IBOBB Umsetzungskonzept HS Theodor Körner - STEBEP

A Situationsanalyse der SchuleI. AllgemeinDie HS Dr. Theodor Körner ist eine von zwei Kapfenberger Hauptschulen und teilt sich das Schulgebäudebzw. seinen Standort in Kapfenberg Schirmitzbühel mit der VS Dr. Theodor Körner. Im Schuljahr 2013/14wird die HS zu einer NMS. Die Schule wurde 1955 gegründet. Die Website findet sich unter der Adressebhsk.hiway.at.II.SchuldatenDie Entwicklung der Schüler/innenzahlen über die letzten elf Jahre zeigt einen deutlichen Rückgang derBesucher/innenzahlen. Waren es 2002/03 422 Schüler/innen (230 Knaben, 181 Mädchen), besuchten2005/06 336 Schüler/innen (182 Knaben, 154 Mädchen) die Schule. 2008/09 gab es 300 Schüler/innen(155 Knaben, 145 Mädchen).2009/10 überwog erstmals die Anzahl der Mädchen. Es gab wie im Vorjahr 300 Schüler/innen; 151waren weiblich, 149 männlich. Dieser Trend setzte sich im Schuljahr 2010/11 fort. In diesem Schuljahrgab es 137 weibliche Schüler/innen. Von den insgesamt 263 Besucher/innen der Schule waren 126männlich.Im Schuljahr 2011/12 gab es erstmals seit 2002/03 wieder einen Anstieg der Schüler/innenzahlen.Insgesamt besuchten 291 Personen die Hauptschule, davon waren 159 weiblich und 132 männlich.Der Migrant/innenanteil unter den Schüler/innen der Schule liegt im Schuljahr 2011/12 bei 30 %. Indiesem Schuljahr wurden in jeder der vier Schulstufen drei Klassen geführt. Für das Schuljahr 2012/13 istdie Zahl von 258 Schüler/innen zu verzeichnen.Die Schule steht seit 1.2.2012 unter der Leitung von Andrea Lilek. Neben der Direktorin sind an derSchule 33 Lehrer/innen beschäftigt, zwei davon sind derzeit in Karenz. Der Unterricht wird von 27weiblichen und sechs männlichen Lehrkräften gegeben.Derzeit unterrichtet an der Schule überwiegend älteres Lehrpersonal und in den nächsten Jahren wirdsich ein Wandel in der Altersstruktur des Lehrkörpers bemerkbar machen.Durch die Kürzung der Beratungslehrer/innenstunden fällt mehr Arbeit für die Lehrenden an, weshalbdiese Ressourceneinschränkung bemängelt wird.III.Schwerpunkt(e) der SchuleDie HS Dr. Theodor Körner betreibt eine binnendifferenzierte Unterrichtsausrichtung mithilfe eines sogenannten Zweilehrer/innensystems. Die Binnendifferenzierung kommt in der fünften und sechstenSchulstufe zum Tragen und durch den Einsatz zweier Pädagog/innen wird der Fokus auf die individuelleLeistungsfähigkeit der Schüler/innen gelegt.Ein Informatikschwerpunkt wird in der ersten Klasse als unverbindliche Übung und ab der zweiten Klasseals Freigegenstand angeboten. Allen Schüler/innen, die die 4. Informatikklasse positiv abschließen,erhalten ein Schulzertifikat sowie einen Zeugnisvermerk, aus dem der Umfang der Informatikkenntnissehervorgeht. In der 3. und 4. Klasse werden die Unterrichtsgegenstände D, E und M in Leistungsgruppengeführt. Schüler/innen aus Informatik- und Nichtinformatikklassen besuchen gemeinsam die jeweiligenLeistungsgruppen. Dabei wird der Computer als Lehrmittel weiter verwendet; Schüler/innen ausNichtinformatikklassen (vorzugsweise jene, die in der 3. Klasse die unverbindliche Übung InformatikSeite 5