Kompendium - Stiftung Brandenburger Tor

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Wir stellen Fragen…Als Nächstes wollten wir wissen, was er unter Verantwortungversteht. Sehr wichtig war ihm Fairness gegenüber anderen,auch wenn diese Fehler begehen. Des Weiteren sollte manimmer so handeln, dass man mit ruhigem Gewissen sagenkann, dass man niemanden benachteiligt hat und generell sichfair verhalten hat. Soziale und emotionale Kompetenzen hatHerr Herzog leider nicht näher konkretisiert.25
Wer macht den Wettbewerb und die Lernstatt?Der Bildungsforscher - Prof. Wolfgang Edelstein EdelsteinProf. Edelstein erklärte in einem Interview gegenüber BildungPlus, dass mit demWettbewerb auf ein Defizit und einen Notstand reagiert werden soll. Der akute Mangelsoll kompensiert werden, den viele Schüler in Schulen erfahren. Das ist diesemangelhafte Gelegenheitsstruktur. Mangel an Gelegenheit zu sinnerfülltem,selbstwirksamem, zukunftorientiertem Handeln in eigener Verantwortung. Schulen sindja eine Maschine zur Erzeugung von Passivität. Passivität ist schlecht fürs Lernen,schlecht fürs Leben, es erzeugt Langeweile und nicht zuletzt Depressionen, gerade andeutschen Schulen. Prof. Edelstein: „Wir suchen nach Wegen, den Schulen zudemonstrieren, was aktives Lernen ist und wie sie Schüler zu aktivem Lernen bringenkönnen.“Sabine Schweder – von der Lehrerin zur Allround-MentorinBeim Wettbewerb 1998 war sie als Begleitlehrerin zu Gast. Ein von Schülern getragenesHomepage-Projekt brachte Prof. Wolfgang Edelstein auf die Idee die Preisträger undderen Projekte ins WWW zu stellen. Zwei Jahre später moderierte sie auf Anfrage vonProf. Edelstein die „Lernstatt“. Denn eine Preisverleihung mit Lernstatt hatte bei denTeilnehmern einen größeren Lerneffekt.Jetzt ist Sabine Schweder medienpädagogische Schulberaterin, die Lehrer in ihrer neuenRolle trainiert, vor allem in der Nutzung der sog. „elektronischen Hilfslehrer“ im Rahmender neuen Medien. Lehrer sollen diese Medien pädagogisch sinnvoll nutzen. IhrerAuffassung nach sollen Lehrer sich neu entdecken und Schülern helfenselbstverantwortlich, offen, kooperativ prozessorientiert zu lernen.Sabine Schweder hilft in den Schulen den Lehrern und Schülern „neue Schienennetze fürden Unterricht unter Einsatz neuer Technologie“ zu errichten. Macht ihr die Arbeit in derLernstatt Spaß? „Und ob! Ich bin dankbar für die Chance bei der Lernstatt mitzuwirkenum Jugendliche zu eigenverantwortlichem Lernen zu animieren!“, so Sabine Schweder.Auf die Frage was ihr persönliches Highlight sei, meint sie: Wenn Lehrer entdecken, wozuihre Schüler fähig sind und sagen: „Das hätte ich ihnen nie zugetraut!“Janet Alvarado - Die KulturmanagerinJanet Alvarado ist eine ausgebildete Tänzerin sie hat Sprachen studiert und eine PRAusbildung gemacht. Sie interessiert sich für Kultur und ist so zur Arbeit bei der StiftungBrandenburger Tor gekommen. Ihr Aufgabenbereich ist weit gefächert und so sehrabwechselungsreich. Am meisten Spaß macht ihr die Organisation von Ausstellungen.Janet Alvarado lernt gerne von jungen Menschen und hat jede Menge Spaß an demWettbewerb „Jugend übernimmt Verantwortung“.Die Praktikantin - Nadja PetrowNadja Petrow studiert öffentliches Dienstleistungs Mangement und ist zur ZeitPraktikantin in der Stiftung Brandenburger Tor. Durch das kleine Team in dem siearbeitet hat sie von Anfang an viel Verantwortung übernommen. Trotz jeder MengeArbeit hat sie doch immer viel Spaß und genießt die Arbeit mit den Jugendlichen.Freya und Dave
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