Schulbücher 2012 Sekundarstufe
Schulbücher 2012 Sekundarstufe
Schulbücher 2012 Sekundarstufe
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pädagogik<br />
bücher für lehrerinnen und lehrer<br />
52<br />
Meike Stein<br />
Spielend leichter unterrichten<br />
Spiele und Aktionen in der Sek I<br />
<strong>2012</strong>. ca. 128 Seiten mit ca. 5 Abb., kart.<br />
ISBN 978-3-525-70142-3 ca. € 14,95<br />
ISBN 978-3-647-70142-4 ca. € 11,95<br />
Wenn die Konzentration mal nachlässt<br />
bewähren sich kleine Spieleinheiten<br />
und Aktionen.<br />
Meike Stein<br />
Fantasiereisen für Schüler<br />
Entspannungsangebote für die Sek. I<br />
2011. 109 Seiten mit 2 Abb., kart.<br />
ISBN 978-3-525-70120-1 € 14,95<br />
ISBN 978-3-647-70120-2 € 11,95<br />
Ob Ruhe, Erlebnis, Action oder Naturerlebnis<br />
– eine kurze angeleitete<br />
Reise in die eigene Fantasiewelt<br />
fördert Harmonie und Gemeinschaft<br />
im Schulalltag und macht fit für neue<br />
Aufgaben, Themen und Unterrichtsherausforderungen.<br />
NEU NEU<br />
Ingvelde Scholz<br />
Das heterogene Klassenzimmer<br />
Differenziert unterrichten<br />
<strong>2012</strong>. ca. 144 Seiten mit ca. 15 Abb., kart.<br />
ISBN 978-3-525-70133-1 ca. € 16,95<br />
ISBN 978-3-647-70133-2 ca. € 13,95<br />
Das Buch enthält praxisorientierte<br />
Anregungen zum Umgang mit<br />
heterogenen Lerngruppen und zeigt<br />
Handlungsansätze zum pädagogischen<br />
Umgang mit Vielfalt auf.<br />
Ingvelde Scholz (Hg.) /<br />
Heiner Hoffmeister<br />
Der Spagat zwischen<br />
Fördern und Fordern<br />
Unterrichten in heterogenen Klassen<br />
2007. 206 Seiten mit zahlreichen Abb. und<br />
Kopiervorlagen, DIN A4, kart.<br />
ISBN 978-3-525-31539-2 € 24,95<br />
Ingvelde Scholz /<br />
Günter Offermann (Hg.)<br />
Vielfalt als Chance<br />
Vom Schulmodell zur Modellschule<br />
Mit Illustrationen von Wiebke Emrich.<br />
2010. 384 Seiten, kart.<br />
ISBN 978-3-525-70106-5 € 29,95<br />
ISBN 978-3-647-70106-6 € 23,95<br />
»Diese Schule ist stolz auf jedes Kind,<br />
das sie behält, und nicht darauf aus,<br />
Kinder zu verlieren.«<br />
(Jury des Deutschen Schulpreises 2007 in<br />
ihrer Begründung für den 2. Platz)