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„Ich habe einen Platz“ - Petra Ostermann

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Seite 1 von 2Ganzheitlich sinnorientiere Pädagogik„Ich <strong>habe</strong> <strong>einen</strong> Platz“mitFranz Kettund<strong>Petra</strong> <strong>Ostermann</strong>Kindergarten PartschinsAugust 20101. AnkommenMeditation zum Ankommen, Atem spüren, Sitzplatz spüren, Mitte spüren, ruhigwerden – mich spürenLied: „Ruhig werden, stille werden“bewusst werden, dass ich jetzt da bin, in diesem Raum, auf diesem PlatzSPRUCH: „Angekommen, Platz genommen, ich bin da!“SPERUCH: von Karl Valentin„Ich sitze auf dem m<strong>einen</strong>,du sitzt auf dem d<strong>einen</strong>,ein jeder auf dem s<strong>einen</strong>Sitzplatz hier im Raum“2. Ich bin daWo bin ich gerade nicht?Nicht da oben, nicht da unten, nicht da vorne, nicht da hinten….. TN zeigen dies mitGesten mitLIED: „Ich bin da“3. Ich <strong>habe</strong> <strong>einen</strong> Platz• Wenn ich wo da bin, brauche ich <strong>einen</strong> Platz; Dasein ist verbunden mit einem Daseinan einem bestimmten OrtSitzplatz, be-sitzen, Platz ein-nehmen – TN vollziehen dies bewusstSitzplatz – Stehplatz – Standpunkt – TN probieren die verschiedenen Weisen desPlatz<strong>habe</strong>ns ausWas geschieht, wenn ich m<strong>einen</strong> Sitzplatz gegen <strong>einen</strong> Stehplatz tausche?Was ist, wenn ich m<strong>einen</strong> Standpunkt wechsle?Welche Plätze gehören dir? Welche Plätze besitzt du? – TN stellen dies pantomimischdarWelche Plätze gibt es, die man nicht sehen kann und die man doch so dringendbraucht?(Platz im Herzen eines Menschen)Ganzheitlich sinnorientierte Pädagogik„Ich <strong>habe</strong> <strong>einen</strong> Platz“Weitere Informationen unter www.petra-ostermann.at


Seite 2 von 24. Platz gestalten• Den eigenen Platz hier im Raum, in dieser Runde nicht nur einnehmen, sondern auch„markieren“, fest-legen, gestalten• GL geht von TN zu TN und fasst dessen Füße mit einer Schnur einSPRUCH: „Ich fasse dich jetzt ein, ein Platz soll dir bereitet sein, von Herzen freu ichmich, ich freu mich über dich“LIEDRUF: „Ruhig werden, stille werden, ganz bei mir sein, diesen Platz, der für michist, den nehme ich jetzt ein!“Jeder TN gestaltet s<strong>einen</strong> Platz5. Würdigung/DeutungGL geht von TN zu TN und würdigt die einzelnen Plätze mit guten WortenGanzheitlich sinnorientierte Pädagogik„Ich <strong>habe</strong> <strong>einen</strong> Platz“Weitere Informationen unter www.petra-ostermann.at

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