Prof. Dr. Werner Sesink Schriften-Verzeichnis (Stand 31.01 ... - Institut

Prof. Dr. Werner Sesink
Schriften-Verzeichnis
(Stand 31.01.2011)
2011
Koenig, Christoph/Sesink, Werner: „Notwendige Kompetenzüberschreitungen. Eine Anregung,
den Kompetenzbegriff weiter zu denken“. In: Qualitätsentwicklung in der Schule und
medienpädagogische Professionalisierung. Jahrbuch Medienpädagogik 9. Wiesbaden: VS-
Verlag, 2011
Kaminski, Andreas/Mühlhäuser, Max/Sesink, Werner/Steimle, Jürgen (Hg.): Interdisciplinary
Approaches to Technology Enhanced Learning. Interdisziplinäre Zugänge zu technologiegestütztem
Lernen. Münster: Waxmann, 2011 [in Vorbereitung]
Sesink, Werner: „Kompetenz in Technik“. In: Kaminski, Andreas/Mühlhäuser, Max/Sesink,
Werner/Steimle, Jürgen (Hg.): Interdisciplinary Approaches to Technology Enhanced Learning.
Interdisziplinäre Zugänge zu technologie-gestütztem Lernen. Münster: Waxmann, 2011 [in
Vorbereitung]
2010
Sesink, Werner: Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten. Mit Internet, Textverarbeitung,
Präsentation, E-Learning, Web2.0. 8., vollständig überarbeitete und aktualisierte Auflage
München: Oldenbourg, 2010
Sesink, Werner: „Statement: E-Learning und Bologna“. In: Zeitschrift für E-Learning, Lernkultur
und Bildungstechnologie. Themenheft „E-Learning und Bologna“. Heft 2-2010.
2009
Sesink, Werner: „Pervasive Learning. Zum Verhältnis von pädagogischer Innovation und
technischer Ermöglichung in der Entwicklung mediengestützten Lehrens und Lernens“. In:
it – information technology 1/2009. Schwerpunktthema Pervasive University. Hg. D.
Tavangarian. 48-56
Sesink, Werner: „Zur bildungstheoretischen Bedeutung des Diskurses zwischen Pädagogik und
Informatik“. In: E-Journal „Communication, Cooperation, Participation (CCP)“.
Sonderausgabe „Theorie der Informatik“ Juni 2009. S. 210-218
http://www.ijsc-online.org/docs/artikel/05/12_Sesink.pdf
2008
Moser, Heinz/Sesink, Werner/Meister, Dorothee/Hipfl, Brigitte/Hug, Theo (Hg.): Medien.
Pädagogik. Politik. Jahrbuch Medienpädagogik 7. Wiesbaden: VS-Verlag, 2008

Sesink, Werner: „Medienentwicklung und Medienpädagogik: Neue Medien“. In: Uwe
Sander/Friedrike von Gross/Kai-Uwe Hugger (Hg.): Handbuch Medienpädagogik.
Wiesbaden: VS-Verlag, 2008. 407-414
Sesink, Werner: „Tugend und Terror. Rousseau, Revolution und Virtualität“. In: Peter
Euler/Harald Bierbaum/Astrid Messerschmidt/Olga Zitzelsberger (Hg.): Nachdenken in
Widersprüchen – Perspektiven auf Gernot Koneffkes Kritik bürgerlicher Pädagogik. Wetzlar:
Büchse der Pandora, 2008. 131-144
Sesink, Werner: „Bildungstheorie und Medienpädagogik. Versuch eines Brückenschlags“. In:
Johannes Fromme/Werner Sesink (Hg.): Pädagogische Medientheorie. Wiesbaden: VS-Verlag,
2008. 13-35
Fromme, Johannes/Sesink, Werner (Hg.): Pädagogische Medientheorie. Wiesbaden: VS-Verlag,
2008
2007
Göller, Sven/Rößling, Guido/Sesink, Werner, Hofmann, Daniel: „eMargo: Eine digitale
Randspalte zum Selbststudium (nicht nur) der Informatik“. In: Proceedings der Pre-
Conference Workshops der 5. e-Learning Fachtagung Informatik (DeLFI 2007). Berlin: Logos,
2007. 101-108
Sesink, Werner: „Die Zukunft des Bildungsraums“. In: FIfF-Kommunikation 3/2007. Hg. „Forum
Informatikerinnen und Informatiker für Frieden und gesellschaftliche Verantwortung“. 49-
54
Sesink, Werner: „Die Wüste lebt. Kulturierung des Neuen Mediums“. In: T. Meyer/T. Meisel/S.
Münte-Goussar/J.K. Schawe/M. Scheibel (Hg.): Bildung im Neuen Medium. Münster:
Waxmann, 2007. 202-215
Sesink, Werner: „The living desert. The Culturalization of the New Medium“. In: T. Meyer/T.
Meisel/S. Münte-Goussar/J.K. Schawe/M. Scheibel (Ed.): Education Within a New Medium.
Münster: Waxmann, 2007. 368-375
Sesink, Werner: „In höchster Auflösung. Das Abstraktionspotenzial der synthetischen Medien.
Bildungstheoretische Überlegungen zur Emanzipation“. In: Johannes Fromme/Burkhard
Schäffer (Hg.): Medien – Macht – Gesellschaft. Wiesbaden: VS-Verlag, 2007. 101-119
Sesink, Werner: „Raum und Lernen“. In: Education Permanente. Schweizerische Zeitschrift für
Weiterbildung. 2007-1. 16-18
Sesink, Werner: Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten. Mit Internet – Textverarbeitung –
Präsentation. 7. aktualisierte Auflage München-Wien: Oldenbourg, 2007
Sesink, Werner/Kerres, Michael/Moser, Heinz (Hg.): Medienpädagogik – Standortbestimmung
einer erziehungswissenschaftlichen Disziplin. Jahrbuch Medienpädagogik 6. Wiesbaden: VS-
Verlag, 2007
Sesink, Werner: „Bildung und Medium. Bildungstheoretische Spurensuche auf dem Felde der
Medienpädagogik“. In: Jahrbuch Medienpädagogik 6: Medienpädagogik –
Standortbestimmung einer erziehungswissenschaftlichen Disziplin. Hg. W. Sesink/M. Kerres/H.
Moser. Wiesbaden: VS-Verlag, 2007. 70-100
2006

Sesink, Werner: „Technologische Aufklärung“. In: Wolfgang Bender/Karsten Wendland (Hg.):
SOGIK – Sozialorientierte Gestaltung von Informations- und Kommunikationstechnologien:
Darmstädter Reflexionen und Erfahrungen. Münster: agenda, 2006 (Darmstädter
interdisziplinäre Beiträge; 9)
Friedrich, Gila/Sesink, Werner/Trebing, Thomas: „Teleteaching als professionalisierende
Reflexionsnötigung. Erfahrungen in einem neuen professionellen Bewährungsfeld für
Lehrende an Hochschulen“. In: R. Arnold/M. Lermen (Hg.): eLearning-Didaktik.
Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 2006. 133-147
Sesink, Werner: Verhältnis von Allgemeiner Didaktik zur Mediendidaktik. Studienbrief der Fernuni
Hagen. Hagen: Fernuniversität, 2006 (102 S.)
Sesink, Werner (Hg.): Subjekt – Raum – Technik. Beiträge zur Theorie und Gestaltung Neuer
Medien in der Bildung. Münster: LIT-Verlag, 2006 (Bildung und Technik; 5)
Sesink, Werner: „Subjekt – Raum – Technik“. Zur Einleitung. In: Werner Sesink (Hg.): Subjekt
– Raum – Technik. Münster: LIT, 2006. 10-20
Sesink, Werner: „Wissende Beweglichkeit. Über das Räumen von Plätzen, das Bauen von
Räumen und die Bewegung des Entwerfens.“ In: Werner Sesink (Hg.): Subjekt – Raum –
Technik. Münster: LIT, 2006. 48-54
Sesink, Werner: „Theoriebildung und Projekterfahrung. Ein Bericht“. In: Werner Sesink (Hg.):
Subjekt – Raum – Technik. Münster: LIT, 2006. 78-89
Sesink, Werner: „Entwicklung eines universitären Arbeitsbereichs durch Neue Medien. Ein
Rückblick“. In: Werner Sesink (Hg.): Subjekt – Raum – Technik. Münster: LIT, 2006. 173-
191
2005
Sesink, Werner: „Wozu Informatik? Ein Antwortversuch aus pädagogischer Sicht“. In: Frieder
Nake/Arno Rolfs/Dirk Siefkes (Hg.): Informatik zwischen Konstruktion und Verwertung.
Materialien der 3. Arbeitstagung „Theorie der Informatik“ Bad Hersfeld 3.-5.4.2003.
Bericht Nr. 1/04 Universität Bremen: Fachbereich Mathematik und Informatik. 59-62
Mühlhäuser, Max/Sesink, Werner/Steinmetz, Ralf (Hg.): E-Learning. Thema:Forschung 1/2005.
Darmstadt: TU
Sesink, Werner/Wendland, Karsten (Hg.): Studieren im Cyberspace? Die Ausweitung des Campus in
den virtuellen Raum. Hg. Werner Sesink und Karsten Wendland. Münster: LIT-Verlag,
2005
Sesink, Werner (Red.): Medien in der Erziehungswissenschaft. Sonderausgabe der Zeitschrift
MedienPädagogik. 2005
Sesink, Werner: „E-Learning in der Hochschullehre – Plädoyer für eine ‚verrückte’ Sicht“. In:
Studieren im Cyberspace? Die Ausweitung des Campus in den virtuellen Raum. Hg.
Werner Sesink und Karsten Wendland. Münster: LIT-Verlag, 2005. 130-135
Geraskov, Daniel/Göller, Sven/Rüsse, Wilfried/Sesink, Werner/Trebing, Thomas:
„Weiterentwicklung einer Vorlesung durch ein interaktives Skript“. In: Studieren im
Cyberspace? Die Ausweitung des Campus in den virtuellen Raum. Hg. Werner Sesink und
Karsten Wendland. Münster: LIT-Verlag, 2005. 151-170

Geraskov, Daniel/Göller, Sven/Rüsse, Wilfried/Sesink, Werner/Trebing, Thomas:
„Transformation einer Vorlesung durch E-Learning-Elemente“. In: Medien in der
Erziehungswissenschaft. Sonderausgabe der Zeitschrift MedienPädagogik. Red. Werner
Sesink. 2005 http://www.medienpaed.com/
Geraskov, Daniel/Göller, Sven/Rüsse, Wilfried/Sesink, Werner/Trebing, Thomas: „E-Learning
in den Geisteswissenschaften“. In: thema:forschung 1/2005.
2004
Sesink, Werner: In-formatio: Die Einbildung des Computers. Beiträge zur Theorie der Bildung in
der Informationsgesellschaft. Münster: LIT-Verlag, 2004 (Bildung und Technik; 3)
2003
Sesink, Werner: „Bildung durch Wissenschaft – Wissenschaft durch Bildung.“ In: Mathematik
für Menschen. Festschrift für Rudolf Wille. Hg. K. Lengnink, S. Prediger und F. Siebel.
Darmstadt: Technische Universität, 2003 (vervielfält. Manuskript). o.S.
Sesink, Werner: „Pädagogische Kriterien für die Qualität von E-Learning-Systemen“. In: Grübl,
P. (Hg.): Neue Medien in der Aus- und Weiterbildung von Bauingenieuren und
Architekten. Darmstadt: Technische Universität, 2003
Sesink, Werner: Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten. Mit Internet – Textverarbeitung –
Präsentation. 6. völlig neu bearbeitete Auflage München-Wien: Oldenbourg, 2003
Sesink, Werner: „Pädagogische Potenziale neuer Medien.“ In: Uwe Faßhauer & Stefan Ziehm
(Hg.): Berufliche Bildung in der Wissensgesellschaft. Darmstadt: Wissenschaftliche
Buchgesellschaft, 2003. 47-67
2002
Sesink, Werner: Vermittlungen des Selbst. Eine pädagogische Einführung in die psychoanalytische
Entwicklungstheorie D.W. Winnicotts. Münster: LIT-Verlag, 2002 (Bildung und Technik –
Darmstädter Vorlesungen; 2)
Sesink, Werner: „Perspektiven des Verhältnisses von Bildung und Technik.“ In: Der
altsprachliche Unterricht 45 (2002). Heft 3-4. 49-55
2001
Sesink, Werner: „Poietische und zurückhaltende Technik oder Vom Bildungsgehalt des
Computers“. In: R. Keil-Slawik und J. Magenheim (Hg.): Informatikunterricht und
Medienbildung. Infos 2001. 9. GI-Fachtagung Informatik und Schule 17.-20. September
2001 in Paderborn. Bonn: Gesellschaft für Informatik, 2001. 31-45
Sesink, Werner: „Ist Informationsarbeit >abstrakte Arbeit

2000
Sesink, Werner (Hg.): Bildung ans Netz. Implementierung Neuer Technologien in
Bildungseinrichtungen – pädagogische und technische Vermittlungsaufgaben. Mit Beiträgen von
M. Diéz Aguilar u.a. Wiesbaden: Hessisches Ministerium für Wirtschaft, Verkehr und
Landesentwicklung, 2000 (Hessen-media Band 23)
Diéz Aguilar, Michael/Sesink, Werner: „Multimediale Lernumgebungen als Räume für Bildung:
das Konzept der Computer-Studienwerkstatt“. In: Thema Forschung 2/2000. Darmstadt:
Technische Universität. 54-61 [gemeinsam mit M. Diéz Aguilar]
1999
Sesink, Werner: Stichwort „Technik und Bildung”. In: Pädagogik-Lexikon. Hg. G. Reinhold/G.
Pollak/H. Heim. München: Oldenbourg, 1999. 511-513
Sesink, Werner: „Das ‚Reich der Freiheit‘ ist das Reich der Bildung. Zur impliziten
Bildungstheorie der Kritik der Politischen Ökonomie.” Kritik und Praxis. Zur Problematik
menschlicher Emanzipation heute. Festschrift für W. Schmied-Kowarzik zu seinem 60.
Geburtstag. Lüneburg: zu Klampen, 1999. 259-271
1998
Rützel, Josef/Sesink, Werner (Red.): Bildung nach dem Zeitalter der Großen Industrie. Jahrbuch für
Pädagogik 1998. Redaktion Josef Rützel und Werner Sesink. Frankfurt a.M.: Peter Lang,
1998
Sesink, Werner: „Bildung für die ‚Informationsgesellschaft’”. In: Bildung nach dem Zeitalter der
Großen Industrie. Jahrbuch für Pädagogik 1998. Redaktion Josef Rützel und Werner
Sesink. Frankfurt a.M.: Peter Lang, 1998. 79-95
Sesink, Werner: „‚Du bist eine Maschine. Werde, was du bist!‘ Die Pädagogik virtueller
Maschinen.” In: Bildung nach dem Zeitalter der Großen Industrie. Jahrbuch für Pädagogik
1998. Redaktion Josef Rützel und Werner Sesink. Frankfurt a.M.: Peter Lang, 1998. 195-
204
Sesink, Werner: „Entfremdung und Wert”. In: Pädagogische Korrespondenz 21. Wetzlar:
Büchse der Pandora, 1998. 5-22
Sesink, Werner: „Was heißt ‚Didaktik als Reflexionsinstanz der Wissenschaften‘?” In: Für eine
neue Lernkultur – Martin Wagenschein zum 100. Geburtstag”. Symposium der TH
Darmstadt am 3.6.1996. Darmstadt: Technische Universität, 1998. 87-92 (TUD
Schriftenreihe Wissenschaft und Technik; 74)
1997
Sesink, Werner: „Politische Ökonomie der Erziehung und Bildung.” In: Handbuch Kritische
Pädagogik. Hg. Armin Bernhard/Lutz Rothermel. Weinheim: Deutscher Studienverlag,
1997. 148-159
Sesink, Werner: „Die Materie der Bildung. Überlegungen zu einem neugefaßten Materialismus in
der Bildungstheorie.” In: Mündigkeit. Zur Neufassung materialistischer Bildungstheorie.

1996
Jahrbuch für Pädagogik 1997. Red. H.-J. Gamm und G. Koneffke. Frankfurt a.M.: Peter
Lang, 1997. 53-65
Sesink, Werner: „Virtuelle Realität. Über das Produktionspotential der neuen Maschinen.” In:
Vierteljahrsschrift für Wissenschaftliche Pädagogik 67 (1996). 320-342
Sesink, Werner: „Aus der Sicht dialektischer Bildungstheorie: Perspektiven auf das Projekt
‚Erziehung zur bürgerlichen Mündigkeit‘”.In: Wozu Erziehungswissenschaft? Hg. Andreas
Gruschka. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 1996. 36-51
1995
Sesink, Werner: „Differenzierungen im Subjekt-Begriff”. In: Kritische Philosophie
gesellschaftlicher Praxis. Hg. Wolfdietrich Schmied-Kowarzik/Heinz Eidam. Würzburg:
Königshausen und Neumann, 1995. 375-388
Sesink, Werner: „Gesellschaft und Ökologie. Zum entfremdeten Mensch-Natur-Verhältnis aus
philosophisch-bildungstheoretischer Sicht.” In: Überleben durch Bildung. Vorarbeiten zu
einer ökologischen Fundamentaldidaktik. Hg. Armin Bernhard/Lutz Rothermel.
Weinheim: Deutscher Studien Verlag, 1995. 98-126
Sesink, Werner: „Vom Wert der Mündigkeit.” In: Kritische Bildungstheorie. Zur Aktualität
Heinz-Joachim Heydorns. Hg. Peter Euler/Ludwig A. Pongratz. Weinheim: Deutscher
Studienverlag, 1995. 151-167
Sesink, Werner: Künstliche Intelligenz und Bildung. Dokumentation eines Pädagogik-Seminars an
der Universität – Gesamthochschule Wuppertal im WS 1994/95. Wuppertal: Institut für
Schulforschung und Lehrerbildung, 1995 (Werkstattberichte; 5)
1994
Sesink, Werner: Fachdidaktik Wirtschaftswissenschaft. Studienbuch. München: Oldenbourg, 1994
(296 S.)
Sesink, Werner: „Lernlandschaften. Didaktische Reflexionen zum Einsatz von HyperText- bzw.
HyperMedia-Systemen.” In: Computereinsatz in der Grundschule? Hg. Günter
Krauthausen/Volker Hermann. Stuttgart: Klett, 1994. 112-127
Sesink, Werner: „Von der Reflexivität der Natur”. Rezension zu: G. Miller-Kipp: Wie ist
Bildung möglich? In: Jahrbuch für Pädagogik 1994. Frankfurt a.M.: Peter Lang, 1994.
438-442
1993
Sesink, Werner: „Das Subjekt aus Natur. Zur möglichen Bedeutung der Schellingschen Naturphilosophie
für einen ökologisch revidierten Bildungsbegriff.” In: Revision der Moderne?
Beiträge zu einem Gespräch zwischen Pädagogik und Philosophie. Hg. Lutz
Koch/Winfried Marotzki/Helmut Peukert. Weinheim: Deutscher Studien Verlag, 1993.
94-116 (Schriften zur Bildungs- und Erziehungsphilosophie; 4)

Sesink, Werner: Menschliche und künstliche Intelligenz. Der kleine Unterschied. Stuttgart: Klett-
Cotta, 1993 (208 S.) [ist zusätzlich in einer Lizenzausgabe der Wiss. Buchgesellschaft
Darmstadt 1993 erschienen]
Sesink, Werner: „Der Geist im Körper”. In: Visa Magazin Austria 1/93. 16
1992
Sesink, Werner: Evaluation zum EG-Modellprojekt “Neue Informations- und Kommunikations-
Techniken in der Berufsausbildung in überbetrieblichen Einrichtungen (BÜE) und in
ausbildungsbegleitenden Hilfen (ABH)”. 2 Bde. Moers: GIP, 1992 (162 und 227 S.)
[Zu dem von mir didaktisch-konzeptionell beratenen Projekt existieren außerdem folgende
Dokumentationen:
– Abschlußbericht;
– Video-Film über eine einwöchige “Lernstatt” zur “Halbzeit” des Projekts;
– Fotoband über eine einwöchige “Lernstatt” zum Abschluß des Projekts.]
1991
Sesink, Werner: „Lernlandschaften. Eine Anregung zum alternativen Gebrauch des Mediums
Computer. Didaktische Reflexionen zum Einsatz von HyperText- bzw. HyperMedia-
Systemen.” In: Computer und Unterricht 3/1991. 56-60
Sesink, Werner: „Die Bildung der menschlichen Natur. Naturphilosophische und
psychoanalytische Reflexionen über das Subjekt der Bildung.” Vierteljahresschrift für
wissenschaftliche Pädagogik 4/1991. 79-94
1990
Sesink, Werner: Der Eigensinn des Lernens. Die Dialektik der menschlichen Natur und ihr
Bildungsschicksal in Familie, Schule, Arbeit und Staat. Habilitationsschrift Kassel 1988.
Weinheim: Deutscher Studien-Verlag, 1990 (Studien zur Philosophie und Theorie der
Bildung; 8) (213 S.)
Sesink, Werner: Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten – ohne und mit PC. München-Wien:
Oldenbourg, 1990. (244 S.) (2. völlig überarbeitete und aktualisierte Aufl. 1994; 284 S.; 3.
Aufl. 1996; 4. Aufl. 1998)
Sesink, Werner: „‚Künstliche Intelligenz«, Systemreproduktion und Bildung.” In: Neue
Sammlung 30 (2/1990). 193-207
1989
Sesink, Werner: „Gibt es einen natürlichen Sinn des Lernens? Argumente zu einer ökologisch
motivierten Verrückung des pädagogischen und didaktischen Standpunkts.” In: Ergebnisse
und Interpretationen. Zur Lehre, Forschung und Studienkonzeption im Fachbereich
Wirtschaftswissenschaft. Wuppertal: Universität - Gesamthochschule, 1989. 133-143
Sesink, Werner: Bildung ohne Pädagogik? Eine bildungstheoretische Auseinandersetzung mit der
Antipädagogik und ihrer pädagogischen Kritik (Arbeitspapiere des FB
Wirtschaftswissenschaft; 128). Wuppertal: Universität - Gesamthochschule, 1989 (58 S.)

Sesink, Werner: „Was ist das Menschliche am Lernen? Bildungsphilosophische Überlegungen zur
Künstlichen Intelligenz.” In: Beiträge zur Bildungsphilosophie. von D. Benner und
W. Sesink (Kasseler Philosophische Schriften; 24). Kassel: Gesamthochschule, 1989. 27-
42
Sesink, Werner: „Zur Didaktik informationstechnologischer Grundbildung an
allgemeinbildenden Schulen.” In: Informationstechnologie in Schule und Ausbildung. Von
U. Rauter und W. Sesink (Arbeitspapiere des FB Wirtschaftswissenschaft; 129).
Wuppertal: Universität – Gesamthochschule, 1989. 7-64
Sesink, Werner: „Konkrete” und „abstrakte” Natur. Zur ökologischen Horizonterweiterung der Kritik
der Politischen Ökonomie (Arbeitspapiere des FB Wirtschaftswissenschaft; 127). Wuppertal:
Universität – Gesamthochschule, 1989 (79 S.)
Sesink, Werner: Der Computer und die Werkzeugmetapher (Arbeitspapiere des FB
Wirtschaftswissenschaft; 138). Wuppertal: Universität – Gesamthochschule, 1989 (43 S.)
Sesink, Werner: „Fachdidaktik in der beruflichen Fachrichtung Wirtschaftswissenschaft.” In:
Lehrerausbildung in Wuppertal. Hg. Fritz Böversen. 2 Bde. Wuppertal: Universität –
Gesamthochschule, o.J. [1989]. 507-513
Sesink, Werner: Schulform und Staatsform (Arbeitspapiere des FB Wirtschaftswissenschaft; 137).
Wuppertal: Universität – Gesamthochschule, 1989 (78 S.)
Sesink, Werner: Heimlicher Institutionalismus in den didaktischen Theorien W. Klafkis und J.
Derbolavs (Arbeitspapiere des FB Wirtschaftswissenschaft; 139). Wuppertal: Universität –
Gesamthochschule, 1989 (96 S.)
1988
Sesink, Werner: Hirngeld oder die Wertform des Geistes. Sozialphilosophische Überlegungen zur
Künstlichen Intelligenz. Ein ökonomisch-philosophischer Essay (Arbeitspapiere des FB
Wirtschaftswissenschaft 119). Wuppertal: Universität – Gesamthochschule, 1988 (52 S.)
Sesink, Werner: „Der Wert der Natur.” In: Natur und marxistische Werttheorie (Kasseler
Philosophische Schriften; 23). Kassel: Gesamthochschule, 1988. 131-159
1987
Sesink, Werner: Gedanken zur Dialektik der Bildung.” In: Bildung zwischen Herausforderung
durch die Gegenwart und Aneignung der Tradition. Festgabe für J. Derbolav zu seinem 75.
Geburtstag. Hg. P. Menck u.a.. o.O. [1987]. 203-219
1982
Hobbensiefken, Günter/Sesink, Werner: „Zum erweiterten Didaktik-Begriff W. Klafkis”. In:
Pädagogische Rundschau 36 (1982). 557-577
1980
Hobbensiefken, Günter/Klement, Winfried/Sesink, Werner: „Kritische Anmerkungen zu J.
Derbolavs praxeologischem Entwurf”. In: Pädagogische Rundschau 34 (1980). 245-257

1978
Hobbensiefken, Günter/Klement, Winfried/Sesink, Werner: „Probleme des
wissenschaftsorientierten Unterrichts”. In: Zeitschrift für Pädagogik 24 (1978). 563-569
1976
Sesink, Werner: Die Schule der bürgerlichen Gesellschaft. Zur Kritik der öffentlichen
Bildungsinstitution. Dissertation Kassel 1975. Bonn 1976 [Masch.Schr.] (338 S.)