Das Planspiel im Awt-Unterricht - BW Bildung und Wissen Verlag

Realität – spielerische Zugänge. Planspiele sind fach- und sachbezogene
Entscheidungs-, Kommunikations- und Interaktionsspiele, die von ihren
Zielen und ihrem Verlauf her deutlich reglementiert und vorgebahnt sind.“ 5
Grundsätzlich kann man zusammenfassen, dass das Planspiel eine
Simulationsmethode des Lernens ist, da auf Basis eines Modells eine der
Wirklichkeit nachempfundene Situation simuliert wird. Die Spielteilnehmer
spielen einen Fall auf eine Lösung oder auf ein bestimmtes Ziel hin durch und
übernehmen dabei mehr oder weniger stark eine Rolle.
4. Die Dimensionen/Komponenten/Merkmale eines Planspiels
Beim Planspiel werden in den verschiedenen wissenschaftlichen Ausführungen
verschiedene Dimensionen bzw. Komponenten analysiert.
4.1. Das Modell
„Modelle schaffen eine eigene, klar strukturierte Wirklichkeit, die dadurch erst
begreifbar wird. Sie sind auf dem Wege der Vereinfachung und Abstraktion
gewonnene Hilfs- und Anschauungsmittel zur übersichtlichen Darstellung von
komplexen, schwer durchschaubaren Objekten, Vorgängen und
Gedankengängen. (…) Modelle sind daher in besonderer Weise geeignet, die
Schüler für eine Welt zu rüsten, in der die „Erfahrung aus erster Hand“ immer
seltener wird, da sich die Komplexität und Interdependenzen unserer
Wirklichkeit in weiten Bereichen der reinen Anschauung, aber auch der reinen
Abstraktion entziehen.“ 6
Mit dem Modell werden festgelegt
a) der Spielrahmen,
b) der zeitliche Rahmen und
c) die Spielregeln.
5 Klippert, H., 2000, S. 11.
6 Kaiser, F.-J., 1976, S. 113.
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