Lernen an Stationen - Matrizenrechnung - FWU
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SEMIK@work<br />
Station 17: Marktforschung - W<strong>an</strong>dern von Kundenstämmen<br />
Voraussetzungen: Matrix-Vektormultiplikation, Matrizenmultiplikation.<br />
Inhalt: Potenzen von Matrizen beschreiben Zustände in Prozessen. Hier h<strong>an</strong>delt es sich um<br />
"stochastische" Matrizen", mögliches Anschlussproblem:die Abhängigkeit des Grenzprozesses<br />
vom Startwert.<br />
Medien: HTML-Datei oder Karteikarte.<br />
Station 18: Schulfest<br />
Voraussetzungen: Matrizenmultiplikation, stochastische Matrix, *vollständige Induktion, inverse<br />
Matrix, Eigenwerte und Eigenvektoren<br />
Inhalt: Anh<strong>an</strong>d der Anwendungssituation eines Schulfestes werden die Veränderungen der Besucherströme<br />
untersucht. In einem Teil mit erhöhtem Schwierigkeitsgrad wird die Bestimmung<br />
von Eigenwerten und Eigenvektoren und die Berechnung einer inversen Matrix verl<strong>an</strong>gt.<br />
Medien: HTML-Datei oder Karteikarte<br />
Station 19: Evolutionäre Algorithmen<br />
Voraussetzungen: Grundlagen der <strong>Matrizenrechnung</strong><br />
Inhalt: An dem relativ einfachen und überschaubaren Problem der Optimierung einer Konservendose<br />
werden die Grundideen der in der industriellen Anwendung bedeutsamen Evolutionären<br />
Algorithmen eingeführt.<br />
Medien: HTML-Datei und Excel-Dokument<br />
Gruppe 4: Wiederholung der Begriffe<br />
Station 20: Mindmap - <strong>Matrizenrechnung</strong><br />
Voraussetzungen: Bearbeitung von mindestens 8 <strong>Stationen</strong><br />
Inhalt: Die in dem Lernzirkel erarbeiteten Matrizenoperationen werden in einer Mindmap zusammengestellt.<br />
Zu jeder Operation muss ein geometrisches Beispiel und ein Anwendungsbeispiel<br />
aus der Wirtschaft gefunden werden.<br />
Medien: HTML-Datei oder Karteikarte mit Mindmap und Kärtchen mit Stichworten zum Zuordnen<br />
Station 21: Matrizen-Domino<br />
Voraussetzungen: Bearbeitung von mindestens 8 <strong>Stationen</strong><br />
Inhalt: Die in dem Lernzirkel erarbeiteten Begriffe und Regeln müssen sinnvoll zusammengesetzt<br />
werden.<br />
Medien: Dominosteine und Aufgabenstellung.<br />
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