Gunter-Carl Hohenbalken - RTaustria

Seit der Einführung des MTD-Gesetzes 1992 und
somit der Beschreibung der Ausbildung für die gehobenen
medizinisch-technischen Dienste als postsekundäre,
dreijährige Ausbildung an Akademien für
die geh. MTD ist viel Zeit vergangen. Die Entwicklung
in der Medizin, in unseren Berufen, im Bildungssystem
und auch die Änderungen der politischen
Welt, insbesondere die Positionierung Österreichs in
der EU und die freiwillige Verpflichtung Österreichs
an der Teilnahme des Bolognaprozesses, also einer
EU-weiten Abgleichung der Ausbildungslandschaft
im Hochschulbereich machen auch eine Weiterentwicklung
unserer Ausbildung notwendig.
Diskussion über MTD-Ausbildung
Weiterentwicklung der gehobenen
MTD-Ausbildungen
Artikel zum Thema „Fachhochschule“
von Anna-Elisabeth Trauttenberg
Es gibt derzeit verschiedene Diskussionsrichtungen
im Bildungsbereich. Einerseits will man der höheren
Flexibilität der Menschen sowohl in Bezug auf räumliche
Mobilität, als auch in Bezug auf berufliche Entwicklungschancen
neue Möglichkeiten einräumen.
Andererseits muss sich Österreich innerhalb der EU
im Rahmen des Bolognaprozesses der Tatsache stellen,
dass postsekundäre Ausbildungen im EU-weiten
Bildungssystem nicht enthalten sind. Dementsprechend
sind alle postsekundären Ausbildungen in
Österreich bereits ins tertiäre System übergeleitet
worden bzw. liegen entsprechende Gesetze zur
Durchführung vor (PÄDAK, SozAK, MILAK). Nur die
Gesundheitsberufe fehlen noch (geh. MTD und Hebammen).
In der Diskussion, wie dieser Weg aussehen könnte,
kamen viele Aspekte ins Spiel. Nach der MTD-internen
Einigung, dass der Weg ins tertiäre System
auf Grund der Praxisorientierung, des kontrolliertbeschränkten
Zuganges (Eignungsprüfung), der
wahrscheinlicheren politischen Erreichbarkeit/ Umsetzungsmöglichkeit
und im Sinne der internationalen
sowie EU-weiten Vergleichbarkeit der Ausbildungen
durch Einführung von Fachhochschulstudienlehrgängen
erfolgen sollte, erging der Auftrag an den
Dachverband, dieses Ziel umzusetzen.
Als ein wesentlicher Punkt stellte sich heraus, dass
eine Lösung gefunden werden musste, die Gesundheitsberufe,
die bisher dem BMGF auch in der Ausbildung
zugeordnet sind, in Bezug auf die tertiäre
Ausbildung dem Bereich des BMBWK zuzuordnen
und dem BMGF weiterhin ein Mitspracherecht zu
erhalten. Offensichtlich ist eine Einigung der Ministerien
erfolgt, denn BM Rauch-Kallat bekannte sich bei
einer MTA-Tagung im Wiener AKH Anfang Mai zur
Überführung der gehobenen MTD-Ausbildung zu
Fachhochschulstudienlehrgängen und eine Nachfrage
ergab, dass geplant ist, die dafür notwendige Gesetzesänderung
noch vor dem Sommer in Begutachtung
zu schicken, mit dem Ziel die FH-Studienlehrgänge
im Herbst 2005 zu starten.
Der neue Bildungsweg
Nicht alle Wünsche konnten auf dem Weg zur FH
umgesetzt werden. So war es sehr schnell klar, dass
keine Möglichkeit besteht, eine vierjährige Ausbildung,
die direkt zum Masterabschluss führt, durchzusetzen,
sondern, dass politisch, nicht nur aus dem
Bolognaprozess begründet, vor allem aber wegen der
Folgekosten nur eine dreijährige Bacchalaureatsausbildung
in der ersten Stufe möglich ist. Dies führt bei
vielen zu Bedenken in Bezug auf die Beibehaltung der
Qualität, aber in der Zwischenzeit herrscht auch hier
überwiegend die Meinung, dass die ausgezeichnete
Qualität der jetzigen Ausbildung auch bei einer 3-jährigen
Ausbildung erfüllt werden kann. Dafür wird nicht
nur eine Umstellung auf Semestereinteilung notwendig
werden, wie schon seit einiger Zeit im ÖBIG auf
Auftrag des BMGF in Vorbereitung, sondern es wird
vor allem notwendig sein, die Lehr- und Lernmethoden
einerseits dem neuen System, aber vor allem
den heutigen - veränderten - Ansprüchen an die Ausbildung
anzupassen (diesem Anspruch hätten sich
auch die Akademien stellen müssen). Dies bedeutet
viel Arbeit, aber es birgt auch sehr viel Chancen für
Neugestaltung und Entwicklung. Mag es für manche
bequemer erscheinen Altbewährtes fortzuführen, so
unterliegen unsere Berufe doch einer so immensen
Weiterentwicklung, dass wir es uns so oder so nie
leisten können und dürfen (laut MTD-Gesetz), der Illusion
eines Stillstandes anzuhängen. Im Gegenteil -
ich sehe die ständige Herausforderung mit der Entwicklung
Schritt zu halten und nun den Weg auch in
Österreich (und nicht nur im Ausland) in die Wissenschaft
und in die Forschung voranzutreiben. Es sind
nicht nur die Ärzte und die Pflege, die ihre Arbeit wissenschaftlich
untermauern müssen, sondern auch wir
- und dies können auch nur wir selbst, da nur wir
selbst die Fachleute in unseren Gebieten sind.
Interdisziplinärer Teil
frequenz 02-2004 15