Vorschlag einer Jahresplanung BO f
Vorschlag einer Jahresplanung BO f
Vorschlag einer Jahresplanung BO f
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<strong>Vorschlag</strong> <strong>einer</strong> <strong>Jahresplanung</strong> <strong>BO</strong> für 4. Klasse - integriert (Ideensammlung)<br />
Bereich Lernziele laut Lehrplan (gekürzt) Themen Anmerkungen / Umsetzungsmöglichkeiten Std welches Fach<br />
übernimmt?<br />
ICH persönliche Lebens- und<br />
Berufsplanung kritisch<br />
reflektieren und überprüfen,<br />
Rollenverständnis von<br />
Mädchen und Knaben<br />
analysieren, Partnerschaft<br />
und Aufgabenteilung in<br />
Familie, Ehe und<br />
Lebensgemeinschaft<br />
hinterfragen<br />
Selbstreflexion in Bezug auf<br />
Interessen im<br />
Berufswunschverlauf<br />
die Realisierung von<br />
Berufswünschen im<br />
Wirkungsgefüge von Eltern,<br />
Freundinnen und Freunden,<br />
Gesellschaft sehen, Reflexion<br />
<strong>BO</strong> - Einführung,<br />
Sinn, Ablauf,<br />
Inhalte,<br />
Jahresüberblick<br />
Berufs- und<br />
Lebensplanung<br />
Interessen<br />
eingrenzen / überprüfen,<br />
Stärken/Schwäche<br />
nanalyse<br />
realisieren von<br />
Berufswünschen,<br />
entwickeln von<br />
Alternativen<br />
• Stärkung der<br />
Schlüsselqualifikationen<br />
• Bewertung von Lebenszielen<br />
• persönliche Zukunftsentwürfe<br />
• Interessenstest<br />
• Stärken, Fähigkeiten,<br />
Verhaltensweisen, Fertigkeiten,<br />
Begabungen<br />
• Stand des Berufswahlprozesses<br />
• Vergleich 3. / 4. Klasse<br />
• Rollenspiele<br />
• Berufsbiographien<br />
• eigene Interessen artikulieren<br />
• persönliche Situation reflektieren<br />
• Mein Traumberuf<br />
1 KV,<br />
<strong>BO</strong>-Lehrer,<br />
Schülerberater<br />
3 R<br />
KV<br />
<strong>BO</strong>-Lehrer,<br />
Schülerberater<br />
3 KV, R, <strong>BO</strong>-<br />
Lehrer,<br />
Schülerberater<br />
3 BE<br />
E, It, Fr<br />
mit wieviel<br />
Stunden?<br />
gehalten:<br />
wann?<br />
Sept.<br />
Okt.<br />
gehalten:<br />
d.U 1 ) Okt.<br />
Nov.<br />
gehalten:<br />
Nov.<br />
<strong>BO</strong> 4 - Seite 1
<strong>Vorschlag</strong> <strong>einer</strong> <strong>Jahresplanung</strong> <strong>BO</strong> für 4. Klasse - integriert (Ideensammlung)<br />
Bereich Lernziele laut Lehrplan (gekürzt) Themen Anmerkungen / Umsetzungsmöglichkeiten Std welches Fach<br />
übernimmt?<br />
SCHULE<br />
+<br />
BERUF<br />
der eigenen<br />
Entscheidungsmöglichkeiten<br />
innerhalb der Familie<br />
über Eintritts- und<br />
Übertrittsprobleme Bescheid<br />
wissen und sich darauf<br />
vorbereiten können<br />
Anforderungsprofile für<br />
berufliche Tätigkeiten und<br />
Ausbildungen erstellen<br />
Berufe und Arbeitsbereiche<br />
erkunden<br />
Aufnahme in<br />
weiterführende<br />
Schulen bzw.<br />
Lehrstellenbewer-<br />
bung<br />
• Infos darüber sammeln<br />
• Realisierungsmöglichkeiten unter<br />
den derzeitigen Voraussetzungen<br />
• Aufnahmekriterien in Schulen<br />
• Beispiele aus Aufnahmetests (zB<br />
logisches Denken, techn.<br />
Verständnis) lebenspraktische<br />
Aufgaben (zB Lohnverrechnung,<br />
Mittelwert, %, Bruchrechnungen<br />
usw.)<br />
• Vorstellungsgespräche<br />
• Bewerbung<br />
• häufigste Lehrberufe,<br />
Lehrberufsliste, verwandte<br />
Lehrberufe, ausgefallene Berufe<br />
• Verständigungsstörungen,<br />
Körpersprache<br />
Berufsbilder • Informationsmaterial bereitstellen<br />
• Informationszentren<br />
• Schnuppertraining am WIFI<br />
Experten und<br />
Expertinnen<br />
befragen<br />
• Fragebögen zusammenstellen<br />
• auf Realbegegnungen vorbereiten<br />
• Orts- bzw. Stadtteilerkundung<br />
• Arbeitsplatzsituation am Wohnort<br />
4 D<br />
Schülerberater,<br />
<strong>BO</strong>-<br />
Lehrer,<br />
D, M, PhC<br />
Schülerberater,<br />
<strong>BO</strong>-<br />
Lehrer<br />
D<br />
4 KV<br />
GW,D,BU<br />
KV<br />
2 PC,D,E,Fr,It<br />
KV, D<br />
GW<br />
GW<br />
mit wieviel<br />
Stunden?<br />
gehalten:<br />
wann?<br />
Dez.<br />
gehalten:<br />
uvO 1 ) Jänner<br />
gehalten:<br />
Feber<br />
<strong>BO</strong> 4 - Seite 2
<strong>Vorschlag</strong> <strong>einer</strong> <strong>Jahresplanung</strong> <strong>BO</strong> für 4. Klasse - integriert (Ideensammlung)<br />
Bereich Lernziele laut Lehrplan (gekürzt) Themen Anmerkungen / Umsetzungsmöglichkeiten Std welches Fach<br />
übernimmt?<br />
die Arbeits- und Berufswelt<br />
erfahren, Realbegegnungen,<br />
selbständiges Einholen und<br />
kritisches Auseinandersetzen<br />
mit relevanten Informationen<br />
Erwartungshaltungen und<br />
Beeinflussungen<br />
wahrnehmen, ergründen,<br />
ihre Wirkung einschätzen<br />
lernen<br />
ARBEIT Beratungseinrichtungen und<br />
Angebote für sich nutzen<br />
können<br />
Arbeitsplatz differenziert<br />
kennen lernen<br />
Berufspraktischer<br />
Tag<br />
gesellschaftliches<br />
Ansehen der<br />
Berufe<br />
Beratungs-<br />
einrichtungen<br />
Menschen im<br />
Betrieb<br />
erheben<br />
• Berufserkundung im Betrieb<br />
• weiterführende Schulen kennen<br />
lernen<br />
• Elterninformation<br />
• Protokoll führen<br />
• grafische Präsentation<br />
• individuelle Bewertung von<br />
Berufen<br />
• Männerberufe / Frauenberufe<br />
• Berufsbiographien Männer / Frauen<br />
• gesellschaftliche Bedürfnisse und<br />
Berufe<br />
• Arbeitsplatzprofile erstellen<br />
• Einrichtungen kennen lernen /<br />
nützen<br />
• Informations- / Beratungsstellen<br />
besuchen<br />
• Projekte vorstellen<br />
• Arbeitsplatzanalyse, Ergonomie<br />
• Berufskrankheiten, Arbeitsunfälle<br />
SV KV<br />
Inf, KV,<br />
KV,<br />
D<br />
BE, Inf<br />
2 GS, Rel<br />
2 KV<br />
KV<br />
D, GS, Rel<br />
D, GS, Rel<br />
GW,D,BU<br />
GW, Inf, D<br />
1 BU, D,<br />
Wtech/tex<br />
mit wieviel<br />
Stunden?<br />
gehalten:<br />
gehalten:<br />
wann?<br />
Feber<br />
März<br />
gehalten:<br />
uvO 1 ) April<br />
gehalten:<br />
gehalten:<br />
schwierige berufliche Arbeit • Aussagen zu Arbeit bewerten 2 GW, Rel, GS, Mai<br />
April<br />
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<strong>Vorschlag</strong> <strong>einer</strong> <strong>Jahresplanung</strong> <strong>BO</strong> für 4. Klasse - integriert (Ideensammlung)<br />
Bereich Lernziele laut Lehrplan (gekürzt) Themen Anmerkungen / Umsetzungsmöglichkeiten Std welches Fach<br />
übernimmt?<br />
Situationen für bestimmte<br />
Gruppen erkennen<br />
Entwicklungen einschätzen<br />
lernen<br />
Veränderbarkeit von Arbeit<br />
und Berufen erkennen<br />
Arbeitslosigkeit,<br />
Arbeitsmarkt,<br />
Interessenvertre-<br />
tungen<br />
(Behinderte, Ausländer, Ältere...) D<br />
• österreichische Statistiken +EU-<br />
Aspekt<br />
• regionaler Bezug<br />
• Erhebung zur Arbeitsmarktsituation<br />
• Hilfen und Interessensvertretungen<br />
• Wichtigkeit von Sprachen<br />
Arbeit im Wandel • neue Technologien<br />
• Biographien<br />
• Grundlagen des Arbeits- und<br />
Sozialrechts<br />
• Zukunft, Visionen<br />
• Telekommunikation<br />
• Arbeitsplatz am Computer,<br />
Teleworking zu Hause<br />
• Spezialisierung, Weiterbildung,<br />
Lebensbegleitendes Lernen, neue<br />
Formen des Lernens (Telelearning)<br />
1 ) uoV = Unterricht vor Ort, V=Vortrag<br />
Fettschrift: obligatorisch, Normalschrift: fakultativ - zur Vertiefung des Stoffes<br />
3 GW<br />
GS<br />
M<br />
D, E, It, Fr,<br />
2 GW<br />
GS, D<br />
BU<br />
GW,R,Inf, D<br />
PhC,Inf,GW<br />
GS,GW,Inf,<br />
LE<br />
D,GW,Inf,E,<br />
mit wieviel<br />
Stunden?<br />
gehalten:<br />
gehalten:<br />
gehalten:<br />
wann?<br />
Mai<br />
Juni<br />
Juni<br />
<strong>BO</strong> 4 - Seite 4
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