Ganzheitlich sinnorientierte Pädagogik - Ideenkiste

Ganzheitlich sinnorientierte Pädagogik – RPP „Das Schneeglöckchen“Ganzheitlich sinnorientierte Pädagogik – RPP Franz KettDasSchneeglöckchen1. Eine Mitte gestalten4 Kinder bekommen ein goldenesTuch, halten es und bringen es in dieMitteAssoziationen – woran erinnert dieses Tuch?2. In der Mitte seinEin Kind darf sich aufdas goldenee Tuch setzenDie Kinder rundherumschicken dem Kind in der Mitte „Einfallskraft“ – Frage an das Kind: Wo bist du?Woran denkst du? Die Gedanken der Prinzessin, Königin, Schloss…aufgreifen3. Königin/ König seinDas Kind in der Mittewird als Königin geschmücktUm das Kind herum bauen andere Kinder ein Schloss aus Bausteinen ( an den Randdes Goldtuches)Frage an das Kind in der Mitte: „Hast du einenn Wunsch?“Manche Wünsche können erfüllt werden, manche nicht… TANZ: „Woaf“ (orange CD Nr.8)4. Die GeschichteEin Könighatte ein großes Reich, ein weites Land, ein großes Schloss, viele Diener…Doch der König warnicht glücklich, er war schwer krank, er litt an „TRÜBSINN“Nichts freute ihn mehr, nicht die Sonne, nichtdie Vögel, nicht das Essen…WelchenRat könnte man dem König geben? Ratschläge aufgreifenKein Ratschlag hatte geholfen, denn bei Trübsinn ist es schwer, wieder Freude am Leben zu finden. Sowurde der König jeden Tag kränker. Er stand nicht mehr auf, er blieb liegen. Eines Tages kam ein alterMann ans Schlosstor,er wollte zum König, umihm zu helfen. Die Diener wehrten ab. „Dem König istnicht mehr zu helfen!“ sagten sie. Doch der Alte beharrte darauf, zum König zu gehen, er sagte:„Probieren geht überStudieren!“Da ließen ihn die Dienerzum König. Der alte Mann hatte ein Glöckchendabei. Damit läutete er. Erst hörte ihn der König nicht. Dann aber drehte er sich umund fragte: „Was

willst du hier?“ Der alte Mann antwortete: „Ich bin da, umdie was zu geben, es soll dir helfen! Ich stelledir diese Glocke hin, sie soll dich daran erinnern, dass es etwas gibt, das dir helfen kann! Es ist die Glockedes Glücks.“ Dann ging der Alte wieder. Der König schicktesofort alle Diener aus, jeder wollte die Glockedes Glücks suchen und finden.Glocken austeilen, Kinder damit läuten lassen.

Es entstand ein Durcheinander, jeder der Diener wollte der erste sein,der dem König die Glocke desGlücks bringen konnte. Da waren alle Arten von Glocken dabei: Fahrradglocken, Kirchenglocken, kleineGlocken, große Glocken…Kinder dürfen reihumauf ihrer Glocke spielenund sie in den Schlosshof legenDie Glocke des Glücks war aber nicht dabei. Der König blieb trübsinnigund sehr traurig. Plötzlich drehteer sich inseinem Bettt um, stand das erste Mal nach langer Zeit wiederauf, zog sichan, schlüpfte in seineStiefel und war bereit. Er wusste nun, dass andere ihm dieGlocke des Glücks nichtbringen konnten. Ermusste sich selbst auf den Weg machen und sie suchen. Draußen atmete er erst einmal tief durch. Erstreckte sich, hörte nach langer Zeit wieder Vögel zwitschern, und spürte bereits nach kurzer Zeit imFreien, dass sein Herzfröhlicher wurde.Situationen aufgreifen und mit den Kindern nachspielenJe weiterer ging, desto freier fühlte er sich. Er kam auf eine Wiese. Dort stand ein Baum. Unter demBaum sah er etwas Zartes leuchten. Er ging näher hin. Da sah er es!Schneeglöckchen in einem verhüllten Topf reihum jedem Kind zeigenEin Schneeglöckchenstand da. Erkniete sich hin und rochden guten Duft! Er spürte den Frühling in ihm,er lauschte dem leisen Klingen des Schneeglöckchens, es läutete für ihn und sagte: „Hab Mut, es wirdalles gut!“ Da hatte er sie nun gefunden, die Glocke des Glücks.Kinder dürfen reihuman den Schneeglöckchen schnuppern und horchen, welchen Wunsch es ihnen mitauf den Weg gibt, wer mag darf dies auch lautsagen, was er vom Schneeglöckchenn erfahren hatDer König kehrte ins Schloss zurück und war frohen Herzens und frohen Mutes, er sang ein LIED: „Frohzu sein bedarf es wenig und wer froh ist, ist ein König!“5. Kinderbringen schenken einander ein Schneeglöckchenn und sagen sich einen Wunsch zu – großeBehutsamkeit ist wichtig, damit das Schneeglöckchen nicht leidet6. Kinderlegen ihr Schneeglöckchen auf ein Tuch und gestalten einen Rahmen rundherum