Modul 4 - Infans

InhaltEin Wort zuvor ...EinleitungVorbemerkungFür wen dieser Text gedacht istWie dieser Text entstanden istWelche Aussagen lassen sich aus den Erfahrungen des Projektverbundes„Bildung in der Kindertageseinrichtung“ begründen?Wie dieser Text aufgebaut ist und gelesen werden kannWas an dieser Stelle noch unbedingt gesagt werden mussZur fachpolitischen Verortung und Klärung von BegriffenAnmerkungen zu den Randbedingungen einer Erneuerung vonFrühpädagogikKompetenzen und FrühpädagogikWas staatliche Bildungs- und Erziehungspläne allein ausdrücklich nicht vermögenIndividualisierte FrühpädagogikDie Grundbegriffe der infans-PädagogikBetreuungBildungErziehungZum Vorgehen – Eine ÜbersichtDer Weg in die PraxisFrühpädagogik als kooperative AufgabeErziehungsziele formulierenBildungsprozesse verstehenBeobachtung und Dokumentation als grundlegende Methoden in derFrühpädagogikThemen beantworten und Themen zumutenTransparenz der Arbeit und Öffnung nach außenRahmenbedingungen und Organisation