Ausbildung bei Boehringer Ingelheim

Ausbildung bei Boehringer Ingelheim
Chancen

Inhalt
Ausbildung mit Perspektive 1
Start in den Beruf mit Boehringer Ingelheim 3
Die Berufsgruppen 4
Richtig bewerben – aber wie? 11
Eure Ansprechpartner 12
Fachliches Know-how ist nicht alles 13
Tarifliche und zusätzliche Leistungen 15
Was nach der Ausbildung kommen kann 16
Umschlag:
Die Ausbildungsberufe im Detail
Anfahrtsskizzen zu den Standorten
Einblick in unser Produktprogramm

Ausbildung mit Perspektive …
Liebe Schüler,
Dr. Artur Nock
Leiter Aus- und Weiterbildung
am Standort Biberach
Ausbildung mit Perspektive – genau die gibt es bei
der Boehringer Ingelheim Pharma GmbH & Co. KG.
Wenn ihr eure berufliche Zukunft erfolgreich
gestalten wollt, könnt ihr mit einer Ausbildung bei
uns beginnen !
Auf den folgenden Seiten findet ihr allgemeine
Informationen zu unserem Ausbildungsangebot.
Außerdem stellt sich Boehringer Ingelheim mit den
drei deutschen Standorten Biberach, Dortmund
und Ingelheim als weltweit arbeitendes Unternehmen
vor.
Was Boehringer Ingelheim sonst noch bietet,
welche zusätzlichen Leistungen ihr in Anspruch
nehmen könnt und wie es nach der Ausbildung
für euch beruflich weitergehen kann, findet ihr
ebenfalls in dieser Broschüre.
Stefan Hüppe
Leiter Aus- und Weiterbildung
am Standort Ingelheim
Die einzelnen Berufe werden jeweils auf einer
Informationskarte dargestellt, diese findet ihr
hinten in der Einstecklasche.
Sollte der von euch angestrebte Beruf, der bei uns
angeboten wird, nicht in der Einstecklasche zu
finden sein, könnt ihr die fehlende Informationskarte
gerne anfordern.
Ihr findet diese Informationen auch im Internet
unter www.boehringer-ingelheim.de und
www.boehringer-ingelheim.com
Stefan Hüppe Dr. Artur Nock
1

2 Boehringer Ingelheim CHANCEN
Mikrosystemtechnik

Forschung
Start in den Beruf
mit Boehringer Ingelheim
Boehringer Ingelheim ist ein Pharmaunternehmen
in Familienbesitz mit einer rund 120-jährigen
Tradition. Es beschäftigt rund um den Globus mehr
als 39.000 Mitarbeiter in ca. 145 verbundenen
Unternehmen. In über 20 Ländern wurden Produktionsstätten
errichtet. Standorte in acht Nationen
widmen sich der Forschung.
Die Boehringer Ingelheim Pharma GmbH & Co.
KG erforscht, entwickelt, produziert und vermarktet
Arzneimittel. Die meisten Produkte sind
verschreibungspflichtige Arzneimittel, es werden
aber auch Produkte hergestellt, die über Apotheken
frei verkauft werden. Am Standort in Rheinland-
Pfalz sind Produktion und Vertrieb konzentriert,
auch hat das Unternehmen hier den Sitz seiner
Zentrale, die Boehringer Ingelheim GmbH, die
den Unternehmensverband weltweit steuert und
koordiniert. Am Standort in Baden-Württemberg
liegt der Schwerpunkt der Aktivitäten sowohl in
der Forschung und Entwicklung als auch in der
biopharmazeutischen Herstellung.
Boehringer Ingelheim microParts GmbH in Dortmund
entwickelt, fertigt und vertreibt Produkte
der Mikrosystemtechnik. Das Unternehmen gehört
zu den weltweiten Technologieführern im Bereich
Mikrosystemtechnik und ist einer der führenden
Anbieter von Komponenten und Systemen mit
Mikrostrukturen für die Biomedizin.
Die Boehringer Ingelheim Vetmedica GmbH in
Ingelheim entwickelt, produziert und vertreibt
Präparate für Haustiere und landwirtschaftliche
Nutztiere, insbesondere für Pferde.
Tiergesundheit Humanpharmaka
3

Laborberufe
Von unserer Forschung und Entwicklung hängt es entscheidend ab, ob wir in Zukunft die richtigen
Medikamente entwickeln und herstellen können, um mit ihnen bisher nicht heilbare Krankheiten zu
bekämpfen. Mit hochtechnisierten analytischen Verfahren stellen wir im Rahmen unseres Qualitäts-
managements sicher, dass unsere Arzneimittel höchste Qualitätsansprüche erfüllen. Um dieses zu
erreichen, brauchen wir gut ausgebildete naturwissenschaftliche Fachkräfte: Biologielaboranten,
Chemielaboranten und zusätzlich am Standort Dortmund Physiklaboranten.
4 Boehringer Ingelheim CHANCEN

Das Herzstück eines Industriebetriebes ist die Produktion; dies ist bei Boehringer Ingelheim nicht
anders. Mit zwei Produktionsberufen, dem Chemikanten und dem Pharmakanten, haben wir die
ausgebildeten Spezialisten, um Pharma-Wirksubstanzen herzustellen und aus ihnen Arzneimittel zu
produzieren.
Produktionsberufe
5

Technische Berufe
In unserem Unternehmen werden mit hochmodernen, computergesteuerten Anlagen Pharma-Wirk-
substanzen hergestellt, die in der pharmazeutischen Produktion beispielsweise mit Tablettenpressen,
Kapselabfüllanlagen oder anderen technischen Einrichtungen zu Arzneimitteln verarbeitet werden.
Moderne Technologien kennzeichnen auch die biopharmazeutische Herstellung. Aufgabe unserer
qualifizierten Fachkräfte ist es, die technischen Anlagen auf das jeweilige Produkt einzustellen und
auftretende technische Störungen schnell zu beseitigen. Hinzu kommen Wartungs- und Instandset-
zungsarbeiten in unseren Werkstätten, die neben der Produktionstechnik auch für Gebäude- und
Labortechnik zuständig sind.
6 Boehringer Ingelheim CHANCEN

Unser Unternehmen braucht in vielen verschiedenen Abteilungen gut qualifizierte kaufmännische Mit-
arbeiter. Diese sind beispielsweise im Einkauf, Verkauf, im Personalbereich oder im Rechnungswesen
tätig, aber auch in der Produktionsplanung und in Assistenzfunktionen. Kaufmännische Auszubildende
lernen daher viele verschiedene Abteilungen kennen und bekommen somit einen guten Überblick
über das Unternehmen. Da Boehringer Ingelheim ein international tätiges Unternehmen ist, werden
in vielen Abteilungen gute Englischkenntnisse gebraucht. Diese können ausbildungsbegleitend in
IHK-zertifizierten Kursen erworben werden.
Kaufmännische Berufe
7

Berufe der Dualen Hochschule
Mit dem Studium an der Dualen Hochschule erhaltet ihr eine wissenschaftsbezogene und zugleich
praxisorientierte berufliche Ausbildung, die euch vielfältige berufliche Chancen und Einsatzge-
biete eröffnet. Das Studium ist in ein zweijähriges Grund- und ein einjähriges Vertiefungsstudium
gegliedert, wobei sich die Studienhalbjahre in fachwissenschaftliche Studienphasen an der jeweiligen
Dualen Hochschule und in berufspraktische Ausbildungsphasen an den Standorten aufteilen.
8 Boehringer Ingelheim CHANCEN

Neben Berufen in kaufmännischen, naturwissenschaftlichen und technischen Gebieten gibt es
auch andere Bereiche, in denen wir qualifizierte Arbeitskräfte benötigen. Hierzu gehören Köche,
Restaurantfachleute, Tierpfleger und Hauswirtschafter.
Weitere Berufe
9

10 Boehringer Ingelheim CHANCEN

Richtig bewerben – aber wie?
Wann und wie bewerbe ich mich?
Der beste Zeitpunkt für eure Bewerbung ist am Anfang der Sommerferien,
ca. ein Jahr vor dem Beginn eurer Ausbildung.
Wir erwarten von euch eine Online-Bewerbung.
Was gehört in die Unterlagen?
• Ein Anschreiben mit Angabe des gewünschten Ausbildungsberufs
• Jeweils eine Kopie der letzten beiden Zeugnisse
• Ein tabellarischer Lebenslauf
Was erwartet euch im Einstellungsverfahren?
• Es werden berufsrelevante Fähigkeiten getestet sowie Gespräche und
praktische Übungen durchgeführt.
• Wir möchten euch nicht nur fachlich, sondern auch persönlich kennen lernen,
deshalb besteht unser Einstellverfahren aus verschiedenen Elementen:
- schriftlicher Intelligenzstrukturtest
- persönliches Gespräch
- praktische Übungen, z.B. Gruppenarbeit und Fertigkeitsübungen
Bewerben mit einer Behinderung – habe ich eine Chance?
Boehringer Ingelheim ist ein barrierefreies Unternehmen. Daher sind in
unserer Ausbildung behinderte Bewerber willkommen. Wenn unklar ist, ob die
bestehende Beeinträchtigung sich mit dem Berufswunsch verträgt, stehen wir
hierzu gerne beratend zur Verfügung.
Online-Bewerbungen unter: www.boehringer-ingelheim.de
11

Eure Ansprechpartner
Ihr habt euch entschieden, welcher Ausbildungsberuf für euch in Frage kommt?
Dann schickt eure Bewerbung online an uns!
www.boehringer-ingelheim.de
12 Boehringer Ingelheim CHANCEN
Ingelheim Biberach Dortmund
Bewerbungsanschriften Boehringer Ingelheim
Pharma GmbH & Co. KG
Abteilung Personalmanagement
Recruiting Center
Binger Straße 173
55216 Ingelheim
Kaufmännische Berufe,
Technische Berufe,
Berufsakademie
Boehringer Ingelheim
Pharma GmbH & Co. KG
Abteilung Personalmanagement
Recruiting Center
Birkendorfer Straße 65
88397 Biberach /Riß
Eure Ansprechpartner bei Fragen zum Ausbildungsangebot
Isabelle Eßer
(0 61 32) 77 86 38
Technische Berufe Isabelle Eßer
(0 61 32) 77 86 38
Labor- und
Produktionsberufe
Heike Aurin
(0 61 32) 77 61 38
Vanessa Scheiner
(0 61 32) 77 9 07 54
Weitere Berufe Heike Aurin
(0 61 32) 77 61 38
Regina Dangelmaier
(0 73 51) 54 42 49
Regina Dangelmaier
(0 73 51) 54 42 49
Sonja Ehrhart
(0 73 51) 54 41 90
Regina Dangelmaier
(0 73 51) 54 42 49
Boehringer Ingelheim
microParts GmbH
Personalmanagement
z. Hd. Anja Kraft
Hauert 7
44227 Dortmund
Anja Kraft
(02 31) 97 99 155
Anja Kraft
(02 31) 97 99 155
Anja Kraft
(02 31) 97 99 155
Anja Kraft
(02 31) 97 99 155

Fachliches Know-how ist nicht alles
Durch Erfahrung lernen · Erfolgreich präsentieren · Ideen einbringen
Teamgeist entwickeln · Verantwortung übernehmen · Spielregeln einhalten
Neben dem Fachwissen, das ihr euch im Laufe
eurer Ausbildung bei uns aneignet, legen wir sehr
viel Wert auf Teamwork und gute Umgangsformen.
In verschiedenen Kursen, Seminaren und Exkursionen
lernt ihr euch selbst, die anderen Auszubildenden
und die Ausbilder besser kennen. Ihr bekommt
zusätzliche Informationen über das Unternehmen
und macht euch mit seinen Leitsätzen und seiner
Kultur vertraut. Ihr erfahrt, wie unser Unternehmen
mit seinen Mitarbeitern Werte durch Innovationen
schaffen möchte.
Ihr überlegt euch, wie ihr euch schon in der Ausbildung
an dieser Wertschöpfung beteiligen könnt.
Das Unternehmensleitbild, die Vision von
Boehringer Ingelheim und die Führungsgrundsätze
wurden im April 2005 um vier Kernfragen ergänzt.
Sie beschreiben unter dem Titel „Lead & Learn“,
wie wir zusammen arbeiten wollen:
• Ergreifen wir die Initiative?
• Haben wir eine gemeinsame Ausrichtung?
• Entwickeln wir uns gemeinsam weiter?
• Erzielen wir Ergebnisse?
Diese Fragen spiegeln wider, worauf es uns
ankommt – auch schon in der Ausbildung.
13

14 Boehringer Ingelheim CHANCEN

Tarifliche und zusätzliche Leistungen
Ausbildungsvergütung
Boehringer Ingelheim bietet tariflich geregelte
Leistungen und zusätzliche Unterstützungen. Die
monatliche Ausbildungsvergütung richtet sich nach
dem Tarif der Chemischen Industrie.
Urlaubsgeld
Urlaubsgeld für 30 Tage im Jahr, Jahresleistung und
vermögenswirksame Leistungen sind euch ebenso
sicher wie eine Unterstützung bei den Fahrtkosten.
Mittagessen
Auch das Mittagessen könnt ihr bei freier
Menüwahl günstig genießen.
Wohnheimplatz
Diejenigen, denen die Anfahrt zum Betrieb zu weit
ist, können in Ingelheim einen Wohnheimplatz
zu günstigen Unterbringungskosten erhalten. In
Biberach und Dortmund bekommt ihr Unterstützung
bei der Zimmersuche.
Sport- und Freizeitprogramm
Natürlich können die Auszubildenden auch am
umfangreichen Sport- und Freizeitprogramm, das
den Mitarbeitern angeboten wird, teilnehmen.
Fremdsprachen-Kurs
Die Kurskosten der Zusatzqualifikation „Fremdsprache
im Beruf“ mit IHK-Zertifikat übernimmt
das Unternehmen, Auszubildende investieren nur
ihre Zeit zum Lernen.
Ergänzung zum Berufsschulunterricht
In den betrieblichen Lernzentren an den Standorten
Biberach und Ingelheim werden für viele der
angebotenen Berufe wichtige, praxisorientierte
Grundlagen vermittelt. Ihr nehmt an Kursen und
Lehrgängen teil, die den Berufsschulunterricht und
das Lernen an betrieblichen Aufträgen in der Praxis
ergänzen.
Während der Ausbildung werdet ihr fachlich und
pädagogisch von einem Team geschulter hauptamtlicher
Ausbildungsreferenten betreut.
Exkursionen
Fachliche Exkursionen, die finanziell vom Unternehmen
gefördert werden, ermöglichen den
Blick über den eigenen Tellerrand und runden das
Ausbildungsangebot am jeweiligen Standort ab.
15

Und nach der Ausbildung ?
Was nach der Ausbildung kommen kann, ist
zunächst einmal ein Arbeitsplatz bei uns, der
interessante Entwicklungsmöglichkeiten bietet.
Unser Unternehmen hat ein großes Interesse
daran, möglichst viele, die ihre Ausbildung positiv
„gemeistert“ und die Abschlussprüfung bestanden
haben, zu übernehmen.
Wer glaubt, mit seinem Ausbildungsabschluss
„ausgelernt“ zu haben, liegt falsch. Technologische
und arbeitsorganisatorische Veränderungen
schreiten schnell voran und verlangen eine
ständige Anpassung der erworbenen Qualifikationen.
Dies kann sowohl „on the job“ als auch in
Seminaren und Lehrgängen erfolgen.
16 Boehringer Ingelheim CHANCEN
Impressum
Herausgeber:
Boehringer Ingelheim Pharma GmbH & Co. KG
Abteilung Personal Kompetenz- und Organisationsentwicklung
Aus- und Weiterbildung
Verantwortlich
Dr. Artur Nock, Stefan Hüppe
Gestaltung
stock design, Wackernheim
Fotos
miczka fotografie, Bad Kreuznach
Archiv Boehringer Ingelheim
Copyright:
© Boehringer Ingelheim Pharma GmbH & Co. KG,
Januar 2009
Alle Rechte, insbesondere das Recht der Vervielfältigung
(auch auszugsweise) vorbehalten. Die Broschüre darf nicht
ohne schriftliche Genehmigung der Boehringer Ingelheim
Pharma GmbH & Co. KG reproduziert oder unter Verwendung
elektronischer Systeme vervielfältigt werden.
Hinzu kommen zahlreiche Möglichkeiten, sich
beruflich weiter zu entwickeln, zum Beispiel durch
den Besuch einer Techniker- oder Meisterschule,
einem Fortbildungslehrgang der IHK mit Abschlusszertifikat
oder einem berufsintegrierendem
Studium (BIS) an einer Fachhochschule.
Das „BIS-Studium“ stellt eine besondere Herausforderung
für begabte und belastbare Mitarbeiter
dar, die auf diesem Wege einen akademischen
Abschluss erwerben und sich damit in ihrem Beruf
besser positionieren wollen.
Boehringer Ingelheim unterstützt seine Mitarbeiter
durch ein eigenes umfangreiches Weiterbildungsangebot,
individuelle Beratung und finanzielle
Unterstützung.

Beschreibungen der Berufe

Die Berufe auf einen Blick
Ausbildungsplatzangebote Ingelheim Biberach Dortmund
LABORBeRufe
Biologielaborant/-in •
Chemielaborant/-in • • •
Physiklaborant/-in
PRODuKTIONSBeRufe
•
Chemikant/-in •
Pharmakant/-in
TechNISche BeRufe
• •
Industriemechaniker/-in • • •
Kfz-Mechatroniker/-in •
Konstruktionsmechaniker/-in • •
Mechatroniker/-in • •
Mikrotechnologe/-in •
Elektroniker/-in für Automatisierungstechnik • •
Werkzeugmechaniker/-in •
Verfahrensmechaniker/-in für Kunststoff- und Kautschuktechnik •
Zerspanungsmechaniker/-in •
Berufskraftfahrer/-in
KAufmäNNISche BeRufe
•
Kauffrau/mann für Bürokommunikation • • •
Industriekauffrau /-mann •
Fachkraft für Lagerlogistik • • •
Fachlagerist/-in •
Fachkraft für Schutz und Sicherheit • •
Fachangestellte/-r für Medien- und Informations dienste
DuALe STuDIeNgäNge
•
Bachelor of Arts/Betriebswirtschaftslehre (FH*) •
Bachelor of Arts/Fachrichtung Industrie (DH**) •
Bachelor of Science/Wirtschaftsinformatik (DH**) • •
Bachelor of Engineering/Elektrotechnik (DH**) •
Bachelor of Engineering/Informationstechnik (DH**) • •
Bachelor of Engineering/Informationstechnik (DH**)
Fachrichtung Medizinisches Informationsmanagement
WeITeRe BeRufe
•
Bauzeichner/-in •
Gärtner/-in •
Koch/Köchin • •
Restaurantfachfrau/-mann •
Tierpfleger/-in •
Hauswirtschafter/-in •
*Fachhochschule / **Duale Hochschule Baden-Württemberg
Boehringer Ingelheim CHANCEN www.boehringer-ingelheim.de Stand: Januar 2009
30075/01/09

Biologielaborant/-in
„Bei einer Betriebsbesichtigung mit meiner
ehemaligen Schulklasse bei Boehringer
Ingelheim wurden uns ganz unterschiedliche
Berufsfelder vorgestellt, kaufmännische, technische
und naturwissenschaftliche. Ich interessierte
mich von Anfang an für den Beruf der
Biologielaborantin, obwohl ich mich schon
fragte: ‚Was machen denn Biologielaboranten
genau?‘ Heute, nach sechs Monaten Ausbildung,
weiß ich, wer glaubt, ein Biologielaborant
sitzt den ganzen Tag vor dem Mikroskop,
der täuscht sich gewaltig !
Inzwischen kenne ich schon einige Facetten
des Berufs: Nach einer labortechnischen
Grundausbildung lernten wir mit Versuchstieren
umzugehen. Wir arbeiteten mit Bakterien
und Zellen, experimentierten mit isolierten
Organen und befassten uns mit Aminosäuren,
„Wer glaubt, ein
Biologielaborant sitzt
den ganzen Tag vor dem
Mikroskop, der täuscht
sich gewaltig!“
Claudia Eisele
Enzymen und Proteinen. Jetzt bin ich auf
die kommenden Kurse ‚Pharmakologie‘ und
‚Molekularbiologie‘ gespannt, denn da geht es
intensiver um die Wirkung von Arzneistoffen
im tierischen Organismus bzw. um die Grundlagen
der Gentechnik.
Nach den ersten Tagen bemerkte ich, dass
Teamarbeit bei uns in der Firma groß geschrieben
wird. Schon ziemlich am Anfang hatten
wir Gelegenheit, uns und unsere Ausbilder in
einem ‚Berufseinführungskurs‘ genauer kennen
zu lernen; mittlerweile sind wir ein super
Team !
Fazit: Ich habe mir einen sehr abwechslungsreichen
und anspruchsvollen Beruf ausgesucht
– für mich genau das Richtige !“
Boehringer Ingelheim CHANCEN Stand: Juli 2008

Biologielaborant/-in
Berufsbeschreibung
Histologische Präparate herstellen
und begutachten
Hämatologische Tests durchführen
Molekularbiologische, mikrobiologische
und biotechnische Verfahren anwenden
Wirksubstanzen pharmakologisch
und biochemisch untersuchen
Messdaten erfassen und auswerten
Im Team mit anderen Kollegen arbeiten
Als Biologielaboranten arbeitet ihr vor allem
in den Labors der Forschung, Entwicklung und
der Biopharmazie. Ihr seid an der Entwicklung
neuer Wirkstoffe beteiligt, mit deren Hilfe
Krankheiten künftig besser oder überhaupt
erst bekämpft werden können.
So befasst ihr euch in der Molekular- und Zellbiologie
mit Untersuchungen des Erbgutes,
mit dessen gezielter Veränderung und mit der
Haltung von Zellkulturen. Des Weiteren taucht
ihr in die Welt der Mikroorganismen ein und
lernt, sie aufzuspüren, mit ihnen zu arbeiten
oder sie unschädlich zu machen. Aufbau,
Struktur und Vorkommen von Enzymen,
Proteinen und Aminosäuren beschäftigen
3 AUSBILDUNGSDAUER:
3 ½ Jahre
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:
Mittlere Reife, Allgemeine Hochschulreife
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:
Biologiestudium in verschiedenen Fachrichtungen
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:
Biberach
euch im Rahmen der Biochemie. Im Hämatologie-Praktikum
bearbeitet ihr Themen wie
„Blutgruppenbestimmung“, „Beurteilung von
Blutbestandteilen“ oder die „Bestimmung des
Rhesusfaktors“. Im Pharmakologielabor testet
ihr Substanzen auf ihre Wirkung an Tieren und
an isolierten Organen. In der Histologie lernt
ihr, Organschnitte anzufertigen und zu färben,
um den Aufbau des Organgewebes unter dem
Mikroskop beobachten zu können. Von euren
Versuchen erstellt ihr Protokolle und wertet
die Ergebnisse am Pc aus, auch dies ist ein
wichtiger Teil eurer Arbeit. Da viele Versuche
nur in Kooperation mit anderen Kollegen
erfolgreich und effizient laufen können, ist
ein entsprechender Teamgeist sehr wichtig in
diesem Beruf.
236957/07/08

chemielaborant/-in
„Als Kind soll ich meine Eltern oft mit der
Frage‚ ‚warum ist das so?‘ genervt haben.
Heute habe ich mir einen Ausbildungsberuf
gewählt, der sich viel mit dieser Frage
beschäftigt. Ich gehe gerne den Dingen auf
den Grund, will herausbekommen, woraus
ein Produkt oder ein bestimmter Stoff besteht
und wie er in Verbindung mit anderen Stoffen
reagiert. Anfangs hatte ich noch die Vorstellung,
dass ein chemielaborant hauptsächlich
spannende Versuche im chemielabor durchführt,
um neue, interessante Ausgangsstoffe
für die Fertigung neuer Produkte zu finden.
Heute weiß ich, dass dies nur ein Aufgabengebiet
von vielen sein kann.
Genauso spannend kann es sein, einen Stoff
mit unbekannter Zusammensetzung zu ana-
„Ich wollte Chemie-
laborant lernen, weil ich
schon immer den Dingen
auf den Grund gegangen
bin und nach Erklärun-
gen gesucht habe.“
Kai Sommer
lysieren, oder zu prüfen, ob ein Arzneimittel
auch das beinhaltet, was auf der Packung
steht. chemielaboranten arbeiten sehr viel mit
dem Pc. Bei vielen Projekten recherchiere ich
zunächst nach Informationen, die online zur
Verfügung stehen. Die Dokumentationen und
Auswertungen von Versuchen und Analysen
laufen über spezielle Programme, und ich
lerne, diese in Verbindung mit Hightech-
Geräten anzuwenden.
Über meine berufliche Zukunft brauche ich
mir keine ernsthaften Sorgen zu machen,
denn fast alles um uns herum hat mit chemie
zu tun. Damit wir diese sicher und gefahrlos
nutzen können, werden wir gebraucht. Aber
auch, um Produkte zu verbessern oder ganz
neue Produkte zu erfinden.“
Boehringer Ingelheim CHANCEN Stand: Juli 2008

chemielaborant/-in
Versuche durchführen und Ergebnisse bewerten
Analysengeräte für Messwertaufnahme
und – auswertung einsetzen
Verfahren vom Labormaßstab
in den betrieblichen Maßstab übertragen
Arzneimittel nach Wirkstoffgehalt,
Festigkeit und Löslichkeit analysieren
Pharmazeutische Wirkstoffe synthetisieren
Arbeitspläne entwickeln
Im Team arbeiten
Selbstständig, sorgfältig und
umweltbewusst handeln
Berufsbeschreibung
Während eurer Ausbildung als chemielaborant/-in
erlernt ihr die erforderlichen Grundund
Fachkenntnisse der präparativen und
analytischen chemie, um unterschiedliche
Aufgabenstellungen im chemielabor weitgehend
selbstständig durchführen zu können.
In einem Forschungslabor helft ihr beispielsweise
mit, einen neuen Wirkstoff für ein Arzneimittel
zu synthetisieren. In einem Entwicklungslabor
beschäftigt ihr euch damit, wie der
neue Wirkstoff in großem Maßstab produziert
oder wie er zu einem fertigen Arzneimittel
weiterentwickelt werden kann.
3 AUSBILDUNGSDAUER:
3 ½ Jahre
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:
Mittlere Reife, Allgemeine Hochschulreife
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:
Berufsintegrierendes Studium Prozesstechnik,
Bachelor of Science (FH), chemietechniker/-in,
Dipl. Ing. (FH) chemie
3 AUSBILDUNGSSTANDORTE:
Biberach, Dortmund, Ingelheim
In einem Analyselabor testet ihr die Qualität
des produzierten Wirkstoffs oder des fertigen
Arzneimittels.
Dabei werden drei Lernorte, Berufsschule,
Ausbildungslabor und die praktische Mitarbeit
in verschiedenen Laboratorien unseres
Betriebs eng miteinander verbunden. Bei den
Laboreinsätzen in der Praxis seid ihr in die
tägliche Arbeit eingebunden. Dabei lernt ihr,
betriebliche Aufgabenstellungen selbstständig
zu planen, euch die notwendigen Informationen
zu beschaffen, den Versuch oder die
Analyse praktisch durchzuführen und systematisch
auszuwerten.
235358/08/06

Physiklaborant/-in
„Mein Opa meinte, ich werde mal bestimmt
ein Ingenieur, weil ich ihn als Kind so ungewöhnliche
Sachen gefragt haben soll wie:
‚Warum werde ich beim Karussellfahren so
stark nach außen gezogen‘, oder ‚Warum
trägt das Wasser einen Ozeandampfer?‘ Gut,
ein Ingenieurstudium wollte ich nach der
Schule nicht beginnen, weil ich erst mal eine
Ausbildung machen wollte. Ich wollte einen
Beruf, in dem ich mich mit technischen Fragen
und Problemen auseinandersetzen kann. Bei
einem Eignungstest kam dann unter anderem
auch der Physiklaborant heraus. Nachdem ich
mich näher mit diesem Berufsbild beschäftigt
hatte, war mir klar: Genau diesen Beruf wollte
ich gern ergreifen.
„Die Auseinandersetzung
mit technischen Fragen
hat mich schon immer
herausgefordert.“
Jens Krug
Nun bin ich bereits im 2. Ausbildungsjahr bei
der Boehringer Ingelheim microParts GmbH in
Dortmund und die Ausbildung gefällt mir gut.
Denn bei der Entwicklung und Herstellung von
Produkten der Mikrosystemtechnik fallen viele
Aufgaben und Fragestellungen an, mit denen
wir uns in unseren Labors beschäftigen. Eine
dieser Aufgaben ist z. B. zu überprüfen, ob die
Partikel aus einem Medikamentenzerstäuber
eingeatmet werden können. Um festzustellen,
ob die Partikel klein genug hierfür sind,
werden sie durch Laserlicht geschickt. Das
Laserlicht wird durch die Partikel entsprechend
ihrer Größe abgelenkt und aus dieser
Ablenkung kann ein Messgerät die Größenverteilung
der oft nur wenige Mikrometer großen
Teilchen ermitteln.“
Boehringer Ingelheim CHANCEN Stand: Juli 2008

Physiklaborant/-in
Berufsbeschreibung
Physikalische Versuche durchführen
Analysengeräte für Messwertaufnahme
und –auswertung einsetzen
Verfahren vom Labormaßstab in den
betrieblichen Maßstab überführen
Physikalische Prozesse analysieren
Im Team arbeiten
Selbstständig und
verantwortungsvoll handeln
Während eurer Ausbildung als Physiklaborant/-in
erlernt ihr die erforderlichen
Grund- und Fachkenntnisse der Physik, wie
beispielsweise die Mechanik, die Wärmelehre,
die Elektrotechnik, die Optik und die Akustik.
Aber auch ein Basiswissen der chemie, z. B.
die Stoffkunde und chemische Verbindungen
und Reaktionen, gehört dazu. Mit diesem
Wissen arbeitet ihr an unterschiedlichen Aufgabenstellungen
im Physiklabor weitgehend
selbstständig. In einem Entwicklungslabor
beschäftigt ihr euch zum Beispiel mit der
Erprobung und Optimierung mechanisch oder
elektronisch gesteuerten Mechanismen. In
3 AUSBILDUNGSDAUER:
3 ½ Jahre
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:
Mittlere Reife, Allgemeine Hochschulreife
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:
Techniker, berufsintegrierendes Studium
Maschinenbau, Ingenieurstudium
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:
Dortmund
einem Analyselabor testet ihr die Qualität der
produzierten Geräte, ihrer Funktionsweisen
oder ihrer Bauteile.
Bei den Laboreinsätzen in der Praxis seid ihr
in die tägliche Arbeit eingebunden. Dabei
lernt ihr, betriebliche Aufgabenstellungen
selbstständig zu planen, euch die notwendigen
Informationen zu beschaffen, Versuche
oder Analysen praktisch durchzuführen und
systematisch auszuwerten. Ergänzt wird die
Ausbildung durch den Unterricht der Berufsschule,
die euch auch auf die theoretische
Abschlussprüfung vorbereitet.
235371/08/06

chemikant/-in
„Ich hatte ziemlich lange wenig Vorstellung
von dem, was ich mal beruflich machen
würde. Bis mich mein Vater zum Tag der
offenen Tür von Boehringer Ingelheim in den
neuen Pharma-Wirkstoffbetrieb mitnahm und
ich mir dort anschauen konnte, wie die Wirksubstanz
eines Arzneimittels hergestellt wird.
Ich fand die computergesteuerten Anlagen
sehr beeindruckend. Nach der Führung durch
den Betrieb wusste ich, dass chemikanten in
ihrer Ausbildung lernen, wie aus bestimmten
Rohstoffen ein Wirkstoff „gekocht“ wird und
dass sie dabei modernste Anlagentechnik
einsetzen, die über einen computer gesteuert
wird.
Für bestimmte Arbeiten tragen die chemikanten
eine besondere Schutzausrüstung, wenn
„Mit modernster Anlagen-
technik stellen Chemi-
kanten aus bestimmten
Rohstoffen die Wirkstoffe
für Arzneimittel her.
Das finde ich sehr beein-
druckend !“
Andreas Langen
sie Säuren und Lösungsmittel einsetzen.
Da die Produktion vom ersten Ansatz bis zum
fertigen Wirkstoff oft über mehrere Tage laufen
kann, arbeiten chemikanten im Schichtbetrieb.
Aber diese besonderen Arbeitsbedingungen
machen mir persönlich nichts aus,
denn als Ausgleich gibt es entsprechende
Zulagen zum Entgelt.
Heute bin ich fast fertig mit der Ausbildung.
In der Schule musste ich zwar ganz schön
büffeln, um die komplizierte Technologie auch
theoretisch zu verstehen, aber die Praxis im
Betrieb gefällt mir sehr gut. Aus meiner Sicht
leisten wir chemikanten einen sehr wichtigen
Beitrag, denn ohne uns gäbe es keine ausreichenden
Wirkstoffmengen, um lebenswichtige
Arzneimittel herstellen zu können.“
Boehringer Ingelheim CHANCEN Stand: Juli 2008

chemikant/-in
Starten und steuern verfahrenstechnischer
Grundoperationen, z. B.:
Befüllen von Apparaten, Dosieren, Steuern
verschiedener Parameter (z. B. Temperatur)
Stoffe trennen und reinigen durch
Destillieren, Kristallisieren, Zentrifugieren
Inprozesskontrollen durchführen
Den technischen Ablauf überwachen
Bei auftretenden Störungen eingreifen
Die einzelnen Verfahrensschritte dokumentieren
Nach technischen Vorschriften sorgfältig
und im Team arbeiten
Selbstständig, kosten- und umweltbewusst handeln
Berufsbeschreibung
chemikanten produzieren in unserem Betrieb
Pharma-Wirkstoffe, die von ihren Kollegen,
den en, zu Arzneimitteln weiterverarbeitet
werden. Ihr lernt, verfahrenstechnische
Grundoperationen an einer chemieanlage
sicher und selbstständig durchzuführen. Dazu
gehört beispielsweise, einen Rührwerksapparat
zu befüllen, die Temperatur zu steuern,
die Rührgeschwindigkeit einzustellen, Ventile
anzusteuern und alle für den Prozess wichtigen
Einstellungen zu kontrollieren und zu
dokumentieren.
Bei diesen Aufgaben arbeitet ihr sowohl mit
einem computerprogramm, mit dessen Hilfe
3 AUSBILDUNGSDAUER:
3 ½ Jahre
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:
Qualifizierter Hauptschulabschluss,
Mittlere Reife
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:
chemiemeister, berufsintegrierendes Studium
Prozesstechnik, Bachelor of Science (FH)
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:
Ingelheim
die Anlage gefahren wird, als auch an der
Anlage selbst, um den Ablauf zu überwachen
und bei eventuell auftretenden Störungen
regulierend eingreifen zu können. Ihr seid
verantwortlich für die Sicherheit des Herstellprozesses
und überprüft die Qualität
durch Proben, die ihr dem laufenden Prozess
entnehmt und ins Betriebslabor bringt.
Bestimmte Analysen könnt ihr dabei auch
selbstständig durchführen.
Am Ende reinigt ihr die Anlage, denn es dürfen
keine Produktionsrückstände in der Anlage
verbleiben. Das ist für den nachfolgenden
Herstellvorgang sehr wichtig.
235372/08/06

Pharmakant/-in
„Ich kannte den Beruf des Pharmakanten
nicht, bis ich den Tag der offenen Tür bei
Boehringer Ingelheim besuchte. Dort im
Pharma-Lerntechnikum sah ich zum ersten
Mal, wie eine Tablette entsteht, oder wie eine
Kapsel befüllt wird. Ein Azubi erzählte mir, was
er im Beruf des Pharmakanten alles lernt und
dass es auch auf die Schulnoten in Mathe,
Physik und chemie ankommt. Da stellte ich
fest, dass das ein Beruf für mich sein könnte,
denn ich interessiere mich für technische
Aufgaben und naturwissenschaftliche Fragen.
Heute bin ich im dritten Ausbildungsjahr und
weiß eine Menge über die Herstellung der verschiedenen
Arzneimittelformen. Eine computergesteuerte
Tablettenpresse schafft immerhin
rund eine Million Tabletten in der Stunde.
„Ich weiß eine Menge
über die Herstellung
der verschiedenen
Arzneimittelformen.“
Ufuk Akkaynak
Zu meinen Aufgaben gehört es, Maschinen für
eine Produktion vorzubereiten, über ein Display
zu kontrollieren und einzugreifen, wenn
Fehler auftauchen. Ich habe inzwischen auch
erfahren, welche Sorgfalt in der biopharmazeutischen
Produktion notwendig ist, um Zellkulturen
im Großmaßstab kultivieren zu können.
Es wird überall höchster Wert auf absolut
sauberes Arbeiten gelegt. Deshalb trage ich
auch weiße Arbeits- und Schutzkleidung.
Pharmakanten lernen alle Stationen der Herstellung
und Verpackung der Produkte von
Boehringer Ingelheim kennen. So komme
ich durch verschiedene Betriebe, je nach Art
und Form des Arzneimittels. Die Laborarbeit
gehört auch zu meiner Ausbildung. Dort lerne
ich Methoden zur Qualitätsprüfung.“
Boehringer Ingelheim CHANCEN Stand: Juli 2008

Pharmakant/-in
Arzneimittelkunde betreiben
Wirkstoffe mit unterschiedlichen
Verfahren zu Arzneimitteln verarbeiten
computergesteuerte Produktionsanlagen
überwachen
Pharmazeutische Technologien zur Herstellung
verschiedener Darreichungsformen anwenden
An der Verfahrensentwicklung mitarbeiten
In-Prozess-Kontrollen durchführen
Im Team kooperieren
Berufsbeschreibung
Ihr seid im Produktionsbereich z. B. bei der
Herstellung von Kapseln, Tabletten, Lösungen,
Salben, Lyophilisaten, Inhalativa und anderen
Darreichungsformen als Fachkräfte
unentbehrlich. In pharmazeutischen und
biotechnischen Herstellungsbereichen wird
mit computergesteuerten Produktionsanlagen
gearbeitet. Bei den Inhalationspräparaten
arbeitet ihr an innovativen Herstellungsmethoden
von Arzneimitteln mit. In der Biotechnologie
werden mit Hilfe von Zellkulturen
oder Bakterien pharmazeutische Wirkstoffe
gewonnen und aufgearbeitet. In den Labors
der pharmazeutischen Entwicklung und der
Verfahrensentwicklung helft ihr mit, Dar-
3 AUSBILDUNGSDAUER:
3 ½ Jahre
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:
Bevorzugt: Mittlerer Bildungsabschluss
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:
Pharmameister/-in, berufsintegrierendes Studium
zum Bachelor of Science (Fachhochschule Bingen),
Studium der Pharmazie
3 AUSBILDUNGSSTANDORTE:
Biberach, Ingelheim
reichungsformen für neue Medikamente zu
entwickeln und Herstellungsprozesse zu optimieren.
Dieses breite Aufgabengebiet erfordert praktisches
Geschick und die Bereitschaft, sich gute
Basiskenntnisse in Fächern wie chemie, Biologie
oder Zellkulturtechnik, Pharmazeutische
Technologie, Mathematik u.a. anzueignen.
Hierbei unterstützen euch die Berufsschule,
die Unterrichte und Praktika, die im Ausbildungslabor
und Technikum stattfinden. Durch
die Mitarbeit in den Herstellungsbetrieben
erwerbt ihr die erforderlichen praktischen
Fertigkeiten für diesen Beruf.
235359/08/06

Industriemechaniker/-in
„Mein Vater hat mal mit mir in seiner Hobbywerkstatt
eine Seifenkiste gebaut, mit der ich
dann später auch Seifenkistenrennen gefahren
bin. Das Fahrgestell haben wir damals aus
Metall konstruiert und angefertigt. Mir liegt
es einfach, mit Werkzeugen zu arbeiten und
technische Probleme zu lösen.
Da ich meine Ausbildung in Ingelheim mache,
war ich im ersten Ausbildungsjahr anfangs
einige Monate in der Industrielehrwerkstatt
in Mainz. Dort kommen die Auszubildenden
der verschiedenen Betriebe unserer Region
zusammen, um anhand verschiedener Lernaufgaben
die Grundlagen der Metallbearbeitung
und des Einsatzes von Bohr-, Dreh- und
Fräsmaschinen einzuüben. Bei dem, was ich
„Ich habe für mich ent-
deckt, dass ich mit Werk-
zeugen und Maschinen
gut umgehen kann und
dass mir das Austüfteln
technisch optimaler
Lösungen viel Spaß
macht.“
Tanja Schweikhard
bereits bei meinem Vater gelernt hatte, war
das für mich ziemlich leicht.
Aktuell bin ich unserer Projektwerkstatt im
Lernzentrum zugeordnet. Dort bearbeite ich
Wartungs- und Reparaturaufträge. Letzte
Woche habe ich beispielsweise eine Tablettenpresse
aus unserem Pharma-Lerntechnikum
auseinandergebaut und Wartungsarbeiten
durchgeführt. Die Technik ist so vielfältig, da
ist jeden Tag etwas anderes los und genau das
macht meinen Beruf so spannend.
Was ich echt gut finde, ist, dass ich in der Projektwerkstatt
sehr eigenständig arbeiten und
viel Verantwortung übernehmen kann. Das ist
eine klasse Sache.“
Boehringer Ingelheim CHANCEN Stand: Juli 2008

Industriemechaniker/-in
Berufsbeschreibung
Technische Teile für Maschinen,
Anlagen oder Produkte fertigen
Wartungen, Inspektionen und
Instandhaltungsarbeiten durchführen
Programmierbare Werkzeugmaschinen
bedienen
Schaltpläne und technische
Zeichnungen lesen
Muster anfertigen
Mechanische Einrichtungen oder
Produkte an Kunden übergeben
Vorgefertigte Teile zu Maschinen und
Systemen montieren
„Übung macht den Meister“, dieser alte
Spruch hat besonders in technischen Berufen
seine Gültigkeit behalten, in denen es auf
Fingerspitzengefühl, exaktes und genaues
Arbeiten, zum Teil bis auf hundertstel Millimeter
– bei unserer Firma microParts
GmbH in Dortmund sogar auf Mikrometer,
also tausendstel Millimeter – eine ruhige
Hand, Geduld und technisches Verständnis
ankommt.
Dabei wird das manuelle Arbeiten heute durch
modernste, computergesteuerte Werkzeugmaschinen
unterstützt. Trotzdem bildet eine
fundierte Grundausbildung in den verschiedenen
Bearbeitungstechniken unterschiedlicher
3 AUSBILDUNGSDAUER:
3 ½ Jahre
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:
Hauptschulabschluss, Mittlere Reife
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:
Techniker/-in, Industriemeister/-in
3 AUSBILDUNGSSTANDORTE:
Biberach, Dortmund, Ingelheim
Werkstoffe eine wichtige Basis. Während in
Ingelheim und Biberach der Schwerpunkt in
der Wartung und Instandhaltung technischer
Anlagen und Einrichtungen liegt, wartet in
Dortmund auf euch die Fertigung von mikrotechnologischen
Produkten oder Produktteilen.
Gegen Ende der Ausbildung könnt ihr euch
in einem bestimmten Einsatzgebiet spezialisieren,
wobei sich dies nach den betrieblichen
Erfordernissen richtet. Ob in Biberach,
Dortmund oder Ingelheim, an jedem Standort
warten auf euch spannende und abwechslungsreiche
Tätigkeiten, bei denen ihr nicht
nur das erworbene Fachwissen, sondern auch
eure Teamfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein
und Zuverlässigkeit unter Beweis stellen
könnt.
235374/08/06

Kfz-Mechatroniker/-in
„Durch meinen Vater kam ich auf das Hobby,
Modellautos zu bauen. Besonders stolz
war ich auf ein Modell, das einen richtigen
Benzinmotor bekam. In der Hobbywerkstatt
meines Vaters lernte ich später, auch an
echten Fahrzeugen erste Wartungs- und
Reparaturaufgaben vorzunehmen.
Boehringer Ingelheim CHANCEN
„Zuerst war es nur ein
Hobby, das ich mit
meinem Vater zusammen
ausübte.
Heute bringe ich anstelle
von Modellautos echte
Fahrzeuge zum Laufen.“
Julia Schneider
Jetzt bin ich im zweiten Lehrjahr und kann
schon selbstständig die Fehlerdiagnose an
Fahrzeugen mit dem computer durchführen.
Für mich ist es immer wieder ein tolles Gefühl,
ein defektes Auto wieder zum Laufen zu bringen.
Dabei schreitet die Technik immer weiter
voran, sodass ich ständig Neues dazulernen
kann.“
Stand: Juli 2008

Kfz-Mechatroniker/-in
Diagnostizieren von Fehlern und Störungen
Warten von Kraftfahrzeugen
und Systemen
Montieren von Bauteilen
Ausrüsten von Kraftfahrzeugen
mit Zubehör
Planen und Kontrollieren
von Arbeitsabläufen
Anwenden qualitätssichernder
Maßnahmen
Bedienen verschiedener
Systeme und Software
Berufsbeschreibung
Der Beruf des KfZ-Mechatronikers erfordert
hohes Verantwortungsbewusstsein. So ist es
hier z. B. eure Aufgabe, Fehler und Störungen
in der Elektronik der Fahrzeuge festzustellen
und zu beheben. Das rasche Erfassen von
technischen Zusammenhängen ist eine wichtige
Voraussetzung, die ihr für diesen Beruf
mitbringen müsst.
Ein weiterer wichtiger Bestandteil dieses
Ausbildungsberufes ist die Instandhaltung
der Fahrzeuge. Es ist wichtig, die theoretisch
erlernten Aspekte der Mechanik und Elektronik
in die Praxis umzusetzen.
3 AUSBILDUNGSDAUER:
3 Jahre
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:
Hauptschulabschluss, Mittlere Reife
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:
Fortbildung zum geprüften KfZ-Servicetechniker,
Meisterausbildung
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:
Ingelheim
Fast alle Funktionen der verbundenen
Komponenten kontrolliert ihr elektronisch
und lest eventuelle Fehler mit computern
über Diagnoseschnittstellen aus.
Genaues Arbeiten und das Einhalten von
Sicherheitsvorkehrungen sind das oberste
Gebot, um die Sicherheit der Verkehrsteilnehmer
zu gewährleisten.
235375/03/07

Konstruktionsmechaniker/-in
„Basteln und Werken mit verschiedenen
Materialien und geometrischen Formen, das
hat mir schon immer gut gelegen. Zuhause
helfe ich meinem Vater gern bei allem, was es
so in Haus und Garten zu tun gibt. Dabei hab
ich für mich entdeckt, dass ich mit Werkzeugen
und Maschinen gut umgehen kann und
dass mir das Austüfteln technischer Lösungen
viel Spaß macht.
Meine Ausbildung mache ich in Ingelheim,
daher gehe ich im ersten Ausbildungsjahr
einige Monate in die Industrielehrwerkstatt
in Mainz. Dort durchlaufe ich eine Grundausbildung,
in der ich lerne, verschiedene Metalle
mit Werkzeugen und Werkzeugmaschinen zu
bearbeiten.
„Das Arbeiten mit
verschiedenen Materia-
lien und geometrischen
Formen hat mir schon
immer gelegen.“
Florian König
Jetzt bin ich einer unserer betrieblichen Werkstätten
zugeordnet und unterstütze meine
Kollegen bei der Konstruktion und Anfertigung
von verschiedenen Verkleidungen aus Blech
oder Bühnen aus Edelstahl. Da wir unsere
Konstruktionen auch selbst in den verschiedenen
Abteilungen einbauen, komme ich viel im
Werk herum und lerne neue Azubis aus anderen
Berufen und deren Kollegen kennen.
Ich bin am Anfang zusammen mit einem
erfahrenen Kollegen aus der Werkstatt unterwegs,
der mit mir zusammen die Aufträge
aufnimmt und bis zur Übergabe bearbeitet.
Später werde ich auch eigenverantwortlich
Aufträge ausführen dürfen, und darauf freu’
ich mich schon.“
Boehringer Ingelheim CHANCEN Stand: Juli 2008

Konstruktionsmechaniker/-in
Konstruktionen aus Edelstahlblech fertigen
Konstruktionszeichnungen lesen und erstellen
Wartung- und Instandhaltungsarbeiten durchführen
Programmierbare Werkzeugmaschinen bedienen
Mechanische Einrichtungen und
Produkte an Kunden übergeben
Schweißarbeiten bei Neuanfertigungen
oder Reparaturen durchführen
Bauteile und Baugruppen
funktionsgerecht montieren
Berufsbeschreibung
Beim Konstruktionsmechaniker kommt es,
wie in den meisten technischen Berufen, auf
Fingerspitzengefühl, exaktes und genaues
Arbeiten, eine ruhige Hand, Geduld und technisches
Verständnis an. Ihr braucht ein gutes
räumliches Vorstellungsvermögen beim Konstruieren
von komplexen Verkleidungen oder
Abzugshauben. Gefragt ist auch eine ruhige
Hand beim Schweißen, sonst kriegt ihr keine
akzeptable Schweißnaht hin.
Manuelles Arbeiten wird heute teilweise
durch computergesteuerte Werkzeugmaschinen
ersetzt (z. B. cNc- Tafelscheren oder
3 AUSBILDUNGSDAUER:
3 ½ Jahre
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:
Hauptschulabschluss, Mittlere Reife
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:
Industriemeister/-in
3 AUSBILDUNGSSTANDORTE:
Biberach, Ingelheim
Stanzmaschine), trotzdem braucht ihr eine
fundierte Grundausbildung in den verschiedenen
Bearbeitungstechniken unterschiedlicher
Werkstoffe.
Gegen Ende der Ausbildung könnt ihr euch in
einem bestimmten Einsatzgebiet spezialisieren,
wobei sich dies nach den betrieblichen Erfor-
dernissen richtet.
Ob in Biberach oder Ingelheim, an beiden
Standorten warten auf euch abwechslungsreiche
Tätigkeiten. Diese fordern neben guten
fachlichen Kenntnissen und Fertigkeiten auch
eine hohe Zuverlässigkeit. Schließlich müssen
sich die Kollegen auf eure Konstruktionen verlassen
können.
235376/08/06

Mechatroniker /-in
„Ich wusste schon ziemlich früh, dass ich
mal einen technischen Beruf erlernen würde,
denn alles was mit Technik zu tun hat, interessiert
mich. Das fing bei mir damit an, dass
ich immer wissen wollte, wie das Innenleben
technischer Geräte und Maschinen aussieht –
also wie das jeweilige Gerät funktioniert. Egal,
ob der Toaster in der Küche nicht mehr funktionierte
oder ob die Bohrmaschine meines
Vaters seinen Geist aufgegeben hatte, ich hab
die Dinge erst mal auseinandergeschraubt.
Nur mit der Reparatur hat es am Anfang nicht
so gut geklappt, aber dafür lerne ich ja jetzt
auch in einem technischen Beruf die dafür
notwendigen Kenntnisse und Fertigkeiten.
„Ich wollte schon immer
wissen, wie Geräte funk-
tionieren. Die Mischung
zwischen Elektronik und
Mechanik machen den
besonderen Reiz in
meinem Beruf aus.“
Pascal Schulz
Den Mechatroniker fand ich für mich besonders
interessant, weil er beide Seiten – die
Mechanik und die Elektronik – beinhaltet,
wobei der Schwerpunkt in der Ausbildung auf
der elektronischen Seite liegt. Ich lerne zum
Beispiel an einer Verpackungstraße in der
pharmazeutischen Fertigung, welche mechanischen
und elektronischen Baugruppen dort
zu einer Anlage verbunden wurden, wie bei
auftretenden Störungen systematisch nach
der Fehlerquelle gesucht wird und wie dann
der gefundene Fehler behoben werden kann.
Dies geschieht meist, in dem die defekte Komponente
gegen ein Ersatzteil ausgetauscht
wird, damit die Anlage möglichst schnell wieder
produzieren kann.“
Boehringer Ingelheim CHANCEN Stand: Juli 2008

Mechatroniker/-in
Schaltpläne und technische Zeichnungen
erstellen und lesen
Wartungen, Inspektionen und
Instandhaltungsarbeiten durchführen
Technische Störungen beheben
Technische Teile an Maschinen
und Anlagen austauschen
Maschinen und Anlagen
montieren und programmieren
Montierte und programmierte Anlagen
an Kunden übergeben
Berufsbeschreibung
Viele Arbeiten im technischen Bereich
erfordern nicht das tiefer gehende Know-how
eines Industriemechanikers oder eines
Elektronikers, jedoch benötigt man zur Aufgabenbewältigung
von beiden Berufen gewisse
Kenntnisse und Fertigkeiten. Vor diesem
Hintergrund ist der Beruf des Mechatronikers
entstanden, eine „Mixtur“ aus Mechaniker
und Elektroniker. Dieser Beruf beinhaltet
daher nur die Grundlagen der Werkstoffbearbeitung
(Sägen, Bohren, Fräsen etc.) mit
Werkzeugen und Maschinen. Als anerkannte
Elektrofachkraft dürfen Mechatroniker Anlagen
und Antriebe von Energiequellen abklemmen
und anschließen. Ihr eignet euch daher
3 AUSBILDUNGSDAUER:
3 ½ Jahre
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:
Mittlere Reife, Allgemeine Hochschulreife
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:
Techniker/-in, Industriemeister/-in,
Berufsbegleitendes Studium Fachrichtung
Elektrotechnik
3 AUSBILDUNGSSTANDORTE:
Ingelheim, Dortmund
in der Ausbildung neben den wesentlichen
mechanischen Grundlagen vor allem elektrotechnisches
Fachwissen an. Elektrische,
pneumatische und hydraulische Steuerungstechniken
sind deshalb wichtige Ausbildungsinhalte.
Gegen Ende der Ausbildung könnt
ihr euch in einem bestimmten Einsatzgebiet
spezialisieren, dies kann in unserem Betrieb
zum Beispiel die Gebäudetechnik, aber auch
die Produktions- und Fertigungstechnik sein.
Da die Technik sich ständig weiter entwickelt,
werdet ihr auch ständig euer Wissen auf den
neuesten Stand bringen. Routine hält sich in
eurem Beruf in Grenzen, denn es treten immer
wieder neue Störungen mit unbekannter
Ursache auf, denen ihr mit technischem Sachverstand
auf den Grund gehen müsst.
235377/08/06

Mikrotechnologe/-in
„Ich habe eine Ausbildung in einem Beruf
angefangen, von dem ich vorher in der Schule
noch nie etwas gehört hatte. Beim Besuch der
Hannovermesse, auf die mich mein Vater mal
mitgenommen hat, bin ich auf den Mikrotechnologen
gestoßen. Drei Dinge waren damals
für meine Entscheidung ausschlaggebend:
Kein ‚nullachtfünfzehn-Beruf‘, zukunftssicher
und technisch. Ich hab mich dann über das
Internet näher mit dem Beruf auseinander
gesetzt und kam zu der Meinung, dass der
Mikrotechnologe ein sehr interessanter und
spannender Beruf für mich ist.
In der Ausbildung lerne ich, wie ich Anlagen
bediene, mit denen mikrotechnische Systeme
hergestellt werden. Mit meiner Berufskleidung
„Kein ‚nullachtfünfzehn-
Beruf‘, zukunftssicher
und technisch. An meine
Berufsbekleidung, in
der ich aussehe wie ein
Astronaut, habe ich mich
schnell gewöhnt.“
Sebastian Emmrich
sehe ich eigentlich eher aus wie ein Astronaut.
Aber daran habe ich mich längst gewöhnt. Wer
mit mikroskopisch kleinen Dingen arbeitet,
muss sehr darauf achten, dass sie nicht verunreinigt
werden, zum Beispiel durch Hautpartikel.
Daher arbeiten wir in Reinräumen
und unsere Kleidung schützt das Produkt vor
Verunreinigungen.
Später kann ich mal selbst computergesteuerte
Produktionsanlagen eigenverantwortlich
fahren oder ich unterstütze unsere Produktentwickler
bei ihrer spannenden Aufgabe,
neue Produkte der Mikrosystemtechnologie zu
planen und technisch zu realisieren.“
Boehringer Ingelheim CHANCEN Stand: Juli 2008

Mikrotechnologe/-in
Fototechnische Verfahren anwenden
computergesteuerte Produktionsanlagen bedienen
Qualitätskontrollen durchführen
Prozessschritte dokumentieren
Fehlermeldungen bearbeiten
Anlagenstörungen erkennen und analysieren
Technische Anlagen warten
Unter Reinraumbedingungen arbeiten
Im Team zusammenarbeiten
Berufsbeschreibung
Bei Mikrotechnologen kommt es auf den
Mikrometer (µm) an, also auf ein Tausendstel
Millimeter. Ihr beschäftigt euch mit der Entwicklung
und Herstellung von Produkten der
Mikrosystemtechnik. Mit dieser Technologie
wurde beispielsweise bei microParts die Düse
für den Respimat® entwickelt, ein kleines
Gerät, mit dem sich ein Arzneimittel in flüssiger
Form (Aerosol) so fein „vernebeln“ lässt,
dass es beim Einatmen nicht im Mundraum
hängen bleibt, sondern bis zur Lunge gelangt,
also dorthin, wo es wirken soll, zum Beispiel
gegen Asthmaerkrankungen. Die Produktion
erfolgt überwiegend in Reinräumen und setzt
3 AUSBILDUNGSDAUER:
3 Jahre
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:
Hauptschulabschluss oder Mittlere Reife
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:
Studium der Mikrosystemtechnik oder
Mikroelektronik
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:
Dortmund
umfassende Kenntnisse über die eingesetzten
Arbeitsstoffe, Maschinen und Geräte sowie
ihrer Handhabung voraus. Zu euren Aufgaben
gehört es auch, die Produktionsanlagen einzurichten,
zu steuern und zu überwachen. Um
eine gleich bleibende Qualität sicherzustellen,
führt ihr Qualitätsprüfungen und Endkontrollen
durch.
Aufgrund der schnellen Weiterentwicklung
in der Mikrotechnologie, müsst ihr euch ständig
weiterbilden, z. B. über technologische
Entwicklungstrends, insbesondere bei Materialien,
Funktionen und Einsatzgebieten von
Mikrosystemen.
235378/08/06

Elektroniker/-in
für Automatisierungstechnik
„Technik fasziniert mich, besonders, wenn sie
uns viele Arbeiten des Alltags abnimmt, die
dann automatisiert ablaufen. Wenn meine
Eltern mich an das chaos in meinem Zimmer
erinnern und zum Aufräumen ermahnen,
träume ich von einem kleinen Roboter, der
mir diese Arbeiten abnimmt. Aber das wird
wohl noch ein wenig dauern, bis die elektronische
Putz- und Aufräumhilfe ähnlich wie ein
Staubsauger zu kaufen ist.
Kleine Roboter konnte ich ja schon selbst mit
der Legotechnik bauen und programmieren
und das hat meine Neugier geweckt. Auf der
Suche nach einem passenden Beruf stieß ich
auf den Elektroniker für Automatisierungs-
„Kleine Roboter konnte
ich schon mit der Legotechnik
bauen und
programmieren. Diese
Fähigkeiten erlerne ich
jetzt für große Anlagen.“
Tobias Brill
technik, der mir von seiner Beschreibung her
sehr gut gefiel. Bei Boehringer Ingelheim,
meinem Ausbildungsbetrieb, konzentriert sich
die Automatisierung auf Produktionsanlagen
wie Tablettenpressen, Kapselabfüllmaschinen
und Verpackungsstraßen, in denen die Arzneimittel
in Faltschachteln verpackt werden. Aber
auch in der Wirkstoffproduktion gibt es riesige
Anlagen, die über ein computerprogramm
gesteuert werden. Wenn da mal ein Fehler in
der Steuerungstechnik auftaucht, arbeiten wir
unter Hochdruck, um den Fehler möglichst
schnell zu beseitigen. Das ist zwar ganz schön
stressig, aber auch wieder gut, denn ohne uns
läuft eben nichts, zumindest nicht automatisiert.“
Boehringer Ingelheim CHANCEN Stand: Juli 2008

Elektroniker/-in
für Automatisierungstechnik
Schaltschränke installieren,
Schaltungen aufbauen, Anlagen verkabeln
Schaltpläne und technische Zeichnungen
erstellen und lesen
Anlagen an elektrische Energiequellen
anschließen und abklemmen
Messfühler, Regler, Sensoren, Aktoren
ein- und ausbauen, Funktionen prüfen
Mess-, Regel- und Steuerungseinrichtungen
warten und instand halten
Steuerungselemente einer Anlage programmieren
Regelkreise optimieren
Installierte Automatisierungstechnik
an Auftraggeber übergeben
Berufsbeschreibung
Der Rührkessel einer chemieanlage heizt
nicht mehr hoch, obwohl die Temperatur richtig
eingestellt wurde. An anderer Stelle schließt
ein Ventil nicht zum richtigen Zeitpunkt – was
ist mit der automatisierten Steuerung der
Anlage los? Mit diesen Fragen beschäftigt ihr
euch im Beruf des Elektronikers für Automatisierungstechnik.
Dabei lernt ihr systematisch,
welche Mess-, Regel- und Steuerungselemente
eingesetzt werden, wie man sie mit
einer speicherprogrammierbaren Steuerung
ansprechen und ihre Funktion überprüfen
kann.
3 AUSBILDUNGSDAUER:
3 ½ Jahre
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:
Mittlere Reife, Allgemeine Hochschulreife
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:
Techniker/-in, Industriemeister/-in,
Berufsbegleitendes Studium Elektrotechnik und
Informationstechnik FH Koblenz
3 AUSBILDUNGSSTANDORTE:
Biberach, Ingelheim
Mit Testprogrammen und Diagnosesystemen
betreibt ihr Fehleranalysen, damit der
automatisierte Arbeitsprozess störungsfrei
ablaufen kann. Die Komplexität der unterschiedlichen
Anlagen ist groß, sie reicht von
Anlagen der Gebäudeautomation über Produktions-
und Verpackungsanlagen bis hin
zu Energieversorgungsanlagen. Daher könnt
ihr euch gegen Ende der Ausbildung in einem
bestimmten Einsatzgebiet spezialisieren.
Als Elektroniker für Automatisierungstechnik
warten auf euch vielfältige Tätigkeiten, die von
euch neben den Fachkenntnissen auch Teamfähigkeit,
Verantwortungsbewusstsein und
Zuverlässigkeit verlangen.
235380/08/06

Werkzeugmechaniker/-in
„Mit einem Märklin-Baukasten zu meinem 10.
Geburtstag fing alles an. Doch bald reparierte
ich zusammen mit meinem Vater defekte
Haushaltsgeräte. Da ich mich schon früh für
Technik und Mechanik begeisterte, stand für
mich fest, einen interessanten, praktischen
und zugleich zukunftssicheren Beruf zu finden.
Informationen über in Frage kommende
Berufe und Ausbildungsbetriebe erhielt ich
im Berufsinformationszentrum (BIZ) meiner
Stadt – und wurde auf die Firma microParts
aufmerksam. Dort bewarb ich mich auf einen
Ausbildungsplatz zum Werkzeugmechaniker
angeboten wird.
Im 1. Ausbildungsjahr werden Grundkenntnisse
wie z. B. Feilen, Sägen, Bohren und auch
kleinere Arbeiten an der Dreh- und Fräsma-
„Bald werde ich in der
Lage sein, mit moderns-
ter CNC-Technik
Präzisionsbauteile für
die Serienfertigung
herzustellen.“
André Föbus
schine vermittelt. In den folgenden Jahren
kommt die Ausbildung in der modernen
cNc-Technik hinzu (cNc-Bearbeitung, Lesen
technischer Zeichnungen und Programmoptimierung).
Weiterhin werden Kenntnisse in der
pneumatischen und elektropneumatischen
Steuerungstechnik vermittelt.
Ein sehr wichtiger Gesichtspunkt in diesem
Job ist das selbständige und verantwortungsbewusste
Arbeiten. Gerade bei microParts,
werden höchste Anforderungen an hochempfindliche
und teure Bauteile für die Serienfertigung
gestellt.
Mit dieser Ausbildung qualifiziere ich mich für
einen zukunftsicheren Beruf.“
Boehringer Ingelheim CHANCEN Stand: Juli 2008

Werkzeugmechaniker/-in
Technische Zeichnungen lesen und umsetzen
Metall- und Kunststoffteile anfertigen
Einzelteile montieren
Reparieren von Werkzeugteilen
Berufsbeschreibung
Werkzeugmechaniker/innen fertigen Stanz-
werkzeuge, Biegevorrichtungen oder Gießund
Spritzgussformen für die industrielle
Serienproduktion an. Sie stellen außerdem
Metall- oder Kunststoffteile her sowie chirurgische
Instrumente. Metalle bearbeiten sie
z. B. durch Bohren, Fräsen, Drehen, Schleifen
und Feilen und halten dabei die durch technische
Zeichnungen vorgegebenen Maße
exakt ein. Mit Mess- und Prüfgeräten kontrollieren
sie die Maßhaltigkeit von Werkstücken
bis in den Bereich von wenigen tausendstel
Millimetern. Neben traditionellen manuellen
Bearbeitungsmethoden setzen sie cNcgesteuerte
Werkzeugmaschinen ein, die sie
ggf. selbst programmieren. Einzelteile mon-
3 AUSBILDUNGSDAUER:
3 Jahre
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:
Mittlere Reife
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:
Techniker/-in, Meister/-in
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:
Dortmund
tieren sie zu fertigen Werkzeugen und prüfen
diese auf ihre korrekte Funktion. Über die Prüfergebnisse
erstellen sie Berichte und Abnahmeprotokolle.
Sie warten und reparieren
beschädigte oder verschlissene Werkzeugteile,
Formen und Instrumente und weisen Kunden
in die Bedienung von Geräten ein.
Gegen Ende der Ausbildung könnt ihr euch in
einem bestimmten Einsatzgebiet spezialisieren,
wobei sich dies nach den betrieblichen
Erfordernissen richtet. Auf euch warten spannende,
abwechslungsreiche Tätigkeiten, bei
denen ihr nicht nur das erworbene Fachwissen,
sondern auch eure Teamfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein
und Zuverlässigkeit
unter Beweis stellen könnt.
235364/08/06

Verfahrensmechaniker/-in
für Kunststoff- und Kautschuktechnik
„Aufmerksam auf den Beruf des Verfahrensmechanikers
für Kunststoff und Kautschuktechnik
wurde ich durch meinen Onkel, der
noch unter der früheren Berufsbezeichnung
Kunststoffformgeber gelernt hatte. Er hat mir
immer wieder gesagt, wie viele unterschiedliche
Produkte hergestellt werden können.
Das Berufsinformationszentrum des Arbeitsamtes
brachte mich auf Boehringer Ingelheim
microParts. Die Produktion im Reinraum
faszinierte mich sofort. Die Mitarbeiter müssen
Schutzkleidung tragen. Nicht, damit man
sich selbst, sondern das Produkt vor dem
Menschen schützt. Wichtig für diesen Beruf
ist das technische Verständnis aber auch das
Erkennen des Materialverhaltens. Weiterhin
benötigt man ein gutes Auge sowie den Spaß
„Kunststoffe sind
überall – und ich kann
dieser Vielfalt eine Form
geben.“
Tatjana Fel
an einer verantwortungsvollen und umfangreichen
Aufgabe. Man muss über Grundkenntnisse
des Maschinenbaus verfügen und die
Funktionsweisen mechanischer, elektrischer,
pneumatischer und hydraulischer Anlagen
kennen, sowie die Vielzahl der Kunststoffe mit
ihren unterschiedlichen Eigenschaften und
Herstellungsverfahren verstehen.
Die ersten beiden Ausbildungsjahre befassen
sich mit einer fachlichen Grundausbildung,
in der die notwendigen Kenntnisse vermittelt
werden. Im dritten Lehrjahr erfolgt die Spezialisierung
auf den Bereich Formteile bei
Boehringer Ingelheim microParts.
Für mich habe ich den idealen und abwechslungsreichen
Beruf gefunden.“
Boehringer Ingelheim CHANCEN Stand: Juli 2008

Verfahrensmechaniker/-in
für Kunststoff- und Kautschuktechnik
Maschinen und Anlagen überwachen
Verschiedene Herstellverfahren anwenden
Qualitätsprüfungen der produzierten
Erzeugnisse vornehmen
Im Team arbeiten
Berufsbeschreibung
Kunststoff ist aus unserer Welt nicht mehr
wegzudenken. Ohne Kunststoff würden wir
nicht in den Urlaub fliegen können, gäbe es
keine modernen, spritsparenden und auch
schnellen Autos, keine Handys und auch
keine ärztliche Versorgung in dem Maße, wie
wir es kennen.
Als Verfahrensmechaniker/innen für Kunststoff-
und Kautschuktechnik steuert und
überwacht ihr weitgehend automatisierte
Maschinen und Anlagen, um z. B. Folien für
Tablettenverpackungen, Herzklappen, Handys
oder auch MP3-Player herzustellen. Bei
Boehringer Ingelheim microParts in Dortmund
stellt ihr u. a. Zerstäuber für Asthmatiker her.
Den größten Teil eurer Arbeitszeit verbringt ihr
3 AUSBILDUNGSDAUER:
3 Jahre
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:
Qualifizierter Hauptschulabschluss, Mittlere Reife
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:
Industriemeister/in für Kunststoff und Kautschuk,
Kunststofftechniker/in, Maschinentechnikerin für
Kunststoff-/Kautschuktechnik
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:
Dortmund
in Produktionshallen unter Reinraumbedingungen.
In Wartungsräumen werden Formgebungswerkzeuge
geprüft und für den nächsten
Einsatz sachgerecht vorbereitet. Die Qualität
der produzierten Erzeugnisse, z. B. deren
Maßhaltigkeit, prüft ihr im Messlabor. Gegen
Ende der Ausbildung könnt ihr euch in einem
erlernten Einsatzgebiet spezialisieren, der sich
nach den betrieblichen Erfordernissen richtet.
In Dortmund bilden Kunststoffformteile den
überwiegenden Schwerpunkt.
Auf euch warten spannende, abwechslungsreiche
Tätigkeiten, bei denen ihr nicht nur das
erworbene Fachwissen, sondern auch eure
Teamfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein
und Zuverlässigkeit unter Beweis stellen
könnt.
235365/08/06

Zerspanungsmechaniker/-in
„Schon als Kind hatte ich besonders viel Spaß
an kleineren technischen Herausforderungen
wie Modellbau oder Lego Technik. Nach einem
Informationsgespräch bei der Agentur für
Arbeit, erfuhr ich viel über die unterschiedlichen
Ausbildungsinhalte der Elektro- und
Metallberufe. Sehr schnell verstärkte sich
mein Interesse für den Zerspanungsmechaniker.
In einem zweiwöchigen Praktikum erlebte
ich den Tagesablauf in einer größeren Werkstatt,
die mit computergesteuerten Dreh- und
Fräsmaschinen ausgestattet war. Dort erfuhr
ich auch, dass die ursprüngliche Berufsbezeichnung
„Dreher“ war. An den relativ hohen
Geräuschpegel und das Tragen der Schutzkleidung
hatte ich mich schnell gewöhnt, und ich
„Das Arbeiten mit
computergesteuerten
Dreh- und Fräsmaschi-
nen fasziniert mich.
Interesse für diese
Technik hatte ich schon
immer.“
Marc Stefan Thudt
erkannte, dass mich die Arbeit mit Dreh- und
Fräsmaschinen fasziniert. Heute bin ich schon
im zweiten Ausbildungsjahr in der Mechanikerwerkstatt
in die Auftragsbearbeitung
voll integriert. Spannend wird sicher auch
meine Versetzung in die Projektwerkstatt der
Ausbildung, die sich eigenverantwortlich um
die komplette Wartung und Instandhaltung
der maschinellen Anlagen des Lernzentrums
kümmert.
In der Berufsschule sind Mathe und Physik
besonders wichtig. Es ist zwar nicht immer
einfach, die Theorie zu verstehen, aber mit
der Verbindung zu praktischen Arbeiten wird
das Verständnis gut gefördert. Hierzu laufen
entsprechende Lernprojekte zwischen Schule
und Betrieb.“
Boehringer Ingelheim CHANCEN Stand: Juli 2008

Zerspanungsmechaniker/-in
Berufsbeschreibung
Technische Zeichnungen lesen
Werkstücke drehen und fräsen
Maschinen in Betrieb nehmen
Fertigungsprozesse überwachen
Qualitätskontrollen durchführen
Maschinen programmieren
Habt ihr Spaß an technischen Aufgaben, der
Verarbeitung unterschiedlicher Metalle unter
Einhaltung sorgfältiger Arbeitsweisen? - Dann
ist Zerspanungsmechaniker/in genau der richtige
Ausbildungsberuf für euch!
In den Werkstätten bereitet ihr Werkstücke
(z. B. aus Stahl) durch Drehen, Fräsen oder
Gießen vor und spannt sie in die eingerichtete
Maschine ein. Außerdem überprüft und optimiert
ihr die produzierten Teile auf höchste
Form- und Maßgenauigkeit. Die von euch
angefertigten Bauteile können so unterschiedlich
sein, dass sie einen Durchmesser von nur
3 AUSBILDUNGSDAUER:
3 ½ Jahre
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:
Mittlere Reife
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:
Industriemeister/-in, Ingenieur/in
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:
Ingelheim
wenigen Millimetern haben oder aber mehrere
Tonnen wiegen. Um diese metallenen Teile
mit äußerster Präzision anzufertigen, macht
ihr euch zuvor mit allen Einzelheiten der technischen
Zeichnungen eines Werkstückes vertraut.
Noch fehlende Maßangaben berechnet
ihr anhand der vorhandenen Daten.
In den Werkstätten richtet ihr unterschiedliche
Drehautomaten oder computergesteuerte
Werkzeugmaschinen ein und überwacht sie.
Damit ein Arbeitsvorgang optimal abläuft,
tauscht ihr gegebenenfalls abgenutzte Materialien
aus, um die erforderlichen Fertigungsaufträge
in der gewünschten Qualität durchzuführen.
235342/08/06

Berufskraftfahrer/-in
„In den Ferien habe ich mal in einer Spedition
mitgearbeitet und dabei nicht nur erfahren,
wie man Transporte zusammenstellt und
Fahrzeuge belädt. Ich durfte auch noch den
Arbeitsalltag eines Brummi-Fahrers kennen
lernen und stellte fest, das könnte auch ein
Beruf für mich sein. Die neuen Lkw-cockpits
sind voller High Tech.
Boehringer Ingelheim CHANCEN
„Ein modernes Lkw-
Cockpit fasziniert mich.
Ich freue mich darauf,
irgenwann meine erste
selbstständige Tour in so
einem High Tech-Gerät
fahren zu können.“
Felix Simon
Dazu kommt, dass der Fahrer auch jede
Menge Fahrzeugtechnik kennen lernt, um
kleinere Wartungs- und Instandhaltungs-
arbeiten selbst vornehmen zu können.
Im zweiten Lehrjahr habe ich mit dem Lkw-
Führerschein angefangen und ich freue mich
schon darauf, bald selbstständig erste Touren
übernehmen zu können.“
Stand: Juli 2008

Berufskraftfahrer/-in
Betriebsabläufe organisieren
Fahrzeuge pflegen und warten
Funktionsprüfungen durchführen
Ladung sichern und Verpackung prüfen
Tourenplanungen vornehmen
Technische Unterlagen auswerten
Beförderungs- und Begleitpapiere erstellen
Berufsbeschreibung
Im ersten Jahr der Ausbildung lernt ihr hauptsächlich
das richtige Einladen und Sichern
verschiedener Waren. Da in der Pharmaindustrie
häufiger Gefahrenstoffe, z. B. chemikalien,
verladen und transportiert werden, ist
der fachgerechte Umgang mit diesen Stoffen
sowie das Einhalten von Sicherheitsvorschriften
ein wesentlicher Lerninhalt.
Der Beruf fordert hohe Konzentrationsfähigkeit.
Dies werdet ihr spätestens ab dem
zweiten Ausbildungsjahr feststellen, wenn ihr
euren Lkw-Führerschein macht und später die
ersten Touren fahrt.
3 AUSBILDUNGSDAUER:
3 Jahre
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:
Hauptschulabschluss, Mindestalter 16 Jahre
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:
Disponent/-in, Kraftfahrzeugtechniker/-in
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:
Ingelheim
Bevor dies jedoch geschieht, lernt ihr die
jeweilige Fahrstrecke selbst festzulegen und
die zur Ladung gehörenden Papiere zu kontrollieren.
Die Inspektion des Fahrzeuges
sowie das Reparieren kleinerer Schäden
nehmt ihr zum Teil selbst vor. Regelmäßige
Fahrzeugkontrollen sind notwendig, um
Störungen und Mängel frühzeitig zu erkennen
und um eure Sicherheit und die der anderen
Verkehrsteilnehmer nicht zu gefährden.
235903/03/07

Kauffrau/-mann
für Bürokommunikation
„Als ich das erste Mal die Berufsbezeichnung
Kaufmann für Bürokommunikation gehört
habe, dachte ich, das wäre vielleicht zu einfach
oder zu eintönig für mich. Im Praktikum
habe ich dann gemerkt, wie vielseitig dieser
Beruf sein kann, besonders in einem so großen
Unternehmen wie Boehringer Ingelheim.
Ich konnte gleich mein Schulenglisch am
Telefon erproben, als ein amerikanischer Mitarbeiter
in meinem Büro anrief und mich nach
bestimmten Unterlagen fragte. Den Pc nutze
ich als tägliches Arbeitsmittel, stimme elektronisch
Termine ab, verschicke Informationen
per E-Mail oder hole telefonisch wichtige
Informationen ein. Dann gilt es mal, einen
„Das gehört zu meinem
Job: Viele Kontakte, viel
Kommunikation, viel
Organisationsarbeit
und immer wieder neue
Leute, mit denen ich zu
tun habe. Genau das
macht mir richtig Spaß.“
Patrick Häfner
Brief oder Bericht in Word zu schreiben, die
Umsatzzahlen sortiert nach Ländern und Produkten
in einer Tabelle zusammen zu fassen
und daraus eine schöne Grafik zu machen, die
mein chef zum nächsten Meeting mitnimmt.
Am besten finde ich, dass ich mich in den
Abteilungen einbringen, an interessanten
Projekten mitarbeiten und Verantwortung
übernehmen kann. Abends bin ich manchmal
ganz schön platt, aber das ist nun mal der
Job: Viele Kontakte, viel Kommunikation, viel
Organisationsarbeit und immer wieder neue
Leute, mit denen ich zu tun habe – und genau
das macht mir richtig Spaß.“
Boehringer Ingelheim CHANCEN Stand: Juli 2008

Kauffrau/-mann
für Bürokommunikation
In Deutsch und Englisch korrespondieren
Meetings planen
Büromanagement
Zahlungen veranlassen
Reisen organisieren
Präsentationen erstellen
Entgeltabrechnungen fertig stellen
Telefongespräche entgegennehmen
Umfragen auswerten
Berufsbeschreibung
Ihr habt Spaß am Umgang mit modernen
Kommunikationsmedien wie z. B. computer,
Internet und Telefon? Dann entscheidet
euch doch für den Beruf Kauffrau/-mann
für Bürokommunikation. Eure in der Praxis
erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten
ergänzt ihr mit Schulungen, Projekttagen und
Seminaren. Eure Aufgaben umfassen Assistenztätigkeiten
wie Briefgestaltung in Deutsch
und Englisch, Planung und Organisation von
Reisen und Meetings, Besucherbetreuung von
in- und ausländischen Gästen, Arbeiten mit
computerprogrammen zur Auswertung von
Statistiken und zur Gestaltung von Präsen-
3 AUSBILDUNGSDAUER:
3 Jahre
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:
Mittlere Reife, Fachhochschulreife,
Allgemeine Hochschulreife
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:
IHK Fremdsprachenzertifikat in Englisch,
berufsintegrierendes Studium,
Lehrgänge der IHK zur /zum Fachkauffrau /-mann,
Managementassistent /-in
3 AUSBILDUNGSSTANDORTE:
Biberach, Ingelheim, Dormund
tationsgrafiken und vieles mehr. Schon nach
kurzer Zeit könnt ihr eure organisatorischen
Fähigkeiten unter Beweis stellen.
Einkauf, Vertrieb und Personal sind typische
Sachbearbeitungsgebiete, aber ihr könnt
auch ganz andere Abteilungen kennen lernen,
zum Beispiel das internationale Geschäft von
Boehringer Ingelheim oder ein Sekretariat im
Forschungs- und Entwicklungsbereich. Theoretische
Unterstützung zu den Themenschwerpunkten
der einzelnen Abteilungen erhaltet
ihr in der Berufsschule. Dort werdet ihr in
verschiedenen Lernfeldern an die typischen
Arbeitsprozesse im Büro herangeführt.
235356/08/06

Industriekaufmann/-frau
• mit Zusatzqualifikation Fremdsprache
• mit Zusatzqualifikation Internationales Wirtschaftsmanagement
„Durch regelmäßiges Aushelfen im Büro
eines Druckereibetriebes habe ich bereits das
Arbeiten am Schreibtisch mit Pc und Telefon
kennen gelernt. Es machte mir Spaß, auch mit
Zahlen umzugehen, was ich mir vorher nicht
so zugetraut hatte. Nach einigen Gesprächen
mit Leuten aus dem Betrieb, die auch eine
kaufmännische Ausbildung haben, war mir
schnell klar, dass ich unbedingt Industriekauffrau
werden wollte.
In meiner jetzigen Ausbildungsabteilung
macht mir am meisten der Umgang mit den
Kunden Spaß, ich arbeite viel mit anderen
„Am meisten macht mir
der Umgang mit den
Kunden Spaß. Aber auch
der Umgang mit Zahlen
gefällt mir – was ich
vorher gar nicht gedacht
hätte.“
Claudia Stenzhorn
Menschen zusammen. Im Laufe meiner
Ausbildung durchlaufe ich alle wesentlichen
kaufmännischen Arbeitsbereiche wie Einkauf,
Lager, Produktion, Rechnungswesen, Vertrieb
und Personal. Später möchte ich in einem
dieser Bereiche beschäftigt werden. Vielleicht
mache ich auch noch mit einem berufsbegleitenden
Studium an der Fachhochschule
weiter.“
Boehringer Ingelheim CHANCEN Stand: Juli 2008

Industriekaufmann/-frau
• mit Zusatzqualifikation Fremdsprache
• mit Zusatzqualifikation Internationales Wirtschaftsmanagement
Berufsbeschreibung
Im Team arbeiten
Mit Kunden verhandeln
Englisch sprechen und schreiben
Kosten kalkulieren
Materialien einkaufen
Kundenaufträge bearbeiten
Statistiken erstellen
Korrespondenz führen
Entgeltabrechnungen durchführen
Belege kontrollieren
Während eurer Ausbildung als Industriekauffrau/-mann
lernt ihr alle wichtigen kaufmännischen
Prozesse und Abläufe eines
Industrieunternehmens kennen. Ihr werdet
nach einer kurzen Orientierungsphase direkt
in den Fachabteilungen eingesetzt. Dort arbeitet
ihr mit Kollegen im Team an verschiedenen
Projekten und übernehmt Aufgaben aus dem
laufenden Tagesgeschäft.
In der Ausbildung durchlauft ihr die Bereiche
Einkauf, Logistik, Produktionssteuerung,
Marketing, controlling und Personal.
3 AUSBILDUNGSDAUER:
2 ½ Jahre
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:
Mittlere Reife, Fachhochschulreife, Abitur;
Für die Zusatzqualifikation Internationales
Wirtschaftsmanagement sind 3 Jahre Französisch
erforderlich
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:
IHK Fremdsprachenzertifikat in Englisch,
Berufsintegrierendes Studium, Lehrgänge der IHK
zur/zum Fachkauffrau/-mann
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:
Biberach
In unserer kleinen Juniorfirma oder im
Azubi-Einkaufsteam können einige Azubis
selbstständig anspruchsvolle Projekte bearbeiten.
Ihr seid dafür verantwortlich, dass
der „Laden“ läuft. Hierfür ist kaufmännisches
Geschick erforderlich, es muss kalkuliert,
organisiert und präsentiert werden.
Die kommunikativen Fähigkeiten, die ihr im
Job braucht, erlernt ihr in unseren Seminaren.
Dabei lernt ihr auch die Azubis der anderen
Berufe kennen. Mit ihnen zusammen trainiert
ihr eure Teamfähigkeit und andere wichtige
personale und methodische Kompetenzen.
235361/08/06

Fachkraft für Lagerlogistik
„Gibt es das, einen kaufmännischen Beruf,
in dem man nicht nur viel bewegt sondern
auch selbst in Bewegung bleibt? Ich konnte
mir nie so richtig vorstellen, den ganzen Tag
in einem Büro zu sitzen und Schreibtischarbeiten
zu erledigen. Andererseits machen mir
Aufgaben Spaß, bei denen ich etwas planen
und organisieren kann, und ich nutze auch
gern den computer als Arbeitsmittel. Aber
zwischendurch brauche ich immer mal selbst
etwas Bewegung und genau diese Kombination
fand ich in dem Beruf der Fachkraft für
Lagerlogistik. Schon bei der Warenannahme
gehe ich zum LKW raus, nehme die angelieferte
Ware in Augenschein und kontrolliere sie
zunächst mal auf äußerliche Beschädigungen.
„Ein kaufmännischer
Beruf, in dem man nicht
nur am Schreibtisch sitzt.
Zudem planen und
organisieren – ideal für
mich.“
Simon Haug
In bestimmten Fällen packe ich die Ware aus
und transportiere sie an ihren Bestimmungsort.
Dabei nutze ich natürlich entsprechende
Hilfsmittel wie die „Ameise“ – also einen
Gabelhubwagen oder einen Gabelstapler.
Den Führerschein hierzu hab ich bereits im
2. Ausbildungsjahr machen können.
Mit dem computer behalte ich die Übersicht,
lese die Bestände ab, informiere mich über
den Lagerort, erfasse neu eingehende Ware
oder buche die Rohstoffe und Materialen aus,
die in die Produktion gehen. Ich habe festgestellt,
dass es genau der richtige Beruf für mich
ist, weil er die richtige Mischung zwischen
praktischen Arbeiten und Schreibtischaufgaben
enthält.“
Boehringer Ingelheim CHANCEN Stand: Juli 2008

Fachkraft für Lagerlogistik
Waren annehmen und kontrollieren
Güter ein- und auslagern
Bestellungen kommissionieren und verpacken
Gütertransporte organisieren
Bestände überwachen
Zu- und Abgänge buchen und
Inventur durchführen
Informations- und Kommunikationssysteme
einsetzen
Warenbegleitpapiere erstellen,
bearbeiten, kontrollieren
Berufsbeschreibung
Fachkräfte für Lagerlogistik sind Mitarbeiter,
die viel bewegen – im wahrsten Sinne des
Wortes. Denn ständig muss der Nachschub
rollen. Ihr lernt in diesem Ausbildungsberuf
die verschiedenen Lagerarten und ihre Organisations-
und Ordnungsprinzipien kennen
und könnt die vorhandene Lagertechnik, Hubund
Förderfahrzeuge und Transportbänder
fachgerecht einsetzen. Ihr wisst, wie ein Lager
unter wirtschaftlichen Gesichtspunkten zu
führen ist und könnt auch einfache Kennzahlen
aufstellen und berechnen, die dies dokumentieren.
Euren Job erledigt ihr zuverlässig
3 AUSBILDUNGSDAUER:
3 Jahre
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:
Hauptschulabschuss, Mittlere Reife
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:
Meisterlehrgang Lagerwirtschaft,
Fachkaufmann/-frau Einkauf und Logistik,
Studium BWL im Verkehrs-, Lagerei- und
Transportwesen
3 AUSBILDUNGSSTANDORTE:
Biberach, Dortmund, Ingelheim
und genau, denn von eurer rechtzeitigen
Beschickung der Produktion mit Roh- und
Hilfsstoffen hängt viel ab. Um eure Aufgaben
erledigen zu können, kommuniziert ihr viel
mit dem Einkauf und den Kunden, die auf ihr
bestelltes Material warten. Die erforderlichen
Informationen über Bestellvorgänge, Lagerbestände
und Einlagerungsorte entnehmt ihr
dem computerprogramm, mit dessen Hilfe
ihr auch die eingehende und ausgehende
Ware dokumentiert. Zwar kann es auch mal
vorkommen, dass es relativ ruhig zugeht, aber
meistens habt ihr alle Hände voll zu tun, die
anstehenden Aufträge zur Zufriedenheit der
Kunden zu erledigen.
235381/08/06

Fachlagerist /-in
„Seit wir in der 8. Klasse bei einer Betriebsbesichtigung
ein großes Logistikzentrum besucht
haben, ließ mich dieser vielseitige Beruf nicht
mehr los.
Ich brauche Abwechslung. Büroarbeit macht
mir Spaß, aber ich muss auch anpacken können.
Es fasziniert mich immer wieder, wie
schnell große LKW be- und entladen sind und
alle Sendungen dank modernster Informations-
und Kommunikationssysteme in kürzester
Zeit den richtigen Empfänger erreichen.
Wir setzen verschiedene Stapler und moderne
Lagertechnik ein, damit alles „just in time“
ausgeliefert werden kann.
„Ich brauche Abwechs-
lung. Büroarbeit macht
mir Spaß, aber ich muss
auch anpacken können.
Es fasziniert mich immer
wieder, wie schnell große
LKW be- und entladen
sind.“
Alexander Wolf
Qualität steht bei uns an erster Stelle. Weil es
ständig neue Vorschriften und gesetzliche Vorgaben
für das Kennzeichnen, Beschriften und
Sichern der Waren gibt, wird es einem Fachlageristen
nie langweilig. Fast jede Sendung
ist anders. Da gibt es Waren, die permanent
gekühlt werden müssen oder Eilsendungen,
bei denen der Empfänger sofort benachrichtigt
werden muss und, und, und …
Der Logistikbereich ist ein weltweit wachsender
Markt, daher habe ich auch nach der Ausbildung
beste chancen am Arbeitsmarkt.“
Boehringer Ingelheim CHANCEN Stand: Juli 2008

Fachlagerist/-in
Waren entgegennehmen
Lieferungen anhand der Begleitpapiere prüfen
Auspacken, sortieren und fachgerecht lagern
Artikel am computer erfassen
Bestände kontrollieren
Waren für den Versand zusammenstellen
Transport und Lagerverwaltungssysteme bedienen
Berufsbeschreibung
Als Fachlageristen nehmt ihr im Wareneingang
Waren entgegen und prüft anhand der
Begleitpapiere die Richtigkeit, Menge und
Beschaffenheit der Lieferung. Bei Beanstandungen
bereitet ihr die Rückgabe der Waren
vor. Die ordnungsgemäß gelieferte Ware packt
ihr aus, sortiert sie und lagert sie fachgerecht
ein. In Listen und am computer werden die
Artikel erfasst, um jederzeit Auskunft über
den Bestand und Lagerort geben zu können.
In regelmäßigen Abständen kontrolliert ihr die
Bestände.
3 AUSBILDUNGSDAUER:
2 Jahre
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:
Hauptschulabschluss, Mittlere Reife
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:
Fachkraft für Lagerlogistik
3 AUSBILDUNGSSTANDORTE:
Biberach, Ingelheim
Für den Warenausgang stellt ihr die Lieferung
zusammen, verpackt die Gegenstände und
erstellt die entsprechenden Begleitpapiere.
Dabei bedient ihr moderne Transportgeräte
und Lagerverwaltungssysteme.
236958/07/08

Fachkraft für
Schutz und Sicherheit
„Eigentlich wollte ich ja zur Polizei, weil ich
etwas werden wollte, wo ich anderen helfen
kann, wo ich viel mit Menschen zusammen
komme und wo ich dazu beitragen kann, dass
unsere Welt sicherer wird. Als Alternative
nannte mir damals die Berufsberatung auch
den Beruf der Fachkraft für Schutz und Sicherheit.
Ich hatte dann das Glück bei Boehringer
Ingelheim im Werkschutz mein Berufserkundungspraktikum
machen zu können und war
danach voll begeistert. Täglich kamen neue
Leute, die zu bestimmten Personen im Werk
wollten und denen ich weiterhelfen konnte.
Auch die Fahrzeugkontrolle war interessant.
„Ich wollte etwas werden,
wo ich anderen helfen
kann, wo ich viel mit
Menschen zusammen
komme und wo ich
etwas zur Sicherheit
beitragen kann.“
Marco Schömel
Die sorgt dafür, dass kein LKW das Werk ver-
lassen darf, der einen offenkundigen Sicher-
heitsmangel aufweist. Täglich kommen viele
Fremdfirmen ins Werk, den „Neuen“ durfte
ich erklären, wie sie sich im Werk zu verhalten
haben und worauf sie achten müssen.
Heute, in meinem zweiten Ausbildungsjahr,
darf ich schon ein Werkstor zeitweise eigenverantwortlich
betreuen, und genau das macht
mir am meisten Spaß.“
Boehringer Ingelheim CHANCEN Stand: Juli 2008

Fachkraft für Schutz und Sicherheit
Berufsbeschreibung
Besucher empfangen und weiterleiten,
Ausweise erstellen
Fremdpersonal unterweisen
Auskünfte erteilen
Kontrollgänge und -fahrten durchführen
Elektronische Überwachungseinrichtungen
bedienen
Für Ordnung und Sicherheit sorgen
Präventive Gefahrenabwehr durchführen
Gefährdungspotenzial beurteilen
Schadensereignisse aufklären
Im Notfall Rettungsdienste unterstützen
Freundlich und hilfsbereit, aber bestimmt –
das charakterisiert das Auftreten von Fachkräften
für Schutz und Sicherheit. Ihr begegnet
tagtäglich vielen Mitarbeitern, Besuchern
und Fremdhandwerkern. Viele erwarten eure
Unterstützung – und das nicht selten gleichzeitig.
Ihr bleibt dabei ruhig, freundlich und
sachlich, erteilt präzise Auskünfte, achtet darauf,
dass alle Sicherheitsregeln eingehalten
werden und macht dabei keine Ausnahme.
Dafür, dass Sicherheit und Ordnung im
Werksgelände herrscht, tragt ihr eine hohe
Verantwortung. Ihr kennt eure Rechte und
Befugnisse, denn diese lernt ihr in der Berufsschule.
3 AUSBILDUNGSDAUER:
3 Jahre
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:
Mittlere Reife
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:
Fachspezifisch im Bereich der
Sicherheitstechnik, Fremdsprachen
3 AUSBILDUNGSSTANDORTE:
Biberach, Ingelheim
Schichtarbeit ist für euch kein Thema, schließlich
will das Werksgelände rund um die Uhr
geschützt sein und die Mitarbeiter, die im
Schichtbetrieb arbeiten, wollen ihren Arbeitsplatz
erreichen. Ihr geht gerne mit sicherheitstechnischen
Einrichtungen um und eignet
euch die erforderlichen Kenntnisse an, um die
Kommunikations- und Informationssysteme
fachgerecht nutzen zu können. Im Notfall seid
ihr darauf vorbereitet, einen kühlen Kopf zu
bewahren, nach vorgegebenem Alarmplan zu
handeln und den Einsatz von Rettungsdiensten
wirkungsvoll zu unterstützen.
235383/06/08

Fachangestellte /-r für Medien-
und Informationsdienste
„Eigentlich dachte ich, in einer Bibliothek zu
arbeiten wäre ziemlich uncool, noch dazu in
einer wissenschaftlichen Bibliothek. Ein verstaubter
Ort, an dem ältere Damen aufpassen,
dass keiner zu laut redet. Aber dann habe ich
erfahren, dass es weltweit über 25.000 Zeitschriften
gibt, in denen Wissenschaftler ihre
Entdeckungen veröffentlichen. Und jährlich
werden über sechs Millionen neue Beiträge
in diesen Zeitschriften publiziert, fast alle
elektronisch. Dieses gesamte Wissen und
noch viel mehr stellt die Wissenschaftliche
Bibliothek den Mitarbeitern von Boehringer
Ingelheim zur Verfügung.
„Man ist mittendrin
in der digitalen Wis-
senswelt. Von wegen
verstaubt – ohne Daten-
banken lässt sich die
Informationsflut nicht
mehr bewältigen…!“
Jasmina Paulus
In den meisten Fällen braucht es nur einen
Mausklick und man hat den gewünschten Text
vor sich am Bildschirm. Als Fachangestellte/-r
für Medien- und Informationsdienste – Fachrichtung
Information und Dokumentation –
ist man hier mittendrin in der digitalen Wissenswelt.
Ein sicherer Umgang mit der Maus
ist da gefragt und Interesse an der modernen
Informationswelt. Gedruckte Bücher und Zeitschriften
gibt es zwar auch noch, aber ohne
Datenbanken lässt sich diese Informationsmenge
gar nicht mehr bewältigen.“
Boehringer Ingelheim CHANCEN Stand: Juli 2008

Fachangestellte /-r für Medien-
und Informationsdienste
Print- und Digitalmedien
beschaffen und katalogisieren
Zeitschriftenumläufe und -ausleihe organisieren
Fernleihbestellungen bei anderen
Bibliotheken durchführen
Datenbankrecherchen durchführen
Datenbanken pflegen
Internationale Korrespondenz abwickeln
Abrechnungen durchführen
Berufsbeschreibung
Die Fachangestellten für Medien- und Infor-
mationsdienste – Fachrichtung Information
und Dokumentation – sind Dienstleister rund
um die wissenschaftliche Information. Zwar
spielen gedruckte Medien wie Bücher und
Zeitschriften immer noch eine Rolle, elektronische
Informationsquellen überwiegen
aber. In der Wissenschaftlichen Bibliothek
sind das weniger cDs und DVDs (die werdet
ihr nur sehr selten sehen), sondern Zugänge
zu Datenbanken und elektronischen Archiven
und Bibliotheken in der ganzen Welt. Gute
Englischkenntnisse sind deshalb Vorausset-
3 AUSBILDUNGSDAUER:
3 Jahre
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:
Mittlere Reife, Fachhochschulreife,
Allgemeine Hochschulreife,
gute Englischkenntnisse
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:
Bibliothekar/-in, Studium der
Informationswissenschaften
3 AUSBILDUNGSSTANDORTE:
Biberach, Ingelheim
zung. Nicht alle Informationen können direkt
online verfügbar gehalten werden, deshalb
ist es eure Aufgabe, diese zu beschaffen.
Auftraggeber sind nicht nur Forschung und
Entwicklung, es kann auch die Kläranlage
sein, die dringend eine DIN-Norm benötigt.
Bei der heutigen Informationsflut kann eine
Suche sehr zeitaufwändig sein, ein genaues
und systematisches Vorgehen ist erforderlich.
Eine gute Allgemeinbildung ist wichtig, um die
Kunden gut beraten zu können. Natürlich wollen
sich die Mitarbeiter bei Boehringer Ingelheim
auch auf dem Laufenden halten, deshalb
gehört zu eurem Aufgabenbereich auch die
Organisation von Zeitschriftenumläufen.
235360/08/06

Bachelor of Arts (FH)
in Betriebswirtschaftslehre
„Durch den Besuch des Wirtschaftsgymnasiums
habe ich mich schon sehr früh dazu entschieden
später einmal im kaufmännischen
Bereich tätig zu sein. So kam für mich die
Frage auf, ob ich eine Ausbildung oder lieber
ein Studium machen sollte. Als ich erfuhr,
dass ich innerhalb von 4½ Jahren beides
miteinander verbinden kann, fiel mir die
Entscheidung nicht schwer. Im ersten Lehrjahr
lernte ich die beiden Bereiche Einkauf
und Logistik kennen. Mit Beginn des zweiten
Ausbildungsjahres begannen parallel zur praktischen
Ausbildung die Vorlesungen an der
Fachhochschule in Mainz.
„Für mich ist die
Verbindung zwischen
Ausbildung und Studium
optimal. Das in der
Theorie erlernte lässt
sich in der Praxis
umsetzen.“
Sebastian Aurin
Dieses findet wöchentlich dienstags nachmittags
und samstags statt. Besonders viel Spaß
bereiten mir hier die Studienfächer controlling,
Statistik und Wirtschaftsmathematik.
Jetzt habe ich das 2. Ausbildungsjahr schon
fast beendet und kann in einem halben Jahr
eine erste Prüfung zum Industriekaufmann bei
der IHK ablegen.
Ich bin sehr froh diese Ausbildungsvariante
gewählt zu haben, da sich so die Praxis im
Betrieb sehr gut mit der Theorie an der Fachhochschule
und der Berufsschule verbinden
lässt.“
Boehringer Ingelheim CHANCEN Stand: Juli 2008

Bachelor of Arts (FH)
in Betriebswirtschaftslehre
Im Team arbeiten
Mit internen und externen Partnern
kommunizieren
Englisch sprechen und schreiben
Kosten kalkulieren
Materialien einkaufen
Kundenaufträge bearbeiten
Statistiken erstellen
Präsentationen vorbereiten und durchführen
An Projekten mitarbeiten
Kennzahlen ermitteln
Berufsbeschreibung
Während eurer Ausbildung zum Bachelor of
Arts lernt ihr die kaufmännischen Prozesse
und Abläufe eines Industrieunternehmens
kennen. Ihr werdet nach einer kurzen Orientierungsphase
direkt in den Fachabteilungen
eingesetzt. Dort arbeitet ihr mit Kollegen im
Team an verschiedenen Projekten und übernehmt
Aufgaben aus dem laufenden Tagesgeschäft.
In der 4½-jährigen Ausbildungszeit
durchlauft ihr die Bereiche Einkauf, Logistik,
Produktionssteuerung, Marketing, controlling
und Personal.
Im 1. Jahr konzentriert ihr euch auf die Ausbildungsinhalte
von Industriekaufleuten und
besucht den Blockunterricht der Berufsschule.
3 AUSBILDUNGSDAUER:
4 ½ Jahre
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:
Fachhochschulreife, Abitur (Notendurchschnitt 2,0
oder besser)
3 ABScHLUSS:
Bachelor of Arts in Betriebswirtschaftslehre
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:
Masterstudiengang
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:
Ingelheim / Fachhochschule Mainz
Im 2. Jahr beginnen parallel zur Ausbildung
die Vorlesungen an der Fachhochschule
Mainz in Betriebswirtschaft jeweils dienstags
nachmittags und samstags. Eine 1. Prüfung
könnt ihr bereits nach 2½ Jahren bei der IHK
als Industriekaufmann/-frau ablegen. Danach
reduziert sich die betriebliche Praxis auf 30
Stunden pro Woche.
Als zusätzliche Qualifikation absolviert ihr
ausbildungsintegriert einen zweijährigen
Sprachkurs in Englisch, der ebenfalls mit einer
IHK-Prüfung abschließt. Der duale Studiengang
kann ein mehrwöchiges Auslandspraktikum
beinhalten. Die Ausbildung schließt mit
der Bachelor-Arbeit im letzten Halbjahr ab.
235355/08/06

Bachelor of Arts (BA)
Fachrichtung Industrie
„In der Klasse 11 bekamen wir, das heißt
unser Sozialkunde-Leistungskurs, die Gelegenheit,
an einem Planspiel von Boehringer
Ingelheim teilzunehmen. Nachdem uns der
Ausbildungsleiter in den Stand der Unternehmer
eingeführt und uns über unsere vielseitigen
Managementaufgaben aufgeklärt hatte,
konnten wir an drei Tagen eine Firma aus der
computerbranche aufbauen und im Markt
gegen konkurrierende Unternehmen kämpfen.
Mir hat das damals den Kick in Richtung
Berufswahl gegeben, denn ich fand, dass die
betriebswirtschaftlichen Funktionen und ihre
Zusammenhänge eine spannende Materie
„Den dualen Studiengang
an der Dualen Hochschule
habe ich gewählt,
weil ich dort gleich das
theoretisch erworbene
Wissen in die Praxis
umsetzen kann.“
Kristin Eßer
sind, mit der ich mich gerne im Rahmen eines
Studiums auseinandersetzen wollte.
Den dualen Studiengang an der Berufsakademie
habe ich gewählt, weil ich dort gleich
das theoretisch erworbene Wissen in die Praxis
umsetzen kann und es vor allem sehr straff
und gut organisiert ist. Jetzt stehe ich kurz vor
meiner Bachelorarbeit und muss nicht lange
nach einem Thema suchen. Die Abteilung, in
der ich bin, hat mir eine praxisbezogene Problemstellung
geliefert, mit der ich mich gern
im Rahmen meiner Bachelorarbeit auseinandersetzen
werde.“
Boehringer Ingelheim CHANCEN Stand: Juli 2008

Bachelor of Arts (BA)
Fachrichtung Industrie
In Projekten selbstständig
lernen und arbeiten
Betriebswirtschaftliche Sachverhalte
zahlenmäßig abbilden und interpretieren
Arbeitsergebnisse zielgruppenbezogen präsentieren
Problemstellungen im Team bearbeiten
Problemlösungstechniken anwenden
Kunden- und geschäftsorientiert
denken und handeln
Konstruktiv diskutieren und
überzeugend argumentieren
Konzeptionell arbeiten
Berufsbeschreibung
Wenn ihr im Abitur überdurchschnittlich gut
abgeschnitten habt, ihr gute organisatorische
Fähigkeiten und ein sicheres Auftreten besitzt,
könnte ein duales Studium an der Dualen
Hochschule für euch einen interessanten Einstieg
in betriebswirtschaftliche Projekt- und
Managementaufgaben bilden. Ihr erwerbt
ein breit angelegtes betriebswirtschaftliches
Grundwissen in ständigem ca. dreimonatigem
Wechsel zwischen dem Studium an der
Dualen Hochschule und dem Praxiseinsatz
im Betrieb. Im Hauptstudium wählt ihr ein bis
zwei Einsatzgebiete, in denen ihr euch spezialisieren
wollt, zum Beispiel das controlling,
den Personal- oder Marketingbereich oder
einen logistischen Funktionsbereich.
3 AUSBILDUNGSDAUER:
3 Jahre
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:
Allgemeine oder fachgebundene Hochschulreife
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:
Firmeninterne Entwicklungsprogramme,
Zusatzqualifikationen
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:
Biberach
3 DUALE HOcHScHULE BADEN-WÜRTTEMBERG:
BA Ravensburg
Im Studium baut ihr eure Fremdsprachenkenntnisse
in Englisch weiter aus und geht
– gute Leistungen vorausgesetzt – auch mal
für ein Praxissemester in ein Schwesterunternehmen
ins Ausland. Der ständige Wechsel
zwischen den Lern- bzw. Standorten macht
euch wenig aus, weil ihr euch räumlich ungebunden
fühlt und euch auch später vorstellen
könnt, an einem anderen Standort im
Unternehmensverband eine erste Anstellung
anzunehmen. Neben spannenden Projektaufgaben
seid ihr auch bereit, Routineaufgaben
im Bereich der Auftragsabwicklung zu übernehmen.
235368/08/06

Bachelor of Science (B. Sc.)
Wirtschaftsinformatik
„Seit der computer-AG in der 9. Klasse war mir
klar, später etwas mit Informatik machen zu
wollen. Andererseits gefielen mir in meinem
Betriebspraktikum auch die kaufmännischen
Tätigkeiten. Betriebswirtschaft oder Informatik?
Der von mir gewählte Studiengang Wirtschaftsinformatik
integriert beide Disziplinen. Neben
den betriebswirtschaftlichen Themen wird
umfassendes Wissen der Datenverarbeitung
und Informatik vermittelt. In meinem ersten
Projekt habe ich bei der Anpassung eines
SAP-Bewerbermoduls für die Berufsausbildung
mitgearbeitet. Zunächst wurde der Prozess
in seine einzelnen Schritte gegliedert und
mit dem Kunden genau besprochen. Bei der
Umsetzung lernte ich dann die Programmie-
„Betriebswirtschaft oder
Informatik? In meinem
Beruf sind beide Disziplinen
miteinander verknüpft.
Außerdem kann
ich schon während des
Studiums die Praxis
kennenlernen“.
Janina Baltes
rung in SAP kennen, eine sehr komplexe und
interessante Materie.
Aktuell arbeite ich an einer speziellen IV-
Lösung für den Einkauf, der ein neues Reporting-System
aufstellen und hierzu bestimmte
Kennzahlen systemisch erstellen möchte. Aus
diesem Projekt werde ich wahrscheinlich auch
ein Thema für meine Bachelorarbeit ableiten
können, die ich im nächsten Praxissemester
erstellen werde.
Mit dem dualen Studiengang an der Dualen
Hochschule blieb mir auch die Entscheidung
zwischen praktischer Ausbildung und Studium
erspart, denn auf diesem Wege bekomme ich
beides gleichzeitig und kann schon nach drei
Jahren in einen interessanten Job einsteigen.“
Boehringer Ingelheim CHANCEN Stand: Juli 2008

Bachelor of Science (B. Sc.)
Wirtschaftsinformatik
Betriebswirtschaftliche Prozesse analysieren
Anwendungsprogramme betriebsspezifisch anpassen
Pc-Anwender schulen und beraten
Datenbanken planen und programmieren
IT-Systeme konzipieren und betreuen
Neuentwicklungen am Markt verfolgen
In Projekten arbeiten
Berufsbeschreibung
Neben einem überdurchschnittlich guten
Abitur, insbesondere in Mathematik, Deutsch
und Englisch, bringt ihr Interesse für die Programmierung
von Softwarelösungen und
möglichst Basiskenntnisse in einer Programmiersprache
mit. Kommunikative Fähigkeiten
für den direkten Umgang mit Kunden sind
für euch wichtig, ebenso gute Kenntnisse in
Englisch für internationale Softwareprojekte.
Organisatorische Fähigkeiten, ein sicheres Auftreten,
Teamfähigkeit und Kreativität sowie die
Fähigkeit, wirtschaftliche Zusammenhänge zu
erkennen, sind für diesen Beruf weitere wichtige
Faktoren. Berufspraktische und fachwissenschaftliche
Ausbildungsphasen wechseln
sich im 3-Monats-Rhythmus ab. Ihr seid dabei
an der Dualen Hochschule und bei Boehringer
3 AUSBILDUNGSDAUER:
3 Jahre (6 Semester)
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:
Allgemeine oder fachgebundene Hochschulreife
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:
Firmeninterne Entwicklungsprogramme,
Zusatzqualifikationen
3 AUSBILDUNGSSTANDORTE:
Biberach, Ingelheim
3 DUALE HOcHScHULE BADEN-WÜRTTEMBERG:
BA Ravensburg
Ingelheim eingesetzt, wobei auch Einsätze
an verschiedenen Firmenstandorten erfolgen
können. Flexibilität und Mobilität bringt ihr
daher mit.
Die Studieninhalte an der DH umfassen Themen
der Wirtschaftswissenschaften (Betriebs- und
Volkswirtschaftslehre, Mathematik, Statistik,
Recht) und der Wirtschaftsinformatik (Rechnersysteme,
Systementwicklung, Informationssysteme,
Programmierung, Projektmanagement),
ergänzt durch Fremdsprachen, Fallstudien
und Planspiele. Diese Themen werden in den
Praxiseinsätzen vertieft und ergänzt. Im letzten
Jahr des Studiums könnt ihr zwischen den
Schwerpunkten BWL oder Informationsverarbeitung
wählen. Dort werdet ihr dann auch die
abschließende Bachelorarbeit erstellen.
235369/08/06

Bachelor of Engineering (B. Eng.)
Elektrotechnik
„Auf das DH-Studium Elektrotechnik bin ich
über mein Hobby gestoßen. Ich habe mich
immer schon viel mit Elektronikbaukästen
und defekten Elektrogeräten beschäftigt, elektronische
Bauteile und Platinen ausgebaut,
geprüft, gelötet und wieder getestet.
Am Technischen Gymnasium habe ich mich
dann für den Wahlbereich Technik entschieden.
Mein Lehrer konnte uns damals in faszinierender
Weise für Elektronik und Digitaltechnik
begeistern. Da ich auch gerne Bezug
zur Praxis habe, war für mich das Studium an
der DH die richtige Wahl.
Bei meinem DH-Studium fühle ich mich echt
gefordert. Die Komplexität der Systeme in
unserem Unternehmen ist beeindruckend.
„Bei meinem DH-Studium
fühle ich mich echt gefordert.
Durch die fortschreitende
Miniaturisierung
und höchste Qualitätsanforderungen
kommt
der Elektrotechnik eine
zentrale Bedeutung zu.“
Fabian Lebherz
Durch immer schnellere Laborgeräte, fortschreitende
Miniaturisierung und höchste
Qualitätsanforderungen kommt der Elektrotechnik
eine zentrale Bedeutung zu. Neue
und innovative Entwicklungen im Bereich
der Automation erfordern oft eine anwenderspezifische
Lösung, wir entwickeln also
sozusagen Prototypen. Dank der breiten
theoretischen Ausbildung an der DH können
wir schon als Studenten in vielen Projekten
maßgeblich eingesetzt werden. Außerdem
macht mir der Wechsel zwischen Betrieb und
DH richtig Spaß.“
Boehringer Ingelheim CHANCEN Stand: Juli 2008

Bachelor of Engineering (B. Eng.)
Elektrotechnik
Elektronische Schaltungen planen
Digitaltechnik einsetzen und mit
modernster Messtechnik arbeiten
Mikrocomputertechnik in Laboranlagen integrieren
Roboter für spezielle Arbeitsabläufe
im Labor konditionieren
Prototypen anwenderspezifischer
Automation entwickeln
Berufsbeschreibung
In den technischen und naturwissenschaftlichen
Bereichen bei Boehringer Ingelheim ist
heute ein Arbeiten ohne Unterstützung durch
Elektronik und Elektrotechnik nicht mehr vorstellbar.
Wenn ihr Lust habt Lösungen für die
Steuerung von z. B. Laborrobotern, Produktionsanlagen
oder medizintechnischen Geräten
zu entwickeln, dann ist das DH-Studium die
richtige Herausforderung für euch. Durch den
hohen Grad der Spezialisierung müsst ihr
häufig in enger Abstimmung mit den Auftraggebern
eine individuelle Lösung erarbeiten.
Hierbei sind stets Kreativität, Teamgeist und
Kundenorientierung gefordert.
3 AUSBILDUNGSDAUER:
3 Jahre (6 Semester)
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:
Allgemeine oder fachgebundene
Hochschulreife
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:
Firmeninterne Entwicklungsprogramme,
Zusatzqualifikationen
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:
Biberach
3 DUALE HOcHScHULE BADEN-WÜRTTEMBERG:
BA Ravensburg,
Außenstelle Friedrichshafen
Während des Studiums seid ihr im Wechsel an
der Dualen Hochschule Ravensburg / Außenstelle
Friedrichshafen und bei Boehringer
Ingelheim eingesetzt. Nach dem Grundstudium
Elektrotechnik in den ersten beiden
Jahren erfolgt im dritten Jahr eine Vertiefung in
einem Spezialgebiet, in dem auch die abschließende
Bachelorarbeit erstellt wird.
235367/08/06

Bachelor of Engineering (B. Eng.)
Informationstechnik
„Ich hätte nie gedacht, wie komplex und
umfangreich die IT-Landschaft in einem
großen Pharmaunternehmen ist. Als Schüler
habe ich oft meinen Pc zerlegt und neue
Komponenten installiert. Die computerwelt
hat es mir seither angetan und es war schnell
klar, dass für mich bei der Berufswahl nur ein
IT-Beruf in Betracht kam.
Doch die betriebliche Praxis sieht völlig anders
aus. Hier stehen vielmehr die konzeptionelle
Entwicklung neuer DV-Lösungen, Programmieren
in unterschiedlichen Programmier-
„Ich hätte nie gedacht,
wie komplex und
umfangreich die
IT-Landschaft in einem
großen Pharmaunternehmen
ist.“
Christian Kneer
sprachen und die Betreuung und Beratung von
internen Kunden im Vordergrund.
Super finde ich die Abwechslung von Theoriephasen
an der Dualen Hochschule und
den Praxiseinsätzen im Betrieb, wo ich das
Gelernte vertiefen kann.
Da in der modernen Arbeitswelt immer mehr
von professionellen IT-Lösungen abhängig
ist, mache ich mir auch um meine berufliche
Zukunft keine Sorgen.“
Boehringer Ingelheim CHANCEN Stand: Juli 2008

Bachelor of Engineering (B. Eng.)
Informationstechnik
Anwenderspezifische DV-Lösungen entwickeln
Nutzer und interne Kunden beraten
Neuentwicklungen am Markt verfolgen
Realisierbarkeit prüfen
Systeme testen
In Projekten mit Kollegen kooperieren
Neue Konzepte entwickeln
Berufsbeschreibung
Wenn ihr neben der Bereitschaft zum Lernen
einen ausgeprägten Hang zur IT-Welt habt
und gerne auch die tägliche Arbeit in einem
Betrieb kennen lernen wollt, dann stellt
dieses praxisorientierte Studium eine echte
Alternative zum Hochschulstudium dar.
Berufspraktische und fachwissenschaftliche
Ausbildungsphasen wechseln sich alle drei
bis sechs Monate ab. Ihr seid dabei an der
Dualen Hochschule und bei Boehringer
Ingelheim eingesetzt, wobei auch Einsätze
an verschiedenen Firmenstandorten denkbar
sind. Flexibilität und Mobilität müsst ihr daher
mitbringen.
3 AUSBILDUNGSDAUER:
3 Jahre (6 Semester)
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:
Allgemeine oder fachgebundene
Hochschulreife
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:
Firmeninterne Entwicklungsprogramme,
Zusatzqualifikationen
3 AUSBILDUNGSSTANDORTE:
Biberach, Ingelheim
3 DUALE HOcHScHULE BADEN-WÜRTTEMBERG:
BA Ravensburg, Außenstelle Friedrichshafen
An der DH wird euch die Theorie in den
Fächern wie Mathematik, technische Physik,
Elektronik oder Digitaltechnik vermittelt, aber
auch die Grundlagen der Informationstechnik
mit Fächern wie Rechnerarchitektur, Informatik,
Programmier-Techniken und -Sprachen,
Software-Engineering, Datenbanken und
Betriebssysteme. Bei den Praxisphasen im
Betrieb steht zunächst das Erlernen und
Anwenden von mechanischen und elektrotechnischen
Grundfertigkeiten im Vordergrund.
In den weiteren Semestern erfolgt
eure ingenieurmäßige Ausbildung in den
entsprechenden Fachbereichen der Abteilung
Informationsverarbeitung.
235370/08/06

Bauzeichner/-in
„Als ich mal als kleiner Junge mit meinen
Eltern in Paris vor dem Eiffelturm stand, soll
ich gefragt haben, wie man so einen Turm
bauen kann. Heute weiß ich, dass vor dem
Bauen die Konstruktion liegt und die beginnt
am Zeichenbrett bzw. heute am computer.
Technische Pläne und Zeichnungen haben
mich schon früh begeistert. Bei der Agentur
für Arbeit erfuhr ich, dass es beim Bauzeichner
nicht nur auf das Fach Zeichnen ankommt,
sondern auch Verständnis für Geometrie und
das Fach Physik eine große Rolle spielen.
Die Umsetzung von Entwurfsskizzen in cAD-
Programme stellt bei jedem neuen Bauprojekt
eine neue Herausforderung dar.
„Es ist spannend, in ein
Projekt von Anfang an
eingebunden zu sein.
Die Umsetzung von
Entwurfsskizzen in CAD-
Programmen stellt eine
große Herausforderung
dar.“
Johannes Häfflinger (links)
und Julian Stüber
In Zusammenarbeit mit meinen Kollegen habe
ich hier schon sehr viel gelernt und führe zum
Teil eigenständig Berechnungen durch. Dazu
ist es notwendig, dass ich mich mit den einzelnen
Bauzeichnungen vertraut mache und
diese mit Maßen und Hinweisen versehe.
Ich fand es schon immer spannend Projekte
zu bearbeiten, bei denen man das Endergebnis
betrachten kann. Wenn z. B. ein neues
chemiegebäude entstanden ist, bin ich stolz
darauf, dass ich einen wesentlichen Teil dazu
beigetragen habe.“
Boehringer Ingelheim CHANCEN Stand: Juli 2008

Bauzeichner/-in
Arbeitsabläufe auftragsbezogen
planen und koordinieren
Bauzeichnungen für Bauplanung
und -ausführung erstellen
Zeichnungen und Pläne mit
Maßen und Hinweisen beschriften
Fachspezifische Berechnungen durchführen
Dokumentationen und Zeichnungen
für Präsentationen anfertigen
Bestandslisten erstellen
Vermessungsarbeiten durchführen
Bauanträge ausarbeiten
Berufsbeschreibung
Als Bauzeichner/in erstellt ihr mit Hilfe von
cAD-Programmen Bau- und Ausführungszeichnungen.
Hierzu gehören Grundrisse,
Bauansichten, Detailzeichnungen und Animationen,
die ihr nach Entwurfsskizzen oder
Anweisungen von Architekten anfertigt. Ihr
verwaltet, bearbeitet und plottet Zeichnungen
sowie andere Bauunterlagen und übertragt
bautechnische Vorgaben.
Neben den zeichnerischen Tätigkeiten führt
ihr fachspezifische Berechnungen durch (z. B.
den Bedarf an Baustoffen) und erstellt Stücklisten.
Diese nutzt ihr, um für die jeweiligen
3 AUSBILDUNGSDAUER:
3 Jahre
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:
Mittlere Reife, Fachhochschulreife, Abitur
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:
Technische/r Betriebswirt/in, Bautechniker/in,
Bauingenieur/in, Architekt/in
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:
Ingelheim
Bauabschnitte die erforderlichen Unterlagen
zusammenstellen zu können. Darüber hinaus
erstellt ihr eine rechnergestützte Dokumentation
in einer Datenbank, auf die ihr bei späteren
Umbauvorhaben zurückgreifen könnt.
Da Sicherheit in den entworfenen Gebäuden
höchste Priorität hat und auch andere Baugewerbe
mit den von euch erstellen Zeichnungen
arbeiten, strebt ihr stets eine hohe
Qualität eurer Arbeiten an. Deshalb spielt
Teamarbeit und Gewissenhaftigkeit in diesem
Beruf eine besonders große Rolle.
236956/07/08

Koch/Köchin
„Kochen ist bei uns zu Hause ein zentrales
Thema. Meine Eltern unterhalten einen Familienbetrieb,
ein kleines Restaurant im Rheintal.
Ich bin quasi in der Küche groß geworden
und habe ziemlich früh entdeckt, dass mir
das Kochen genauso viel Spaß macht wie
meinem Vater. Bevor mein Vater das Restaurant
seines Vaters übernahm, war er einige
Jahre im Süden Frankreichs in einem großen
Hotel als chefkoch angestellt. Daher bin ich
auch in Montpellier geboren und kam erst zur
Einschulung nach Deutschland. Meine Mutter
ist Französin, daher bin ich zweisprachig aufgewachsen
und habe keine Probleme mit den
vielen französischen Fachausdrücken.
„Koch zu werden
bedeutet für mich,
kreativ sein zu dürfen,
neue Rezepte auszu-
probieren und andere
Menschen mit Köstlich-
keiten zu verwöhnen.“
Jerome Opoku
Koch zu werden bedeutet für mich, kreativ
sein zu dürfen, neue Rezepte auszuprobieren
und andere Menschen mit Köstlichkeiten zu
verwöhnen. Da ein guter Koch unterschiedliche
Küchen kennen lernen sollte, möchte
ich nach der Ausbildung auch erst mal ins
Ausland gehen. Genau das sind die Gründe,
warum ich gerne ein exquisiter Koch werden
möchte.“
Boehringer Ingelheim CHANCEN Stand: Juli 2008

Koch/Köchin
Qualität von Lebensmitteln prüfen
Speisen fachgerecht zubereiten
Speisen garnieren
À la carte kochen
Menüs zusammenstellen
Technische Hilfsmittel fachgerecht einsetzen
Hygienevorschriften beachten
Mit Gästen kommunizieren
Im Team zusammenarbeiten
Berufsbeschreibung
Der Spruch „Liebe geht durch den Magen“
sagt schon sehr viel über den Beruf des
Koches aus. Wenn ihr ein guter Koch werden
wollt, benötigt ihr neben dem Fachwissen
eine persönliche Begabung für den Beruf.
Es muss euch Freude machen, andere Menschen
mit Köstlichkeiten zu verwöhnen.
In der Darbietung der Speisen und der Zusammenstellung
von Menüs könnt ihr Kreativität
entfalten. Hygiene ist für euch oberstes Gebot
in der Küche, daher achtet ihr auch auf eure
eigene Körperhygiene.
3 AUSBILDUNGSDAUER:
3 Jahre
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:
Hauptschulabschluss, Mittlere Reife
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:
Küchenmeister/in
3 AUSBILDUNGSSTANDORTE:
Biberach, Ingelheim
In unserer heutigen Zeit spielen bei der
Ernährung Gesundheitsfragen eine zunehmende
Rolle. Daher kennt ihr euch auch in der
Ernährungslehre gut aus. Ihr seid bereit, zu
Zeiten zu arbeiten, in denen sich andere Menschen
erholen und entspannen möchten.
Wenn es in der Küche stressig wird, z. B. weil
eine größere Gesellschaft eingetroffen ist,
gilt es Ruhe und Übersicht zu wahren und im
Team gut zusammen zu arbeiten. Im Laufe
der Ausbildung entwickelt ihr auch das erforderliche
Selbstbewusstsein, auf den Gast
zuzugehen, ihn im Hinblick auf das aktuelle
Tagesangebot zu beraten und festzustellen, ob
er mit euren Leistungen zufrieden ist.
235388/08/06

Restaurantfachfrau/mann
„Meine Tante betreibt ein kleines Hotel mit
Restaurant auf der Ostseeinsel Rügen. Dort
habe ich oft meine Ferien verbracht und
gelegentlich geholfen, zu unterschiedlichen
Anlässen den Raum zu dekorieren und die
Tafel festlich zu gestalten. Das Restaurant hat
einen sehr guten Ruf, weil nicht nur das Essen
toll schmeckt, sondern auch der dekorative
Rahmen einfach stimmt. Das Auge isst eben
mit. Ich habe dabei mein kreatives Talent
entdeckt.
Da ich auch gerne mit Menschen umgehe,
brachte mich das auf die Idee, im Restaurantfach
eine Ausbildung zu machen.
„Es kommen Gäste aus
aller Welt zu uns. Es ist
spannend, einen Einblick
in die Gepflogenheiten
anderer Kulturen zu
bekommen.“
Eva Julius
Ich bin nun im 2. Lehrjahr und kam im Gästekasino
von Boehringer Ingelheim schon mit
den wichtigsten Leuten zusammen, natürlich
nicht geschäftlich, sondern um ihnen den
Aufenthalt bei Geschäftsessen so angenehm
wie möglich zu gestalten. Es kommen auch
Gäste aus aller Welt zu uns. Da ist es schon
spannend, einen Einblick in die Gepflogenund
Essgewohnheiten anderer Kulturen zu
bekommen, sowie deren Begrüßungs- und
Umgangsformen kennen zu lernen.“
Boehringer Ingelheim CHANCEN Stand: Juli 2008

Restaurantfachfrau/mann
Berufsbeschreibung
Festliche Tafeln dekorativ gestalten
In- und ausländische Gäste
freundlich empfangen
Speisen und Getränke präsentieren
Gäste bei der Auswahl eines
passenden Weines beraten
Französische Fachbegriffe
beherrschen
Der Restaurantfachmann bzw. -frau sorgt
nicht nur für eine perfekte und freundliche
Bedienung bei Geschäftsessen mit unseren
in- und ausländischen Besuchern – er oder sie
versteht es auch, eine Tafel entsprechend des
jeweiligen Anlasses festlich und dekorativ zu
gestalten. Gute kommunikative Fähigkeiten,
ein gepflegtes Erscheinen sowie ein selbstbewusstes
Auftreten sind wichtige berufliche
Anforderungen. Hinzu kommen grundlegende
Fremdsprachenkenntnisse, um ausländische
Besucher begrüßen und Speisen und Getränke
vorstellen zu können.
3 AUSBILDUNGSDAUER:
3 Jahre
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:
Hauptschulabschluss, Mittlere Reife
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:
Restaurantmeister/-in, staatlich geprüfter
Gastronom/-in, staatlich geprüfter Betriebswirt/-in
im Hotel- und Gaststättengewerbe
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:
Ingelheim
Im Bereich „mis en place“, wo alles für
das Restaurant vorgerichtet wird, prüft der
Restaurantfachmann bzw. -frau, ob die Teller
ins Rechaud eingeräumt sind, die Menagerie
aufgefüllt ist und die Guéridons sauber sind.
Diese und ähnliche Fachbegriffe, die aus dem
Französischen kommen, werden ebenfalls
in der Ausbildung vermittelt. Als Rechaud
bezeichnet man elektrische Tellerwärmer,
Menagerie ist der Gewürzständer und
Guéridons heißt übersetzt Beistelltische.
235389/08/06

Tierpfleger/-in
„Ich mag Tiere und habe selbst mehrere
Haustiere, um die ich mich gerne kümmere.
Für mich kam nur ein Beruf in Frage, bei
dem ich auch während der Arbeit mit Tieren
zusammen sein kann.
Die Aufgaben eines Tierpflegers lernte ich
durch ein Schnupperpraktikum bei Boehringer
Ingelheim kennen. Die anderen Tierpfleger
erklärten mir, wie abwechslungsreich die
Arbeit ist. So war ich nach dem Praktikum
fest entschlossen, mich als Tierpflegerin zu
bewerben.
Wir betreuen die Tiere direkt und arbeiten
auch an tierexperimentellen Projekten in
Forschung und Entwicklung mit. Dabei lernen
„Wir lernen viel über
Verhalten und Anatomie
der Tiere, wie sie leben
und welche Haltungs-
bedingungen ideal für
sie sind.“
Carolin Hasenmaile
wir viel über Verhalten und Anatomie der
Tiere, wie sie leben und welche Haltungsbedingungen
ideal für sie sind. In der Ausbildung
werden wir stets von einem erfahrenen
Tierpfleger angeleitet. Da das Einhalten der
Tierschutzbestimmungen bei uns oberste
Priorität hat, müssen wir uns darin bestens
auskennen und absolut zuverlässig sein.
Die Ausbildung zum Tierpfleger finde ich
gut, weil sie mir jeden Tag viel Abwechslung
bietet, ich über die verschiedenen Tierarten
viele interessante Dinge erfahre und auch die
Verantwortung für die Tiere trage.“
Boehringer Ingelheim CHANCEN Stand: Juli 2008

Tierpfleger /-in
Berufsbeschreibung
Tierunterkünfte herrichten
Tiere züchten und aufziehen
Tiere füttern und pflegen
Tierschutz beachten
Auf die Gesundheit der Tiere achten
Wenn ihr am liebsten den ganzen Tag mit
Tieren zusammen sein wollt, ist der Beruf des
Tierpflegers der richtige. Während der Ausbildung
werdet ihr bei verschiedensten Tierarten
eingesetzt und lernt dabei viel über deren
Aufzucht und Haltungsbedingungen kennen.
Die strikte Einhaltung des Tierschutzgesetzes
oder besondere interne Hygienevorschriften
erfordern gute Fachkenntnisse und ein hohes
Maß an Verantwortungsbereitschaft.
3 AUSBILDUNGSDAUER:
3 Jahre
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:
Hauptschulabschluss, Mittlere Reife
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:
Tierpflegermeister, Zusatzqualifikationen
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:
Biberach
Ihr solltet aber auch Spaß an körperlicher
Arbeit haben, denn beim Herrichten und
Warten von Tierunterkünften, Zubereiten von
Futter oder der Beschäftigung mit den Tieren
seid ihr auch körperlich gefordert.
Da die Tiere rund um die Uhr versorgt sein
müssen, arbeiten Tierpfleger auch regelmäßig
an Wochenenden und Feiertagen. Dies setzt
Flexibilität voraus. Neben dem Züchten und
Versorgen der Tiere helft ihr auch bei tierärztlichen
Untersuchungen, Behandlungen und
Eingriffen.
235390/08/06

Hauswirtschafter/-in
„Meine Hobbys sind Kochen, Backen und
Arbeiten im Haushalt. Ich kann auch ziemlich
gut organisieren. Während der 8. Klasse in der
Hauptschule habe ich mir überlegt, bei welcher
Ausbildung ich meine Hobbys und Dinge,
die ich gerne mache, unter einen Hut bringen
kann.
Durch das Schnupperpraktikum bei Boehringer
Ingelheim bekam ich die Gelegenheit,
den Ausbildungsberuf der Hauswirtschafterin
näher kennen zu lernen. Das Praktikum hat
mich überzeugt, dass dieser Beruf der richtige
für mich ist.
„Durch die Arbeit im
firmeneigenen Gäste-
haus und im Betriebs-
restaurant habe ich
das Gefühl, gleichzeitig
in einem Hotel und in
einem Restaurant zu
arbeiten.“
Steffi Bohner
Schon zu Beginn der Ausbildung war ich
überrascht, wie vielfältig die Tätigkeiten sind.
Durch die Arbeit im firmeneigenen Gästehaus
und im Betriebsrestaurant, in dem alle Mahlzeiten
frisch zubereitet werden, habe ich das
Gefühl, gleichzeitig in einem Hotel und in
einem Restaurant zu arbeiten. Ich bin mit
vielen Menschen in Kontakt, kann täglich viele
praktische Dinge ausprobieren und auch noch
meiner Mutter Tipps für den Haushalt geben.“
Boehringer Ingelheim CHANCEN Stand: Juli 2008

Hauswirtschafter /-in
Hauswirtschaftliche Versorgung organisieren
Ordnung schaffen
Für Hygiene sorgen
Wäsche und Kleidung reinigen und pflegen
Vorräte anlegen und überwachen
Kochen
Verantwortung übernehmen
Berufsbeschreibung
Bei diesem Beruf solltet ihr ein ausgesprochenes
Interesse an hauswirtschaftlichen
Dingen mitbringen, da sich fast alles um die
tägliche Versorgung von Menschen handelt.
Kochen, Wäschepflege, Freude am Umgang
mit Menschen, usw. sollte euch Spaß machen.
Die Bereitschaft zur Einhaltung von Hygienevorschriften
ist Voraussetzung für diesen
Beruf. Idealerweise kommt ihr bereits von
einer Schule mit hauswirtschaftlichen Schwerpunkten.
3 AUSBILDUNGSDAUER:
3 Jahre
3 EINGANGSVORAUSSETZUNGEN:
Hauptschulabschluss, Mittlere Reife
3 WEITERBILDUNGSMöGLIcHKEITEN:
Hauswirtschaftsmeister /-in
3 AUSBILDUNGSSTANDORT:
Biberach
Die Aufgaben in der Ausbildung sind vielfältig
und ihr werdet in verschiedenen Bereichen
wie dem firmeneigenen Gästehaus, dem
Betriebsrestaurant oder dem Gästecasino
arbeiten. Dabei spielen Einsatzbereitschaft,
Organisationstalent und eine aufgeschlossene
und freundliche Art eine ganz entscheidende
Rolle.
Da Hauswirtschafter und Hauswirtschafterinnen
in allen Bereichen des Haushalts
eingesetzt sind, ist die Arbeit sehr vielseitig
und beinhaltet auch jede Menge Büroarbeit.
Ihr müsst daher recht flexibel sein und gerne
organisieren.
235391/08/06

Einblick in unser Produktprogramm
Humanpharmaka – Verschreibungspflichtige Präparate
Produktname Wirkstoff Indikation
FLOmAx®/ALNA® Tamsulosin Behandlung von funktionellen
Symptomen der benignen
Prostatahyperplasie
mOBEC®/mOBIC® meloxicam Zur symptomatischen Behandlung
rheumatischer Erkrankungen
mICARDIS®
mICARDIS PLUS®
Telmisartan
Telmisartan/
Hydrochlorothiazid
Behandlung der essenziellen
Hypertonie
SPIRIVA® Tiotropiumbromid Bronchodilatator zur Dauerbehandlung
der chronisch-obstruktiven
Atemwegserkrankung
Humanpharmaka – Selbstmedikations-Präparate
DULCOLAx® Bisacodyl Laxativum bei Verstopfung
PHARmATON®
Vital Kapseln N
Ginsengextrakt G115®,
Vitamine, mineralien,
Spurenelemente
Zur Verbesserung der körperlichen
und geistigen Leistung
BISOLVON® Bromhexin Sekrolytikum bei akuten und
chronischen bronchopulmonaren
Erkrankungen, die mit einer
Störung von Schleimbildung und
-transport einhergehen

Die Wege zu uns
Standort Ingelheim
Standort Biberach
Standort Dortmund

Boehringer Ingelheim Pharma GmbH & Co. KG
Abteilung Personal Kompetenz- und Organisationsentwicklung
Aus- und Weiterbildung
Binger Straße 173
55216 Ingelheim am Rhein
Birkendorfer Straße 65
88397 Biberach/Riss
www.boehringer-ingelheim.de
www.boehringer-ingelheim.com
Boehringer Ingelheim microParts GmbH
Hauert 7
44227 Dortmund
www.boehringer-ingelheim.de/microparts
30073/01/09