Schulpastorales Konzept Berufskolleg St. Michael - Schulseelsorge

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Schulpastorales Konzept Berufskolleg St. MichaelInhaltsverzeichnisVorwort……………………………………………….…………………………………………...31. Beschreibung der Schule……………………………………………….………….…41.1 Allgemeine Informationen……………………………….…………………………41.2 Zur Geschichte unserer Schule…………………………………………………52. Schulseelsorge im Kontext des Schulprogramms ..…..……….…….72.1 Diakonia…………………………………………………………………………………..…82.2 Kerygma und Martyria……….……………………………………………………..112.3 Liturgia…………………………………………………………………………………….…133. Allgemeine Daten zur Schulseelsorge……………………………………....164. Schulseelsorge wendet sich an alle Mitglieder einer Schule:Schüler, Lehrer, Eltern und die Angestellten im verwaltendenund technischen Bereich……………………….…………..………………………205. Schlussbemerkung………………………….……………….…… ……………….….206. Publikationen zur Schulseelsorge am Berufskolleg St. Michaelin Ahlen……………………………………………………….…………..…………………217. Nachtrag: Ergebnisse der Umfrage „Liturgie und Schule“….……232
Schulpastorales Konzept Berufskolleg St. MichaelVorwortDas vorliegende Konzept der Schulpastoral für das Berufskolleg St.Michael in Ahlen orientiert sich an den Vorgaben des Bistums Münster(Rahmenordnung für Beratung und Seelsorge an katholischen Schulen inder Trägerschaft des Bistums Münster, 1992 – Überarbeitet 2009; Leitbildfür die Katholischen Schulen im Bistum Münster, Münster 2006).Ferner nimmt es Bezug auf die Vorgaben der Deutschen Bischofskonferenz(Schulpastoral – der Dienst der Kirche an den Menschen im HandlungsfeldSchule, in: Die deutschen Bischöfe. Kommission für Erziehung und Schule,Schrift Nr. 161, Bonn 1996; Qualitätskriterien für die Katholische Schulen.Ein Orientierungsrahmen, in: Die deutschen Bischöfe Nr. 90, Bonn 2009).Demnach verstehen sich Katholische Schulen als pädagogisch gestalteteLern- und Lebensräume, „in denen Kinder und Jugendliche wertbildendeErfahrungen machen“. 1 Die Bedeutung des Glaubens soll dabei „auch imSchulalltag erkennbar werden, etwa in der Art und Weise des Miteinandersin der Schulgemeinschaft oder in der Gestaltung des Schullebens“. 2Die unten genannten Bausteine der Schulseelsorge versuchen die eigeneschulpastorale Prägung des Berufskollegs St. Michael aufzuzeigen. Sieverändern sich mit der jeweiligen Situation an der Schule und unterliegensomit der ständigen Evaluation. Zugleich aber sind sie Ausdruck einereigenen Schulkultur und dokumentieren, in welcher Weise am BerufskollegSt. Michael ein Lebensraum schaffen wird, „in dem der Geist der Freiheitund der Liebe des Evangeliums lebendig ist“. 3Schulseelsorge ist somit viel spannender, viel kreativer, vielherausfordernder, als es die fest fixierten Buchstaben auf dem Papier desentwickelten Schulseelsorgekonzeptes auch nur ansatzweise erahnenlassen. 41 Qualitätskriterien für die Katholische Schulen. Ein Orientierungsrahmen, in: Diedeutschen Bischöfe Nr. 90, Bonn 2009, S. 112 Qualitätskriterien, S. 123 Qualitätskriterien, S. 12.4 Gröger, Johannes: Aus dem Alltag eines Schulseelsorgers. In: KatechetischeBlätter 2/2007, München 2007, S. 140.3
Seite 1: Berufskolleg St. MichaelWirtschafts
Seite 5 und 6: Schulpastorales Konzept Berufskolle
Seite 25: Schulpastorales Konzept Berufskolle

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