Lerntipps für Eltern & Kids Nr. 11 Motivation - Die Lernbegleiter

Lernpunkte sammeln für ein besonderes ErlebnisEs muss auch nicht immer Geld sein, das als Belohnungverteilt wird. Auch in der Familie können erst einmal„Lernpunkte“ in Form von Stickern gesammelt werden, diedann gegen einen Ausflug, den Besuch eines Fußballspielsoder einen anderen ausgefallenen Wunsch eingelöst werdenkönnen.Buch- und SurftippsGarry Burnett: So helfe ich meinem Kind beim Lernen.Kinder zu Hause motivieren und unterstützen. Mülheim:Verlag an der Ruhr 2005Michael Göppner-Pfeffer/Simone Pfeffer: Lust aufLernen. Lernfreude und Motivation spielerisch fördern.Freiburg: Herder 2005Lerntipps für Eltern & Kids Nr. 11MotivationMotivation von innen: Brücken zu eigenen InteressensuchenMotivation von außen: Lob und AnerkennungMotivation von außen: BelohnungLernpunkte sammeln für ein besonderes ErlebnisGustav Keller: Ich will nicht lernen! Motivationsförderungin Elternhaus und Schule. Bern: Huber 2003http://www.lernen-heute.de/motivation© 2007 Dr. Birgit EbbertDie LernbegleiterElberfelder Str. 32, 58095 HagenTel.: 02331 9719506www.lernbegleiter-hagen.de,hagen@die-lernbegleiter.de

Lust verkürzt den Weg.ShakespeareViele wichtige Verhaltensweisen und Fertigkeiten lernenKinder im Vorschulalter – ohne Lehrplan und vor allem ohneMotivation von außen. Sie möchten das gleiche können wieihre Geschwister, wie andere Kinder, wie die Eltern. Sienehmen große Anstrengungen auf sich, um es zu erlernen.Nun sieht aber der Lehrplan der Schule auch Themen vor, dienur aus der Sicht der Erwachsenen, nicht aus Schülersichtwichtig sind. Hier sind Schüler, Lehrer und Eltern inbesonderer Weise gefordert, damit Schüler sich anstrengen,um auch dieses Thema zu lernen.Motivation von innen: Brücken zueigenen Interessen suchenDie beste Motivation, man könnte auchsagen Triebkraft, um etwas zu lernen,kommt aus einem selbst. Jeder Mensch,der ein Hobby hat, weiß das. Wenn es umdas Lieblingsthema geht, wird man nichtmüde und vollbringt Leistungen, die mansich selbst nicht zugetraut hätte.Das Beste ist also, bei einem ungeliebten Lernthema denPunkt zu finden, der mit einem selbst und seinenLieblingsthemen zu tun hat. Und meist findet man ihn auch,wenn man danach sucht, denn irgendwie hängt allesmiteinander zusammen. So hilft einem z. B. die proportionaleZuordnung aus dem Matheunterricht plötzlich dabeiauszurechnen, wie viel Farbe man benötigt, um sein Zimmerknallgelb zu streichen.Motivation von außen: Lob und AnerkennungManchmal gelingt es auch mit viel gutem Willen nicht, eineBrücke zu einem interessanten Thema zu finden. Da hilftoftmals die Motivation von außen. Für manche Schüler ist esschon eine Motivation, wenn die Eltern, die Oma oder derLehrer sich lobend äußern und sagen, wie toll sie eine Arbeit,einen Aufsatz oder ein Referat finden.Deswegen arbeiten manche Lehrer noch bis in die Mittelstufehinein mit Fleißstempeln oder Stickern. Damit zeigen sie, obsie zufrieden sind oder nicht – oft wecken siedamit den Sammeltrieb in den Schülern, diesich anstrengen, gute Leistungen zu zeigen,um noch mehr Stempel oder Sticker zubekommen.Motivation von außen: BelohnungenIn vielen Familien ist es üblich, eine gute Note mit Geld zubelohnen. Für die Motivation von Schülern, die nur ausFaulheit keine guten Leistungen zeigen, mag dies ein guterWeg sein.Was aber ist mit den Schülern, die sich viel Mühe geben, abertrotzdem nicht besser werden, z. B. weil sie die Erklärung desLehrers einfach nicht verstanden haben. Sie wollen ja lernen,sind von sich aus motiviert, aber es klappt nicht.Es ist also wichtig, für jeden Schüler einen eigenenBelohnungsmaßstab zu finden. Am besten werden die Zieleund die Belohnungen gemeinsam vereinbart. Dann bekommtder eine eben eine Belohnung für eine bessere Note und derandere dafür, dass er weniger Fehler im Diktat hat als dasletzte Mal oder weil er alle geübten Wörter richtiggeschrieben hat – auch wenn noch „mangelhaft“ unter derKlassenarbeit steht.