perspektive mint

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

18 Michael Clauß ist Entwicklungsin genieur. Und macht Antriebstechnik auch für die Umwelt freundlich. „Umweltingenieur zu werden, das war gleichermaßen Bauchentscheidung wie Karriereplanung.“ Als Entwickler und Projektleiter in der Automobil branche arbeitet Michael Clauß an nachhaltigen Mobilitätskonzepten und damit in einem Feld der Zukunft: „Die Chancen und Perspektiven sind hier hervorragend, weil reale Werte geschaffen werden.“ Als Kind bastelte Michael Clauß an immer anspruchs volleren Modellbausätzen, als Jugendlicher am eigenen Moped – die besten Voraussetzungen also für ein Studium der Ingenieurwissenschaften: „Was mich an der umweltbezogenen Werkstoff- und Verfahrens technik besonders gereizt hat, ist die Verbindung zwischen technischem Fortschritt und schonendem Umgang mit Ressourcen. Als Entwicklungspartner haben wir eine enge praktische Verbindung zur Wirtschaft. Gleichzeitig treiben wir gemeinsam mit der Forschung Innovationen voran und machen aus besseren Ideen bessere Produkte. Dabei sind Umweltaspekte fast schon allgegenwärtig.“ fünf mInt-macherInnen und -macher Im Porträt Konkret beschäftigt sich Michael Clauß in seiner Heimatstadt Chemnitz mit Hard- und Softwarekom ponenten der Batterie im Spektrum der Elektromobilität. Mechanische, chemische und systembedingte Aspekte der Energiespeicherauslegung kann man nicht isoliert betrachten. Deshalb ist mein Job auch eine interessante Mischung aus Entwicklung und übergreifender Steuerung im Austausch mit Kollegen, Partnern und einfach nur Gleichgesinnten.“ Auf Erfahrungsaustausch setzte der junge Mann schon während seines Studiums: Am Lehrstuhl seiner Universität erfährt Clauß von der DRIVE-E-Akademie. „Ich habe einfach mal die Initiative ergriffen und mich beworben, so schwer war das gar nicht. Weil E-Mobility zu Beginn meines Studiums noch sehr in den Kinderschuhen gesteckt hat, habe ich mich umso mehr darüber gefreut, in welchem Maß das Thema nun vorangetrieben wird. Darüber hinaus war die Ver anstaltung als Dialog- und Kontaktplattform gut für mich. Man kommt mit guten neuen Ideen für Mensch und Umwelt zurück an den Schreibtisch.“ Weitergehende Informationen zur DRIVE-E-Aka demie auf S. 48. Michael Clauß kommt als Umweltingenieur in die Automobilindustrie. Sein Interesse an Elektromobilität vertieft er auf Entwicklertreffen wie z.B. in der DRIVE-E-Akademie.
fünf mInt-macherInnen und -macher Im Porträt 19
Seite 1: Perspektive MINT Wegweiser für MIN
Seite 5 und 6: Inhalt 1 Inhalt Perspektiven mit Be
Seite 7 und 8: PersPektIVen mIt BerufsBIldung und
Seite 9: PersPektIVen mIt BerufsBIldung und
Seite 12 und 13: 8 PersPektIVe mInt Mathematik macht
Seite 14 und 15: 10 Fünf MINT-Macherinnen und -Mach
Seite 16 und 17: 12 fünf mInt-macherInnen und -mach
Seite 18 und 19: 14 Marina Farkash arbeitet in der M
Seite 20 und 21: 16 Moritz Winkler studiert Biochemi
Seite 24 und 25: 20 Mit Zukunftsberufen zu Spitzenin
Seite 26 und 27: 22 mIt ZukunftsBerufen Zu sPItZenIn
Seite 29 und 30: mInt-Projekte und InformatIonsPorta
Seite 31 und 32: warum mInt-förderung? MINT-Potenzi
Seite 33: warum mInt-förderung? 29 MINT-För
Seite 36 und 37: 32 jugendwettBewerBe Jugendwettbewe
Seite 38 und 39: 34 Bundeswettbewerb Informatik und
Seite 40 und 41: 36 Internationale JuniorScienceOlym
Seite 42 und 43: 38 INVENT a CHIP Mikrochips aus dem
Seite 44 und 45: 40 Berufs- und Studienorientierung
Seite 46 und 47: 42 Berufs- und studIenorIentIerung
Seite 48 und 49: 44 Talent Take Off Mit Talent durch
Seite 50 und 51: 46 von Naturwissenschaft und Techni
Seite 52 und 53: 48 DRIVE-E-Programm Ohne Nachwuchs
Seite 54 und 55: 50 InformatIonen für erZIeherInnen
Seite 56 und 57: 52 exPerImente und unterrIchtsgesta
Seite 58 und 59: 54 exPerImente und unterrIchtsgesta
Seite 60 und 61: 56 Interdisziplinäre Ergänzung zu
Seite 62 und 63: 58 technologie mit interessanten Pe
Seite 64 und 65: 60 roadshows und kamPagnen Wissensc
Seite 66 und 67: 62 roadshows und kamPagnen Wissensc
Seite 68 und 69: 64 1. Datenbanken zu MINT-Initiativ
Seite 70 und 71: 66 VDIni-Club Verein Deutscher Inge
Seite 72 und 73:
68 sonstIge InformatIonsPortale und
Seite 74 und 75:
70 4. Berufs- und Studienorientieru
Seite 76 und 77:
72 5. MINT-Studium Netzwerk „Wege
Seite 78 und 79:
74 6. MINT-Förderung von Mädchen
Seite 80 und 81:
76 Index 1. Datenbanken zu MINT-Ini
Seite 83:
Impressum Herausgeber Bundesministe
Alle anzeigen

perspektive mint

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?