Duales System Deutschland GmbH - Portal Schule Wirtschaft

Vollmer: KIS Köln Duales System Deutschland GmbH Seite 1
I&S Gesellschaft
für partnerschaftliche
Beziehungen
zwischen Industrie
und
Schule/Öffentlichkeit
Bonn 1997
Willi Schroer
Kopiervorlage 1
DUALES SYSTEM
DEUTSCHLAND GMBH
Lehrplananbindung
Kopiervorlage / Unterrichtsinhalte, -ziele, -methoden
S I Duales System/Grüner Punkt/Abfall - Wertstoffe (Sw, Bi, Ek, Ch)
(1) Unternehmensprofil Duales System Deutschland GmbH (Information)
(1) Aufgaben und Fragen zum Dualen System (problemorientierter Einstieg)
(2) Entwicklung der Abfallmengen und Wertstofferfassung im Raum Rhein-Sieg
(Information, problemorientierte Aufgaben)
(2) Abfallerhebung in den Familien der Schüler, Fragebogen
(handlungs- und problemorientiert)
S I Stofftrennung/Abfallsortierung/Sortieranlage (Sw, Bi, Ek, Ch)
(3) Kommunale Abfallentsorgung und Duales System: Erfassung, Entsorgung und
Verwertung der unterschiedlichen Abfallsorten (handlungs- und problemorientiert)
(4) Abfälle in der Schule: Differenzierte Beleuchtung der unterschiedlichen Abfallquellen
und Suche nach Verbesserungen bei der Müllvermeidung und -entsorgung
(handlungs- und problemorientiert)
(5) Abfalltrennung in der Sortieranlage, Erarbeitung unterschiedlicher Trennverfahren
(Information, problemorientierte Aufgaben)
S I/S II Kunststoffabfälle/rohstoffliche und werkstoffliche Verwertung (Ch)
(6) Gegenüberstellung der rohstofflichen und werkstofflichen Verwertungsverfahren
von Kunststoffabfällen (Information, problemorientierte Aufgaben)
Materialien: Informations- und Unterrichtsmaterialien
Kontaktschule
Albert Einstein Gymnasium
St. Augustin - Niederpleis
Tel.: 02241/3993-0, -25
Mitarbeit und fachliche Beratung: Vera Becher-Andre, Hansjörg Nieß
(Duales System Deutschland GmbH)
Co-Autoren: Hansjörg Nieß (Duales System Deutschland GmbH),
Christoph Merschhemke (I&S GmbH)

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Duales System Deutschland GmbH Vollmer: KIS Köln
Kopiervorlage 1
‘Der Grüne Punkt - Duales System Deutschland Gesellschaft für
Abfallvermeidung und Sekundärrohstoffgewinnung mbH’: So
lautet der genaue Firmenname des bundesweit tätigen und rund
300 Mitarbeiter zählenden Unternehmens mit Sitz in Köln-
Porz. Du findest es, wenn du vom Autobahnkreuz Gremberghoven
aus auf der Frankfurter Straße in Richtung Köln-Porz
fährst. Nach etwa 1000 m siehst du auf der linken Straßenseite
ein modernes, etwas schmuckloses Ziegelsteingebäude. Von hier
aus werden die Aktivitäten des Unternehmens bundesweit gesteuert.
Übrigens befindet sich die Unternehmenszentrale erst seit etwa
2 Jahren an dieser Stelle in Köln-Porz. Angefangen hat im Jahre
1991 alles viel bescheidener, als etwa 10 Mitarbeiter in Bonn in
einem kleinen Büro ihre Aktivitäten aufnahmen.
Die Duales System Deutschland GmbH entstand auf der Grundlage
der 1991 erlassenen Verpackungsverordnung, die u.a. besagt,
daß der Handel verpflichtet ist, die Verpackungen der von
ihm verkauften Produkte zurückzunehmen und der Verwertung
zuzuführen. Damit sollte für die Verpackungen ein gut funktionierendes
Kreislaufsystem in Gang gesetzt werden, um zu verhindern,
daß Deutschland in seiner Verpackungsflut erstickt.
Um den Handel aber nicht mit einer Aufgabe zu belasten, die er
nicht leisten kann, hat der Gesetzgeber neben der kommunalen
Der „Grüne Punkt“ und was er kostet
Unternehmen, die daran interessiert sind, daß das Duale System
für sie die Entsorgung und Verwertung ihrer Verpackungen übernimmt,
müssen dafür an das Duale System ein sogenanntes
Lizenzentgelt entrichten. Im Gegenzug dürfen dann die Verpakkungen
des neuen Lizenznehmers mit dem Grünen Punkt versehen
werden. Auf diese Weise ist mittlerweile ein Großteil der
abfüllenden Industrie Lizenznehmer beim Dualen System, das
als sogenanntes Non-Profit-Unternehmen keine Gewinne erzielen
darf.
Das Duale System regelt einerseits die Lizenzvergabe zur Nutzung
des Grünen Punktes und verhandelt andererseits mit den
Kommunen oder mit privaten Entsorgungsunternehmen über die
Durchführung der Erfassung und Sortierung der Wertstoffe mit
dem Grünen Punkt.
Wie teuer der „Grüne Punkt“ für die Unternehmen ist, kannst du
den nebenstehenden Angaben entnehmen.
Duales System Deutschland GmbH, Köln-Porz
Entsorgung ein privatwirtschaftliches Entsorgungssystem
zugelassen, das für den Handel die Entsorgung der Verpackungen
regelt. Der Begriff „Dual“ weist darauf hin, daß auf diese
Weise zwei Entsorgungssysteme nebeneinander existieren.
Was kostet der Punkt auf der Dose?
Für jeden Grünen Punkt auf jeder Verpackung müssen
Lizenzentgelte ans Duale System gezahlt werden, das daraus
die Verwertung finanziert. In welcher Höhe die Hersteller
diese Kosten an die Kunden weitergeben, ist unterschiedlich.
Die Lizenzentgelte (das sind nicht die Produktions- oder Rohstoffkosten)
sind für unterschiedliche Materialien unterschiedlich
hoch und betragen für:
� einen Becher (150 g Inhalt): 2,6 Pfennig
� einen Becher (250 g Inhalt): 2,7 Pfennig
� einen Getränkekarton (ein Liter): 5,9 Pfennig
� eine 0,7-Liter-Flasche: zwischen 5,3 und 6,2 Pfennig
� eine 500-Gramm-Packung Kaffee: 3,8 Pfennig
� Papier für ein 750-Gramm-Brot: 0,8 Pfennig
� eine Weißblechdose (800 Gramm Inhalt): 6,1 Pfennig
� eine Kunststoffflasche (250 Milliliter Inhalt,
47 Gramm Kunststoff): 14,6 Pfennig
� eine Kunststoffflasche (500 Milliliter Inhalt,
32 Gramm Kunststoff): 10,3 Pfennig
Aufgaben
1. Welche Aufgaben hat die „Duales System Deutschland
GmbH“?
2. Was bedeutet in diesem Zusammenhang der Begriff
„Dual“?
3. Was ist der „Grüne Punkt“?
4. Informiere dich. Wie führen die Verbraucher die Verpakkungen
mit dem „Grünen Punkt“ der Entsorgung und Verwertung
zu?
5. Beschreibe das Schema auf der linken Seite mit deinen
Worten.

Vollmer: KIS Köln Duales System Deutschland GmbH Seite 1 3
Kopiervorlage 12
Schluß mit „Ex und Hopp“, damit die höchsten Berge auf der Erde nicht die Müllberge sind
Über vierzig Millionen Tonnen Hausmüll fallen pro Jahr in
Deutschland an. Vor etwa vier Jahrzehnten waren es noch
zwanzig Millionen Tonnen. In den vergangenen 40 Jahren hat
sich das Gewicht des jährlich anfallenden Hausmülls verdop-
Die Entwicklung der Abfallmengen in Sankt Augustin und im Rhein-Sieg-Kreis
Gesamtabfallmengen in Tonnen 1. Hj 1995 2. Hj 1995 1. Hj 1996
Sankt Augustin 9576 9836 10472
Rhein-Sieg-Kreis 107611 108970 111602
Verwertete Mengen in Tonnen 1. Hj 1995 2. Hj 1995 1. Hj 1996
Sankt Augustin 3114 4060 5082
Rhein-Sieg-Kreis 47103 52113 56465
Restabfallmengen in Tonnen 1. Hj 1995 2. Hj 1995 1. Hj 1996
Sankt Augustin 6482 5776 5390
Rhein-Sieg-Kreis 60508 56857 55127
Geändert hat sich in den letzten Jahren die Beteiligung der Bürgerinnen
und Bürger an der Entsorgung ihres Hausmülls. In den
fünfziger und sechziger Jahren sammelten private Schrotthändler
wertvolle Metalle; in den siebziger Jahren begann man, Glas
in speziell dafür entwickelten Containern, die flächendeckend
im Stadtgebiet aufgestellt wurden, zu sammeln. 1990 wurden
Papiertonnen an private Haushalte verteilt, 1992 die Gelben Säkke
bzw. Container, und 1995 wurden schließlich die Biotonnen
eingeführt.
Fragebogen: Wieviel Müll produzieren wir selbst?
Damit wir eine bessere Vorstellung davon bekommen, mit welchen
Abfallmengen wir selbst zum Abfallaufkommen beitragen,
soll der folgende Fragebogen zu Hause ausgefüllt und in der
Fragebogen zur pro Woche anfallenden Abfallmenge
Biotonne (braun) 120 l:.........................................................
Anzahl der Gelben Säcke: ....................................................
Hausmülltonne (schwarz) 120 l:...........................................
Papiertonne (blau) 240 l ......................................................
Summe Gesamtvolumen: ....................................................
pelt, das Müllvolumen stieg in diesem Zeitraum sogar um 500
Prozent. Immer größere Abfallberge sind auch in Sankt Augustin
und im Rhein-Sieg-Kreis zu beobachten:
Abfallmengen
in Tonnen
1. Hj
1995
2. Hj
1995
1. Hj
1996
Entwicklung der Abfallmengen
in Sankt Augustin (vgl. Aufgabe 3)
Aufgaben
1. Versuche Gründe für die Entwicklung der Gesamtabfallmengen
zu finden.
2. Beschreibe die Entwicklung der Abfallmengen in Sankt
Augustin und im Rhein-Sieg-Kreis.
3. Stelle die Entwicklung der Abfallmengen in Sankt Augustin
in einer Grafik (siehe rechts oben) dar.
nächsten Stunde ausgewertet werden. Ihr sollt das Volumen der
in eurem Haushalt anfallenden Abfallmengen ungefähr abschätzen.
Aufgaben
4. Berechne das gesamte Abfallvolumen der Familien deiner
Klasse in einer Woche.
- Ermittle das Volumen des Klassenraumes und berechne
die Zeit, in der dieser Raum mit dem gesamten Abfall
aus den Familien gefüllt sein würde.
- Berechne das gesamte Restabfallvolumen der Familien
deiner Klasse in einer Woche.
- Berechne die Zeit, in der der Klassenraum mit dem
Restabfall gefüllt sein würde.
- Berechne den Prozentanteil der verwertbaren Abfälle
am gesamten Abfallaufkommen.
5. Welche Auswirkungen hat die Wertstofferfassung
(Verwertung) für die Deponien?

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Duales System Deutschland GmbH Vollmer: KIS Köln
Kopiervorlage 13
Wie funktioniert die Abfallentsorgung in deiner Stadt oder Gemeinde ?
Bei der Abfallentsorgung arbeiten Duales System Deutschland
GmbH als privatwirtschaftliches Unternehmen und die Kommune
als öffentlicher Entsorger Hand in Hand. Die verschlungenen
Wege der unterschiedlichen Abfallarten sind manchmal nur
"Gelber Sack"
Informiere dich! Was geschieht mit den Abfällen in deiner Gemeinde?
Versuche, die nachfolgend genannten Abfallarten in das Schema
„Wege des Abfalls“ einzuordnen, das du unten auf der Seite
findest. Informiere dich anhand des Müllkalenders deiner Stadt
oder Gemeinde oder informiere dich bei der Gemeindeverwaltung,
wie die folgenden Abfälle entsorgt werden:
Öffentliche Entsorgung
Privatwirtschaftliche Entsorgung
RSAG
Duales System Deutschland GmbH
Eine Arbeitsgemeinschaft privater Unternehmen entsorgt im Auftrag von RSAG und Dualem System die privaten Haushalte
Verbrennung in ...............................
Endlagerung in ...............................
Wege des Abfalls (Privathaushalte)
Abfallwirtschaft in ..........................................
Sonderabfälle
schwer zu durchschauen. Anhand des Abfallkalenders deiner
Gemeinde sollst du diese Wege des Abfalls einmal nachvollziehen.
Recycling
Papier
Informiere dich
Versuche herauszufinden, was es mit
dem Gelben Sack auf sich hat und welche
Abfälle in den Gelben Sack hineingehören.
Glas
Sonderabfall
Bio- / Grünabfälle
weiße / braune Waren
Sperrmüll
Bauschutt
Leichtverpackungen (Gelber Sack)
Papier
Restabfall
Sortieranlage in
..........................
Wertstoffe
Sortierreste
Verbrennung in ...............................
Endlagerung in ...............................

Vollmer: KIS Köln Duales System Deutschland GmbH Seite 15
Kopiervorlage 14
☺ Fächer:
Aufgaben
1. Mache Vorschläge zur Abfallvermeidung und besseren
Trennung von Abfallarten in deiner Schule.
2. Nutze zur Beantwortung der folgenden Fragen den Abfallkalender.
Wann werden in der Straße deiner Schule die
Auch Kleinvieh macht Mist - Abfall aus der Schule
Albert Einstein
Gymnasium
Die Abfälle aus der Schule belasten die Stadtkasse
Den insgesamt größten Anteil am Abfallaufkommen, bezogen
auf die Masse des Abfalls, produzieren die privaten Haushalte.
Aber auch die vielen kleinen und großen Unternehmen tragen
einen beträchtlichen Anteil am Abfallaufkommen. Bei diesen
kommt erschwerend hinzu, daß gewerblicher Abfall häufig
Sonderabfall ist, der besonders aufwendig und kostenintensiv
entsorgt werden muß. Nicht zu unterschätzen ist schließlich die
Masse und Giftigkeit der Abfälle aus der Schule. Die Abfallentsorgung
der Schulen belastet die Kassen der Gemeinden in starkem
Maße.
Kakao
Zutaten: Wasser, Zucker
Kohlensäure,
Farbstoff Zuckerkulör,
Säuerungsmittel Phosphorsäure
Aroma, Koffein
Lösemittel
Zutaten: Wasser, Zucker
Kohlensäure,
Farbstoff Zuckerkulör,
Säuerungsmittel Phosphorsäure
Aroma, Koffein
- Sprachen: ..................................................................................................................................................................................
- Naturwissenschaften: ................................................................................................................................................................
- Kunst/Musik: ............................................................................................................................................................................
- Gesellschaftswissenschaften: ....................................................................................................................................................
- Sport: ........................................................................................................................................................................................
☺ Schüler und Lehrer: .................................................................................................................................................................
☺ Gebäude/Technik: .....................................................................................................................................................................
☺ Schulhof und Grünflächen: ......................................................................................................................................................
☺ Schulfeiern (Klassenfeste): ......................................................................................................................................................
☺ Verwaltung: ...............................................................................................................................................................................
☺ Schulkiosk: ................................................................................................................................................................................
Kakao
Lösemittel
Beispiel:Abfallmengen aus dem Schulzentrum Sankt Augustin
Jede Woche holt der Müllwagen 5500 Liter Restmüll aus dem
Schulzentrum ab. Dazu kommen einmal im Monat rund 2200
Liter Abfall aus der Gelben Tonne und 3300 l Papierabfälle.
Alle 2 bis 3 Jahre müssen die 8000-10000 Neonröhren und 160
Energiesparlampen, die das Schulzentrum beleuchten, ausgewechselt
werden.
Nachgedacht und mitgemacht
Informiere dich über das Abfallaufkommen in deiner
Schule und erstelle eine Liste über die im Laufe eines
Jahres in der Schule produzierten Abfallmengen.
Abfall in deiner Schule: Schreibe die dir bekannten Abfälle (geordnet nach Abfallquellen) auf und trage sie in die Liste ein!
Papiertonnen geleert? Welches Glas aus deiner Schule gehört
nicht in den Glascontainer? Was gehört in die
Biotonne? Wie entsorgt man den defekten Videorekorder?

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Duales System Deutschland GmbH Vollmer: KIS Köln
Kopiervorlage 15
Vor der Verwertung müssen die Abfälle aus dem Gelben Wertstoffsack
oder der Gelben Wertstofftonne getrennt werden. Mittlerweile
arbeiten über 300 Sortierbetriebe für Leichtverpackungen
in ganz Deutschland für das Duale System. Eine
dieser Sortieranlagen befindet sich beispielsweise in Troisdorf.
Im Auftrag des Dualen Systems werden dort, wie auch in den
anderen Sortieranlagen, „Wertstoffe“ getrennt und zur Verwertung
verschickt.
In der Sortieranlage in Troisdorf werden die Leichtverpackungen
auf eine Bandstraße gegeben. Sie gelangen anschließend
zunächst in ein Trommelsieb, das die Wertstoffe
nach unterschiedlichen Größen trennt. Die Abbildung zeigt die
weiteren Schritte für die kleineren Teile. Durch einen Magne-
T
Abfälle aus den
Wertstoffsäcken
Blick in die Sortieranlage Troisdorf
Wege der Wertstoffe mit dem Grünen Punkt
1. Stofftrennung
M
S
ten werden die eisenhaltigen Wertstoffe von dem übrigen Material
getrennt. Anschließend sortieren die Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen
einen Teil der Kunststoffe von Hand aus. Hierbei
werden z.B. auch die Getränkekartons gesondert aussortiert. Mit
Hilfe einer Wirbelstromanlage werden die verbliebenen Nichteisen-Metalle
durch elektrische „Wirbelströme“ beschleunigt
und dadurch von den übrigen Bestandteilen abgetrennt.
Die getrennten Wertstoffe werden zwischengelagert und später
von verschiedenen Industriebetrieben weiterverarbeitet. Die Materialien,
die am Ende des Sortiervorganges übrigbleiben und
von keinem Trennverfahren erfaßt wurden, kommen auf die
Restmülldeponie bzw. in eine Verbrennungsanlage.
großvolumige Teile /Folien
Wertstoffsortierung in der Sortieranlage Troisdorf. Die Darstellung zeigt einen Teil der Abläufe in schematischer Form.
Eisen
Nichteisen-Metalle
Kunststoffe
Getränkekartons
T Trommelsieb
M Magnet
S
Sortierband
W Wirbelstromanlage
W
Aufgaben
1. Warum ist eine möglichst genaue Stofftrennung sinnvoll?
2. Beschreibe die in der Abbildung dargestellte Sortierung
der Wertstoffe mit eigenen Worten.
3. Welche Eigenschaften der Stoffe hat man an den verschiedenen
Stellen der Sortieranlage (Trommelsieb,
Sortierband, Magnet, Wirbelstromanlage) zur Trennung
genutzt?
4. Erinnere dich an Trennvorgänge, die du schon im Unterricht
kennengelernt hast. Welche dieser Trennvorgänge
könnten sich auch in einer Sortieranlage zur Stofftrennung
eignen? Mach eigene Vorschläge für die Trennung unterschiedlicher
Abfälle.
5. Wenn man von Abfällen spricht, dann meint man etwas
Schlechtes, Überflüssiges, etwas, das keinen Wert mehr
hat. Warum ist es eigentlich eher zutreffend, wenn man
den Inhalt in den Gelben Säcken als Wertstoffe und nicht
als Abfall bezeichnet?

Vollmer: KIS Köln Duales System Deutschland GmbH Seite 17
Jeder Bürger Deutschlands verbraucht Verkaufsverpackungen
aus Aluminium, Weißblech, Glas, Verbundstoffen, Kunststoffen
sowie Verpackungen aus Papier, Pappe und Karton. Diese
Einzelverpackungen summierten sich im Jahre 1995 zu
1.400.000 t Papier, 837.000 t Kunststoff, 3.100.000 t Glas,
407.000 t Weißblech, 45.000 t Aluminium und 581.000 t
Schema: Kunststoffrecycling rohstofflich
(z.B. Reduktionsverfahren)
Werkstoffliche Kunststoffverwertung: Bei dieser Methode
der Kunststoffverwertung steht die Mechanik im Vordergrund.
Altkunststoffe werden zerkleinert, geschmolzen und neu geformt
- z.B. zu Brettern für Gartenmöbel.
Rohstoffliche Kunststoffverwertung: Hierbei stehen chemische
Prozesse zur Zerlegung der Kunststoffabfälle in ihre
Grundbausteine im Vordergrund. Die angewendeten Verfahren
sind häufig teuer und aufwendig. Das zur Zeit aus Kostengründen
favorisierte Verfahren der rohstofflichen Verwertung von
Kunststoffabfällen ist das sogenannte Klöckner-Verfahren.
Dieses bei Klöckner in Bremen entwickelte Verfahren wird zur
Gewinnung von Eisen aus Eisenerz eingesetzt. Die eingesetzten
Aufgaben
1. Welche Vorteile hat die Verwertung von Kunststoffabfällen
gegenüber der bisher üblichen Deponierung oder
Verbrennung.
2. Erläutere die Begriffe „rohstofflich“ und „werkstofflich“
anhand des Ablaufschemas zum Kunststoffrecycling.
3. Wie unterscheiden sich die „rohstoffliche“ und „werkstoffliche“
Verwertung von Kunststoffabfällen und wel-
Wege der Wertstoffe mit dem Grünen Punkt
2. Verwertung
Kopiervorlage 61
Verbundstoffen. Durch die Stofftrennung von Verpackungsmaterialien
kann man Rohstoffe und Werkstoffe zurückgewinnen
sowie Energie einsparen.
Am Beispiel Kunststoffrecycling soll dir die Verwertung von
Kunststoffen verdeutlicht werden. Man unterscheidet zwischen
einem werkstofflichen und einem rohstofflichen Recycling:
Schema: Kunststoffrecycling werkstofflich
Eisenerze sind Sauerstoffverbindungen des Eisens. Bei diesem
neuen Verfahren ersetzen Kunststoffabfälle die ansonsten zur
Reduktion der Eisenoxide eingesetzten Schweröle.
Dazu wird Eisenerz (Fe 2 O 3 ) bei etwa 2000 °C im Hochofen zum
Schmelzen gebracht. Zu dieser Schmelze werden die Kunststoffabfälle
gegeben. Bei den hohen Temperaturen vergasen diese
schlagartig. Dabei werden u.a Kohlenmonoxid und reiner Kohlenstoff
(Ruß) gebildet. Kohlenmonoxid, aber auch der feinverteilte
Kohlenstoff, reagieren mit den Eisenoxiden unter Bildung
von elementarem Eisen. Bei dem beschriebenen Vorgang
handelt es sich um eine Redoxreaktion. Welcher der Partner
oxidiert und welcher reduziert wird, wirst du sicherlich wissen.
che Vor- und Nachteile haben beide Wege der Kunststoffverwertung?
4. Welche Rolle übernehmen die Kunststoffabfälle beim
Klöckner-Verfahren? Formuliere die Umsetzung von
Kohlenmonoxid (CO) oder von reinem Kohlenstoff (C)
mit Eisenoxid (Fe 2 O 3 ). Welcher der Reaktionspartner wird
oxidiert und welcher wird reduziert?

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Duales System Deutschland GmbH Vollmer: KIS Köln
Kopiervorlage Didaktische Bemerkungen
71
Einsatzmöglichkeiten der Kopiervorlagen im „Normalunterricht“ und Anbindung an die Lehrpläne
Die vorgestellte Sequenz „Duales System Deutschland“ ist einzuordnen
in die große Anzahl von Unterrichtsreihen mit fächerübergreifendem
Inhalt. Sie unterscheidet sich aber von den verfügbaren
Materialien durch eine konsequente Behandlung
„schülernaher Abfallsituationen“ und den damit verbundenen
Problemen vor der „Haustür des Schülers“. Durch den konkreten
Bezug zur Abfallsituation im „Dunstkreis“ der Schüler und
Schülerinnen soll deren Betroffenheit und die Motivation, sich
mit den Problemen auseinanderzusetzen, gesteigert werden. Die
Informationen und Aufgabenstellungen auf den Arbeitsblättern
sind mit dem Ziel formuliert, zu sensibilisieren, soweit wie möglich
die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler einzubeziehen.
Auf kritische Fragestellungen zum Entsorgungskonzept in
Deutschland und die Darlegung der erzielten Recyclingquoten
wurde aus diesem Grund in der vorgestellten Reihe bewußt
verzichtet.
Die Materialien sind schwerpunktmäßig für den Einsatz in der
Sekundarstufe I entwickelt worden, insbesondere für die
Jahrgangsstufe 7. Die Arbeitsblätter mit der Überschrift „Wege
der „Wertstoffabfälle“ mit dem Grünen Punkt“ (Kopiervorlagen
5 und 6) sind dagegen auch geeignet für einen Einsatz in den
Jahrgangsstufen 9/10 (Chemie), z.B. im Anschluß an die unterrichtliche
Behandlung des Hochofenprozesses.
Schließlich sollte nicht unerwähnt bleiben, daß das Thema „Abfallentsorgung“
viele Möglichkeiten bietet, die Schüler zur
Selbsttätigkeit anzuregen. Hierbei sollte auch die Durchführung
einer fächerübergreifenden Projektwoche in Erwägung gezogen
werden. Die vorliegenden Arbeitsblätter könnten dabei eine
Bereicherung sein.
Das nachstehende Fließschema gibt einen Überblick über die Einsatzmöglichkeiten und die mögliche Abfolge der Kopiervorlagen:
Informationen, Bemerkungen, Lösungen
A. Bemerkungen zu den Kopiervorlagen
Kopiervorlage 6
Zur Demonstration des werkstofflichen Kunststoffrecyclings
wird folgender Demonstrationsversuch empfohlen: Ein Joghurtbecher
oder Ähnliches aus Polypropen oder Polyethen wird mit
einem Heißluftgebläse so stark erhitzt, bis er seine Form verliert,
weich wird und schrumpft. Auf diese Weise kann man auch
einen Kunststoffgegenstand mit einer neuen Form erzeugen, indem
man unter den zu erhitzenden Kunststoffgegenstand ein
Formteil plaziert, z.B. einen Porzellantiegel. Die nachfolgenden
Fotos zeigen einige Versuche hierzu, die am Albert Einstein
Gymnasium in St. Augustin - Niederpleis durchgeführt wurden.

Vollmer: KIS Köln Duales System Deutschland GmbH Seite 19
B. Hilfen und Hinweise zur Beantwortung der Fragen und Aufgaben
Kopiervorlage 3
Aufgabe 1
In der Gelben Tonne und in dem Gelben Sack
werden Kunststoffe, Aluminium, Weißblech
und Verbundstoffe (wie z.B. Milchtüten) gesammelt.
Aufgabe 2: Für die lokale Situation Sankt Augustin
gilt, bezogen auf die Privathaushalte,
das rechts abgebildete Entsorgungskonzept.
Kopiervorlage 6
Aufgabe 1
Rohstoffe werden geschont, die Umweltbelastungen durch Deponierung
oder Verbrennen werden reduziert.
Aufgabe 2
Beim rohstofflichen Recycling werden die Kunststoffabfälle
durch chemische Prozesse in ihre Grundbausteine zerlegt. Beim
werkstofflichen Recycling werden die Kunststoffgegenstände zu
neuen Werkstoffen aufbereitet.
Hintergrundinformationen zu . . .
Wirbelstromverfahren: Die Wirbelstromanlage trennt die Nichteisen-Metalle
von den noch verbliebenen Abfallbestandteilen in der Sortieranlage. Zwei grundlegende
Aussagen der Elektrotechnik haben hierfür besondere Bedeutung:
1. Ein stromdurchflossener Leiter baut ein magnetisches Feld auf. Betroffen sind
alle Metalle.
2. Magnetische Wechselfelder können in stromleitenden Stoffen (z.B. Aluminiumfolie)
elektrische Ströme erzeugen.
Bewegt sich ein Leiter in einem magnetischen Feld, fließt in dem Metall ein Strom,
weil sich die Größe des magnetischen Feldes ändert. Die so induzierten „Wirbelströme“
bauen ihrerseits ein magnetisches Feld auf, das dem ursprünglichen Feld
entgegengesetzt ist. Die Felder stoßen sich wie die zwei Pole von Permanentmagneten
ab.
Der Nichteisen-Metallabscheider besteht im wesentlichen aus zwei Gurttrommeln,
die ein Förderband tragen und von denen eine angetrieben ist. In der vorderen
Trommel rotiert das exzentrisch gelagerte Magnetsystem mit wesentlich höherer
Drehzahl als die Gurttrommel. Das Magnetsystem besteht aus einem Rohr, auf dem
Permanentmagnete mit wechselnder Polarität angeordnet sind. Dieser rotierende
Multimagnetkörper erzeugt in der darüber vorbeigeführten Aluminiumfolie Wirbelströme.
Dadurch daß sich die Magnetfelder gegenseitig abstoßen, wird die Aluminiumfolie
am Bandende im Gegensatz zu den verbleibenden nichtleitenden
Bestandteilen beschleunigt und von diesen Stoffen getrennt.
Hintergrundinformationen
Kopiervorlage 81
Öffentliche Entsorgung
Privatwirtschaftliche Entsorgung
RSAG
Duales System Deutschland GmbH
Eine Arbeitsgemeinschaft privater Unternehmen entsorgt im Auftrag von RSAG und Duales System die privaten Haushalte
Sperrmüll Restabfall Weiße/
braune
Waren
Sonderabfälle
Bauschutt Bio/Grünabfälle
Recycling
Papier
Sortieranlage in
..........................
Troisdorf
Verbrennung in .............................
Bonn Verbrennung in ...............................
Bonn
Endlagerung in ..............................
Mechernich Endlagerung in ..............................
Mechernich
rohstoffliches Recycling: Kunststoffe müssen nicht sortenrein
sein, der Verwendung der Rohstoffe sind keine Grenzen gesetzt,
Verfahren sind aber häufig aufwendig und teuer.
werkstoffliches Recycling: Kunststoffabfälle sollten möglichst
sortenrein sein, Produkte sind häufig nicht so hochwertig wie
Kunststoffgegenstände vor der Verwertung; die Aufarbeitung ist
nicht so energieaufwendig wie die Zerlegung in die Grundbausteine.
Eisenoxid + Kohlenstoffmonoxid → Eisen + Kohlenstoffdioxid
Fe 2 O 3 + 3 CO → 2 Fe + 3 CO 2
Glas
Leichtverpackungen
(Gelber Sack)
Wertstoffe
Sortierreste
Das Foto zeigt ein Schulmodell einer Wirbelstromanlage.
Bei Einschalten des Gerätes wird
ein Magnetfeld erzeugt, der aufgesetzte Aluminiumring
weggeschleudert.

Seite 10
Duales System Deutschland GmbH Vollmer: KIS Köln
Kopiervorlage Hintergrundinformationen
91
Duales System Deutschland GmbH: Die Duales System
Deutschland GmbH entstand auf der Grundlage der
Verpackungsverordnung (VerpackV), einem Verordnungswerk,
mit dem der Gesetzgeber bereits im Jahre 1991 die ersten Weichen
für eine Kreislaufwirtschaft gestellt hat. Die VerpackV
schreibt unter anderem eine Rücknahme- und Verwertungspflicht
für Verpackungen vor, legt Sammel- und Sortierquoten
fest und formuliert ausdrücklich den Schutz von Mehrwegsystemen.
Alternativ zur Rücknahmeverpflichtung für Verkaufsverpackungen
durch den Handel sieht die VerpackV die Rücknahme
gebrauchter Verkaufsverpackungen durch ein zweites
(duales) Entsorgungssystem neben der öffentlichen Abfallentsorgung
vor.
Das Unternehmen ist als Partner von Handel, Konsumgüterindustrie,
Kommunen und privaten Entsorgungsunternehmen für
die Erfassung und Sortierung von Verkaufsverpackungen mit
dem Finanzierungs- und Beteiligungszeichen ‘Der Grüne Punkt’
zuständig.
Verpackungen, die dieses Zeichen erhalten, müssen zwei Voraussetzungen
erfüllen: Erstens muß für das Verpackungsmaterial
eine ‘Abnahme- und Verwertungsgarantie’ der jeweils zuständigen
Industrie bzw. Gesellschaft vorliegen. Zweitens muß
der Hersteller oder Vertreiber der jeweiligen Ware mit der Duales
System Deutschland GmbH einen Vertrag über die Nutzung
des Zeichens ‘Der Grüne Punkt’ geschlossen haben und ein
Lizenzentgelt dafür entrichten.
Die Duales System Deutschland GmbH vergibt die Lizenzen zur
Nutzung des Grünen Punktes und überträgt bundesweit das operative
Geschäft der Wertstofferfassung und Wertstoffsortierung
an die sogenannten Leistungsvertragspartner. Dies sind Kommunen
oder private Entsorgungsunternehmen, die neben der Bereitstellung
von geeigneten Erfassungssystemen auch für Abfuhr
und Sortierung der Wertstoffe zuständig sind. Die
gängigsten Erfassungssysteme sind: Depotcontainer für die
farbgetrennte Glaserfassung; Depotcontainer oder blaue Tonne
für die Erfassung von Papier und Kartonagen; Gelbe Tonne oder
Gelber Sack für die Erfassung der sog. Leichtverpackungen
(Kunststoffe, Metalle, Verbundstoffe). Finanziert wird diese Arbeit
durch die Einnahmen, die durch die Vergabe des Zeichens
‘Der Grüne Punkt’ erzielt werden.
Das Unternehmen hat die Erfüllung der in der VerpackV vorgegebenen
Sammel- und Sortierquoten für die einzelnen Verpakkungsmaterialien
nachzuweisen und den Umweltministerien der
Länder jährlich zu dokumentieren. Hierfür werden Daten über
Sammel- und Sortiermengen aus ganz Deutschland zentral zusammengeführt
und datentechnisch verarbeitet.
Außerdem sorgt das Unternehmen für eine bundesweit möglichst
einheitliche Öffentlichkeitsarbeit und bietet seinen Vertragspartnern
Unterstützung bei der lokalen Kommunikation.
Verfahren zum rohstofflichen Recycling von Kunststoffabfällen:
Neben dem auf der Kopiervorlage 6 angesprochenen
Klöckner-Verfahren werden weitere Verfahren angewandt. Beim
sogenannten Hydrierverfahren z.B. werden aus den unsortierten
Kunststoffabfällen jeglicher Art gesättigte Kohlenwasserstoffe
gewonnen. Die Eignung dieses Verfahrens hat die Kohleöl-Anlage
Bottrop im Frühjahr 1992 in einem Großversuch unter Beweis
gestellt. Bei 300 bar und Temperaturen von etwa 470 °C
werden die Kohlenwasserstoffketten in einer Wasserstoff-Atmosphäre
gespalten. Die aufgespaltenen Moleküle werden
durch Wasserstoff in gesättigte Kohlenwasserstoffe überführt.
Es entstehen Öle und Gas. Die Hydrierung hat eine entgiftende
Wirkung auf verschiedene kontaminierte Reststoffe wie z.B.
chlorhaltige Öle. Chlor wird dabei in Salzsäure überführt. Großtechnisch
hat sich dieses Verfahren bisher allerdings noch nicht
durchgesetzt. Zur Zeit setzt man verstärkt auf das beschriebene
Klöckner-Verfahren.
Literatur:
Umfangreiches Informationsmaterial zum Thema
Abfallwirtschft wird von verschiedenen Stellen angeboten:
- Duales System Deutschland GmbH, 51170 Köln,
Tel.: 0 22 03 / 937-0
- Rhein-Sieg-Abfallgesellschaft mbH, Pleiser Hecke 4,
Tel.: 0 22 41 / 30 60
Die RSAG bietet u.a. komplette Unterrichtsreihen zur
Ausleihe an. Abfallberater stehen nach Absprache für
Unterrichtsbesuche zur Verfügung.
Weitere Informationsquellen:
- Umweltamt der Stadt Sankt Augustin,
53757 Sankt Augustin, Tel.: 0 22 41 / 24 30
- Verband der Chemischen Industrie e.V., Karlstraße 21,
60329 Frankfurt
- Bundesverband für Sekundärrohstoffe und Entsorgung e.V.,
Hohe Straße 73, 53119 Bonn
- Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit,
Referat Öffentlichkeitsarbeit, Kennedyallee 5,
53175 Bonn
- Umweltbundesamt, Fachgebiet III 2.5, Bismarkplatz 1,
14193 Berlin
- BDE Bundesverband der Deutschen Entsorgungswirtschaft
e.V., Schönhauser Straße 3, 50968 Köln,
Tel.: 02 21 / 93 47 00-0
- DKR Deutsche Gesellschaft für Kunststoff-Recycling mbH,
Frankfurter Straße 720-726, 51145 Köln,
Tel.: 0 22 03 / 93 17-0
Kontaktinformationen
1. Ansprechpartner
Hansjörg Nieß, Duales System Deutschland
GmbH, 51170 Köln, Tel.: 02203 / 937-247,
Fax: 02203 / 937-192
2. Unterrichtsmaterialien,
2. Informationsmaterialien
Umfangreiches Informationsmaterial, zum Teil
auch Unterrichtsmaterial zum Thema Abfallwirtschaft
kann unter der angegebenen Adresse (siehe
oben) angefordert werden.
3. Betriebsbesichtigungen und Betriebspraktika
Betriebsbesichtigungen in verschiedenen Sortierund
Verwertungsanlagen - auch im Raum Köln -
sind nach Absprache möglich.
4. Ausbildungsplätze, berufliche Möglichkeiten
Ausbildung zu Datenverarbeitungs- und Bürokaufleuten.
Weitere Ausbildungsberufe sind zur Zeit in
Planung.