Thüringer Lehrplan - Thillm

6.1.2 Technische Kommunikation
22
Lerngebiet: Körperschnitte, Durchdringungen und Abwicklungen (ca. 20 Std.)
Kompetenzbezogene allgemeine Lernziele
Die Schüler beherrschen die grundlegenden Konstruktionsmethoden zum Darstellen von Körperschnitten,
Durchdringungen und Abwicklungen. Sie bedienen sich dabei vorhandener Informationsquellen und sind
in der Lage, nach entsprechenden Konstruktionsbeschreibungen selbstständig zu arbeiten.
Lerngebietsbezogene Hinweise
Beschränkung auf einfache geometrische Körper, wie Prisma, Pyramide, Zylinder, Kegel.
Üben von Grundfertigkeiten des Konstruierens; besonderes Augenmerk auf präzise Ausführung der Konstruktion
(Linienarten usw.) legen; Möglichkeit der Kombination von Körperschnitten und Abwicklungen
Lernziele Inhalte Hinweise
Die Schüler beherrschen die
grundlegenden Konstruktionsmethoden
für Schnittflächen und
Durchdringungskurven.
Sie nutzen Konstruktionsbeschreibungen
aus den ihnen zur Verfügung
stehenden Informationsquellen.
Sie sind in der Lage, Körperschnitten
und Durchdringungen
die richtige Seitenansicht aus
mehreren Auswahlmöglichkeiten
zuzuordnen.
Körperschnitte und Durchdringungen im:
- Hilfsschnittverfahren
- Mantellinienverfahren
- Kugelschnittverfahren
Abwicklungen:
- Konstruktion der wahren Länge von
Strecken (Körperkanten)
- Konstruktion der wahren Größe von
Deckflächen
prismatische Werk-
stücke
zylindrische Werk-
stücke
kegelige Werkstücke
pyramidenförmige
Werkstücke
prismatische Werkstücke
zylindrische Werk-
stücke
kegelige
Werkstücke
Lerngebiet: Schnittdarstellung (ca. 15 Std.)
Kompetenzbezogene allgemeine Lernziele
Die Schüler sind in der Lage, einfache Schnittzeichnungen anzufertigen und zu lesen. Sie vervollkommnen
ihre zeichnerischen Fertigkeiten, besonders betreffs Sauberkeit und Blatteinteilung. Sie bedienen
sich dabei der vorhandenen Informationsquellen und erweitern ihre Fähigkeiten im Umgang mit dem
Tabellenbuch und entsprechenden Normen.
Lerngebietsbezogene Hinweise
Auswahl berufsfeldtypischer Werkstücke als Übungsobjekte; Schulung des räumlichen Vorstellungsvermögens;
Hinweis auf Teile, die nicht geschnitten werden.
Die Schüler kennen die
verschiedenen Möglichkeiten der
Schnittdarstellung. Sie sind in der
Lage, einfache Schnittdarstellungen
in der jeweils erforderlichen
Schnittart selbst zu erstellen und
Schnittzeichnungen zu lesen. Sie
besitzen die Fähigkeit, notwendige
Schnittverläufe selbst festzulegen
und normgerecht zu kennzeichnen.
Schnittarten:
- Vollschnitt
- Halbschnitt
- Teilschnitt
Schraffur
Kennzeichnung der Schnittlage und des
Schnittverlaufs
besondere Regeln
DIN 6
DIN 201
Lerngebiet: Gewindedarstellung / Schraubverbindungen (ca. 15 Std.)
Kompetenzbezogene allgemeine Lernziele
Die Schüler beherrschen die allgemeinen Regeln zur Darstellung von Gewinden und Gewindeverbindungen.
Sie sind in der Lage, sich die notwendigen Informationen selbstständig aus dem Tabellenbuch
und anderen Informationsquellen zu beschaffen und anzuwenden. Sie vervollkommnen ihre Fertigkeiten
im Skizzieren und normgerechten Zeichnen von Einzelteilen und kleinen Baugruppen.
Lerngebietsbezogene Hinweise
Bezüge zur Fertigungstechnik (Fügeverfahren, Gewindearten, Gewindekenngrößen, Gewindebezeichnung,
...), zur Maschinen- und Gerätetechnik und zur fachpraktischen Ausbildung herstellen.