10.07.2015 Aufrufe

Geschäftsbericht 2010 - DRK-Kreisverband Siegen-Wittgenstein

Geschäftsbericht 2010 - DRK-Kreisverband Siegen-Wittgenstein

Geschäftsbericht 2010 - DRK-Kreisverband Siegen-Wittgenstein

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.

Besuch des Haigerer Pfingstmarktes Papa-Aktion zum Aufbau einer Vogelnestschaukel Besuch der Freilichtbühne Freudenberg Teilnahme am Hochzeitsgottesdienst einer Erzieherin Laternenfest Weihnachtsmarkt im DorfKindergarten Burbach-Mozartstraße47 angemeldete Kinder 2 Gruppen1 Leiterin 39,00 Std.1 Gruppenleiterin 37,00 Std.1 Fachkraft 39,00 Std.1 Fachkraft 21,75 Std.1 Ergänzungskraft 20,00 Std.1 Ergänzungskraft 16,00 Std.0 FOS-Praktikantinnen 0,00 Std.1 Integrativkraft 39,00 Std.Besonderheiten im Berichtsjahr: Großes Osterfrühstück Rucksackprojekt (Sprachförderung für Mütter und Kiga-Kinder in ihrerMuttersprache und Deutsch als Zweit-Sprache) Zahnarzt-Projekt „Gesund beginnt im Mund“ Weihnachtsmarkt Mitgestaltung in Kooperation mit dem <strong>DRK</strong>-OrtsvereinBesonderheiten, die alle Kindergärten betreffen:Die erste Erfahrungen mit dem Kinderbildungsgesetz - KiBiz und dem neuenSystem der Refinanzierung der Tageseinrichtungen durch "Kind-Pauschalen" haben die Befürchtungen bestätigt, dass nicht unerheblicheRisiken wie z.B. die demografische Entwicklung und Belegung der Einrichtungenvom Land NRW auf die Träger vor Ort verlagert wurde.Mit Einführung des "Gesetz zur frühen Bildung und Förderung von Kindern(Kinderbildungsgesetz - KiBiz) wurden u. a. auch besondere Sprachfördermaßnahmenfür Kinder ab vier Jahren eingerichtet, die nach der Testungdurch Lehrkräfte der zuständigen Grundschulen besonderen Förderbedarfin diesem Bereich bescheinigt bekommen hatten. Die Kinder wurden durchErzieherinnen bei Spracherwerb und Sprachentwicklung speziell gefördert.In einzelnen Kindergärten konnte die Förderung weniger Kinder im normalenTagesgeschehen durchgeführt werden. In anderen Kindergärten wurdendie betroffenen Kinder, überwiegend mit Migrationshintergrund oder sehrdifferierendem Entwicklungsstand, anfangs in Kleinstgruppen oder separatgefördert, um entsprechend ihrer individuellen Bedürfnisse vorgehen undeine Angleichung anstreben zu können. Die Lerneinheiten waren je nachKonzentrationsfähigkeit auf 2 x wöchentlich 1 Stunde begrenzt. Sie wurdenintensiv vorbereitet und durch Elternarbeit an den anderen Tagen von zuHause unterschiedlich unterstützt. Die Kinder nahmen mit Freude und Erfolgam Sprachprogramm teil.- 35 -

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!