Senioren tanzen - Bundesverband Seniorentanz eV

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Senioren tanzen Auf das Gelingen der gemeinsamen Arbeit und überzeugt, dass die Ausbildung für Lernende und Lehrende transparenter wird, stießen die Referentinnen, Winfried Schimmel, Geschäftsführerin Petra Morick und der Bundesvorstand mit einem Glas Sekt an. Exemplarische Wege der Tanzvermittlung Erneuert, aktualisiert, modernisiert: Ausbildung zur Seniorentanzleiterin/-tanzleiter Im Jahr 2005 wurden die Inhalte der Ausbildung aktualisiert und modernisiert. Das betraf die Auswahl der Tänze und die Bearbeitung des Merkstoffes. Zwei Beiräte waren dabei neben dem Bundesvorstand aktiv. Im „Beirat Merkstoff“ arbeiteten die Vorstandsmitglieder Anita Brunberg, Heide Quandt und Susanne Tams sowie die Referentin Uschi Curdt und die Arbeitskreisleiterin Renate Paech miteinander. Dem „Beirat für die Tanzauswahl“ gehörten die Vorstandsmitglieder Elsbeth Melcher und Inge von Zahn, sowie die Referentinnen Angela Neher und Helga Schewe an. Der bisherige Merkstoff zu den Lehrgängen : Grundlehrgang, Aufbaulehrgänge I und II wurde nicht nur überarbeitet, sondern auch ergänzt durch Kapitel wie „Methodische Hilfen für Tanzansagen“, „Methodisch-didaktische Hilfen zur Erstellung eines Stundenbildes“, „Tanzen im Sitzen – Eine spezielle Tanzform“ und andere. Da diese Themen bisher zwar gelehrt wurden, aber keinen schriftlichen Niederschlag im Merkstoff gefunden hatten, konnten sie nur unzureichend von den Lehrgangs- Teilnehmerinnen und -Teilnehmern nachgearbeitet werden. 4 Senioren tanzen II/2006 Die Tänze der Ausbildung wurden vom Beirat unter verschiedenen Gesichtspunkten erarbeitet: Was muss heute den Bedürfnissen der Tanzleiter/innen entsprechend in die Ausbildung? Welche grundlegenden Schritte, Fassungen und Figuren müssen im Ausbildungsprogramm erlernt werden? Wie wählt man die Tänze den Schwierigkeitsgraden entsprechend aus, um ein stimmiges Unterrichtskonzept aufzubauen? Gassentänze wurden beispielsweise bewusst vom Grundlehrgang an ins Ausbildungsprogramm aufgenommen. In der „Jolly Gasse“ gibt es keinen Fortschritt, es wird paarweise gegenüberstehend getanzt. Die Englische Kette wird in diesem Tanz eingeführt. Der Kontra mit Fortschritt bleibt im A I der „Schlenderkontra“. Im A II gibt es d a n n e i n e n Ko n t ra - K r e u z ü b e r : „Howell's Break“. Der Entwicklung des Verbandes Rechnung tragend sind Rounds in die Ausbildung aufgenommen worden, um den neuen Tanzleiterinnen und Tanzleitern die Gelegenheit zu geben, Grundlagen dieser Tanzform kennen zu lernen. So können sie der Menge an Rounds in unserem Weiterbildungsprogramm eher gerecht werden. Außerdem lassen sich die Wechselschritte hier gut einführen und in alle Richtungen tanzen. Neue Figuren werden immer im Original eingebracht und kommen später in anderen Tänzen erst in der Abwandlung vor. So wird das Dosado im „Maine-Mixer“ bis vor den Ausgangspartner getanzt und bei der „Großen Nola“, die nun im A I gelehrt wird, die Damenkette hin und zurück. Es sind mehr Kreistänze ohne Partner in die Ausbildung hinein genommen worden, um kleineren Gruppen zu helfen und für die Stundenbilder im Zertifikat eine angemessene Auswahl zur Verfügung zu stellen. Der Tanz „Grand Square“ wurde durch einen anderen Square ersetzt. Die Anfangsfigur Grand-Square blieb erhalten, aber die vielen Drehungen durch die Englischen- und Damen-Ketten entfallen. Auch der „Langsame Walzer“ wurde von Hilde Huyras vereinfacht. Zwei neue Tanzspiele ersetzen im Grundlehrgang den „Jägermarsch“ und die „Paprika-Lady“: „Großer Atlantik“ und „Fitsko“. Alle Tänze, die aus dem Ausbildungsprogramm genommen wurden, um anderen Platz zu machen, werden sicher auch weiterhin in den
Der „Beirat für die Tanzauswahl“ (v.l.):Helga Schewe, Elsbeth Melcher, Angela Neher, Inge von Zahn. Fotos: Anita Brunberg Gruppen gern getanzt. Aber die Anzahl der Tänze in den Lehrgängen durfte sich nicht erhöhen, um eine Überfrachtung zu vermeiden. Die Referentinnen des Verbandes und Winfried Schimmel haben bei der Referententagung eine einheitliche Vorstellungsweise für jeden der 24 Ausbildungstänze vereinbart. Das soll den Lehrgangsteilnehmerinnen und Teilnehmern die Arbeit erleichtern. Durch die unterschiedlichen Tänze werden exemplarisch Wege der Tanzvermittlung angeboten, die dann später bei einer Vielfalt von Tänzen angewandt werden können. Ab diesem Jahr 2006 werden alle Lehrgänge mit dem neuen Material durchgeführt werden. Diejenigen, die sich in der Ausbildung befinden, brauchen aber keine Sorge vor dem Zertifikat zu haben. Sie werden nicht benachteiligt sein, sondern ihren Lehrgängen und gelernten Tänzen entsprechend geprüft werden. In der nächsten Zeit werden wir alle flexibel sein müssen. Heide Quandt Der „Beirat Merkstoff“ (v.l.):Heide Quandt, Uschi Curdt, Anita Brunberg, Susanne Tams. Renate Paech fehlt auf dem Foto. Senioren tanzen Tänze im Grundlehrgang Am Anfang ( Round-Mixer) Blues Korso Ciro Fitsko (Tanzspiel) Fröhlicher Kreis / Circassian Circel und Shoo Fly Großer Atlantik (Tanzspiel) I miss my Swiss Jolly Gasse Maine-Mixer Pljeskavac Kolo Rosestock-Holderblüh Trias Triolett Vilma stomp Tänze im Aufbaulehrgang I Am Telefon Amerikanische Promenade Grosse Nola Kleiner Figaro Lubo-Rag Schlenderkontra Tzadik Katamar Yossies Lied Tänze im Aufbaulehrgang II Fado Blanquita Jakobsleiter Städtische Tempete Langsamer Walzer (abgeändert) Pennsylvania Square Howell's Break Die neuen Tänze sind fett gedruckt. Ein Beispiel für einen abgeänderten Tanz, zu dem Sie die Musik bereits haben: Große Nola (Tanzbeschreibung s. S. 6) Ein Beispiel für einen neuen Tanz: Jolly Gasse (Tanzbeschreibung s. S. 6) TANZEN IM URLAUB! Gemütliche Ferienwohnungen für 2 - 4 Personen • teilweise rollstuhlgerecht, allergikerfreundlich • auf Norderney direkt am Nordstrand unterhalb der Dünenkette. • ganzjährig geöffnet Bin Tanzleiterin des Bundesverbandes und biete 2 Mal pro Woche in fröhlicher Runde „Tanzen“ im Gemeindehaus an. Hedwig Will · Emsstr. 27 · 26548 Norderney Tel. 04932-3902 · Fax 04932-9918014 Senioren tanzen II/2006 5
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