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Broschüre RZ2 30.06.2005 19:47 Uhr Seite 14Welche Abteilungen hat dieseSchule ? Die Schule gliedert sich inGrund- und Hauptschul- sowie Förderschulabteilungund in die Abteilung fürSchüler mit mehrfacher Behinderung.Der Schule angegliedert ist ein Internat.Die Klassen der jeweiligen Abteilungensind nicht getrennt voneinander untergebracht,sondern werden innerhalbder einzelnen Schulgebäude gemischt,um vielfältige Kontaktmöglichkeitenzwischen den Kindern und Jugendlichenzu fördern.Wer arbeitet an dieser Einrichtung?An unserer Einrichtung arbeiten vorwiegendSonderschullehrer mit sehbehindertenpädagogischerAusbildung, GrundundHauptschullehrer, Fachlehrer fürGeistigbehinderte, Krankengymnasten,Erzieher, Heilerziehungspfleger, Sozialpädagogen,Zivildienstleistende undFSJ. Ebenso gehört zum Schulteam eineSchulpsychologin und ein Krankenpfleger,der sich um das gesundheitlicheWohl der Schüler während der SchulundInternatszeit kümmert. Als Ausbildungsschulesind dabei immer auchzahlreiche Referendare und Praktikantenin die pädagogische Arbeit eingebunden.Welche Kinder besuchen dieseSchule? Alle Schüler dieser Einrichtungsind sehbehindert. Die Abteilung fürSchüler mit mehrfacher Behinderungbesuchen darüber hinaus auch blindeKinder mit einer zusätzlichen geistigenoder körperlichen Behinderung. Derindividuelle sonderpädagogische Förderbedarfentscheidet über den entsprechendenFörderort. Dies geschieht inenger Absprache mit den Eltern und alllenbeteiligten Fachleuten.Ist ein Wechsel zwischen denBildungsgängen möglich? Sofern espädagogisch angezeigt ist, kann einSchüler in einen anderen Bildungsgangwechseln, z.B. von der Förderschulein die Hauptschulabteilung. Die Entscheidungwird im Rahmen eines RundenTisches mit den Eltern, den entsprechendenKlassenlehrern und derSchulleitung getroffen. Ausgangspunktist dabei die Frage, wo das Kind angemessengefördert werden kann.Ebenso kann auch eine Umschulungin eine allgemeine Schule erfolgen, seies während oder nach der Schulzeit.Noch Fragen?Welche Mitwirkungsmöglichkeitengibt es für die Eltern? Mindestenszweimal pro Schuljahr findet ein Förderplangesprächstatt, zu dem die Elterneingeladen werden. Hierbei werden dieindividuellen Fördermaßnahmen besprochenund vereinbart. Hinzu kommendie Elternsprechtage, zahlreiche Elterngesprächskreisesowie die Möglichkeitder Teilnahme an den PädagogischenTagen. Elternkontakthefte und Telefonatesind weitere wichtige Bindegliederzwischen Schule/Internat und Eltern.Wie groß sind die Klassen? Die durchschnittlicheKlassengröße liegt bei 6-7Schülern.Wie gestaltet sich der Tagesablauf ander Schule? Die Schule ist eine Ganztageseinrichtung.Der Unterricht beginntum 8.30 Uhr und endet um 15.20 Uhr,Freitags schon um 12.50 Uhr. Die Schülerder Mehrfachbehindertenabteilung,die Grundschule sowie die Unterstufenklassender Förderschule haben amMittwochnachmittag frei.Am Mittwochvormittag findet inder Abteilung für Schüler mit mehrfacherBehinderung der AG-Tag statt, an demsich die Schüler in klassenübergreifendenArbeitsgemeinschaften zusammenfinden. So wird u.a. ein Schülercafeangeboten oder die nähere Umgebungerkundet, um lebenspraktische Fertigkeitenzu erlernen und die eigene Orientierungund Mobilität zu erweitern.Am Donnerstagnachmittag werdenProjekte angeboten, an denen sich dieSchüler aller Abteilungen beteiligen.Die Inhalte werden von Erziehern undLehrern gemeinsam geplant und umgesetzt.Dabei werden die Wünsche deraus unterschiedlichen Abteilungenund Altersstufen zusammengesetztenSchülergruppen berücksichtigt.Einmal im Monat trifft sich diegesamte Schulgemeinschaft zu einemgemeinsamen Schulforum. Dort werdenErgebnisse aus den verschiedenen Bereichendes schulischen Lebens von denSchüler präsentiert und transparentgemacht.Im Rahmen der Kinderkulturreihe»Treff auf dem Berg« stehen Theater-,Kino- und Kleinkunstveranstaltungenauf dem Programm. Hierzu werden auchKinder aus Waldkirch und Umgebungeingeladen, um u.a. Kontakte zwischenbehinderten und nicht behindertenKindern zu ermöglichen. Diese vomInternat organisierten Treffen finden4-5 mal jährlich statt.Gibt es Besonderheiten bei der Ausstattungder Schule? Die Schülerverwenden zum Teil ihre persönlichenoptischen Sehhilfen, wie z.B. Visolettlupenoder Monokulare, teilweisewerden sie vom Schulträger gestellt.Die Ausrüstung mit elektronischen Hilfsmittelnwie Fernsehlesegeräten oderComputern wird fortlaufend optimiertund aktualisiert.Es wird großen Wert auf eine individuellangepasste Beleuchtung des Arbeitsplatzesgelegt.Auf dem Schulgelände befindet einBackhaus, ein Hallenschwimmbad, eineIndoor- und Outdoor-Kletterwand undein großzügiges Spielgelände mit Riesenrutsche.Das gesamte Schulgeländegliedert sich in mehrere Häuser, indenen jeweils Klassenräume, Internatsgruppenund Essenbereiche untergebrachtsind.Welche Struktur hat das Internat?Im Internat wohnen Kinder und Jugendliche,deren Heimatort zu weit entferntvon der Einrichtung liegt, in altersundgeschlechtsgemischten Wohngruppenzusammen. Die Gruppengrößeliegt bei 8-10 Schülern. Das betreuendeFachpersonal besteht aus Erziehern,Heilerziehungspflegern und Praktikanten.Dabei sind immer mindestensein Erzieher und eine Erzieherin einerGruppe zugeteilt, um möglichst familienähnlicheStrukturen zu schaffen.Die Kinder haben in der Regel ein Einzelzimmer.Das Internat bietet u.a. Hausaufgabenbetreuungund vielfältige Aktivitätenzur sinnvollen Freizeitgestaltungwie z.B. Sport-AGs oder Jungen- undMädchengruppen an. Viele Internatskindernehmen auch an Angeboten vonörtlichen Vereinen oder kirchlichenTrägern teil.Die sonderpädagogische Förderung derInternatskinder geschieht immerin enger Kooperation mit der Schuleund den Eltern. Für alle Internatsschülerwird eine medizinisch-therapeutischeVersorgung durch den medizinischenDienst der Schule gewährleistet.Welche Schulabschlüsse sindmöglich (Übergang Schule-Beruf)?In der Hauptschule kann der allgemeineHauptschulabschluss erworben werden.Schüler der Förderschule absolvierennach der Schulzeit in der Regel ein Berufsvorbereitungsjahr.Die Schüler derMehrfachbehindertenabteilung besuchennach der Schulzeit entweder eine Werkstattfür Behinderte oder eine andere fürsie angemessene Einrichtung.Bei entsprechender Begabung odergenerell positiver Entwicklung ist eszu jeder Zeit möglich, in eine allgemeineSchule zu wechseln und dort einenhöheren Bildungsabschluss anzustreben.Dies kann auch in einer der speziellenEinrichtungen für Sehbehinderte geschehen,an denen unter anderem die Möglichkeitbesteht, die allgemeine(Fach-)Hochschulreife zu erwerben.In der Grundschulzeit wird nachBedarf ein Ergänzungsjahr angeboten,um dem betreffenden Schüler mehr Zeitzur Bewältigung des gesamten Lernstofffeszu geben.Homepage:www.sehbehindertenschule-waldkirch.deStaatliche Schulefür Sehbehinderte WaldkirchHeimsonderschule mit InternatWisserswandstr. 5079183 WaldkirchTelefon: 0 76 81/20 05 -0Fax: 0 76 81/20 05 -10E-mail: poststelle@heimsos-wk.kv.bwl.deImpressumRedaktion: Stephan GroßmannMitarbeit: Nicole Maier, Uschi Springer, Bernd Herrlich,Franz Fritsch, Hans Krüger, Dr. Roswit StrittmatterGrafische Gestaltung: martin haussmann design, Köln(www.haussmanndesign.de)Fotografie: Eberhard Weible, Köln (www.gull.de);zusätzliche Fotos: Sehbehindertenschule Waldkirch