
modernster Messtechnik ar<strong>bei</strong>ten<br />
Mikrocomputertechnik in Laboranlagen integrieren<br />
Roboter für spezielle Ar<strong>bei</strong>tsabläufe<br />
im Labor konditionieren<br />
Prototypen anwenderspezifischer<br />
Automation entwickeln<br />
Berufsbeschreibung<br />
In den technischen und naturwissenschaftlichen<br />
Bereichen <strong>bei</strong> <strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> ist<br />
heute ein Ar<strong>bei</strong>ten ohne Unterstützung durch<br />
Elektronik und Elektrotechnik nicht mehr vorstellbar.<br />
Wenn ihr Lust habt Lösungen für die<br />
Steuerung von z. B. Laborrobotern, Produktionsanlagen<br />
oder medizintechnischen Geräten<br />
zu entwickeln, dann ist das DH-Studium die<br />
richtige Herausforderung für euch. Durch den<br />
hohen Grad der Spezialisierung müsst ihr<br />
häufig in enger Abstimmung mit den Auftraggebern<br />
eine individuelle Lösung erar<strong>bei</strong>ten.<br />
Hier<strong>bei</strong> sind stets Kreativität, Teamgeist und<br />
Kundenorientierung gefordert.<br />
3 AUSBILDUNGSDAUER:<br />
3 Jahre (6 Semester)<br />
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:<br />
Allgemeine oder fachgebundene<br />
Hochschulreife<br />
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:<br />
Firmeninterne Entwicklungsprogramme,<br />
Zusatzqualifikationen<br />
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:<br />
Biberach<br />
3 DUALE HOcHScHULE BADEN-WÜRTTEMBERG:<br />
BA Ravensburg,<br />
Außenstelle Friedrichshafen<br />
Während des Studiums seid ihr im Wechsel an<br />
der Dualen Hochschule Ravensburg / Außenstelle<br />
Friedrichshafen und <strong>bei</strong> <strong>Boehringer</strong><br />
<strong>Ingelheim</strong> eingesetzt. Nach dem Grundstudium<br />
Elektrotechnik in den ersten <strong>bei</strong>den<br />
Jahren erfolgt im dritten Jahr eine Vertiefung in<br />
einem Spezialgebiet, in dem auch die abschließende<br />
Bachelorar<strong>bei</strong>t erstellt wird.<br />
235367/08/06
Bachelor of Engineering (B. Eng.)<br />
Informationstechnik<br />
„Ich hätte nie gedacht, wie komplex und<br />
umfangreich die IT-Landschaft in einem<br />
großen Pharmaunternehmen ist. Als Schüler<br />
habe ich oft meinen Pc zerlegt und neue<br />
Komponenten installiert. Die computerwelt<br />
hat es mir seither angetan und es war schnell<br />
klar, dass für mich <strong>bei</strong> der Berufswahl nur ein<br />
IT-Beruf in Betracht kam.<br />
Doch die betriebliche Praxis sieht völlig anders<br />
aus. Hier stehen vielmehr die konzeptionelle<br />
Entwicklung neuer DV-Lösungen, Programmieren<br />
in unterschiedlichen Programmier-<br />
„Ich hätte nie gedacht,<br />
wie komplex und<br />
umfangreich die<br />
IT-Landschaft in einem<br />
großen Pharmaunternehmen<br />
ist.“<br />
Christian Kneer<br />
sprachen und die Betreuung und Beratung von<br />
internen Kunden im Vordergrund.<br />
Super finde ich die Abwechslung von Theoriephasen<br />
an der Dualen Hochschule und<br />
den Praxiseinsätzen im Betrieb, wo ich das<br />
Gelernte vertiefen kann.<br />
Da in der modernen Ar<strong>bei</strong>tswelt immer mehr<br />
von professionellen IT-Lösungen abhängig<br />
ist, mache ich mir auch um meine berufliche<br />
Zukunft keine Sorgen.“<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN Stand: Juli 2008
Bachelor of Engineering (B. Eng.)<br />
Informationstechnik<br />
Anwenderspezifische DV-Lösungen entwickeln<br />
Nutzer und interne Kunden beraten<br />
Neuentwicklungen am Markt verfolgen<br />
Realisierbarkeit prüfen<br />
Systeme testen<br />
In Projekten mit Kollegen kooperieren<br />
Neue Konzepte entwickeln<br />
Berufsbeschreibung<br />
Wenn ihr neben der Bereitschaft zum Lernen<br />
einen ausgeprägten Hang zur IT-Welt habt<br />
und gerne auch die tägliche Ar<strong>bei</strong>t in einem<br />
Betrieb kennen lernen wollt, dann stellt<br />
dieses praxisorientierte Studium eine echte<br />
Alternative zum Hochschulstudium dar.<br />
Berufspraktische und fachwissenschaftliche<br />
<strong>Ausbildung</strong>sphasen wechseln sich alle drei<br />
bis sechs Monate ab. Ihr seid da<strong>bei</strong> an der<br />
Dualen Hochschule und <strong>bei</strong> <strong>Boehringer</strong><br />
<strong>Ingelheim</strong> eingesetzt, wo<strong>bei</strong> auch Einsätze<br />
an verschiedenen Firmenstandorten denkbar<br />
sind. Flexibilität und Mobilität müsst ihr daher<br />
mitbringen.<br />
3 AUSBILDUNGSDAUER:<br />
3 Jahre (6 Semester)<br />
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:<br />
Allgemeine oder fachgebundene<br />
Hochschulreife<br />
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:<br />
Firmeninterne Entwicklungsprogramme,<br />
Zusatzqualifikationen<br />
3 AUSBILDUNGSSTANDORTE:<br />
Biberach, <strong>Ingelheim</strong><br />
3 DUALE HOcHScHULE BADEN-WÜRTTEMBERG:<br />
BA Ravensburg, Außenstelle Friedrichshafen<br />
An der DH wird euch die Theorie in den<br />
Fächern wie Mathematik, technische Physik,<br />
Elektronik oder Digitaltechnik vermittelt, aber<br />
auch die Grundlagen der Informationstechnik<br />
mit Fächern wie Rechnerarchitektur, Informatik,<br />
Programmier-Techniken und -Sprachen,<br />
Software-Engineering, Datenbanken und<br />
Betriebssysteme. Bei den Praxisphasen im<br />
Betrieb steht zunächst das Erlernen und<br />
Anwenden von mechanischen und elektrotechnischen<br />
Grundfertigkeiten im Vordergrund.<br />
In den weiteren Semestern erfolgt<br />
eure ingenieurmäßige <strong>Ausbildung</strong> in den<br />
entsprechenden Fachbereichen der Abteilung<br />
Informationsverar<strong>bei</strong>tung.<br />
235370/08/06
Bauzeichner/-in<br />
„Als ich mal als kleiner Junge mit meinen<br />
Eltern in Paris vor dem Eiffelturm stand, soll<br />
ich gefragt haben, wie man so einen Turm<br />
bauen kann. Heute weiß ich, dass vor dem<br />
Bauen die Konstruktion liegt und die beginnt<br />
am Zeichenbrett bzw. heute am computer.<br />
Technische Pläne und Zeichnungen haben<br />
mich schon früh begeistert. Bei der Agentur<br />
für Ar<strong>bei</strong>t erfuhr ich, dass es <strong>bei</strong>m Bauzeichner<br />
nicht nur auf das Fach Zeichnen ankommt,<br />
sondern auch Verständnis für Geometrie und<br />
das Fach Physik eine große Rolle spielen.<br />
Die Umsetzung von Entwurfsskizzen in cAD-<br />
Programme stellt <strong>bei</strong> jedem neuen Bauprojekt<br />
eine neue Herausforderung dar.<br />
„Es ist spannend, in ein<br />
Projekt von Anfang an<br />
eingebunden zu sein.<br />
Die Umsetzung von<br />
Entwurfsskizzen in CAD-<br />
Programmen stellt eine<br />
große Herausforderung<br />
dar.“<br />
Johannes Häfflinger (links)<br />
und Julian Stüber<br />
In Zusammenar<strong>bei</strong>t mit meinen Kollegen habe<br />
ich hier schon sehr viel gelernt und führe zum<br />
Teil eigenständig Berechnungen durch. Dazu<br />
ist es notwendig, dass ich mich mit den einzelnen<br />
Bauzeichnungen vertraut mache und<br />
diese mit Maßen und Hinweisen versehe.<br />
Ich fand es schon immer spannend Projekte<br />
zu bear<strong>bei</strong>ten, <strong>bei</strong> denen man das Endergebnis<br />
betrachten kann. Wenn z. B. ein neues<br />
chemiegebäude entstanden ist, bin ich stolz<br />
darauf, dass ich einen wesentlichen Teil dazu<br />
<strong>bei</strong>getragen habe.“<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN Stand: Juli 2008
Bauzeichner/-in<br />
Ar<strong>bei</strong>tsabläufe auftragsbezogen<br />
planen und koordinieren<br />
Bauzeichnungen für Bauplanung<br />
und -ausführung erstellen<br />
Zeichnungen und Pläne mit<br />
Maßen und Hinweisen beschriften<br />
Fachspezifische Berechnungen durchführen<br />
Dokumentationen und Zeichnungen<br />
für Präsentationen anfertigen<br />
Bestandslisten erstellen<br />
Vermessungsar<strong>bei</strong>ten durchführen<br />
Bauanträge ausar<strong>bei</strong>ten<br />
Berufsbeschreibung<br />
Als Bauzeichner/in erstellt ihr mit Hilfe von<br />
cAD-Programmen Bau- und Ausführungszeichnungen.<br />
Hierzu gehören Grundrisse,<br />
Bauansichten, Detailzeichnungen und Animationen,<br />
die ihr nach Entwurfsskizzen oder<br />
Anweisungen von Architekten anfertigt. Ihr<br />
verwaltet, bear<strong>bei</strong>tet und plottet Zeichnungen<br />
sowie andere Bauunterlagen und übertragt<br />
bautechnische Vorgaben.<br />
Neben den zeichnerischen Tätigkeiten führt<br />
ihr fachspezifische Berechnungen durch (z. B.<br />
den Bedarf an Baustoffen) und erstellt Stücklisten.<br />
Diese nutzt ihr, um für die jeweiligen<br />
3 AUSBILDUNGSDAUER:<br />
3 Jahre<br />
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:<br />
Mittlere Reife, Fachhochschulreife, Abitur<br />
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:<br />
Technische/r Betriebswirt/in, Bautechniker/in,<br />
Bauingenieur/in, Architekt/in<br />
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:<br />
<strong>Ingelheim</strong><br />
Bauabschnitte die erforderlichen Unterlagen<br />
zusammenstellen zu können. Darüber hinaus<br />
erstellt ihr eine rechnergestützte Dokumentation<br />
in einer Datenbank, auf die ihr <strong>bei</strong> späteren<br />
Umbauvorhaben zurückgreifen könnt.<br />
Da Sicherheit in den entworfenen Gebäuden<br />
höchste Priorität hat und auch andere Baugewerbe<br />
mit den von euch erstellen Zeichnungen<br />
ar<strong>bei</strong>ten, strebt ihr stets eine hohe<br />
Qualität eurer Ar<strong>bei</strong>ten an. Deshalb spielt<br />
Teamar<strong>bei</strong>t und Gewissenhaftigkeit in diesem<br />
Beruf eine besonders große Rolle.<br />
236956/07/08
Koch/Köchin<br />
„Kochen ist <strong>bei</strong> uns zu Hause ein zentrales<br />
Thema. Meine Eltern unterhalten einen Familienbetrieb,<br />
ein kleines Restaurant im Rheintal.<br />
Ich bin quasi in der Küche groß geworden<br />
und habe ziemlich früh entdeckt, dass mir<br />
das Kochen genauso viel Spaß macht wie<br />
meinem Vater. Bevor mein Vater das Restaurant<br />
seines Vaters übernahm, war er einige<br />
Jahre im Süden Frankreichs in einem großen<br />
Hotel als chefkoch angestellt. Daher bin ich<br />
auch in Montpellier geboren und kam erst zur<br />
Einschulung nach Deutschland. Meine Mutter<br />
ist Französin, daher bin ich zweisprachig aufgewachsen<br />
und habe keine Probleme mit den<br />
vielen französischen Fachausdrücken.<br />
„Koch zu werden<br />
bedeutet für mich,<br />
kreativ sein zu dürfen,<br />
neue Rezepte auszu-<br />
probieren und andere<br />
Menschen mit Köstlich-<br />
keiten zu verwöhnen.“<br />
Jerome Opoku<br />
Koch zu werden bedeutet für mich, kreativ<br />
sein zu dürfen, neue Rezepte auszuprobieren<br />
und andere Menschen mit Köstlichkeiten zu<br />
verwöhnen. Da ein guter Koch unterschiedliche<br />
Küchen kennen lernen sollte, möchte<br />
ich nach der <strong>Ausbildung</strong> auch erst mal ins<br />
Ausland gehen. Genau das sind die Gründe,<br />
warum ich gerne ein exquisiter Koch werden<br />
möchte.“<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN Stand: Juli 2008
Koch/Köchin<br />
Qualität von Lebensmitteln prüfen<br />
Speisen fachgerecht zubereiten<br />
Speisen garnieren<br />
À la carte kochen<br />
Menüs zusammenstellen<br />
Technische Hilfsmittel fachgerecht einsetzen<br />
Hygienevorschriften beachten<br />
Mit Gästen kommunizieren<br />
Im Team zusammenar<strong>bei</strong>ten<br />
Berufsbeschreibung<br />
Der Spruch „Liebe geht durch den Magen“<br />
sagt schon sehr viel über den Beruf des<br />
Koches aus. Wenn ihr ein guter Koch werden<br />
wollt, benötigt ihr neben dem Fachwissen<br />
eine persönliche Begabung für den Beruf.<br />
Es muss euch Freude machen, andere Menschen<br />
mit Köstlichkeiten zu verwöhnen.<br />
In der Darbietung der Speisen und der Zusammenstellung<br />
von Menüs könnt ihr Kreativität<br />
entfalten. Hygiene ist für euch oberstes Gebot<br />
in der Küche, daher achtet ihr auch auf eure<br />
eigene Körperhygiene.<br />
3 AUSBILDUNGSDAUER:<br />
3 Jahre<br />
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:<br />
Hauptschulabschluss, Mittlere Reife<br />
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:<br />
Küchenmeister/in<br />
3 AUSBILDUNGSSTANDORTE:<br />
Biberach, <strong>Ingelheim</strong><br />
In unserer heutigen Zeit spielen <strong>bei</strong> der<br />
Ernährung Gesundheitsfragen eine zunehmende<br />
Rolle. Daher kennt ihr euch auch in der<br />
Ernährungslehre gut aus. Ihr seid bereit, zu<br />
Zeiten zu ar<strong>bei</strong>ten, in denen sich andere Menschen<br />
erholen und entspannen möchten.<br />
Wenn es in der Küche stressig wird, z. B. weil<br />
eine größere Gesellschaft eingetroffen ist,<br />
gilt es Ruhe und Übersicht zu wahren und im<br />
Team gut zusammen zu ar<strong>bei</strong>ten. Im Laufe<br />
der <strong>Ausbildung</strong> entwickelt ihr auch das erforderliche<br />
Selbstbewusstsein, auf den Gast<br />
zuzugehen, ihn im Hinblick auf das aktuelle<br />
Tagesangebot zu beraten und festzustellen, ob<br />
er mit euren Leistungen zufrieden ist.<br />
235388/08/06
Restaurantfachfrau/mann<br />
„Meine Tante betreibt ein kleines Hotel mit<br />
Restaurant auf der Ostseeinsel Rügen. Dort<br />
habe ich oft meine Ferien verbracht und<br />
gelegentlich geholfen, zu unterschiedlichen<br />
Anlässen den Raum zu dekorieren und die<br />
Tafel festlich zu gestalten. Das Restaurant hat<br />
einen sehr guten Ruf, weil nicht nur das Essen<br />
toll schmeckt, sondern auch der dekorative<br />
Rahmen einfach stimmt. Das Auge isst eben<br />
mit. Ich habe da<strong>bei</strong> mein kreatives Talent<br />
entdeckt.<br />
Da ich auch gerne mit Menschen umgehe,<br />
brachte mich das auf die Idee, im Restaurantfach<br />
eine <strong>Ausbildung</strong> zu machen.<br />
„Es kommen Gäste aus<br />
aller Welt zu uns. Es ist<br />
spannend, einen Einblick<br />
in die Gepflogenheiten<br />
anderer Kulturen zu<br />
bekommen.“<br />
Eva Julius<br />
Ich bin nun im 2. Lehrjahr und kam im Gästekasino<br />
von <strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> schon mit<br />
den wichtigsten Leuten zusammen, natürlich<br />
nicht geschäftlich, sondern um ihnen den<br />
Aufenthalt <strong>bei</strong> Geschäftsessen so angenehm<br />
wie möglich zu gestalten. Es kommen auch<br />
Gäste aus aller Welt zu uns. Da ist es schon<br />
spannend, einen Einblick in die Gepflogenund<br />
Essgewohnheiten anderer Kulturen zu<br />
bekommen, sowie deren Begrüßungs- und<br />
Umgangsformen kennen zu lernen.“<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN Stand: Juli 2008
Restaurantfachfrau/mann<br />
Berufsbeschreibung<br />
Festliche Tafeln dekorativ gestalten<br />
In- und ausländische Gäste<br />
freundlich empfangen<br />
Speisen und Getränke präsentieren<br />
Gäste <strong>bei</strong> der Auswahl eines<br />
passenden Weines beraten<br />
Französische Fachbegriffe<br />
beherrschen<br />
Der Restaurantfachmann bzw. -frau sorgt<br />
nicht nur für eine perfekte und freundliche<br />
Bedienung <strong>bei</strong> Geschäftsessen mit unseren<br />
in- und ausländischen Besuchern – er oder sie<br />
versteht es auch, eine Tafel entsprechend des<br />
jeweiligen Anlasses festlich und dekorativ zu<br />
gestalten. Gute kommunikative Fähigkeiten,<br />
ein gepflegtes Erscheinen sowie ein selbstbewusstes<br />
Auftreten sind wichtige berufliche<br />
Anforderungen. Hinzu kommen grundlegende<br />
Fremdsprachenkenntnisse, um ausländische<br />
Besucher begrüßen und Speisen und Getränke<br />
vorstellen zu können.<br />
3 AUSBILDUNGSDAUER:<br />
3 Jahre<br />
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:<br />
Hauptschulabschluss, Mittlere Reife<br />
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:<br />
Restaurantmeister/-in, staatlich geprüfter<br />
Gastronom/-in, staatlich geprüfter Betriebswirt/-in<br />
im Hotel- und Gaststättengewerbe<br />
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:<br />
<strong>Ingelheim</strong><br />
Im Bereich „mis en place“, wo alles für<br />
das Restaurant vorgerichtet wird, prüft der<br />
Restaurantfachmann bzw. -frau, ob die Teller<br />
ins Rechaud eingeräumt sind, die Menagerie<br />
aufgefüllt ist und die Guéridons sauber sind.<br />
Diese und ähnliche Fachbegriffe, die aus dem<br />
Französischen kommen, werden ebenfalls<br />
in der <strong>Ausbildung</strong> vermittelt. Als Rechaud<br />
bezeichnet man elektrische Tellerwärmer,<br />
Menagerie ist der Gewürzständer und<br />
Guéridons heißt übersetzt Beistelltische.<br />
235389/08/06
Tierpfleger/-in<br />
„Ich mag Tiere und habe selbst mehrere<br />
Haustiere, um die ich mich gerne kümmere.<br />
Für mich kam nur ein Beruf in Frage, <strong>bei</strong><br />
dem ich auch während der Ar<strong>bei</strong>t mit Tieren<br />
zusammen sein kann.<br />
Die Aufgaben eines Tierpflegers lernte ich<br />
durch ein Schnupperpraktikum <strong>bei</strong> <strong>Boehringer</strong><br />
<strong>Ingelheim</strong> kennen. Die anderen Tierpfleger<br />
erklärten mir, wie abwechslungsreich die<br />
Ar<strong>bei</strong>t ist. So war ich nach dem Praktikum<br />
fest entschlossen, mich als Tierpflegerin zu<br />
bewerben.<br />
Wir betreuen die Tiere direkt und ar<strong>bei</strong>ten<br />
auch an tierexperimentellen Projekten in<br />
Forschung und Entwicklung mit. Da<strong>bei</strong> lernen<br />
„Wir lernen viel über<br />
Verhalten und Anatomie<br />
der Tiere, wie sie leben<br />
und welche Haltungs-<br />
bedingungen ideal für<br />
sie sind.“<br />
Carolin Hasenmaile<br />
wir viel über Verhalten und Anatomie der<br />
Tiere, wie sie leben und welche Haltungsbedingungen<br />
ideal für sie sind. In der <strong>Ausbildung</strong><br />
werden wir stets von einem erfahrenen<br />
Tierpfleger angeleitet. Da das Einhalten der<br />
Tierschutzbestimmungen <strong>bei</strong> uns oberste<br />
Priorität hat, müssen wir uns darin bestens<br />
auskennen und absolut zuverlässig sein.<br />
Die <strong>Ausbildung</strong> zum Tierpfleger finde ich<br />
gut, weil sie mir jeden Tag viel Abwechslung<br />
bietet, ich über die verschiedenen Tierarten<br />
viele interessante Dinge erfahre und auch die<br />
Verantwortung für die Tiere trage.“<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN Stand: Juli 2008
Tierpfleger /-in<br />
Berufsbeschreibung<br />
Tierunterkünfte herrichten<br />
Tiere züchten und aufziehen<br />
Tiere füttern und pflegen<br />
Tierschutz beachten<br />
Auf die Gesundheit der Tiere achten<br />
Wenn ihr am liebsten den ganzen Tag mit<br />
Tieren zusammen sein wollt, ist der Beruf des<br />
Tierpflegers der richtige. Während der <strong>Ausbildung</strong><br />
werdet ihr <strong>bei</strong> verschiedensten Tierarten<br />
eingesetzt und lernt da<strong>bei</strong> viel über deren<br />
Aufzucht und Haltungsbedingungen kennen.<br />
Die strikte Einhaltung des Tierschutzgesetzes<br />
oder besondere interne Hygienevorschriften<br />
erfordern gute Fachkenntnisse und ein hohes<br />
Maß an Verantwortungsbereitschaft.<br />
3 AUSBILDUNGSDAUER:<br />
3 Jahre<br />
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:<br />
Hauptschulabschluss, Mittlere Reife<br />
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:<br />
Tierpflegermeister, Zusatzqualifikationen<br />
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:<br />
Biberach<br />
Ihr solltet aber auch Spaß an körperlicher<br />
Ar<strong>bei</strong>t haben, denn <strong>bei</strong>m Herrichten und<br />
Warten von Tierunterkünften, Zubereiten von<br />
Futter oder der Beschäftigung mit den Tieren<br />
seid ihr auch körperlich gefordert.<br />
Da die Tiere rund um die Uhr versorgt sein<br />
müssen, ar<strong>bei</strong>ten Tierpfleger auch regelmäßig<br />
an Wochenenden und Feiertagen. Dies setzt<br />
Flexibilität voraus. Neben dem Züchten und<br />
Versorgen der Tiere helft ihr auch <strong>bei</strong> tierärztlichen<br />
Untersuchungen, Behandlungen und<br />
Eingriffen.<br />
235390/08/06
Hauswirtschafter/-in<br />
„Meine Hobbys sind Kochen, Backen und<br />
Ar<strong>bei</strong>ten im Haushalt. Ich kann auch ziemlich<br />
gut organisieren. Während der 8. Klasse in der<br />
Hauptschule habe ich mir überlegt, <strong>bei</strong> welcher<br />
<strong>Ausbildung</strong> ich meine Hobbys und Dinge,<br />
die ich gerne mache, unter einen Hut bringen<br />
kann.<br />
Durch das Schnupperpraktikum <strong>bei</strong> <strong>Boehringer</strong><br />
<strong>Ingelheim</strong> bekam ich die Gelegenheit,<br />
den <strong>Ausbildung</strong>sberuf der Hauswirtschafterin<br />
näher kennen zu lernen. Das Praktikum hat<br />
mich überzeugt, dass dieser Beruf der richtige<br />
für mich ist.<br />
„Durch die Ar<strong>bei</strong>t im<br />
firmeneigenen Gäste-<br />
haus und im Betriebs-<br />
restaurant habe ich<br />
das Gefühl, gleichzeitig<br />
in einem Hotel und in<br />
einem Restaurant zu<br />
ar<strong>bei</strong>ten.“<br />
Steffi Bohner<br />
Schon zu Beginn der <strong>Ausbildung</strong> war ich<br />
überrascht, wie vielfältig die Tätigkeiten sind.<br />
Durch die Ar<strong>bei</strong>t im firmeneigenen Gästehaus<br />
und im Betriebsrestaurant, in dem alle Mahlzeiten<br />
frisch zubereitet werden, habe ich das<br />
Gefühl, gleichzeitig in einem Hotel und in<br />
einem Restaurant zu ar<strong>bei</strong>ten. Ich bin mit<br />
vielen Menschen in Kontakt, kann täglich viele<br />
praktische Dinge ausprobieren und auch noch<br />
meiner Mutter Tipps für den Haushalt geben.“<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> CHANCEN Stand: Juli 2008
Hauswirtschafter /-in<br />
Hauswirtschaftliche Versorgung organisieren<br />
Ordnung schaffen<br />
Für Hygiene sorgen<br />
Wäsche und Kleidung reinigen und pflegen<br />
Vorräte anlegen und überwachen<br />
Kochen<br />
Verantwortung übernehmen<br />
Berufsbeschreibung<br />
Bei diesem Beruf solltet ihr ein ausgesprochenes<br />
Interesse an hauswirtschaftlichen<br />
Dingen mitbringen, da sich fast alles um die<br />
tägliche Versorgung von Menschen handelt.<br />
Kochen, Wäschepflege, Freude am Umgang<br />
mit Menschen, usw. sollte euch Spaß machen.<br />
Die Bereitschaft zur Einhaltung von Hygienevorschriften<br />
ist Voraussetzung für diesen<br />
Beruf. Idealerweise kommt ihr bereits von<br />
einer Schule mit hauswirtschaftlichen Schwerpunkten.<br />
3 AUSBILDUNGSDAUER:<br />
3 Jahre<br />
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:<br />
Hauptschulabschluss, Mittlere Reife<br />
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:<br />
Hauswirtschaftsmeister /-in<br />
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:<br />
Biberach<br />
Die Aufgaben in der <strong>Ausbildung</strong> sind vielfältig<br />
und ihr werdet in verschiedenen Bereichen<br />
wie dem firmeneigenen Gästehaus, dem<br />
Betriebsrestaurant oder dem Gästecasino<br />
ar<strong>bei</strong>ten. Da<strong>bei</strong> spielen Einsatzbereitschaft,<br />
Organisationstalent und eine aufgeschlossene<br />
und freundliche Art eine ganz entscheidende<br />
Rolle.<br />
Da Hauswirtschafter und Hauswirtschafterinnen<br />
in allen Bereichen des Haushalts<br />
eingesetzt sind, ist die Ar<strong>bei</strong>t sehr vielseitig<br />
und <strong>bei</strong>nhaltet auch jede Menge Büroar<strong>bei</strong>t.<br />
Ihr müsst daher recht flexibel sein und gerne<br />
organisieren.<br />
235391/08/06
Einblick in unser Produktprogramm<br />
Humanpharmaka – Verschreibungspflichtige Präparate<br />
Produktname Wirkstoff Indikation<br />
FLOmAx®/ALNA® Tamsulosin Behandlung von funktionellen<br />
Symptomen der benignen<br />
Prostatahyperplasie<br />
mOBEC®/mOBIC® meloxicam Zur symptomatischen Behandlung<br />
rheumatischer Erkrankungen<br />
mICARDIS®<br />
mICARDIS PLUS®<br />
Telmisartan<br />
Telmisartan/<br />
Hydrochlorothiazid<br />
Behandlung der essenziellen<br />
Hypertonie<br />
SPIRIVA® Tiotropiumbromid Bronchodilatator zur Dauerbehandlung<br />
der chronisch-obstruktiven<br />
Atemwegserkrankung<br />
Humanpharmaka – Selbstmedikations-Präparate<br />
DULCOLAx® Bisacodyl Laxativum <strong>bei</strong> Verstopfung<br />
PHARmATON®<br />
Vital Kapseln N<br />
Ginsengextrakt G115®,<br />
Vitamine, mineralien,<br />
Spurenelemente<br />
Zur Verbesserung der körperlichen<br />
und geistigen Leistung<br />
BISOLVON® Bromhexin Sekrolytikum <strong>bei</strong> akuten und<br />
chronischen bronchopulmonaren<br />
Erkrankungen, die mit einer<br />
Störung von Schleimbildung und<br />
-transport einhergehen
Die Wege zu uns<br />
Standort <strong>Ingelheim</strong><br />
Standort Biberach<br />
Standort Dortmund
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> Pharma GmbH & Co. KG<br />
Abteilung Personal Kompetenz- und Organisationsentwicklung<br />
Aus- und Weiterbildung<br />
Binger Straße 173<br />
55216 <strong>Ingelheim</strong> am Rhein<br />
Birkendorfer Straße 65<br />
88397 Biberach/Riss<br />
www.boehringer-ingelheim.de<br />
www.boehringer-ingelheim.com<br />
<strong>Boehringer</strong> <strong>Ingelheim</strong> microParts GmbH<br />
Hauert 7<br />
44227 Dortmund<br />
www.boehringer-ingelheim.de/microparts<br />
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