KA-RI-FIX KA-RI-FIX - Portal Schule Wirtschaft

Vollmer: KIS Köln KA-RI-FIX Transportband-Technik GmbH Seite 1
I&S Gesellschaft
für partnerschaftliche
Beziehungen
zwischen Industrie
und
Schule/Öffentlichkeit
Bonn 1997
Pia Fuchs-Dransfeld, Inge Müller-Costard
KA-RI-FIX
Kopiervorlage 1
TRANSPORTBAND-TECHNIK GmbH
Lehrplananbindung
Kopiervorlage / Unterrichtsinhalte, -ziele, -methoden
S I Unternehmen der Region: Entwicklung, Organisation (Sw, Ek, Tch)
(1) Die KA-RI-FIX Transportband-Technik GmbH (Information, Erkundung)
(2) Produktanbieter / Systemanbieter (Entwicklung am Fallbeispiel KA-RI-FIX)
(3) und (4) Organisation eines Unternehmens / Organigramm (Fallstudie)
S I Transport von Materialien / Transportbänder / Gummi und Kunststoff als
Werkstoffe (Sw, Ch, Tch)
(5) Einfache Unterrichtsversuche zur Unterscheidung von Gurtmaterialien
(problem- und handlungsorientiert)
(6) Nachweis von PVC, PUR und Kautschuk als Gurtmaterialien (handlungsorientiert)
Materialien: Materialproben für die Experimente auf Kopiervorlage 5
Kontaktschule
Realschule der Stadt Kerpen
Bruchhöhe 27
50170 Kerpen
Tel.: 0 22 33 / 5 36 66
Mitarbeit und fachliche Beratung: Rudolf Beck, Wolfdieter Striepling (KA-RI-FIX GmbH)
Co-Autor: Christoph Merschhemke (I&S GmbH)

Seite 2
KA-RI-FIX Transportband-Technik GmbH Vollmer: KIS Köln
Kopiervorlage 1
Karl Richelshagen hat eine Idee - vom Produktanbieter zum Systemanbieter
Kerpen - eine Stadt, die vielen erst bekannt geworden ist durch
Michael Schumacher, den Weltstar im Motorsport. Er ist hier
geboren und großgeworden, baut im Moment im Gewerbegebiet
der Stadt, direkt an der Autobahnabfahrt der A4, eine riesige
Cart-Halle.
Doch auch ein anderer Betrieb hat seinen Hauptsitz in diesem
Gebiet, ein Betrieb, dessen Begründer Karl Richelshagen schon
früh unternehmerische Weitsicht entwickelte: Er gründete am 2.
Mai 1925 ein eigenes Reifen-Unternehmen in Köln und beschäftigte
dort Vulkaniseure, die sich darauf verstanden, Reifen zu
erneuern. Der Reifenhandel allein war Herrn Richelshagen mit
der Zeit aber nicht mehr genug; er wollte mehr erreichen...
Nach dem 2. Weltkrieg begann in der Nähe von Köln eine große
Bergbau-Gesellschaft gewaltige Abraumarbeiten zu leisten, um
im offenen Tagebau Braunkohle zu fördern. Es entstand „das
größte Loch der Welt“. Vor dem Krieg erledigten Eisenbahnen
das mühsame Geschäft, die abgebaute Kohle zu transportieren.
Doch je tiefer ausgebaggert wurde, um so schwieriger wurde der
Transport. Da besann sich der Bergbau auf die Technik der USA,
an Ort und Stelle Förderbänder einzusetzen. Stahlseilgurte lösten
Gewebebänder aus Baumwolle und Rayon ab; es folgten
vollsynthetische Gewebe, die jeweils gummiert wurden.
Foto des Rheinbraun-Tagebaus
Diese Entwicklung brachte Karl Richelshagen auf eine tolle
Idee: Er bot Rheinbraun die Serviceleistung seines Betriebes an:
Reparatur und Endlosverbindungen von Fördergurten nach unterschiedlichen
Anforderungen. 1952 begann er mit
Vulkanisierarbeiten für Förderbänder. KA-RI-FIX war gegründet.
Der Firmenname steht stellvertretend für den Firmeninhaber
und seine Idee. „KA“ und „RI“ sind jeweils die Anfangsbuchstaben
seines Vor- und Nachnamens. „FIX“ nannte Karl
Richelshagen das neuartige Mittel, mit dem man in der Firma
Förderbänder miteinander verband.
KA-RI-FIX vulkanisierte von nun an Verbindungen an Förderbändern
für Rheinbraun.
Es liegt nun in der Natur der Sache, daß Förderbänder mit der
Zeit rißanfällig werden. Damit die Förderung nicht zu lange
stoppt - was ja einen Verdienstausfall für das Unternehmen bedeutet
-, müssen die Förderbänder schnell repariert werden können.
Karl Richelshagen erweiterte deshalb die Leistungen seines
TRANSPORTBAND-TECHNIK GMBH
Foto des Firmenlogos vor der Eingangstür
des Unternehmens
Betriebes: Nun kam der zweite wichtige Zweig hinzu, die
schnelle Serviceleistung vor Ort: Montieren, Warten, Reparieren,
Auswechseln.
Das Geschäft florierte so, daß die Continental AG Hannover auf
KA-RI-FIX aufmerksam wurde. Vor allem das Servicegeschäft
war für die große Unternehmensgruppe interessant. So verkaufte
Richelshagen 1973 der Continental AG die Rechte als Produkt-
und Serviceanbieter.
Die neuentstandene KA-RI-FIX Transportbandtechnik-Firma
startete in Kerpen 1973 zunächst mit 20 Mitarbeitern. Und die
Continental AG baute die Serviceleistungen der KA-RI-FIX-
Tochter immer weiter aus. Nicht nur der Braunkohletagebau,
auch Flughäfen, Brikettfabriken, Konservenfabriken und
Lebensmittelfabrikationen wurden mit den verschiedensten Förderbändern
beliefert, je nach Gut mit einem anderen Band, denn
Fritten sollen schließlich nicht nach Gummi schmecken. Mit den
Aufträgen wuchs der Betrieb, KA-RI-FIX gründete weitere Filialen
und machte 1995 einen Umsatz von 34 Millionen DM.
Die Zentrale in Sindorf mitgerechnet, arbeiten zur Zeit in neun
weiteren Betrieben mehr als 200 Menschen.
Blick in die Produktionsstätte in Kerpen-Sindorf
Aufgabe
Schreibe in Stichworten auf, wie sich der Reifenhandel des
Karl Richelshagen zum KA-RI-FIX Unternehmen entwikkelt
hat.

Vollmer: KIS Köln KA-RI-FIX Transportband-Technik GmbH Seite 1 3
Kopiervorlage 12
COMICFOLGE: (Geschichte des Transports) „Manch einer hat ‘ne Last zu tragen“
Zum Nachdenken und Handeln
- Überlege, welche Probleme entstehen, wenn Gegenstände
transportiert werden müssen.
- Außer den hier gezeichneten Möglichkeiten haben die
Menschen noch weitere Erfindungen gemacht, um das
Transportproblem zu lösen; sicher fallen dir einige ein.
POMMES ODER KOHLE? - Mit Fördergurten kann man Berge versetzen
Fördergurte werden als Transportmittel für viele, sehr unterschiedliche
Bereiche eingesetzt. So wird zum Beispiel Kies oder
auch Marmor aus Steinbrüchen mit Hilfe von sogenannten
Bandstraßen über weite Strecken befördert. Aber auch in anderen
Bereichen sind Fördergurte von großer Bedeutung, z.B. als
Fließbänder bei der Nahrungsmittelherstellung oder bei der Post
zur Paketabfertigung.
Kleine Fördergurtanlagen kennt jeder von euch aus eigener Erfahrung:
An den meisten Supermarktkassen werden die eingekauften
Waren von der Kassiererin auf ein Förderband gelegt
und auf diese Weise weitergeleitet, damit sie eingepackt werden
können.
Zum Nachdenken und Knobeln
- Hast du schon einmal darüber nachgedacht, wo überall
Transportbänder eingesetzt werden können?
- Kannst du dir vorstellen, warum verschiedene Materialien
eingesetzt werden und nicht immer das gleiche verwendet
werden kann?
- Wenn du diese Fragen beantwortet hast und noch weiter
arbeiten möchtest, kannst du den Comic bunt ausmalen.
Vielleicht gibt es auch pfiffige Zeichner in eurer Gruppe,
die einzelne Bilder auf ein großes Plakat vergrößern, um
es in eurer Klasse aufzuhängen.
Große Fördergurtanlagen habt ihr sicher schon im Braunkohletagebau
bestaunen können, wo die Abraummassen durch Transportbänder
bewegt werden.
Ob eine Firma nun Kohle, Kompost oder Fritten transportieren
will, entscheidet darüber, aus welchem Material die Fördergurte
hergestellt werden.
Der Einsatz des Fördergurtes stellt unterschiedliche Anforderungen
an das Material, aus dem der Gurt hergestellt wird. Ein
Gurt, der Lebensmittel transportieren soll, muß anders beschaffen
sein als einer, der Zement befördert.
- Worin müssen sich Förderbänder, die Pommes transportieren,
von solchen, die Kohle transportieren, unterscheiden?

Seite 4
KA-RI-FIX Transportband-Technik GmbH Vollmer: KIS Köln
Kopiervorlage 13
„Lang und schwarz kann jeder“ - wir bieten mehr: Serviceanbieter - was ist das?
Der Spruch „Lang und schwarz kann jeder“ bezieht sich darauf,
daß es viele Firmen gibt, die Förderbänder herstellen. KA-RI-
FIX ist stolz darauf, mehr zu sein als der Produzent von einfa-
chen, glatten, langen und schwarzen Bändern.
Controlling
Einkauf
Verkauf
Export
Personal
Buchhaltung
Fakturierung
EDV
Welche Dienstleistungen die Firma KA-RI-FIX anbietet, findest
du hier bunt durcheinandergewirbelt.
Ordne richtig zu!
Welcher Bereich ist gemeint (Produktion, Montage, Spezialisierung und Veredelung, Systemanbieter) ?
Rechnungskontrolle
- je nach Bedarf verschiedene Arbeitsgruppen zusammenstellen -
- Trommel gummieren -
- je nach Material ein anderes Band herstellen (Fritten, Braunkohle, Gurken, Koffertransportbänder) -
- die gesamte Anlage drum und dran kontrollieren -
- an Ort und Stelle Bänder montieren und aneinanderfügen -
- Kugellager und Halterungen überprüfen -
- Schlosserarbeiten an Transportsystemen durchführen-
- Kunststoffbänder herstellen -
- Bänder im Betrieb in verschiedenen Breiten anfertigen -
- sämtliche Reparaturen an Förderbändern an Ort und Stelle ausführen -
- Reparaturservice auf telefonische Anforderung -
Produktion Montage Spezialisierung und Systemanbieter
Veredelung von Bändern
KA-RI-FIX - Wie funktioniert das?
Auf der folgenden Seite findest du eine Übersicht darüber, wie
das Unternehmen KA-RI-FIX organisiert ist.
Aufgaben
1. Schaue dir die Übersicht genau an.
2. Schreibe einen Bericht darüber, wie ein mittelständisches
Unternehmen aufgebaut ist. Trage den Text frei vor
der Klasse vor.
3. In der Hauptverwaltung werden wichtige Aufgaben erfüllt.
Erkläre, was sich hinter den einzelnen Begriffen
versteckt.
Damit ein Unternehmen funktioniert, müssen alle
Ablaufschritte gut organisiert sein.

Vollmer: KIS Köln KA-RI-FIX Transportband-Technik GmbH Seite 15
Kopiervorlage 14
Ein Organigramm zeigt, wie ein Unternehmen aufgebaut ist, wie die Leitung erfolgt, wie die einzelnen Teilbetriebe selbständig arbeiten und andererseits
ihrer Hauptabteilung ergebnisverpflichtet sind.
Zentrale
Kerpen - Sindorf
Geschäftsführer
Zentrale kaufmännische Verwaltung Zentrale Leitung Technik QM/AS
Controlling Diplom - Ingenieur Qualitätsmanagement - Arbeitssicherheit
Kerpen-Sindorf Ausbildung
Kerpen - Sindorf
Einkauf (2) Montage
Zentral - Fertigung
überregionale Beratung
Innendienst - Verkauf
Export
Personal (2)
Buchhaltung
Fakturierung
EDV
Rechnungskontrolle
Kerpen-Sindorf Rinteln Weiterstadt Erbach Koblenz Blankenburg Etzdorf Senftenberg Jeserig Goldberg
Leiter der Leiter der Leiter der Leiter der Leiter der Leiter der Leiter der Leiter der
Niederlassung Niederlassung Niederlassung Niederlassung Niederlassung Niederlassung Niederlassung Niederlassung
Innen- Montage Innen- Montage Innen- Montage Innen- Montage Innen Montage Innen- Montage Innen- Montage Innen- Montage Leitung Montage Leitung Montage
dienst Fertigung dienst Fertigung dienst Fertigung dienst Fertigung dienst Fertigung dienst Fertigung dienst Fertigung dienst Fertigung Fertigung Fertigung
Verkauf Verkauf Verkauf Verkauf Verkauf Verkauf Verkauf Verkauf
Außen- Außen- Außen- Außen- Außen Außen- Außen- Außen- Außendienst
dienst dienst dienst dienst dienst dienst dienst dienst
Verkauf Verkauf Verkauf Verkauf Verkauf Verkauf Verkauf Verkauf Verkauf

Seite 6
KA-RI-FIX Transportband-Technik GmbH Vollmer: KIS Köln
Kopiervorlage 15
Gummi ist nicht gleich Gummi - Wir untersuchen verschiedene Gurtqualitäten
Kohletransport im Kraftwerk Pommes am laufenden Band
Viele Güter des täglichen Lebens werden mit Förderbändern zur
weiteren Verarbeitung befördert. Wie du anhand der Fotos erkennen
kannst, sind es höchst unterschiedliche Gegenstände,
die mit Förderbändern transportiert werden. Die meisten
Fördergurte bestehen aus gummiartigen Materialien. Diese Materialien
unterscheiden sich häufig sehr stark voneinander. Ein
einfaches Unterscheidungsmerkmal kann z.B. die Farbe der verwendeten
Materialien sein. Fördergurte gibt es in den Farben
schwarz, gelb, rot usw. Mit einfachen Mitteln kannst du herausfinden,
welche wesentlichen Unterschiede es bei verschiedenen
Versuche zur Unterscheidung verschiedener
Gurtmaterialien:
Du erhälst drei Materialproben von Fördergurten:
schwarz
grün
transparent
Setze die Versuche wie beschrieben an und lasse sie ca. 5 Tage
stehen.
Nimm für jede Gurtprobe ein eigenes Prüfgefäß.
Aufgabe
Trage deine Beobachtungen in die Tabelle unten ein.
Gurtqualitäten gibt und weshalb Gummi eben nicht gleich
Gummi ist.
Zum Nachdenken
Wie unterscheiden sich die Anforderungen an die Gummiqualität
eines Fördergurtes, wenn z.B., wie auf den Bildern
oben zu erkennen, Pommes oder Kohlen transportiert werden
sollen?
1. Geruchsprüfung
Schneide von jeder Probe ca. 5 cm in schmale Streifen. Lege
sie in ein Glas mit Schraubdeckel und drehe fest zu.
Prüfe den Geruch, indem du deine Nase sofort nach dem
Öffnen direkt über das Glas zum Riechen hältst. Verschließe
es sofort wieder und reiche es den anderen Mitgliedern deiner
Gruppe weiter.
2. Verhalten in Wasser
Schneide ca. 1 cm von jeder Probe ab.
Miß die Dicke des Stückes und lege es dann in ein kleines
Becherglas mit Wasser, so daß das gesamte Prüfstück gut
bedeckt ist.
Nimm es nach 5 Tagen aus dem Wasser, trockne ab und miß
erneut. Haben sich Probe oder Wasser verändert?
3. Verhalten in Öl
Verfahre wie unter 2 beschrieben, als Flüssigkeit verwende
dieses Mal Speiseöl.
Gurtprobe
Geruch
Dicke in mm
nach Quellung in Wasser
nach Quellung in Öl
Beobachtung
schwarz grün transparent
Welches deiner geprüften Gurtstücke hälst du für geeignet, Pommes zu transportieren, welches würdest du zum Kohlentransport
benutzen?

Vollmer: KIS Köln KA-RI-FIX Transportband-Technik GmbH Seite 17
Neben Natur- und Synthesekautschuken werden
auch Kunststoffe wie Polyvinylchlorid (PVC) oder Polyurethan
(PUR) für die Herstellung von Fördergurten verwendet.
Welches Material eingesetzt wird und vor allem die Rezepturen
der Mischungen werden von den Herstellern als Geheimnis
streng gehütet.
Viele altgediente „Gummichemiker“ sind in der Lage, mit einer
ganz einfachen Methode festzustellen, welche Kautschukart
oder welcher Kunststoff für einen Gurt verwendet wurde: Sie
Unterscheidung verschiedener Gurtmaterialien
Für die Herstellung von Fördergurten werden verschiedene Materialien verwendet
Versuche zum Nachweis der verwendeten Materialien
Kopiervorlage 61
zünden eine kleine Probe an, riechen die entstehenden Dämpfen
die für die einzelnen Arten charakteristisch sind, und erkennen
so, um welche Kautschukart oder welchen Kunststoff es sich
jeweils handelt. Abgesehen davon, daß diese Methode sehr gesundheitsschädlich
ist, könnte ein Nichtexperte sowieso nur feststellen,
daß „es stinkt“!
Mit sehr einfachen Analysemethoden können wir die verwendeten
Materialien nachweisen.
Du erhälst drei Gurtproben, die sich in ihrer Farbe und in dem Material, aus dem sie bestehen, unterscheiden.
Die Proben bestehen entweder aus Kautschuk, Polyvinylchlorid (PVC) oder Polyurethan (PUR).
Finde mit Hilfe der nachfolgend beschriebenen Versuche heraus, um welche Stoffe es sich handelt.
Trage deine Beobachtungen in eine Tabelle ein.
Hinweis: Mit der Beilsteinprobe weist man organische
Halogenverbindungen nach (z.B. PVC), mit feuchtem
Bleiacetatpapier weist man Schwefel (z.B. in Gummi)
nach.
Achtung: Alle Versuche, bei denen Dämpfe oder offene Flammen entstehen können, sind im Abzug durchzuführen!
V 1. Schwimmverhalten in Wasser
Fülle ein hohes Becherglas mit Wasser. Lasse jeweils ein
etwa gleichgroßes Probestück auf den Becherglasboden sinken.
Vergleiche die Absinkgeschwindigkeit.
V 2. Beilsteinprobe (Abzug!)
Halte ein Kupferblech mit der Tiegelzange in die rauschende
Bunsenbrennerflamme und glühe es solange aus, bis keine
Flammenfärbung mehr zu erkennen ist. Drücke die Spitze
des heißen Kupferblechs auf ein Probestück und halte das
Blech wieder in die Flamme. Verfahre mit den beiden anderen
Prüfstücken ebenso. Bei Anwesenheit von Halogenen
färbt sich die Flamme grün.
V 3. Brennverhalten (Abzug!)
Stelle dir ein Becherglas mit Löschwasser bereit! Halte jeweils
ein Probestück mit der Tiegelzange in die leicht schräggestellte
Brennerflamme (Tropfgefahr, Brenner kann verstopfen).
Nimm die Probe aus der Flamme und beobachte ihr
Brennverhalten. Falls die Probe brennt, tauche sie in das bereitgestellte
Becherglas mit Wasser.
V 4. Verhalten beim Erhitzen im Reagenzglas (Abzug!)
Erhitze Schnipsel von den verschiedenen Proben im Reagenzglas.
Beobachte. Halte in die entstehenden Dämpfe : a)
feuchtes Universalindikatorpapier b) feuchtes Bleiacetatpapier.
Probe Schwimmver- Beilsteinprobe Brennverhalten Erhitzen im RG Färbung von
halten Flammfärbung
Indikator- Bleiacepapier
tat
schwarz
grün
transparent

Seite 8
KA-RI-FIX Transportband-Technik GmbH Vollmer: KIS Köln
Kopiervorlage Didaktische Bemerkungen
71
Einsatzmöglichkeiten der Kopiervorlagen im „Normalunterricht“ und Anbindung an die Lehrpläne
Die Kopiervorlagen 1-4 sind schwerpunktmäßig für den Unterricht
im Fach Sozialwissenschaften entwickelt worden.
Die Kopiervorlagen 5-6 sind geeignet für die Verwendung im
Fach Chemie.
Kopiervorlagen 1-4 (Sw)
Die Arbeitsblätter 1 und 2 eignen sich in besonderer Weise für
die Jahrgangsstufen 7 und 8. Die Texte der Materialseiten 3 und
4 setzen Grundkenntnisse voraus, so daß sie erst im
Differenzierungsbereich der Jahrgangsstufe 9 eingesetzt werden
sollten.
Kopiervorlagen 5+6 (Ch)
Für die Kopiervorlage 5 bieten sich Einsatzmöglichkeiten im
Chemieunterricht der Jahrgangsstufe 7 im Rahmen der Untersu-
Das nachstehende Fließschema gibt einen Überblick über die Einsatzmöglichkeiten und die mögliche Abfolge der Kopiervorlagen:
Informationen, Bemerkungen, Lösungen
A. Bemerkungen zu den Kopiervorlagen
Kopiervorlage 1 (Sw)
Die Schüler lernen die Entwicklung eines Unternehmens am
Beispiel „KA-RI-FIX“ kennen. Der Werdegang vom „kleinen
Reifenhandel“ zum Partner eines Konzerns hat sich in ähnlicher
Weise auch bei anderen erfolgreichen Unternehmen des Kölner
Wirtschaftsraumes vollzogen.
Am Beispiel dieses Unternehmens sollen die Schüler exemplarisch
unternehmerische Innovation kennenlernen.
Die Schüler sollen weiterhin sensibilisiert werden für die Problematik,
verschiedene Güter schnell, effektiv und problemlos
transportieren zu können.
chung von Stoffeigenschaften. Die Versuche zur Materialkunde
sind im Anfangsunterricht Chemie der Jahrgangsstufe 7 leicht
und gefahrlos durchzuführen.
Die Kopiervorlage 6 läßt sich im Unterricht der Jahrgangsstufe
10 im Bereich des Themas Polymerchemie verwenden. Mit einfachen
Methoden werden Polymere, die zur Fördergurtherstellung
verwendet werden, qualitativ nachgewiesen.
Hinweis: Nähere Informationen zum Aufbau von
Fördergurten erhält man, wenn man die Unterrichtsmaterialien
zu den Unternehmen Clouth Gummiwerke AG und Felix Böttcher
GmbH & Co. hinzuzieht.
Die Beschäftigung mit der Firmengeschichte des Unternehmens
KA-RI-FIX in Kerpen-Sindorf bietet die Möglichkeit, grundlegende
Erkenntnisse der Volkswirtschaftslehre zu vermitteln, wie
z.B.:
- Entwicklung eines Einzelunternehmens (EU) zu einer Aktiengesellschaft
(AG)
- Entwicklung eines Produktanbieters zum Systemanbieter
- Aufbau eines Industriebetriebes.
Darüber hinaus bietet sich die Möglichkeit, eine Betriebserkundung
als Projekt zu organisieren.

Vollmer: KIS Köln KA-RI-FIX Transportband-Technik GmbH Seite 19
Kopiervorlage 2 (Sw)
Die Schüler sollen die Evolution der Transportsysteme nachvollziehen
können. Als motivierender Anreiz wird ihnen die
„Geschichte des Transports“ als Comicfolge dargeboten. Sie sollen
erkennen, daß Förderbänder eine Entwicklung darstellen, die
vor allem für industrielle Prozesse eine große Bedeutung gewonnen
hat. Bei der Entwicklung moderner Transportsysteme
sollen u.a. Aspekte akzentuiert werden wie: körperliche Belastung,
Menge/Gewicht, Verlagerung der Arbeitskraft.
Die Beispiele „Kohle“ und „Pommes“ sind aus der breiten Palette
des Fördergurtherstellers genommen worden, da der
Braunkohletagebau im Erftkreis eine herausragende wirtschaftliche
Rolle spielt und den Schülern mit Sicherheit vertraut ist.
Demgegenüber erwecken Pommes frites sicherlich weniger
technische Assoziationen und sprechen somit auch Schülerinnen
und Schüler an, die ansonsten kein ausgeprägtes technisches
Interesse zeigen.
Da Fördergurte schwerpunktmäßig im Bergbau Verwendung finden,
läßt sich über diesen Bezugspunkt ein Bogen zum
Braunkohlebergbau schlagen, der im Erftkreis zu den wesentlichen
und bekannten, weil nicht zu übersehenden Wirtschaftsfaktoren
gehört.
Kopiervorlagen 3 + 4 (Sw)
Anhand der Darstellung der vielfältigen Serviceleistungen eines
mittelständischen Unternehmens sollen die Schüler eine Vorstellung
darüber erhalten, wie flexibel ein modernes Unternehmen
auf die Erfordernisse der Zeit reagieren muß.
Weiterhin sollen die Schüler die komplizierte Struktur eines mittelständischen
Unternehmens verstehen und entschlüsseln können.
Sie sollen die Organisationsstruktur an einem konkreten Beispiel
erarbeiten und den einzelnen Abteilungen des ausgewählten
Unternehmens entsprechende Arbeitsabläufe und Aufgaben
zuordnen können. Stichpunkte sind:
- Unterscheidung zwischen Zentrale und einzelnen
Niederlassungen
- Aufgabe des Hauptgeschäftsführers
- Unterscheidung zwischen technischer Leitung und
Leitung der Verwaltung
- Großorganisation von der Zentrale bis in die
Niederlassungen
- Aufgaben in der Hauptverwaltung
Die Schüler sollen anhand der vorgegebenen Informationen Fragen
entwickeln, um den Betrieb vor Ort kennenzulernen. Affektives
Lernziel hierbei ist die Erweiterung des kognitiven Bereichs
um die Erfahrungs- und Erlebniskomponente.
Kopiervorlage 5 (Ch)
Die Schüler sollen einfache Methoden zur Stoffunterscheidung
kennenlernen und auswerten können. Dabei soll vermittelt werden,
daß an Gurtmaterialien, die zur Herstellung von
Fördergurten für den Lebensmitteltransport verwendet werden,
besondere Ansprüche gestellt werden. Die für die Versuche eingesetzten
Materialien bestehen aus folgenden Polymeren:
schwarz: Kautschuk
grün: Polyurethan
transparent: PVC
Didaktische Kopiervorlage Bemerkungen
81
Die Gewebegurtteile sind am einfachsten mit einem nassen Küchenmesser
zu schneiden. Bei dünnen Proben reicht eine Schere.
Die Geruchsprüfung mit dem Schraubdeckelglas ist dem einfachen
Riechen an der Luft vorzuziehen, weil der Geruch in konzentrierter
Form wahrgenommen wird und somit die Ergebnisse
eindeutiger sind.
Bei der Kautschukprobe wird der typische Gummigeruch wahrzunehmen
sein, während die beiden Kunststoffproben geruchsneutral
sind. Bei den Quellungsversuchen zeigt sich, daß die
Kunststoffproben nicht meßbar verändert werden, hingegen der
Kautschuk im Öl aufquillt und Farbstoffe ins Öl abgibt.
Die Schüler werden also die Kunststoffgurte für die „besseren“
halten. Hier muß im Unterrichtsgespräch dringend der Umweltaspekt
aufgegriffen werden. Zumindest die Entsorgung von PVC
sollte für die Schüler thematisiert werden.
Kopiervorlage 6 (Ch)
Die Schüler wenden ihnen bereits bekannte einfache Methoden
zum Nachweis von Schwefel und halogenhaltigen organischen
Verbindungen an. Auf diese Weise müßte es ihnen leichtfallen,
Schwefel-Atome in Kautschuk und Chlorid-Ionen in PVC nachzuweisen.
Naturkautschuk brennt mit gelber, rußender Flamme,
die Dämpfe färben Universalindikatorpapier rot und Bleiacetatpapier
schwarz.
B. Hilfen und Hinweise zur Beantwortung der
Fragen und Aufgaben
Kopiervorlage 3 (Sw)
Zuordnungstabelle:
Produktion: Bänder im Betrieb in verschiedenen Breiten
anfertigen; Bänder in verschiedenen Materialien
anfertigen
Montage: an Ort und Stelle Bänder montieren und aneinanderfügen
Spezialisierung und Veredlung von Bändern:
Kunststoffbänder herstellen; je nach Material
ein anderes Band herstellen (Fritten, Braunkohle,
Gurken, Koffertransportbänder)
Systemanbieter: die gesamte Anlage überprüfen; Kugellager
und Halterungen überprüfen; Schlosserarbeiten
an Transportsysteme durchführen; Trommel
gummieren; sämtliche Reparaturen an
Förderbändern ausführen; je nach Bedarf verschiedene
Arbeitsgruppen zusammenstellen;
Reparaturservice auf telefonische Anforderung.

Seite 10
KA-RI-FIX Transportband-Technik GmbH Vollmer: KIS Köln
Kopiervorlage 6 (Ch)
Lösungen: Nachweis von Polymeren:
Kopiervorlage Hintergrundinformationen
91
Probe Schwimmver- Beilsteinprobe Brennverhalten Erhitzen im RG Färbung von
halten Flammfärbung
Indikator- Bleiacepapier
tat
schwarz
(Kautschuk)
sinkt – gelbe, rußende
Flamme
Zersetzung rot schwarz
grün sinkt – gelbe, rußende Zersetzung – –
(PUR) Flamme
transparent
(PVC)
sinkt grün erlischt schmilzt und
zersetzt sich
rot –
Hintergrundinformationen zu . . .
KA-RI-FIX Transportband-Technik GmbH
Karl Richelshagen gründete am 2. Mai 1925 sein eigenes Reifenunternehmen.
Aufnahme von Vulkanisierarbeiten für Förderbänder 1952
Verkauf der Förderbandaktivitäten 1973 an Continental AG, Hannover
Gründung von KA-RI-FIX Transportband-Technik GmbH Horrem im März 1973 mit 20 Mitarbeitern
Vulkanisierarbeiten zunächst ausschließlich bei Rheinbraun AG
1. Dezember 1975: Eröffnung der Niederlassung Rinteln bei Hannover
1. März 1978: Eröffnung der Niederlassung Mörfelden/Frankfurt
März 1981: Übernahme der Förderband-Aktivität von Firma Wagner und Häfele, Ulm
1. April 1984: Eröffnung der Niederlassung Koblenz
1. Juli 1990: Gründung einer neuen Förderbandgesellschaft in Bad Blankenburg/DDR zusammen mit einer DDR-Gesellschaft,
da keine freie Niederlassungsmöglichkeit laut Gesetz bestand.
1. November 1990: Eröffnung der Niederlassung Etzdorf bei Halle
Januar 1991: Eröffnung der Niederlassung Senftenberg/Lausitz
31. Oktober 1991: Auflösung der Gesellschaft Ost Bad Blankenburg
1. November 1991: Übernahme der Betriebe Ost in die Gesellschaft West als Niederlassungen
10. Juli 1995: Eröffnung der Niederlassungen Goldberg südlich von Rostock
15. Februar 1996: Eröffnung der Niederlassung Jeserig bei Potsdam
Umsatz: 34 Mio. 1995 Mitarbeiter zur Zeit: 200
34 Mio. 1996 Mitarbeiter ab 1.4.97: 210,
Plan 37 Mio. 1997 davon 50 Mitarbeiter für Verwaltung, Verkauf, Technik und 8 Auszubildende
(Industriekaufleute)
Literatur:
1. Lötzerich, Schneider, Zindel: Wegweiser Wirtschaft, Darmstadt, 2. Auflage 1990
2. Wir erkunden einen Mittelstandsbetrieb; Medienpaket, Düsseldorf, 1993
3. Der Schlüssel zur Betriebswirtschaft, Hamburg, 1978
4. Stundenbilder für die Sekundarstufe Band III, Industrie, Puchheim, 1994
5. Landschaft vom Reißbrett, Braunkohletagebau im Rheinland, Köln, 3. Auflage 1993
Kontaktinformationen
1. Ansprechpartner
Wolfdieter Striepling (Technik), Karin Müller (Verwaltung): KA-RI-FIX Transportband-Technik
GmbH, D-50170 Kerpen (Sindorf), Am Gewerbehof 6, Tel.: 0 22 73 / 5 60 80, Fax: 0 22 73 / 56 08 30
2. Unterrichtsmaterialien, Informationsmaterialien
KA-RI-FIX Broschüren (Fördergurte, Fördertechnik), Förderbänder aus Kunststoff und Gummi (für
Unterrichtsversuche)
3. Betriebsbesichtigungen und Betriebspraktika
Betriebserkundungen können nach Anfrage durchgeführt werden. Die Aufnahme von Praktikanten
(Bereiche Verwaltung und Fertigung) ist in begrenzter Anzahl möglich.
4. Ausbildungsplätze, berufliche Möglichkeiten
Das Unternehmen bildet zur Industriekauffrau bzw. zum Industriekaufmann aus.