Schriftliche Prüfung B1 Aufbau und Ablauf der Prüfung Punktezahl ...

Aufbau und Ablauf der PrüfungSchriftliche Prüfung B1Du musst bei der schriftlichen Prüfung einen persönlichen oder formellen Brief mitca. 100-150 Wörtern schreiben, und dabei auf einen Brief, eine E-Mail, eine Anzeigeetc. reagieren: Du schreibst mindestens zwei Sätze zu jedem Leitpunkt und bringstsie in eine logische Reihenfolge.Der Brief sollte eine Einleitung, einen Hauptteil und einen Schluss haben und ersollte zu der gefragten Situation passen. Für diese Prüfung hast du 30 Minuten Zeit.Punktezahl und SelbstbewertungDie maximale Punktezahl beträgt 45 Punkte:15 Punkte für den Inhalt und die Ausführlichkeit der Leitpunkte15 Punkte für die kommunikative Form15 Punkte für die formale Korrektheit.Außerdem kannst du 2 Zusatzpunkte erhalten:1 Punkt für sprachlichen Reichtum (Wortschatz, grammatische Strukturen)1 Punkt für die Länge und den Inhalt.Diese Zusatzpunkte können nicht vergeben werden, wenn:- der Brief schon die volle Punktzahl erreicht hat;- in einem der drei Kriterien 0 oder nur 1 Punkt erreicht wurde.Die Endpunktzahl erhält man, wenn die Gesamtpunktzahl mit 3 multipliziert wird.BewertungskriterienBerücksichtigung der Leitpunkte:Bewertet wird, wie die Leitpunkte und der Umfang berücksichtigt werden.• 5 Punkte: Alle vier Leitpunkte werden inhaltlich und im Umfang angemessenbearbeitet.• 4 Punkte: Alle vier Leitpunkte werden inhaltlich angemessen, aber im Umfangnur knapp bearbeitet; oder: drei Leitpunkte werden inhaltlich und im Umfangangemessen bearbeitet.• 3 Punkte: Drei Leitpunkte werden inhaltlich angemessen, aber im Umfang nurknapp behandelt.• 2 Punkte: Zwei Leitpunkte werden inhaltlich angemessen, aber im Umfang nurknapp behandelt.• 1 Punkt: Nur ein Leitpunkt wird inhaltlich und im Umfang angemessen bearbeitet;oder: Leitpunkte werden inhaltlich angemessen, aber im Umfang nur knappbearbeitet.• 0 Punkte: Keiner der Leitpunkte wird inhaltlich und / oder im Umfangangemessen bearbeitet, oder: das Thema wird insgesamt verfehlt. In diesem Fallwird der ganze Test ‚Schriftliche Prüfung’ mit 0 Punkten bewertet.

Kommunikative GestaltungBewertet werden:- die sinnvolle Anordnung und Verknüpfung der vier Leitpunkte- die Verknüpfung der Sätze untereinander oder Teile davon.- Die Ausdrucksweise in Bezug auf Adressat und Inhalt.- Adressatenbezug und formale Aspekte (Datum, Überschrift, Anrede- undGrußformel).Die Punkte werden folgendermaßen vergeben:• 5 Punkte: Die kommunikative Gestaltung ist sehr gut.• 4 Punkte: Die kommunikative Gestaltung ist gut.• 3 Punkte: Die kommunikative Gestaltung ist angemessen.• 2 Punkte: Die kommunikative Gestaltung ist teilweise angemessen.• 1 Punkt: Die kommunikative Gestaltung ist ansatzweise erkennbar.• 0 Punkte: Die kommunikative Gestaltung ist durchgehend nicht ausreichend. Indiesem Fall wird die ganze schriftliche Prüfung mit 0 Punkten bewertet.Formale RichtigkeitBewertet werden Syntax, Morphologie, Orthografie / Interpunktion:Die Punkte werden folgendermaßen vergeben:• 5 Punkte: Keine oder vereinzelte Fehler• 4 Punkte: Einige Fehler, die aber das Verständnis nicht stören.• 3 Punkte: Einige Fehler, die das Verständnis nur ein wenig stören.• 2 Punkte: An mehreren Stellen beeinträchtigen Fehler das Verständnis erheblich.• 1 Punkt: An vielen Stellen beeinträchtigen die Fehler das Verständnis erheblich.• 0 Punkte: Es gibt so viele Fehler, dass der Brief kaum noch verständlich ist. Indiesem Fall wird die ganze schriftliche Prüfung mit 0 Punkten bewertet.1. Leitpunkte 5 Punkte 4 Punkte 3 Punkte 2 Punkte 1 Punkt 0 Punktealle vierLeitpunktewerdeninhaltlich undim UmgangangemessenbearbeitetEs werden vierLeitpunkteinhaltlich angemessenaberim Umfang nurknapp, oder:drei Leitpunkteinhaltlich undim Umgangangemessenbearbeitetdrei Leitpunktewerdeninhaltlichangemessenaber imUmfang nurknappbehandeltzweiLeitpunktewerdeninhaltlichangemessenaber imUmfang nurknappbehandeltein Leitpunktewird inhaltlichangemessenaber imUmfang nurknappbehandeltkeiner derLeitpunkte wirdinhaltlich und /oder imUmfangangemessenbearbeitet2. Gestaltung 5 Punkte 4 Punkte 3 Punkte 2 Punkte 1 Punkt 0 PunktekommunikativeGestaltung istsehr gutkommunikativeGestaltung istgutkommunikativeGestaltung istangemessen3. FormaleRichtigkeitkommunikativeGestaltung istteilweiseangemessenkommunikativeGestaltung istansatzweisenoch akzeptabelkommunikativeGestaltung istunzureichend5 Punkte 4 Punkte 3 Punkte 2 Punkte 1 Punkt 0 Punktekeine oder nurvereinzelteFehlereinige Fehler,die Verständnisnicht störeneinige Fehler,die Verständnisnur wenigstörenan mehrerenStellen beeinträchtigenFehlerVerständniserheblichan vielenStellen beeinträchtigenFehlerVerständniserheblichSo viele Fehler,dass Briefkaum nochverständlich ist

Tipps zum Briefeschreiben• Lies den Brief, die E-Mail, die Anzeige etc. aufmerksam durch.• Mach dir die Situation klar (wer schreibt? was möchte die Person? In welchemsozialen Verhältnis stehst du als Briefschreiber zu dieser Person? etc.).• Entscheide, ob es sich um einen persönlichen oder formellen Brief handelt undbenutze einen passenden Stil (z.B. duzt oder siezt du als Briefschreiber diePerson?).• Achte auf den Zweck des Briefs, der E-Mail etc.• Lies aufmerksam die vier Leitpunkte durch, bringe sie in eine logischeReihenfolge und finde die wichtigen Aspekte heraus. Beantworte jeden Leitpunktmit mindestens zwei Sätzen.• Beachte die allgemeinen Merkmale von Briefen (Datum, Anrede- und Grußformel,einleitender und abschließender Satz).Das hilft, um die Schreibprüfung zu bestehen:Während des Schreibens:• Verwende keine zu komplizierten Sätze; pass auf, dass du nicht bestimmteStrukturen aus dem Niederländisch 1:1 übersetzt (z.B. Modalverben imNebensatz; ‚heb gelopen’ – ‚bin gelaufen’; ‚ga nadenken’ – ‚werde’ etc.).• Mach dir Gedanken zur Reihenfolge der Leitpunkte und zum Inhalt, bevor duanfängst zu schreiben; notiere dir Stichpunkte.• Achte auf die Zeit; schreib nie bis zum letzten Moment, sondern lass dir vor derAufgabe mindestens 5 Minuten Zeit, um den Text nochmals zu lesen und zukorrigieren.Während der Kontroll- und Korrekturphase:• Ändere nicht mehr den Inhalt, wenn du Korrektur liest.• Konzentriere dich zuerst auf die formalen Aspekte (Datum, Anrede- undGrußformel, einleitender und abschließender Satz) und auf die grammatischenAspekte (Syntax, Konjugationen der Verben, Deklinationen von Adjektiven undSubstantiven, Rektionen der Präpositionen).• Achte darauf, dass du die vier Leitpunkte richtig bearbeitet hast. Es ist wichtig,dass du mit dem eigenen Brief das Thema nicht verfehlst, d.h. der Brief musseine richtige Antwort auf die vorgegebene Situation enthalten. Geschieht diesnicht, wird der schriftliche Ausdruck mit 0 Punkten bewertet, unabhängig vonformaler Richtigkeit und kommunikativer Gestaltung!Was sind die Merkmale eines privaten Briefs?• Benutze ‚du’, wenn du einer vertrauten Person schreibst, z.B. einem Freund odereinem Verwandten.• Benutze einen persönlichen und weniger formellen Stil.• Benutze ‚du’ oder ‚Sie’, wenn es sich um einen Bekannten handelt; die Wahlhängt vom Grad der Vertrautheit ab, die zwischen Absender und Adressat desBriefs besteht. Das siehst du an dem Brief, den du beantwortest.

Du-FormLiebe Karin,Lieber Jens,Liebe Karin und lieber Jens,Hallo Martin,Hi Sarah,Meine/Ihr Lieben,Sie-FormLiebe Frau Gerst,Lieber Herr Klein,Liebe Familie Schmitt,Liebe Kolleginnen und Kollegen,Typische Grußformeln des persönlichen Briefs:Du-FormSie-FormViele (liebe) GrüßeMit freundlichen GrüßenHerzliche GrüßeMit freundlichem GrußBis baldMit besten GrüßenMach’s gutMit bestem GrußTschüss/Tschau/CiaoGruß und KussAlles GuteWas sind die Merkmale eines formellen Briefs?• Benutze ‚Sie’, wenn du die Person, der du schreibst nicht gut kennst, der Briefeine Antwort auf eine Anzeige, eine Beschwerde, oder ein Brief an eine Zeitungist. Beachte: die Formen Sie/Ihnen/Ihr werden groß geschrieben!• Benutze einen formellen Stil. Drücke deinen eigenen Standpunkt klar aus:Anfragen, Beschwerden etc. müssen klar und höflich formuliert werden.Typische Anredeformeln des formellen Briefs:Sehr geehrter Herr Eber,Sehr geehrte Frau Daub,Sehr geehrte Damen und Herren,• Als typische Grußformel des formellen Briefs benutzt man heute meist nur noch:Mit freundlichen GrüßenBeachte:• Bringe die vier Leitpunkte immer in eine logische und passende Reihenfolge.Dafür gibt es kein Rezept. Es gibt mehrere Lösungen die richtig sind. Wichtig istnur, dass der gesamte Brief am Ende einen Sinn ergibt und authentisch wirkt.• In manchen Fällen, z.B. in einem Brief an eine Zeitung, brauchst du keineAnredeformel.• In einer E-Mail musst du kein Datum schreiben.Noch einmal in Kürze:Für das Schreiben eines Briefs muss es einen Schreibanlass geben (z.B. einenanderen Brief etc.), auf den du reagierst.Bevor du deinen ersten Text schreibst:Gehe erst einmal auf ‚Fehlerjagd’. Du suchst also in den Texten Fehler undbestimmst den Fehlertyp. Dann gibst du nach obigen Bewertungskriterien der Arbeit

eine Punktzahl. Lies dann die Erklärungen im Abschnitt ‚Fehleranalyse’ undvergleiche deine eigene mit der gegebenen Punktzahl.Die Korrektur der eigenen Texte:1. Zuerst korrigierst du deinen Text selbst. Lies ihn zwei bis dreimal, wobei du jedesMal auf eine andere mögliche Fehlerquelle achtest (z.B. 1: Position deskonjugierten Verbs; 2: Gebrauch der Konjunktionen etc.). So kannst du deineFehler besser finden.2. Danach kannst du deine Arbeit nach obigen Kriterien auswerten.3. Tausche deinen Text mit einem Klassenkameraden. Ihr korrigiert eure Texte jetztgegenseitig und stellt eure Bewertung zur Debatte.4. Wenn ein(e) Lehrer(in) den Text kontrolliert kannst du noch besser einschätzen,wie weit du mit deiner Vorbereitung bist.