Grundformen pÃƒÂ¤dagogischen Handelns

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Markus Popp – Uni HeidelbergKultusMinisterKonferenz 20005. Lehrerinnen und Lehrer beteiligen sich an derSchulentwicklung, an der Gestaltung einerlernförderlichen Schulkultur und einesmotivierenden Schulklimas.Hierzu gehört auch die Bereitschaft zur Mitwirkungan internen und externen Evaluationen.
Markus Popp – Uni HeidelbergLiteratur• Bernhard, A., Pädagogisches Denken. Einführung in die allgemeinenGrundlagen der Erziehungs- und Bildungswissenschaft. Baltmannsweiler 2007(2.Aufl.).• Deutscher Bildungsrat: Empfehlungen der Bildungskommission: Strukturplanfür das Bildungswesen. Stuttgart 1970.• Dörpinghaus, A. u.a., Einführung in die Theorie der Bildung. Darmstadt 2006.• Faulstich-Wieland, H. / Faulstich P., BA-Studium Erziehungswissenschaft. EinLehrbuch. Reinbek 2006.• Dies., Erziehungswissenschaft. Ein Grundkurs. Reinbek 2008.• Giesecke, H., Pädagogik als Beruf: <strong>Grundformen</strong> pädagogischen <strong>Handelns</strong>.Weinheim 2007.• Gudjons, H., Pädagogisches Grundwissen. Bad Heilbrunn 2008 (10. Aufl.).• Krüger, H.-H. / Helsper, W. (Hrsg.), Einführung in Grundbegriffe undGrundfragen der Erziehungswissenschaft. Opladen u.a. 2006.
Seite 4 und 5: Markus Popp - Uni HeidelbergHermann
Seite 6 und 7: Markus Popp - Uni HeidelbergHermann
Seite 8 und 9: Markus Popp - Uni HeidelbergH. Faul
Seite 16 und 17: Markus Popp - Uni HeidelbergKultusM

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