Bildung gegen Armut - Caritas beider Basel

SchwerpunktEin nationaler BildungsplanDie bestehenden Lücken und Hindernisse im Zugangzu Bildungsaktivitäten sind zu einem grossen TeilResultat des schweizerischen Föderalismus. Sie sinddurch das Fehlen eines allgemeinen Bildungsplans erklärbar,wie ihn bereits die OECD oder schweizerischeInstitutionen wie die Arbeitsgruppe «Zukunft BildungSchweiz» empfehlen. Auch Caritas kommt zumSchluss: Ein nationaler Bildungsplan muss das Konzeptdes lebenslangen Lernens auf politischer Ebeneverankern. Er soll den Kantonen klare Rahmenbedingungenfür die Umsetzung aufzeigen. Zentral ist einbesserer Zugang zu Bildungsaktivitäten für benachteiligtePersonen.Mit der KulturLegi, dem Patenschaftsprojekt «mitmir» und dem Elternbildungsprojekt «schulstart+»erleichtert Caritas armutsbetroffenen Menschen denZugang zu Bildung bereits heute.Universität oderhöhere FachausbildungBerufsausbildung oderMaturitätsschuleLinks und PublikationenKampagne «eigentlich».Die regionalen Caritas-Organisationen machen aufProbleme im Bildungsbereich aufmerksam und zeigenLösungsansätze auf.Details unter www.gegen-armut.chSozialalmanach 2013.Das Caritas-Jahrbuch zur sozialen Lage der Schweizmit dem Schwerpunkt «Bildung gegen Armut».Zu bestellen unter www.caritas.ch/sozialalmanachNachbarn 1 / 13Ausbildung0 10 20 30 40 50 60Anteil gesamte Bevölkerung in %Anteil Sozialhilfebezüger in %Sozialhilfebezüger haben besonders oft keine berufliche Ausbildung(Quelle: Bundesamt für Statistik BFS).LösungsansätzeCaritas fordert, dass alle Zugang zuBildung haben, unabhängig von Alter,Herkunft und finanziellen Ressourcen.Konkret empfehlen wir:– die Frühförderung zu verbessern – dennzurzeit ist es eher zufällig, ob ein Kind voneinem familienergänzenden Angebot profitiertoder nicht. Dabei werden die Weichenfür die Bildungslaufbahn bereits imfrühen Alter gestellt.– die Elternarbeit zu stärken – denn geradebenachteiligte Familien leiden unter sozialerIsolation und mangelhaften Informationen.Elternarbeit soll als Teil der Intergrationsförderungund des Bildungswesensverstanden werden – durch Bildungsangebotefür Eltern sowie Einsatz von kulturellenÜbersetzerinnen und Übersetzern.– den Illettrismus zu bekämpfen – 800 000Menschen im Alter zwischen 16 und 65Jahren in der Schweiz können kaum lesen.Es müssen Bildungsstrukturen geschaffenwerden, welche die Integrationbenachteiligter Personen fördern (z. B.Tagesstrukturen) und informelle Angebotegestärkt werden (z. B. offene Jugendarbeit).– die Berufsbildung zu sichern – denn über15 Prozent der Menschen im Erwerbsalterhaben keinen Berufsabschluss. Ihre Erwerbslosenquoteist doppelt so hoch wiejene von Personen mit Abschluss. Auchdie Working-Poor-Quote ist fast dreimal sohoch. Die Berufsbildung kann durch Stipendien,Berufsbildungsfonds und Steuerabzügefür Lehrbetriebe gefördert werden.– Nachhol- und Weiterbildung für Armutsbetroffenezu ermöglichen – denn der Weiterbildungsmarktfestigt die bestehendenUngleichheiten. 80 Prozent der am bestenausgebildeten Personen besuchen Weiterbildungen– im Vergleich zu lediglich20 Prozent der Personen ohne nachobligatorischeAusbildung. Finanzielle Hürdenabbauen und informelle Bildungsleistungenanerkennen hilft, damit sich auch benachteiligtePersonen weiterbilden können.11